小学阅读五六年级.docx

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小学阅读五六年级

小学语文阅读训练1

《父亲留下的书香》

我家虽说不是"书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。

说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táozuì）___________于其中。

可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。

起先请医生为母亲治病，后来家（景、境）日趋贫困，再也没钱请医生了。

我们为此忧心忡忡。

这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，--这些就是"苦书"吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。

父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：

替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。

后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。

奇迹终于（jiànglín）____________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。

为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到（ɡǔxī）_______之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。

2.在文中（）里选择正确的字，用"√"标出。

3.理解下列词语的意思。

（1）别无嗜好：

______________________

（2）忧心忡忡：

_______________________4.用"√"选择文中[]里恰当的词语。

这个词表示_____的意思，也表现了全家人_____________________的心情。

5.读"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神"一句话，填空：

"秉承"指________"父亲的精神"指____6.读"持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"'苦'不释手"。

为什么"苦"字加引号？

这个词意思是什么？

《南海明珠》

南海明珠—————海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fùráo（）美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。

岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园，腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产bújìqíshù（）铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富

海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。

高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季chángqīng（）。

由山间小溪汇成的万泉河tāotāo（）奔流，浇灌着两岸的农田。

地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhuàngguān（）。

旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。

你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

1、根据文中的拼音在括号里写词语。

2、给文章第二自然段空白处加上标点。

3、写出近义词或反义词。

近义词：

赞美（）眺望（）反义词：

喜爱（）丰富（）

4、多音字组词。

参cān（）shēn（）藏zàng（）cáng（）曲qū（）qǔ（）5、查字典，按要求填空。

查带点的字部首查字音序查字字典里的解释应选部首再查几画音序音节郁郁葱葱①树木丛生②忧愁③有文采④形容香气果实累累①积累②疲功③屡次④接连成串一望无际①交界或*边的地方②彼此之间③时候④当适逢其时

6、根据文章内容填空。

（1）文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。

作者是从三个方面来讲的：

①②③

（2）文章第三自然段作者描写了海南岛、、、、的风光，是围绕第句话写的。

这句话与其他几句是关系。

7、文章中第自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。

8、读文中划""的句子，用带点的词造句。

①逗人--②面对……听着……望着…

《石头做汤》

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。

他们又累又饿,来到了一个村庄。

由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。

他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿一个士兵说你们没有东西给我们吃不过我们却有让大家共同分享的东西我们有一个诀窍能用石头做汤

村民们感到非常好奇。

不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。

士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。

"这个,一会儿就能煮成美味的汤。

"第二个士兵说,"不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。

"一听这话,一位村妇说:

"太巧了!

我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。

"村民们一个个想起了什么东西。

不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。

在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。

第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。

"你们给了我们最宝贵的礼物:

用石头做汤的诀窍,"一位长者说,"我们会永远牢记在心间的。

"

第三个士兵对众人说:

"其实也没有什么诀窍。

不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。

"

1、按要求写词语。

近义词：

珍贵（）诀窍（）反义词：

肯定（）缺衣少食（）

2、给短文第二自然段加上适当的标点。

3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

4、引起村民态度变化的原因是什么？

5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

6、你从短文得到什么启示？

《瓦》

雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!

世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。

春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。

我想：

那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？

1、写出下列词语的近义词。

坚强（）阻挡（）舒服（）

2、联系上下文解释词意。

流连：

毅力：

呻吟：

惹人注意：

3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？

4、用"~~~~~~"划出一个拟人句，用"--"画出一个排比句。

5、请用""画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。

《一碗水》

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。

石壁下有一眼很小的泉水，叫"一碗水"。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。

有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。

我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：

粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。

树叶卷成的"杯子"里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：

"干杯"

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！

我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！

它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，"吱吱，吱吱！

"好像说：

"好甜，好甜！

"山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下来，"鹊，鹊鹊鹊！

"它在招呼同伴：

"快，快来呀！

"大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。

难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

⒈选择下面各字的正确读音，用"√"标出。

树阴（yìnyīn）爪（zhǎozhuǎ）印苔藓（xiǎnxuǎn）⒉这篇短文围绕着什么来写的？

_______________________________________________________________⒊作者是怎样具体描写"一碗水"的样子的？

在文中用横线画出有关语句。

⒋文中写道：

"潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……"想象一下，这些爪印是哪些动物的？

⒌体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？

__________________________________________________

⒍你喜欢这"一碗水"吗？

为什么？

_________________________________

《生命的一部分》

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书，每天必看书。

有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。

入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。

所以，最忙的时候我也仍然在看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。

手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。

我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。

我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。

那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。

忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？

于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。

那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！

于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。

古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。

仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。

但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。

怎么办呢？

我的做法是：

经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是"瞎胡弄"、"骗钱货"，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

______________________________

1、浏览全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：

2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：

3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？

写这件事的目的是什么？

4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？

用""划出来。

5、再读全文，思考：

读书的益处有哪些？

用""划出来。

6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个"津津有味"的读书画面。

请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现"津津有味"这个词。

7、你读过哪些课外书？

请至少写出三本书名：

《》、《》、《》；写出中国古典"四大名著"中的一部分书的名称：

《》；你读过讲民族英雄故事的书吗？

《献给母亲的歌》

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。

雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。

妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。

妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。

儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。

妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。

每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。

我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。

妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。

她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。

我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、将文中括号里不恰当的词划去。

2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。

3、用横线画出文中比喻句。

4、照样写词。

香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿

5、写几个成语夸夸妈妈：

＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿

6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？

为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是：

（1）＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿

这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。

一桶水

我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.

又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.

我百思不得其解地问:

“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？

”林阿姨说：

“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。

不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。

”

我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。

我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。

在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！

1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。

①解释：

百思不得其解②写话：

2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。

3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。

”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。

4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？

5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

考

晚上，我们全家在门前场地上乘凉。

忽然，爸爸笑着对我说：

“小玲，我考你几个问题，回答得（）要准确，（）要迅速，好吗？

”“好!

”我爽快地答应。

心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？

爸爸问：

“一斤棉花和一斤铁哪个重？

”我眼皮一翻，高声答道：

“铁重!

”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。

我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：

“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？

”我连忙改口说：

“一样重？

”妈妈说：

“对了，要听清问话。

”

爸爸又考了：

“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？

”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。

“哈哈……”大家又笑了。

我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：

“哦，这回是铁重。

”

接着，哥哥也来考我了：

“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？

”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：

“棉花体积大!

”“为什么？

”爸爸追着问。

“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!

”大家听了，满意地笑了。

这时，爸爸语气平静地说：

“（）遇到什么问题，（）要认真思考；（）是很容易的，（）应该好好想一想，否则会闹出笑话。

”我点了点头笑了。

1．在括号里填上适当的关联词。

2．给下面带点词选择合适的解释条。

（在括号内写上序号）

闹：

①不安静②吵、扰乱③干、弄

（1）否则会闹出笑话。

（）

（2）方塔街是我市的闹市区。

（）

乘：

①坐②在数与数之间进行乘法运算③利用

（1）我们全家在门前场地上乘凉。

（）

（2）我们一起乘车去公园吧。

（）

3．联系短文回答问题。

（1）“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指

①②

（2）最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：

一是二是

一枚硬币

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。

英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：

一枚硬币也捡，真没出息。

犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：

让钱白白地从身边溜走，真没出息。

两个人同时走进一家公司。

公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。

英国青年对此不可理解，说：

“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？

”犹太青年说：

“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。

你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？

”

英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。

这就是问题的答案。

1、这样有深刻含义的文章我读得懂：

对待一分钱，英国青年__________________________，

犹太青年______________________。

结果，英国青年________________________________，

犹太青年______________________________。

2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？

3这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？

月亮与地球的对话

有一天，月亮对地球说：

“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。

你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。

可我呢，唉!

只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。

有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。

”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说：

“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。

人类在我身上做了许多坏事。

他们（）了覆盖我的山林，（）了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。

现在，我已是遍体鳞伤了!

唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问：

“真的吗？

中国的长江和黄河也如此吗？

”

地球叹口气说：

“别提了。

长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。

可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。

黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。

”

月亮轻声说：

“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!

”

1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。

破坏毁坏污染

2.月亮和地球分别为什么而难过？

_________________________________________________

3.“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。

”还有什么也是中国的骄傲？

请再写出两个______________、________________。

4.“桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。

_______、________。

“名副其实”的反义词是_____________。

用“名副其实”造句--________________________。

5.月亮所说的“外地客人”指的是：

__________________________。

6.我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。

_________________________　　　　　

盲孩

盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。

那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：

“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。

路呢？

他着急起来。

怎么办呢？

他听到皮鞋声。

“叔叔，盲校怎么走？

”求助的口吻。

“不知道。

”同情而又无可奈何。

他又听到高跟鞋的声音。

“＿＿＿＿，盲校怎么走？

”盲孩问，“你知道吗？

”“盲校？

没听说过。

”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。

“你知道盲校怎么走吗？

”声音低得像对自己说。

可是，没有回答。

他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。

“你知道盲校吗？

”盲孩兴奋了。

没人回答。

“你要送我去哪儿？

”又是无言。

他＿＿＿＿了，忙问：

“你要带我去哪儿？

”还是没有回音。

他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。

他想：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

竹竿的另一头被放在地下了。

他愣了一下，耳边响起了铃声。

啊，到学校了。

他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。

还是一句也没回答他的问话。

就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。

有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。

盲孩急了，大声说：

“不，你不是，我要跟他！

”

“他不会来了。

他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。

沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。

他扔开竹竿，发疯似地跑着。

他要去寻找那位默默无言的带路人……

1、写出下面的声音是谁发出的？

（1）皮鞋声：

＿＿＿＿＿；

（2）高