许多事不必在乎阅读答案.docx
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许多事不必在乎阅读答案
许多事不必在乎阅读答案
【篇一：
《不必在乎》阅读附答案】
在世，有些事是应该在乎的，比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向等等。
如果这类做人的根本都不在乎，那就枉自顶着一个人头，空来人世一遭。
然而，人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。
②宠辱不必在乎。
人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。
古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？
故达观者宠亦_____，辱亦_____，早就有宠辱不惊，看庭前花开花落之说。
我们自然也应学会从容面对。
③名利不必在乎。
名利取之有道不是个坏东西，但决不可做功名利禄的奴隶，否则，那就一定活得不自在，活得很累。
其甚者不择手段攫取之，还将造成祸害和罪恶。
我们如果_____一点，量力而拼，从容而搏，自若地去追求属于自己的那一份真实，有也_____，无也自在，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？
④成败不必在乎。
失败乃成功之母，成功若不正视，也可能变为失败之母，这都是智者哲人掷地有声的金石之言。
懂得了成败之间这种辩证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因居功而骄傲狂妄。
在成功面前，最该提醒自己的是：
胜不骄，败不馁，既不骄纵自己，也不隳颓自己。
⑤人言不必在乎。
许多人之所以举手畏触，抬足畏坠，患得患失，诚惶诚恐，一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失自己。
他们成天跪伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜度，尽力迎合，完全没有了自己的精、气、神。
要治好这种精神上的侏儒症，就是要挺起脊梁，堂堂做人，自己该做什么就做什么，走自己的路，让别人去说吧！
⑥至于那些不涉原则的纷争，鸡零狗碎的恩怨、飞短流长的中伤、亲朋同事的误解等等，则只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。
人生一世，不如意事常八九，哪能事事认识一致，处处无怨无艾，人人对你理解？
要学会自我调节，化解块垒，放下那些不必要的精神负担。
对那些烦人的小事说一声不在乎，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。
⑦许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。
它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，骄纵时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快，对任何事也便拿得起，放得下，甩得开。
人达到了这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是
多么令人神往！
1．第②③段四个中应填入的词语依次是________、_______、________、_______。
a．自然
b．泰然
c．淡泊
d．淡然
2．第③段中划线的之指代的是______________________________。
3．第④段引用了两句名言，如果删去其中一处好不好？
为什么？
______________________________________________
4．第⑤段中的侏儒症在文中指什么？
（可用原文也可用自己的话回答）。
______________________________________________
5．上文多处说许多事不必在乎，但却以有些事是应该在乎的开头，这样的写法叫___________
6．请简要概括本文的主要观点。
______________________________________________
7．根据第②段画线句子的形式，结合文章内容，用文章末尾云卷云舒一词写一个类似的
句子。
宠辱不惊，看庭前花开花落；
______________________________________________
8．上文论述了许多事不必在乎，你认为生活中还有什么事情应该不必在乎。
______________________________________________
参考答案：
1．d、b、c、a
2．名利
3．不好，删去后就不能更全面地表现成败之间的辩证关系。
（意思对即可）
4．文中指成天跪伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的确一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜疑，尽力迎合，完全没有了自己的精、气、神。
。
（意思对即可）
5．先抑后扬
6．只有不在乎宠辱、名利、成败、人言和那些不涉原则的纷争，人才能活得豁达、潇洒。
（意思对即可）
7．成败不畏，看天上云卷却舒。
（答案不唯一）
8．略
【篇二：
东城2016年联考初三语文答案】
次试题遵循《初中语文课程标准》的基本精神，遵循2016年《北京中考考试说明》所规定的学科知识能力的检测要求，参考2015年北京中考语文试题结构，命制出体现“变化”，体现“选拔”换“展示”特点的原创试题。
在秉承北京新一轮中考语文改革思路，坚持文化能力双重立意，并充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位的同时又逐渐拓宽命题的素材来源，注重考查语文内容与其它学科及生活实际的联系，注重考查学生的逻辑思辨能力，鼓励学生独立思考。
并注重在具体的情境中考查学生的语文积累与运用。
而命题时又考虑到“联考”对期中与期末的连接作用和其要承担的任务，无论从素材的选择还是题型的设置上，试卷整体性很强，考查目的明确。
此套试卷真正突出阅读能力的考查，增大阅读量，强调整体阅读、主题阅读、非连续性文本阅读，注重阅读策略和方法的灵活运用。
强调作文要有真情实感，鼓励个性化的自我表达，设置“可选择性”作文命题，反对套作、宿构和模式化写作的倾向。
二、试卷结构内容特点
联考试卷严格按照北京中考真题分值标准设置分值，尽量全面的考查学生语文学科的综合素养。
（1）第一大题“基础?
运用”，知识点蕴含字音字形、字词含义、标点、对联传统文化、关联词语、文学常识等多个考点。
题目内容多涉及传统文化，在字里行间感受古典文学的魅力。
【例1】
⑶依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
a．既博大精深淡薄
b．既源远流长淡泊
c．即博大精深淡泊
d．即源远流长淡薄
【解析】这是第一题的第3小题，区别近义词含义。
“
薄”强调具体事物，人情冷暖，印象模糊，或是云雾、味道等密度小，不浓厚；“泊”更强调抽象事物，多用于书面语，指不追求名利。
此题紧扣中考说明要求，根据字义识记词义的细微差别，有一定难度。
【例2】
下面两个语段都出自现代作家朱自清的散文《背影》。
根据各自语境，在【甲】【乙】
【丙】【丁】处分别填写标点符号，正确的一项是
语段
（一）他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托【甲】而且我这样打年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了【乙】
语段
（二）我北来后，他写了一信给我，信中说道【丙】“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的【丁】青布棉袍黑布马褂的背影。
a．【甲】破折号【乙】省略号【丙】冒号【丁】逗号
b．【甲】破折号【乙】感叹号【丙】逗号【丁】顿号
c．【甲】感叹号【乙】省略号【丙】逗号【丁】逗号
d．【甲】感叹号【乙】感叹号【丙】冒号【丁】顿号
【解析】第二题标点符号题，紧跟中考命题趋势，需要考生结合课文，在语境中理解标点符号的名称及作用，题型新颖，考生需要静下心来认真审题，重视平时对课文的学习理解。
第六题的默写也是紧跟中考命题趋势，增加理解性默写难度，将古文与现代感受相结合，充分体现语文学科学以致用的本质。
【例3】
请你根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联，并工整地填入田字格内。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：
春水船如天上坐；下联为：
。
【解析】此题既考查学生对对联的熟悉程度，又考察学生的书写，还需要考生概括语段从而得出正确答案：
秋风人如画中行。
充分发挥考生的主观能动性以及语文学科的综合素质，题型新颖充满趣味性。
（2）今年的中考说明中新增加了两本外国名著：
《海底两万里》和《鲁滨逊漂流记》，并且新增了10分的名著阅读环节。
本次联考也增加“名著阅读”环节，涉及多部常考名著。
从作者、故事情节、作品意义等多个方面进行全面考察。
【例4】
结合前2幅画的内容和第4-8幅画的内容，为第3副画补写一段文字。
（要求：
20-30字）（3分）
【解析】这是名著阅读题“阅读连环画回答问题”中的第2小题，不仅考查学生对名著细节的把握，更考查学生对名著情节的理解及对文字的灵活运用，充分体现了改革后中考题型的综合性。
（3）文言文阅读秉承对比阅读的原则，在考查字词句翻译的基础上，重视对文言文整体的理解把握。
【例5】
明太祖朱元璋称宋濂为“开国文臣之首”。
请分别结合【甲】【乙】两文，概括宋濂有哪些杰出的地方。
（4分）
（4）现代文阅读中的文学类阅读散文《北京“雨感”》，紧跟时代特色，突出北京特有的风情，从雨景中感悟人生：
上善若水，在自己的内心开辟出一片和谐、宁静的田园。
说明文阅读采用非连续文本阅读方式，通过三则材料，从饮茶的历史、茶叶的品种、泡茶的方法、烧茶的水等方面多角度介绍中国的茶文化。
议论文阅读向我们论述了“许多事不必在乎”这一超然洒脱的人生观，引经据典，带给考生更多的思考空间。
【例6】
第①—④段在文章中起什么作用？
①虽然久居北京，却非常憧憬朱自清笔下南国春雨的柔美景色：
“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
”
②其实，在北京，如果趁暮春落雨时去适当处所，也能看到类似的秀美雨景。
③譬如春雨潇潇时去颐和园的谐趣园，安坐回廊，只见庭院池水上悬浮着娇小的荷叶，雨水洒落在荷叶上响起一片沙沙声，就能领略到一种恬静的江南韵味。
④再如春雨中站在北海西岸东眺，透过氤氲的水汽，依稀瞥见不远处雨丝中的景山，山影与北海涟漪相互依偎，仿佛山脚便荡漾着湖水，雨中此景，犹如江南。
【解析】文学类阅读第12题，不再考单独一个句子或一段话的作用，强调对文章的整体把握，理解文章段落间的关系，理清文章思路。
但是答题思路与平时所学的文章作用题思路一致，从内容、结构、表达三方面去考虑，结合文章内容得出答案：
自然地引出下文对夏雨的描写和感悟；用南国和北京春雨的柔美来衬托北京夏雨的特点。
【例7】
阅读材料二和三，说说你的探究发现。
材料二：
饮茶的发源时间
③秦汉时期：
西汉。
王褒《僮约》：
“烹荼尽具”，“
武阳买荼”，经考该“荼”即今“茶”。
近年长沙马王堆西汉墓中，发现陪葬清册中有“？
一笥”和“？
一笥”竹简文和木刻文，经查证“？
”即“槚”的异体字，说明当时湖南饮茶颇广。
我们现在还饮用着与很古老的祖先如姜太公之流相同的饮料，确实是很使人心潮澎湃的事情。
能够给我们很多的遐想。
茶
香叶嫩芽
慕诗客爱僧家
碾雕白玉罗织红纱
铫煎黄蕊色碗转曲尘花
夜后邀陪明月晨前命对朝霞
洗尽古今人不倦将至醉后岂堪夸
解读赏析：
这首诗饶有趣味，描写上，有动人的芬芳：
香叶，有楚楚的形态：
嫩芽、曲尘花，还有生动的色彩：
“碾雕白玉，罗织红纱。
铫煎黄蕊色”。
饮茶之时，应是夜后陪明月，晨前对朝霞，真是享受着神仙般快乐的生活，可谓“睡起有茶饴有饭，行看流水坐看云”（《痴绝翁》）。
茶还可以洗尽古人今人之不倦，这是茶的神奇妙用。
【解析】说明文阅读第18题，考查学生获取主要信息，归纳内容要点，形成自己初步认识的能力，能够阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，并领会文本的意思，得出有意义的结论。
（5）作文，分为情景作文和命题作文，作文题目都是二选一，给考生更多选择的空间，充分表达自己的真情实感。
【例8】
题目二：
阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。
为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！
于是，“智慧”手环隆重推向市场。
要求：
⑴自拟题目，自定文体（不限）（诗歌除外）。
⑵请将作文题目抄写在答题卡上。
⑶字数在600—800之间；⑷文中不要出现真实的人名、校名、地名（所在学校的校名或师生姓名）。
【解析】今年的《北京市中考说明》，新增作文改扩写题型，加大考生对语言文字运用能力的难度，鼓励考生展开合理想象，表达自己对自然、社会、人生的真切感受和体验思考。
三、一模备考建议
1、注重基础知识，要在有一定量基础上，知其“然”，更要知其“所以然”，无论是知识本身，还是外延和内涵都要弄清楚、会运用。
2、训练学生有“文本意识”，所有的命题设置都在文本之下，所以学生的思考要遵循题干的要求，基于文本，再结合生活实际，切不可一味用自己的“生活惯性”和“思维惯性”思考，以致脱离文本，答非所问。
3、要学会迁移对比阅读，主动思考相关材料的异同，学的本质在于“思考”的价值。
注重不同文本的的文本特征和阅读方法，打通课内、课外和生活的牵连。
北京中考的试题命制正在向鼓励同学积极、主动的思考方向迈进，所以一定要在平时学习生活时，及积极主动的将学科知识运用到现实生活中，实现“学以致用”。
【篇三：
中考适应性试题（语文版）】
>语文
姓名学号
说明：
1、全卷共8页，满分120分。
考试时间120分钟。
2、答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。
3、用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
一、积累与运用（21分）
1．不出下列诗文的上句或下句，并规范、工整地填写。
（4分）
（1）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）
（2）大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
（3），直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（4）出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
2．用诗文原句填空。
（4分）
（1）同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“，
（2）古诗词中关于“明月”的佳句不少，试写出你喜欢的两句上下相连的完整诗句。
（课内外均可），。
3．下面的对联各是哪一部章回小说的目录？
请在括号里写出小说的名称。
（2分）
（1）吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。
（
）
（2）孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。
（）
4．阅读下面语段，根据要求作答。
（7分）
①依据拼音，在文中括号内写汉字。
（2分）
②文中“□”内所缺的一个成语为。
（1分）
③文中画横线的句子是个病句，试改正。
（2分）
改正：
④模仿文中画“”线的句子，在横线上填写句子，要求话题相同，上下文衔接自然。
（2分）
5．读下面的小故事，联系学习、工作、生活某方面，写出故事给你的感悟。
（不超过20字）（2
分）
猫女要出嫁了。
猫父为她臵办了丰厚的嫁妆——许多干鱼和鲜虾，可猫女一条也不要，她只求父亲将祖传的织网绝技教给她。
猫父欣然答应了。
答：
6．小明同学口头表达能力很不错，可就是说话常常带脏字，同学们提醒批评过多次了。
这天他说话又带了脏字眼，同桌小刚递给他一张纸条：
“我的好同桌！
你可真是一个口齿伶俐、敢于坚持自己意见的人。
”小明看了纸条，不好意思地红了脸，随即他诚恳地对小刚说：
“。
”
（1）小刚的话言外之意是什么？
（1分）
答：
（2）小明会对小刚说什么呢？
请填在文中横线上。
（1分）
二、阅读理解（49分）
（一）你在听吗（10分）
①有一次，我从院子前经过，看见八岁的小外甥趴在地上，表情认真而凝重。
我很奇怪，问他在干什么。
他抬起头说：
“舅舅，你听蚂蚁说话的声音！
”我笑了笑，说不可能。
小外甥认真地说是真的，我笑了笑走了过去，留下满身是土的小外甥。
②没过几天，我领着小外甥在田野里玩。
泥土的芬芳沁人心脾，小外甥撒着欢奔跑在田野上，脸上写满了欢乐。
我被他感染了，心情也爽朗起来。
这时候，小外甥跑过来说：
“舅舅，你听风的声音！
”我不相信，因为我根本没有感觉到风吹动的声音。
③小外甥说：
“舅舅，你躺下来。
”我顺从的躺下了，不明白他要干什么，一脸的迷惑。
小外甥狡猾地看着我说不要说话，我们并肩地躺了下来，静静地不说一句话。
④我突然感觉天地是那样的大，那样的安静，而我的耳边响起了细微的声音。
我听到了细细的微风卷过枝叶的声音，简单而又动听。
我感觉大地的脉搏跃动的声音，低沉而又浑厚。
我听见空中遥远而又清脆的鸟啼声，这一切都曾在我如外甥这般大小时出现过，那时候，我不是像他一样这么用心在听吗？
⑤我知道，在我一年年长大的同时，我的感知却在一天天地衰退。
我再也看不见蓝蓝的天空，棉花似的云彩，再也听不到蚂蚁说话的声音。
在我从外甥般大长到现在，我听到的只是简单的声音，却少了内心的参与。
⑥是的，你在听吗？
在你长大到只能以现实来衡量感官的同时，你的内心还在起作用吗？
我们很悲哀的发现，我们只能听见的声音，是那种用物理名词分贝来描述的声音。
⑦其实，只要用心去听，我们仍然能听到蚂蚁说话的声音，关键是你在听吗？
7．选文写了两件事，请任选一件事，用一句话简要概括其内容。
（2分）
答：
8．选文围绕中心选取了两个类似事件作为材料。
这两个材料的类似点是：
其中详写的是：
。
（2分）
9．选文第④段运用了多种修辞手法，请任举一种，说明其作用。
（2分）
答：
例：
作用：
10．“这一切都曾在我如外甥这般大小是出现过”，而现在“我笑了笑，说不可能”，这其中的原
因是什么？
（2分）
答：
11．“听蚂蚁说话的声音”，多么富有童趣和诗意，多么富于想象和创新。
你用心听过吗？
请你也
写出两个这样的句子。
（2分）
答：
（二）（12分）
②总的来说，中学生在网上阅读的优点是很明显的内容多、范围广、资料全、查找快。
随着专业网站的不断出现，网络阅读的内容会更丰富多彩。
就目前而言，网络阅读已经提供了许多传统阅读中不易获得的新内容，填补了传统阅读的不少空白，这对开拓中学生的阅读视野和提高中学生的综合素质将起到不可估量的作用。
③中学生在网上阅读的好处很多，。
首先是对视力的危害很大，电脑在工作时，其显示器会对人产生较大辐射，从而伤害眼睛。
其次，相对于传统阅读，网络阅读更容易处于失控状态。
因为读网比读书更具有诱惑力，上瘾后就更容易浪费时
间、浪费金钱。
再者网上阅读信息量大、内容庞杂，同学们很难在大量的信息中迅速筛选出有价值的东西。
④调查显示，约有52.9%的家长支持中学生在网上阅读，有25.7%的家长既不支持也不反对，持观望态度。
其余同学的家长则明显表示反对孩子在网上阅读，他们认为网络良莠不齐，对于年龄尚小、辨别能力不强的中学生来说，很容易受到不良的影响。
家长的反对意见在这一点上最为强烈：
“成天上网，学坏了，我们又不大懂，他们做了什么事我们也看不出来。
”
⑤网络阅读在将来定会有大的发展，但中学生要想在网络上自由地阅读、成长，还需要有关部门尽快建立健全相关规章制度，加大网络监督和管理力度，同时要求中学生们尽快提高筛选、利用信息的能力，这样才不至于最终“入于枫林，却没有带出一片满意的枫叶”。
．．．．．．．．．．．．．．．．
12．与传统阅读相比，网络阅读有哪些优势？
请分条简要概括。
（2分）
答：
（2分）
14．根据文意，第三段空缺处应补写的句子是
（2分）
15．文末加点句子的含义是什么？
（2分）
答：
16．你喜欢网络阅读吗？
请简要说明理由。
（2分）
答：
17．为本文拟一个题目。
（不超过10个字）（2分）
答：
（三）许多事不必在乎（12分）
①人生在世，有些事是应该在乎的，比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向，等等。
如果这类做人的根本都不在乎，那就枉自顶着一个人头，空来人世一朝。
然而，人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。
②宠辱不必在乎。
人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠幸，也会遭诬受辱，古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？
故达观者宠亦泰然，辱也淡然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”a之说。
我们自然也应学会从容面对。
③名利不必在乎。
名利取之有道不是个坏东西，但决不可做功名利禄的奴隶，那就一定活得很不自在，活得很累。
其甚者不择手段攫取之，还将造成祸害和罪恶。
我们如果淡泊一点，量力而拼，从容而搏，坦然自若地去追求属于自己的那一份真实，有也自然，无也自在，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？
④成败不必在乎。
“失败乃成功之母”，“成功若不正视，也可能变为失败之母”，这都是智者哲人掷地有声的金石之言。
懂得了成败之间这种辨证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因成功而骄傲狂妄。
在成功面前，最该提醒自己的是：
胜不骄，败不馁、既不骄纵自己，也不隳颓自己。
⑤人言不必在乎。
许多人之所以举手畏触，抬足畏坠，患得患失，诚惶诚恐，一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失了自己。
他们成天跪伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜度，尽力迎合，完全没有了自己的精、气、神。
要治好这种精神上的“侏儒症”，就．．．是要挺直脊梁，堂堂做人，自己该做什么做什么，“走自己的路，让别人去说吧！
”b
⑥至于那些不涉原则的纷争、鸡零狗碎的恩怨、飞短流长的中伤、亲朋同事的误解等等，则只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。
人生处一世，不如意事常八九，哪能事事认识一致，处处无怨无艾、人人对你理解？
要学会自我调节，化解块垒，放下那些不必要的精神负担。
对那些烦人的小事说一声“不在乎”，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。
⑦许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。
它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，骄纵时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快，对任何事拿得起，放得下，甩得开。
人达到了这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！
18．本文的中心论点是（2分）
19．加点的“侏儒症”在文中指什么？
（2分）
答：
20．第①节开头两句话能否删去，为什么？
（2分）
答：
21．文中画线的a、b两句都用了哪种论证方法？
各自证明了什么观点？
（2分）
答：
22．文章采用了道理论证的方法，请你选择②③④⑤段中任意一段，调动你的积累，为文章补写
一个事实论据，使文章更具说服力。
（2分）
答：
我为第段补写的事实论据是
23．附加题：
第②节画线句子原是一副对联的上联，请你写出下联。
如不知道下联，请你根据本
文内容自己对对看。
（2分）
上联：
宠辱不惊，看庭前花开花落；
下联：
。
（四）（15分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉?
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未偏，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺，公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩，公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
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