欢乐的婚礼.docx

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欢乐的婚礼

　“小猪的婚礼”是一部有趣、富有想象制造，小孩超级喜爱的动画片。

小孩们关于婚礼的轻巧现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有制造性的着装超级的感爱好。

关于生活中的服装和饰物小孩有必然的体会，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。

教师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与小孩生活的体会相结合，激发他们表现美、制造美的爱好，让小孩在帮小老鼠们预备成婚礼服的进程中体验婚礼的喜庆与轻巧。

　　活动目标：

　　一、尝试用图形与线条制造性地打扮鼠宝宝。

　　二、明白受邀参加聚会要打扮出席，在帮小老鼠们预备成婚礼服的进程中体验婚礼的喜庆与轻巧。

　　活动预备：

　　一、动画片：

“欢乐的婚礼”、动画截图PPT音乐：

门德尔松的“婚礼进行曲”

　　二、幼儿创作材料：

各类小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸

　　活动进程：

　　一、幼儿回忆动画片“欢乐的婚礼”

　　一、幼儿重温动画中“小猪着装”片段

　　师：

还记得“多哥的婚礼”吗?

小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的预备呢!

（播放着装片段）

　　二、欣赏PPT照片，讨论服装打扮的要素

　　边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的样式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……

　　引导幼儿说说：

纽扣、花边、口袋、绣花一样装饰在衣服的什么部位。

　　（截图照片有：

条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）

　　3、与幼儿交流参加婚宴的欢乐景象

　　师：

小猪们好伶俐，都穿上了漂亮的礼服参加婚宴，咱们一路为它们鼓鼓掌——你们真棒!

　　他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。

咱们和小猪一路一起为新郎新娘祝愿。

　　二、引发讨论，引导幼儿为小老鼠设计服装

　　一、交代鼠小弟成婚

　　师：

在那个漂亮的春天里，又有一场婚礼要进行了——那是鼠小弟的婚礼。

（出示底版）

　　二、导出小老鼠们没有漂亮的衣服

　　师：

鼠小弟邀请了许多小老鼠参加成婚典礼呢!

可是小老鼠们有点犯愁：

小白鼠穿着白衣服，小灰鼠们只有灰衣服，你们看白白灰灰的，一点好看的花纹都没有，那个样子能去参加他人的婚礼吗?

他们何等期望自己能拥有一件富丽的衣服去参加鼠小弟的成婚典礼。

　　离鼠小弟的婚礼只剩半天时刻了，咱们一路来帮忙他们吧!

　　3、幼儿讨论如何打扮小老鼠

　　师：

胖胖鼠穿的是背带裤，它最性急了，很想找人来帮忙;爱心鼠穿的是吊带裙;高高鼠说“我长得很高，衣服老长的，能帮我设计好看衣服的小朋友本领要大一点”……（幼儿依照老鼠造型了解它们服装的样式特点给老鼠命名并选择帮忙对象）

　　●那咱们赶快动脑筋想一想，能把什么可爱漂亮的花腔帮小老鼠穿上呢!

　　●你想帮哪只小老鼠的忙?

帮它穿什么花纹的衣服?

　　请个别幼儿上前与教师合作示范：

教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排（注意：

花纹是许多仍是一个、花纹的布局是不是有讲究、色彩搭配是不是有讲究）。

　　●你帮忙的老鼠是男宝宝仍是女宝宝?

你感觉它喜爱什么花纹的衣服呢?

　　●你已经想好了吗?

想好了能够来找小老鼠去帮忙了。

　　三、引导创作，幼儿为小老鼠设计衣饰

　　一、介绍材料。

　　咱们先帮衣服设计漂亮的花纹。

　　花纹设计好了以后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。

　　最后还能够给小老鼠带点装饰品呢!

　　二、幼儿创作（背景音乐）

（1）幼儿联系生活和已有体会，在老鼠身上用蜡笔刻画自己喜爱的熟悉的花纹，并成心识的对花纹和布局进行设计。

（2）及时发觉幼儿制造性的创作，对幼儿的创作给予建设性的指点。

　　（3）较快完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。

　　四、交流分享，体验欢乐

　　一、幼儿陆续将着装完成的老鼠送至版面

　　师：

***老鼠佳宾前来参加婚礼了，***老鼠佳宾也来了，请其它佳宾赶快前来。

　　婚礼的红地毯已经铺好了，许多佳宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。

　　二、婚礼正式开始了：

新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。

　　师：

赶快拍鼓掌向他们表示祝贺!

新娘新郎要给大伙儿发喜糖了——谢谢你们帮忙小老鼠设计了这么富丽隆重的衣服参加咱们的婚礼!

　　五、活动延伸

　　用小老鼠装扮教室环境，继续欣赏“欢乐的婚礼”后半段，请幼儿仿照里面新郎的方式为新娘设计“新房”。