教育资料二年级数学下口算两位数加减两位数.docx

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教育资料二年级数学下口算两位数加减两位数

【教育资料】二年级数学下：

口算两位数加、减两位数

教材分析

这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册100以内口算加减法之后的又一阶段性教学内容。

学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，特别需要有整十、整百、整千的口算作基础。

因此理解算理，掌握口算方法十分重要，是本单元的教学重点。

教学难点在于进位加法和退位减法。

口算的方法可以有很多种，但是教材并不限于教给学生一般的口算方法。

教材在每道例题下面都安排了你还能想出别的算法吗？

这样的思考问题，提示学生灵活地思考其他方法，这样有利于培养学生类推能力。

教法建议

教学时以旧引新，复习20以内的加减法以及数的组成。

教学口算方法时，不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法，还要鼓励学生多角度去思考其他方法。

对于学生说出的其他口算方法，只要正确、合理，教师都应给予鼓励，不要强求一致。

让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算，给学生留出思维空间。

教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路，说明口算步骤，计算后引导学生说出每组题的相同地方和不同地方。

这部分内容比较容易掌握，但由于数目大了，算得又对又快不是很容易。

因此设计练习时首先要求口算正确，以后逐步要求。

教学设计示例

课题：

口算两位数加、减两位数

教学目标

1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算。

2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力。

3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神。

教学重点、难点

理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法。

教具、学具

口算卡片、电脑课件

教学过程

一、复习旧知。

1.用两位数加、减整十数或一位数。

26＋3048＋2049－2056＋328－9

2.连加、连减。

52＋30＋757－30－5

55＋30＋675－40－8

72＋10＋786－20－7

3.在□里填上适当的数。

二、学习新知。

（一）教师谈话

两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天，们要学习口算，比一比看谁算得又对又快。

（二）学习例1.

1.出示例164＋25

教师提问：

不用竖式计算谁能很快算出结果？

学生讨论后纷纷发表自己的见解。

2.演示课件口算两位数加、减两位数：

下载

方法一。

把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89.

方法二。

把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89.

方法三。

把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89.

方法四。

把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上20等于89.

3.教师引导学生观察、总结。

上面几种算法都是正确的。

哪种算法最适合自己就可以用哪种方法，自己最理解的方法就是最好的方法。

需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算。

4.练一练

先独立写出结果，再在小组内交流自己的计算方法。

28＋3734＋3236＋4237＋25

32＋4654＋3845＋1915＋65

完成上面练习后重点交流28＋37的算法。

28＋37＝65把28假设成30加上37

（30＋37－2＝65）后再把多加的2减去。

（三）学习例2

1.出示例258－26＝72－49＝

第一题分小组后交流算的方法，重点研究第二题72－49的计算方法。

（1）学生尝试做。

（2）学生汇报解题的方法。

继续演示课件口算两位数加、减两位数：

下载

A.72－49＝23B.72－49＝23

想：

72－40＝32想：

72－50＝22

32－9＝2322＋1＝23

C.72－49＝23D.72－49＝23

想：

72－9＝63想：

12－9＝3

63－40＝2320＋3＝23

2.观察对比58－26和72－49两题有什么不同？

（订正：

58－26是不退位减法，72－49是退位减法。

）

3.练一练。

36－20＝52－10＝34－23＝98－76＝

36－24＝52－18＝90－25＝42－39＝

三、巩固练习。

1.基本练习。

（1）口算。

（全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系？

）

15＋30＋425＋40＋839－20－6

15＋3425＋4839－26

（2）卡片练习

24＋1537＋2683＋17

24＋4244＋3972＋36

24－1247－2950－3786－4485－37100－33

54＋2831－1856－37

74－1676＋2335＋24

3.在□里填上适当的数，再说一说是怎样算的。

4.计算下面各题。

（1）一个加数是36，另一个加数是24，和是多少？

（2）被减数是57，减数是38，差是多少？

5.下面各题要在两分钟内完成。

35＋2462＋1872－25

75－2835＋4028＋54

64＋3072＋1581－37

72－1872－1527＋15

四、全课小结。

在进行两位数加两位数，两位数减两位数时，方法是多种多样的，只要自己认为好的就是最佳的计算方法。

计算时要细心认真。

五、布置课外作业。

1.口算下面各题。

34＋1527－2071－4564－15

26＋1781－6083－1975－25

38－1939－2024－1731－15

2.上面或下的纸条每移动一格，口算出上下两个数的和、差各是多少。

3.供学有余力的学生完成。

（扩展题）

（）＋34＝70400－（）＝320

（）＋53＝8687－（）＝50

（）＋72＝9063－（）＝17

板书设计

口算两位数加、减两位数

例164＋25＝89例272－49＝23

A想：

60＋20＝80A想：

72－40＝32

4＋5＝932－9＝23

80＋9＝89

B想：

64＋20＝84B想：

72－9＝63

84＋5＝8963－40＝23

28＋37＝6558－26＝32

想：

28＋7＝35想：

58－20＝38

35＋30＝6538－6＝32

口算两位数加、减两位数