高考诗歌鉴赏题及解析.docx

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高考诗歌鉴赏题及解析

2010高考诗歌鉴赏题及解析

1（2010全国冲刺卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，回答问题。

（8分）

送别杜审言①

宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。

河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚，维舟吊屈平。

可惜龙泉剑，流落在丰城。

②

①公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。

②《晋书。

张华传》：

“斗牛之间，常有紫气。

豫章雷焕曰：

”宝剑之气，上彻于天。

‘华问在何郡？

焕曰：

“在豫章丰城。

’即补焕丰城令。

焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。

中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。

是夕斗牛间气不复见焉。

”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。

（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？

（2）试分析此诗末联用典手法。

【解析】

（1）一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。

（2）作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇，用龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，喻友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。

2（2010全国冲刺卷Ⅱ）阅读下面这首词，然后回答问题。

（8分）

白梅

元王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

（1）、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？

突出了它的哪些特征？

（4分）

（2）、作者主要运用了哪些写作手法？

表达了怎样的思想感情？

（4分）

【解析】

（1）作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。

（2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

3．（2010安徽模拟卷八）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

　　宿王昌龄隐居　

常建

　　清溪深不测，隐处唯孤云。

　　　　松际露微月，清光犹为君。

　　　　茅亭宿花影，药院滋苔纹。

　　　　余亦谢时去，西山鸾鹤群。

　　⑴从本诗看，隐居者有怎样的人生情趣？

从哪些地方可以看出来？

本诗作者对王昌龄的隐居是怎样的态度？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

　　⑵齐梁隐士陶弘景对齐高帝说：

“山中何所有？

岭上多白云。

”而常建说王昌龄“隐处唯孤云”。

你是怎样理解本诗中“孤云”这一意象的？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

　【解析】．⑴隐居者有清高的人生情趣，独居而情不孤，遁世而爱生活。

从其屋前有松、屋边种花、院里莳药可以看出来。

诗人对王昌龄的隐居很认可并表示自己也将归隐。

　　⑵白云孤，更见隐者之清高。

清人徐增说：

“唯见孤云，是昌龄不在，并觉其孤也。

”这种说法也有道理。

（不求统一答案，言之成理，持之有故即可。

）

4.（2010安徽模拟卷二）.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

　　　　　　　苦寒行　刘克庄

　　　　十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。

　　　　押衣敕使①来不来?

夜长甲冷睡难着。

　　　　长安城中多热官②，朱门日高未启关；

　　　　重重帏箔③施屏山，中酒不知屏外寒。

　　[注]①敕使：

奉皇帝命令办事的使者。

②热官：

指有权有势的大官僚。

③幛箔：

帐幔和帘子。

（1）这首诗可分为几个层次?

它们分别写了什么内容?

　　答：

_____________________________________

（2）诗人在这里运用了什么表现手法?

表现出怎样的思想感情?

　　答：

_____________________________________

【解析】.

（1）可分两个层次：

前四句为第一层，写初冬边疆骤冷，战士衣寒难睡；后四句为第二层，写京城官僚暖床醉酒，长睡不起。

（2）诗人运用了强烈的对比手法，既表现出他对战士们的同情，又表现出对达官贵人的不满，从而反映出自己的爱国思想。

　6.（2010安徽模拟卷九）阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

（8分）

　　　　题米元晖潇湘图二首　尤袤

　　　　万里江天杳霭，一村烟树微茫。

　　　　只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。

　　　　淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。

　　　　安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家。

　　⑴第一首诗可分为几个层次？

它们分别写了什么内容？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

　　⑵第二首诗中的“安得”二字反映了诗人内心怎样的矛盾？

如此作结，有何妙处？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

【解析】.⑴分为两个层次。

前两句为第一层次，对画中景物作客观描写：

远处是万里江天，近处是一村烟树，杳霭微茫，一派烟雨迷蒙的景象。

后两句为第二层次，写诗人看画时的主观感受，赞叹观赏米元晖画笔如见真山水，好像已置身于潇湘之上。

　　⑵画中的境界确是令人神往的，可是，要披戴绿蓑青笠，就得抛弃纱帽官服；长在江湖之上泛宅浮家，也就免除了尘俗的纷烦和仕途的荣辱。

这在诗人的确是个矛盾，“安得”二字便是发自内心的感慨。

如此作结可谓一箭双雕，既抒发了自己内心的感慨，又表现了对米元晖更高的评价：

能绘出如此境界的画家，其人之清高绝俗不言可知。

7.（2010安徽模拟卷九）阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）

　　　　清平乐?

五月十五夜玩月刘克庄

　　风高浪快，万里骑蟾背。

曾识姮娥真体态，素面原无粉黛。

身游银阙珠宫，俯看积气濛濛。

醉里偶摇桂树，人间唤作凉风。

（1）概括这首词的内容。

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

（2）“曾识姮娥真体态”中的“曾”字用得很好，好在哪里呢？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

【解析】

（1）作者运用大胆而丰富的想象，描写了遨游月宫的美妙情景。

（2）“曾”字告诉读者，“我”原是从天上来的，与姮娥本来相识，这样就进一步加强了这首词的浪漫主义色彩。

　8．（2010安徽模拟卷七）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）　　

兰溪棹歌戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

⑴有人说“半夜鲤鱼来上滩”最是生动传神，你认为呢？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

（2）诗中没有写到“人”，也没有写到“情”，你认为“人”是什么职业？

诗人抒发了怎样的情感？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

．【解析】⑴是。

小诗前两句写静景，后两句写动景。

“半夜鲤鱼来上滩”一笔勾勒，静动相融，把整个画面写活了。

使人感到美好的兰溪充满了生机、充满了情趣。

　　⑵渔人。

诗人将山水的明丽，月色的皎洁，渔民的欢畅，融于明澈秀丽的画卷中，既赞美了兰溪一带的山水之美，又抒发了渔家的欢乐之情，还表达了田园生活的自得与闲适。

　9．（2010安徽模拟卷三）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）

　　　　　　　　　　　　青玉案贺铸

　　凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

锦瑟华年谁与度？

月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

　　飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。

试问闲愁都几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

　　[注释]贺铸（1052－1125）字方回，号庆湖遗老。

横塘：

地名。

据记载，贺铸曾小住在苏州盘门外十余里处，地名横塘。

黄庭坚评：

“解作江南断肠句，只今唯有贺方回。

”

（1）关于这首词，有人认为作者写路遇一位女子，引起对生活的感慨；有人认为写对一个女子的怀念；也有人认为是写梅雨时节的幽居生活中的闲愁。

你认为哪一说法比较恰当？

请结合诗句简要说明理由。

（4分）

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

（2）罗大经《鹤林玉露》：

“贺方回有‘试问闲愁都几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨’。

盖以三者比愁之多也，尤为新奇，兼兴中有比，意味更长。

”请对这一诗论作简要分析，说明其意味深长的理由。

（4分）

　　答：

_____________________________________

【解析】

（1）作者邂逅一位女子兴起感慨，抒写幽居孤独闲愁。

美人香草是诗人理想的寄托或理想中人物的代称，托意美人，言自己的理想不能实现而郁郁不得志的“闲愁”。

上片写相恋和怀念，下片开头写昏暮景色，暗示出抒情主人公等待盼望那位“凌波仙子”直到黄昏仍不见踪影，“闲愁”太多，“美人”可望而不可及，以此喻指理想不能实现。

（或者：

上片写路遇佳人而不知所往的怅惘情景，也含蓄地流露其怀才不遇的感慨。

下片写因思慕而引起的无限愁思。

全词虚写相思之情，实抒悒悒不得志的“闲愁”。

）

（2）“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，以江南景色比喻忧愁的深广，以面积广大喻愁之多，“满城风絮”以整个空间立体地比喻愁之深广，“梅子黄时雨”以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝，既是写景又是比喻，兴中有比，意味深长，因此被誉为绝唱。

（或者：

他把抽象的闲愁化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，不仅形象、真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界，同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景，可见其意味深长。

）

10。

（2010安徽模拟卷十）．阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。

（8分）

观书有感朱熹

昨夜河边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

琴诗苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听？

（1）这两首哲理诗各揭示了什么道理？

（4分）

　　答：

___________________________________

（2）这两首哲理诗表现理趣的方法各有不同，试作分析。

（4分）

　　答：

___________________________________

【解析】.⑴朱诗说明大战船自在航行，有其自身的规律，离不开必要的条件，硬是用人力“推移”，即使发挥了冲天干劲，也无济于事。

　　苏诗说明，只有好的客观条件或主观条件，还不能取得好效果，只有把二者完美地结合起来，才能取得好效果。

　　⑵朱诗有鲜明的形象，由形象本身来体现理趣。

苏诗用两个假设、两个提问表现理趣。

11．（2010安徽模拟卷四）阅读下面一首宋词，完成

（1）～

（2）题。

（8分）

清平乐?

独居博山王氏庵辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

（1）词的上片描绘的是什么样的景象？

写“鼠”是“饥”的，说明了什么？

“破纸窗间自语”用了什么修辞手法？

这样写有什么作用？

（4分）

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

（2）词的下片抒发了词人怎样的感情？

表现出词人什么思想？

（4分）

　　答：

_____________________________________

【解析】

（1）词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。

“鼠”是“饥”的，说明这里已经长时间断了“烟火”。

“破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。

这样写更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。

（2）抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词人崇高的爱国主义思想。

12．（2010安徽模拟卷五）阅读下面这首词，然后回答问题。

（8分）

　　　　　　　　　　鹊桥仙?

夜闻杜鹃　陆游

　　茅檐人静，莲窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃。

　　催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。

故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？

（1）这首词的开头三句描写了什么景象？

有什么作用？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

（2）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法？

这样写在表达上有什么好处？

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

【解析】

（1）这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。

其作用是为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。

（2）运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。

13.（2010安徽模拟卷一）.阅读下面这首词，然后回答问题。

（8分）

　　临江仙?

探梅辛弃疾

老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。

一枝先破玉溪春。

更无花态度，全是雪精神。

剩向空山餐秀色，为渠著句清新。

竹根流水带溪云。

醉中浑不记，归路月黄昏。

⑴“花态度”、“雪精神”具体指什么？

请用自己的话表述。

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

　　⑵有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，结合全词，谈谈你对“醉”的理解。

　　答：

_____________________________________

　　____________________________________________

【解析】.⑴花态度：

花鲜艳娇嫩的样子；雪精神：

梅傲雪耐寒的神韵。

⑵“醉”非醉酒，而是心陶醉于梅，作者赏梅不知不觉中天色昏暗，足见探梅之时久，爱梅之意深。

14.（2010安徽安庆一中三模）阅读下面这首诗，回答问题

上太行①

于谦

西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。

两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。

[注]①此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。

（1）．试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。

（2）．结合全诗，分析“千里客”的形象。

【解析】

（1）．动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。

（2）．西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫、壯阔的境界，大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。

诗人两鬃霜华却壮心不已，立马太行，雄视千里，全诗塑造了一位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。

14.（2010北京海淀区查漏补）阅读下面一首元曲，回答问题。

越调·凭阑人金陵道中（元）乔吉

瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。

扑头飞柳花，与人添鬓华。

（1）．这首小令塑造了一个怎样的诗人形象？

请简要概括。

（2）．此曲构思奇特，写法巧妙，试从表现手法“移情及物”这一角度对这首元曲进行赏析。

【解析】

（1）．描写了一个落魄困顿的诗人形象。

（2）．示例：

“倦”“愁”借鸟儿道出诗人心曲。

听到鸟的啼声，不禁想到“鸟倦而知还”，自己却奔波于途，走过一村又一村，有家不得归。

诗人不说自己对漂泊生活感到厌倦，而说鸟儿知倦；不说自己哀愁，而说鸟儿呼愁，曲折地写出了异地游子的无穷乡思。

15．（2010福建泉州五中5月模拟）阅读下面这首诗歌，回答问题。

（6分）

塞外杂咏①

林则徐

天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。

我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。

注释：

①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。

②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。

③琼瑶：

美玉。

（1）请简析首句运用的修辞手法。

（2分）

（2）简析诗中作者所表达的思想情感。

（4分）

【解析】

（1）本句运用比喻的修辞手法。

以“万笏”为喻，描绘了天山山峰众多连绵的景象；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪。

（2）作者前两句描绘了天山雄伟壮丽的的景象，写自己被谪贬伊犁，旅途中只有天山相伴，表现了寂寞孤独之感。

后两句写“笑”写“难消”，表面上写开朗旷达，实际上流露出身处逆境的无奈，表达了年事已高、壮志未酬的伤感之情。

16．（2010广东考前热身）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

岁暮归南山①孟浩然

北阙②休上书，南山归敝庐。

不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳③逼岁除。

永怀愁不寐，松月夜窗虚。

[注]①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。

②北阙：

指帝宫。

③青阳：

指春天。

⑴这首诗是在诗人心绪极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。

（4分）

⑵结合全诗，简要赏析“松月夜窗虚”的妙处。

（3分）

【解析】⑴①仕途失意（或壮志难酬）之悲②世态炎凉之苦③年华已老之哀④万念俱灰的无奈（或绝望、失望）（1点1分，2点2分，3点4分）

⑵窗前松下一片月光增加了空虚（松间明月照着我的窗台，一切是那么空寂！

注：

意思相近即可。

）该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情（或情景交融、借景抒情、语意双关），韵味悠长。

（划线处各1分，答对3处即可）

17．（2010长沙一中二模）阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。

（7分）

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

从军北征

李益

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回首月中看。

【注】《梅花落》：

古曲，《行路难》：

笛曲，声情哀怨，内容“兼及离别伤悲之意”。

（1）边塞诗中的写景常常语言蕴藉，含意深厚。

高诗的“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”描写的是：

冰雪消融，北地春回；战士们有的牧马晚归，有的在戍楼吹起羌笛。

画面开阔，气氛和平宁谧。

暗示了边关此刻烽烟暂息，胡马北去。

李诗的“天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”描写的是：

：

_____________________________________。

（2）两首诗都采用融情于景的手法写征夫的思乡之情。

高诗的“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”是虚写，诗人从曲名“梅花落”生发出联想，描绘出风送梅花，一夜之间落满关山的画面，借征夫幻觉中的故乡花落含蓄表达其心中思乡之情。

意境优美，感而不伤。

李诗的“碛里征人三十万，一时回首月中看”：

_____________________________________。

【解析】

（1）大雪遮道，寒风割面；《行路难》的笛声在北征的队伍中此起彼和。

画面悲壮，气氛凝重压抑。

暗示了将士们行军的艰难，心情的沉重。

（2）是实写，描绘出北征途中，征人一齐回首望月的特定场景，借征夫的动作（神态）来显示出笛声的哀怨和征人怀乡的普遍心情。

意境悲壮，情感悲怆。

18．（2010湖南六大名校仿真模拟）阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。

（7分）

二月二日出郊王庭珪①二月二日②李商隐

日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。

谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？

新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

【注】①王庭珪，宋代诗人，弃官筑草屋于卢溪，隐居五十年。

②写此诗时，李商隐为了生计，只身远赴梓州，任职柳仲郢幕府。

亚夫，借指幕主柳仲郢。

二月二日，农历踏青节。

（1）两首七言律诗都运用了什么修辞手法？

请简要分析。

（3分）

（2）两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？

试加以分析。

（4分）

【解析】

（1）都运用了拟人的修辞手法（1分），王诗中的“云犹含态石披衣”，云摆弄着姿态，山石好像披着衣裳，形象地写出了云雾缭绕山石的情状（1分），（或“烟村南北黄鹂语”，烟霭笼罩的山村，黄鹂叽叽喳喳地鸣叫，就像人在兴奋地说话）李诗中的“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情”生动地写出了早花柳丝竞相争艳，成群蜂蝶含情飞舞的情景（1分）。

（2）两首诗均写踏青所见，王诗前三联写了一幅雨后放晴，万物怡然的春景图，最后用一反问表现了诗人隐逸田园的乐趣（2分）。

李诗前两联描绘了一幅生动明媚，竞艳含情的春景图，以乐景写哀情，后两联转折，写出了自己潦倒的身世，表达了诗人羁泊天涯、欲归不能的凄苦和愁闷郁抑、无人理解的失意情怀（2分）。

19．（2010湖南岳澧二校三次联考）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（7分）

庆全庵桃花

谢枋得

寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

［注］谢枋得，宋末元初人。

宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。

请简要分析“桃花”在全诗中的作用。

【.答】：

①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。

（3分）②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情；“又”字表示年复一年，进一步强化了这种感情。

（2分）③作者希望“花飞莫遣随流水，”曲折表现了隐居绝仕之意。

（2分）（第①点可紧扣诗题来答，第②点可紧扣第二句诗来答，第③点可紧扣最后两句诗及诗后注释来答）

20．（2010岳阳一中九次质检）阅读下面一首唐诗，然后完成后面问题。

（7分）

城东早春（杨巨源）

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是赏花人。

（1）诗题《城东早春》，在诗中作者是如何扣题的？

（3分）

（2）“清景”中“清”字的含义是什么？

（4分）

【答案】

（1）一是抓住早春最有代表性的景物绿柳来描写；二是用“才”、“半”突出早春的特点；三是虚拟“花似锦”的热闹反衬赏春人少从而突出早春。

（2）一是“清新”，写早春之景的清新可爱。

二是“清净”，春景刚露，赏春人少。

21．（2010宿迁市模拟卷三）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

宿云门寺阁

孙逖

香阁东山下，烟花象外幽。

悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋。

画壁余鸿雁，纱窗宿斗牛。

更疑天路近，梦与白云游。

（1）诗题中的“宿”字贯串全诗，请对此作具体说明。

（4分）

答：

▲▲

（2）颔联主要运用了哪种表现手法？

请简要分析。

（3分）

答：

▲▲

（3）“云门寺”的特点是什么？

试结合颈联作具体分析。

（3分）

答：

▲▲

【答