教练员职责教育培训.ppt

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教练员的职责,公交驾校,2022/10/10,2,机动车驾驶员是道路交通安全的重要影响因素，推进驾驶员素质教育既是加强道路交通安全管理的基础性工作，也是预防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途径。

教练员是学员学习驾驶技能的启蒙老师，是安全驾驶的引路人，是保证驾驶培训质量、提高驾驶员队伍素质的关键因素。

因此，对教练员进行教练员的职责教育必然重要。

教练员的职责,2022/10/10,2022/10/10,3,一、教练员的职业特点二、教练员的职业道德三、教练员的基本素质要求四、教练员的职责与义务,2022/10/10,教练员的职责：

2022/10/10,4,一、教练员的职业特点,教练员是驾驶技能教育工作者。

应了解自身职业特点，通过学习具备职业需要的基本素质，履行好岗位职责和义务，培养出合格驾驶员。

其特点：

1、教学对象层次多样化：

学员性别、年龄、知识、背景、职业性格等都存在差异，学习能力、习惯、兴趣也有很大差别。

因材施教是教练员教学层次多样化的体现。

2、教学内容专业性强：

教练员要以教材为依据，围绕安全行车主题，向学员传授机动车构造、道路交通法律法规、道路信号及安全驾驶相关的专业知识，同时，还要将理论知识与实际驾驶操作相结合，使学员达到合理控制车速、方向及辨认安全行车风险的驾驶技能。

2022/10/10,3、教学要求严格：

必须按照教学与考试大纲施教，保证学员的有效学习和训练学时，教学后，教练员必须如实填写教学日志，学员在教学日志上签字确认。

4、教学组织特殊：

教练员的教学主要是在教练场内和实际道路上进行，教学环境、教学方式与课堂式教育都有较大差异。

如：

教学主要靠手势和简单的语言提示；驾驶技能训练要通过反复的讲解、示范、指导、讲评等。

5、教学过程风险高：

驾驶技能训练是一个动态、互动的教学过程。

车流、人流、道路条件、天气情况、学员的素质不同等都是影响安全教学的因素，增大了教学风险性。

6、教学效果对道路交通安全具有重大影响：

教练员是安全驾驶知识的传播者、是推动驾驶员素质教育的重要实践者，驾驶培训的效果直接决定了驾驶员参与道路交通的安全性。

2001-2006年道路交通死亡事故数字统计：

2001年全国道路交通事故死亡10.6万人；2002年全国道路交通事故死亡10.9万人2003年全国道路交通事故死亡10.4万人；2004年全国道路交通事故死亡9.4万人2005年全国道路交通事故死亡98738人；2006年全国道路交通事故死亡89455人,教学场地训练事故案例2012年3月25日上午，蚌埠某驾校发生一起场内训练死亡事故。

事故原因：

3月25日上午该驾校教练员丁某在该校训练场进行坡道起步训练，因裴女士是28日待考学员，丁某便交代该学员在坡道按要求进行轮流练习，丁某本人则在坡道下面给其它学员讲课，案发时裴某因练习完成后急于下车，未拉驻车制动器，便下车和另一女学员交接车辆，车辆突然滑坡，她的衣服被车门把手挂住，致使裴女士被夹在打开的车门和路边标杆之间，当场死亡的恶性事故。

原因分析:

1、驾校极少数教练员抱着侥幸心里，认为场内训练没什么危险，对存在的潜在安全隐患未引起重视。

2、教练员丁某未随车教学，是导致此次事故的间接原因。

预防措施1、上述案例提示我们场内所有训练车辆必须加装加速踏板控制限位器。

2、倒车入库，侧方位停车，加速踏板要顶死，防止学员误操作而发生事故。

3、在日常教学员练车过程中，教练员必须随车教学,2022/10/10,7,教学道路训练交通事故案例教练教学不认真，学员驾车酿大祸,2005年5月6日下午3时，泸州市一辆教练车在训练过程中，途径泸州市郊区安福二桥时占道行驶，车速过快，学员为避免与迎面而来的公交大客车相撞，向右猛打转向盘，坐在副驾驶位置的教练员没来得及采取措施，教练车便撞断大桥防护栏，坠入高约15米的桥下，造成5人当场死亡。

1、事故原因分析教练车占道行驶时，教练员没及时给与纠正，学员在紧急情况下操作不当，从而造成严重交通事故。

2、事故责任认定该教练车上的教练员负事故的全部责任。

3、教训与启示让学员从培训开始就要牢记生命无价，树立高度的社会责任感，文明行车，安全驾驶。

在教学过程中，教练员应遵章守法，及时纠正学员错误操作，进行安全提示，遇有险情要果断处理，确保教学安全。

同时，教练员要提高自身教学能力和教学水平，把驾驶安全意识融入到教学的每一个环节，真正成为学员的“安全驾驶的引路人”。

2022/10/10,2022/10/10,8,“案例2假设”事故图,2022/10/10,“假设”这是坠落桥下的教练车,2022/10/10,9,二、教练员职业道德教练员职业道德是教练员驾驶教学实践中引申出来的，是教练员在教学过程中从思想到行为应具备和必须遵循的行为规范和准则，是教练员在进行教学活动时，对整个社会所负的道德责任与义务。

1、教练员的职业道德要求

（1）爱岗敬业，立足驾驶培训：

热爱本职工作：

具有奉献本职工作理想，把工作当成一种事业干。

增强责任感：

要领会教练员岗位责任和规章制度实质精神并形成责任目标，自觉培养尽职尽责的责任感。

忠于职守：

熟悉驾培行业性质，掌握驾培行业服务技能，尽心尽责完成教学训练任务。

（2）诚实守信，服务学员忠诚驾校:

把驾校的兴衰成败和自己的发展联系在一起，诚实教学为驾校发展献计献策遵守合同，依法办事，维护驾校信誉，保守驾校秘密。

树立正确的服务意识，找准自己的职业定位，提高学员的满意度。

2022/10/10,（3）为人师表，廉洁从教注重内在素质的提高:

有较好的职业道德，懂得驾驶教学法律，有较好的语言表达和学员沟通的能力，掌握如何传授驾驶技能。

改善外在的形象:

注重自身修养，仪表端庄整洁，言语举止文明。

自觉抵制不正之风:

要廉洁自律，不为吃、拿、卡、要失信学员，提升教练员象，维护驾校声誉，树立驾培行业正气。

败坏门风行业蛀虫,（4）遵章守纪，珍爱生命加强法律法规教育:

教练员应熟悉道路交通法律法规知识，利用教学中的环节对学员进行安全教育，让学员明白遵章守法是安全行车的前提。

遵守安全驾驶规程:

教练员应熟悉掌握安全驾驶操作规程，在教学训练时，要严格要求学员按操作规程驾驶，并随车指导，及时纠正学员错误或不规范的驾驶行为。

坚持教学车辆安全检视:

教练员应熟悉掌握车辆安全检视内容、要求、步骤，教学中坚持带领学员做到训练前对教练车进行安全检视，特别是安全部件，操作装置、灯光，排除车辆机械隐患。

2、教练员的职业道德培养

（1）注重学习学习汽车专业知识，不断提升自己的专业素养向本行业优秀标兵学习，学习他的先进事迹、人品素养，提升自己道德境界。

（2）自我激励目标激励:

设定自己奋斗工作目标，驱动自己去实现，激励自己达到道德境界就会越高。

对比激励：

教学中通过和别的教练员对比，来发现自己的优点或不足，并保持自身优点继续发扬或者及时纠正自身不足之处，差异中获动力，激励自己实现在职业道德上的比、学、赶、帮、超。

成效激励：

教练员应当感受到自己坚持职业道德培养的收获成绩，给自己带来心理上的充实、欣慰、满足感。

激励自己进一步增强培养职业道德的动力。

（3）自我省查自查自纠，严格要求自己，杜绝不良行为的发生。

学会正确认识自己：

教练员具有自知之明。

能认识到自己的缺点、错误、优点、成绩，还要人际比较，听取意见，更要从客观条件、主观努力及现实水平等多方面评价自己。

要有承认错误的勇气：

要有勇气承认自己的错误和不足，并继而改之，避免继续扩散，自己的行为才能达到高标准。

要有闻过则喜的精神：

教练员要有虚心诚恳地听取学员对自己的评价、意见、建议，慎重冷静思考别人的意见，做到有则改之，无则加勉。

（4）防微杜渐防微杜渐是教练员职业道德培养的重要方法。

高尚的职业道德是强调教练员要时刻注意在教学过程中细节问题的谨慎心理，通过细节养成良好的职业行为习惯，逐步提升教练员的道德境界。

慎独：

教练员一个人或无人监督的时候，都能时时处处按职业道德规范去做，严格约束自己，自我控制，自珍自爱。

慎微：

教练员要勤于实践，从身边点滴小事做起。

慎始：

教练员教学过程中自始至终都要谨慎。

谨防第一次错误言行的发生，把好第一关。

教练员职业道德培养是一项艰巨任务，是一个长期的过程，只有持之以恒，永不懈怠，才能使自己成为一名具有良好职业道德的教练员。

2022/10/10,14,三、教练员的基本素质要求,1、社会责任感驾驶员安全驾驶关系到自身、他人生命、财产安全、家庭幸福、及社会安定和谐。

教练员是驾驶员安全知识的直接传播者、驾驶技能操作的传授者，是构筑道路交通安全重要防线的主力军，应当认识到自身工作对社会的重要意义及具有的高度社会责任感。

2、安全意识和驾驶习惯教练员要取信学员，做学员的榜样，自身应具有良好的安全意识和驾驶习惯，教学中做到知法、守法、规范操作，教练员自身的安全行车意识、驾驶习惯对学员一生行车产生深远的影响。

3、专业知识和驾驶技能教练员对学员施教，不仅要有丰富的专业知识储备，还要随着道路交通法律法规、车辆技术、现代化的教学手段不断更新，自觉加强学习，巩固专业知识。

也要有良好的驾驶技能，并能对驾驶体验进行总结，教学中对学员做示范动作要规范、准确，并且凭自身驾驶经验提前预测风险提示学员。

2022/10/10,4、教学能力教练员在教学过程中，能够用清晰、准确、简洁、逻辑较为严密且不失生动的语言向学员讲解专业知识、规范、准确的示范动作细节，针对教学内容和学员的特点科学运用教学方法和技术手段，合理安排训练内容和训练次数。

教练员施教教学的基本能力包括：

教案编写能力语言表达能力动作示范能力与学员的沟通能力教学组织与管理能力教学方法和技术手段的灵用能力5、心理调解能力教练员的职业生涯有轻松快乐，也有悲观失望，教练员应当时刻都能够调节自己的心理状态，特别是不顺心时，应及时采取措施把自己心态调整到合理正常的状态。

2022/10/10,16,2022/10/10,四、教练员的职责与义务教练员职责是指教练员岗位所有要求的、需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围1、教练员的职责对驾驶学员实施素质教育，除培训学员安全驾驶技能外，更重要的是培养学员的安全意识，传授学员安全行车知识，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一，珍惜生命”的行车理念。

提高学员驾驶的整体素质，把好驾驶培训的质量关，教练员的作用非常关键，也是教练员的根本职责。

（1）培养学员安全意识教练员在教学过程中，通过安全警示教育让学员体会到违法驾驶行为带来的风险及交通事故的危害性，通过传授安全驾驶知识，将安全教育和文明驾驶相结合，使学员充分体谅和理解其他交通参与者的行为，本着珍爱和尊重自己及他人的生命的原则，自觉遵守道路交通法规，安全行车，文明驾驶，树立高度的社会责任感。

（2）教授学员安全知识根据教学与考试大纲的要求，教练员结合培训教材对学员进行理论知识培训。

在驾驶技能训练中，教练员需要将理论知识和驾驶技能操作训练结合，让学员掌握必要的安全行车知识，具备独立分析和解决问题的能力，能够更好地接受驾驶训练。

（3）传授学员驾驶技能驾驶技能是驾驶员在具体的道路交通环境中，根据已经掌握的专业理论知识、安全驾驶经验，通过对环境的观察、分析、判断，采取恰当的行车措施。

教学与考试大纲要求，培训学员规范控制车辆的技能、一般道路条件下的安全与节能驾驶能力，结合实际道路驾驶训练，培训学员在复杂道路条件下的安全与节能驾驶能力。

2022/10/10,18,2022/10/10,四、教练员的义务教练员义务指从法律法规规定和道德角度，教练员在指导学员训练的过程中应该进行的价值付出。

1、遵循教学与考试大纲要求教学与考试大纲分阶段规定了教学项目、内容、目标、学时，是教练员实施教学的重要依据。

教练员按照教学与考试大纲的要求组织教学，首先应该认真学习、理解、掌握其内容和内涵；其次，遵循教学与考试大纲合理安排教学内容、教学方法、教学进度，突出教学重点、难点，保证培训学时，在规定课时内完成教学任务。

2、确保教学过程安全教练