高中生物必修二知识点重点归纳总结.docx
《高中生物必修二知识点重点归纳总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修二知识点重点归纳总结.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中生物必修二知识点重点归纳总结
高中生物必修2
《遗传与进化》
人类是怎样认识基因的存在的?
基因在哪里?
基因是什么?
基因是怎样行使功能的?
基因在传递过程中怎样变化?
人类如何利用生物的基因?
生物进化历程中基因频率是如何变化的?
遗传因子的发现基因与染色体的关系基因的本质基因的表达基因突变与其他变异从杂交育种到基因工程现代生物进化理论
主线一:
以基因的本质为重点的染色体,DNA,基因,遗传信息,遗传密码,性状间关系的综合;主线二:
以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合;主线三:
以基因突变,染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合.
第1页（共12页）
第一章遗传因子的发现
隐性遗传因子性状分离自交杂合子显性遗传因子
控制隐性性状相对性状显性性状
表现一,孟德尔简介杂交实验（二,杂交实验
（一）1956----1864------18721.选材:
豌豆自花传粉,闭花受粉纯种性状易区分且稳定真实遗传2.过程:
人工异花传粉一对相对性状的P（亲本）F1（子一代）高茎DDX高茎Dd矮茎dd互交
正交反交
纯合子,杂合子
F2（子二代）高茎DD:
高茎Dd:
矮茎dd1:
2:
1分离比为3:
13.解释①性状由遗传因子决定.（区分大小写）②因子成对存在.③配子只含每对因子中的一个.④配子的结合是随机的.4.验证测交（F1）DdXddF1是否产生两种比例为1:
1的配子
高1:
1矮
5.分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.杂交实验（三,杂交实验
（二）1.黄圆YYRRX黄圆YyRr黄圆Y_R_:
黄皱Y_rr:
绿圆yyR_:
绿皱yyrr9:
3:
3:
1亲组合重组合绿皱yyrr
2.自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合四,孟德尔遗传定律史记①1866年发表②1900年再发现③1909年约翰逊将遗传因子更名为"基因"基因型,表现型,等位基因
第2页（共12页）
△基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式.表现型=基因型+环境条件.五,小结1.后代性状分离比说明3112.
n对基因杂交F1形成配子数F1配子可能的结合数F2的基因型数F2的表现型数F2的表型分离比
:
1:
1:
0
杂合子X杂合子杂合子X隐性纯合子纯合子X纯合子;纯合子X显性杂合子
12……
24……
416……
39……
24……
3:
19:
3:
3:
1……
2n
2n
4n
3n
2n
（3+1）n
第二章
基因与染色体的关系
依据:
基因与染色体行为的平行关系体现在减数分裂与受精作用基因在染色体上证据:
果蝇杂交（白眼）伴性遗传:
色盲与抗VD佝偻病现代解释:
遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因一,减数分裂1.进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次.减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半.2.过程染色体同源染色体联会成着丝点分裂初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精精原复制初级次级细胞精母分离（自由组合）精母细胞子
染色体2N
DNA
2C
4C
2N4C
N2C
2N2C
NC
NC
3.同源染色体AaBb①形状（着丝点位置）和大小（长度）相同,分别来自父方与母方的②一对同源染色体是一个四分体,含有两条染色体,四条染色单体③区别:
同源与非同源染色体;姐妹与非姐妹染色单体④交叉互换
第3页（共12页）
4.判断分裂图象奇数减Ⅱ或生殖细胞散乱中央分极染色体不有丝有配对前中后偶数同源染色体有减Ⅰ期期期无减Ⅱ二,萨顿假说1.内容:
基因在染色体上（染色体是基因的载体）2.依据:
基因与染色体行为存在着明显的平行关系.①在杂交中保持完整和独立性②成对存在③一个来自父方,一个来自母方④形成配子时自由组合3.证据:
果蝇的限性遗传红眼XX
WW
X
白眼XY
w
XWY红眼XWXw
红眼XX
WW
:
红眼XX:
红眼XY:
白眼XY白眼
W
w
W
w
①一条染色体上有许多个基因;②基因在染色体上呈线性排列.4.现代解释孟德尔遗传定律①分离定律:
等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代.②自由组合定律:
非同源染色体上的非等位基因自由组合.三,伴性遗传的特点与判断遗传病的遗传方式常染色体隐性遗传病常染色体显性遗传病伴X染色体隐性遗传病伴X染色体显性遗传病伴Y染色体遗传病四,遗传图的判断遗传图的判断口诀:
无中生有为隐性,隐性遗传看女病.父子患病为伴性.
有中生无为显性,显性遗传看男病.母女患病为伴性.
遗传特点隔代遗传,患者为隐性纯合体代代相传,正常人为隐性纯合体隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性传男不传女,只有男性患者没有女性患者
实例白化病,苯丙酮尿症,多/并指,软骨发育不全色盲,血友病抗VD佝偻病人类中的毛耳
致病基因检索表A1图中有隔代遗传现象……………………………隐性基因B1与性别无关（男女发病几率相等）…………常染色体B2与性别有关C1男性都为患者……………………………Y染色体C2男多于女…………………………………X染色体A2图中无隔代遗传现象（代代发生）………………显性基因D1与性别无关…………………………………常染色体D2与性别有关E1男性均为患者……………………………Y染色体E2女多于男（约为男患者2倍）……………X染色体
第4页（共12页）
第三章基因的本质
肺炎双球菌转化实验证据噬菌体侵染细菌实验双螺旋半保留一,DNA是主要的遗传物质DNA为主要的遗传物质
DNA的结构DNA的复制
基因是有遗传效应的DNA片段;基因的是控制生物性状的最基本单位;本质其中四种脱氧核苷酸的排列顺序代表的遗传信息.
1.肺炎双球菌转化实验
（1）体内转化1928年英国格里菲思①活R,无毒②活S,有毒小鼠③△杀死的S,无毒④活R+△杀死的S,无毒转化因子是什么?
（2）体外转化1944年美国艾弗里多糖或蛋白质活SDNA+R型培养基DNA水解物转化因子是DNA.2.噬菌体侵染细菌实验
32
△转化转化是指一种生物由于接受了另一种生物转化的遗传物质（DNA或RNA）而表现出后者的遗传性状,或发生遗传性状改变的现象.活小鼠死小鼠;分离出活S活小鼠死小鼠;分离出活S
R型R型+S型R型电镜观察和同位素示踪
1952年赫尔希,蔡明
P标记DNA35S标记蛋白质
3.烟草花叶病毒实验二,DNA的分子结构1.核酸核苷酸核苷含氮碱基:
A,T,G,C,U磷酸戊糖:
核糖,脱氧核糖2.1950年鲍林1951年威尔金斯+富兰克林3.DNA的结构①（右手）双螺旋②骨架③配对:
A=T/U
DNA具有连续性,是遗传物质.RNA也是遗传物质.
1952年查哥夫
G=C
4.特点①稳定性:
脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性:
碱基对的排列顺序各异③特异性:
每个DNA都有自己特点的碱基对排列顺序5.计算
第5页（共12页）
A+G1.在两条互补链中T+C的比例互为倒数关系.
2.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.
A+T3.整个DNA分子中,G+C与分子内每一条链上的该比例相同.
三,DNA的复制1.场所:
细胞核;时间:
细胞分裂间期.
2.特点:
①边解旋边复制②半保留复制3.基本条件:
①模板:
开始解旋的DNA分子的两条单链;②原料:
是游离在核液中的脱氧核苷酸;③能量:
是通过水解ATP提供;④酶:
酶是指一个酶系统,不仅仅是指一种解旋酶.4.意义:
将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性.四,基因是有遗传效应的DNA片段基因是DNA片段,是不连续分布在DNA上,是由碱基序列将其分隔开;它能控制性状,具有特定的遗传效应.
△原核细胞和真核细胞基因结构
①联系:
编码区+非编码区②区别原核:
编码区是连续的,不间隔的.真核:
编码区可分为外显子和内含子,故是间隔的,不连续的.
第四章
基因的表达
有遗传效应控制mRNA蛋白质的DNA片段基蛋白质结构性状影响环境是控制生物因酶的合成控制代谢的基本单位中心法则一,基因指导蛋白质的合成1.转录
（1）在细胞核中,以DNA双链中的一条为摸板合成mRNA的过程.
（2）①信使（mRNA）,将基因中的遗传信息传递到蛋白质上,是链状的;RNA②转运RNA（tRNA）,三叶草结构,识别遗传密码和运载特定的氨基酸;（单链）③核糖体RNA（rRNA）,是核糖体中的RNA.（3）过程（场所,摸板,条件,原料,产物,去向等）2.翻译
（1）在细胞质的核糖体上,氨基酸以mRNA为摸板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.
（2）实质:
将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列.（3）（64个）密码子:
mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基.其中AUG,这是起始密码;UAG,UAA,AGA为终止密码.（4）遗传信息①狭:
基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序.②广:
子代从亲代获得的控制遗传性状的讯号,以染色体上DNA的脱氧核苷酸顺序
第6页（共12页）
为代表.③中心法则:
（5）翻译过程
UGA
Ⅱ
Ⅰ
三,基因对性状的控制1.
GAAUUCUCGACUAAGCUUCGC
DNA
脱氧核苷酸序列遗传信息
RNA
核糖核苷酸序列遗传密码
蛋白质（性状）氨基酸序列
2.基因,蛋白质和性状的关系
（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,如白化病等.
（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫血等.
第五章
不可遗传的变异可遗传的
基因突变及其他变异
基因突变物,化,生基因重组染色体变异诱变育种杂交育种多倍体,单倍体育种
一,基因突变1.定义:
DNA分子中发生碱基对的替换,增添和缺失而引起的基因结构的改变.2.时间:
有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时3.外因:
物理,化学,生物因素内因:
可变性4.特点:
①普遍性②随机,无方向性③频率低④有害性5.意义:
①产生新基因②变异的根本来源③进化的原始材料6.实例:
镰刀型细胞贫血二,基因重组1.在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合.2.时间:
减数第一次分裂前期或后期2.意义:
①产生新的基因型②生物变异的来源之一③对进化有意义三,染色体变异1.缺失1917年猫叫综合症果蝇的缺刻翅结构的变异重复1919年果蝇的棒状翅易位1923年慢性粒细胞白血病倒位数目结构的变异:
个别染色体;染色体组的增加与减少
第7页（共12页）
2.染色体组细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育,遗传和变异的全部遗传信息的染色体.如:
人的为22常+X或22常+Y△染色体组型（核型）核型）核型,是指某一种生物体细胞种全部染色体的数目,大小和形态特征;如:
人的核型:
46,XX或XY3.一倍体雌性配子二倍体合子生物体单倍体直接发育多单倍体雄性配子多倍体（秋水仙素）四,人类遗传病1.常染色体性染色体隐性基因镰刀型贫血,白化病,先天聋哑红绿色盲单基因遗传病显性基因多指,并指,软骨发育不全抗VD佝偻病多基因遗传病:
原发性高血压,冠心病,哮喘病,青少年糖尿病染色体异常:
21三体综合症2.危害婚前检测与预防遗传咨询
监测与预防
产前诊断:
羊水,B超,孕妇血细胞检查,基因诊断
3.人类基因组计划（HGP）:
人体DNA所携带的全部遗传信息①提出:
1986年美国的生物学家杜尔贝利②主要内容:
绘制人类基因组四张图:
遗传图,物理图,序列图,转录图③1990年10月启动④1999年7月中国参与,解读3号染色体短臂上3000万个碱基,占1%.⑤2000年6月20日,初步完成工作草图⑥2001年2月,草图公开发表⑥2003年圆满完成△直系血亲直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代;,直系血亲△旁系血亲旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生的,除直系亲属以外的其他亲属.旁系血亲△基因诊断基因诊断是用放射性同位素,荧光分子等标记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂基因诊断交原理,鉴定被检测标本的遗传信息,达到检测疾病的目的.△基因治疗基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的.基因治疗
第六章
选择育种杂交育种一,比较四中育种常规育种处理原理PF1F2在F2中选育基因重组,组合优良性状诱变育种用射线,激光,化学药物处理人工诱发基因突变
育种方法
诱变育种单倍体多倍体转基因单倍体育种花药离体培养诱导花粉直接发育,再用秋水仙素
多倍体育种用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗破坏纺锤体的形成,使染色体数目加倍
第8页（共12页）
优缺点例子
方法简单,可预见强,但周期长水稻的育种
加速育种,改良性状,但有利个体不多,需大量处理高产量青霉素菌株
器官大,营养物质缩短育种年限,含量高,但发育延迟,但方法复杂,结实率低成活率较低无籽西瓜剪刀:
限制性内切酶抗病植株的育成
二,基因工程提取目的基因目的基因与运载体载体结合载体
针线:
DNA连接酶:
质粒,噬菌体,病毒
将目的基因导入受体受体细胞:
大肠杆菌,枯草杆菌,土壤农杆菌,酵母菌和细胞等受体目的基因的检测与表达:
受体细胞表现出特定的性状
第七章
拉马克达尔文
进化论
:
用进废退,获得性遗传:
适者生存,不适者淘汰（自然选择学说）基本单位:
种群基本单位实质:
基因频率的改变实质原材料:
突变与重组现代进化理论形成物种决定方向:
自然选择必要条件:
隔离生物多样性:
基因,物种,生态系统协同论（残酷竞争VS协同进化）中性学说（偶然VS必然）补充间断平衡（渐进VS突进）灾变论（渐灭VS突灭）一,生物进化研究生物界历史发展的一般规律,如①生物界的产生与发展:
生命,物种,人类起源②进化机制与理论:
遗传,变异,方向,速率③进化与环境的关系④进化论的历史:
流派与论点△生物进化生物进化是指同种生物的发展变化,时间可长可生物进化短,性状变化程度不一,任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属进化的范围,二,现代进化理论的由来物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的物种的形成1.神创论+物种不变论（上帝造物说）△物种的形成界限形成生殖隔离时,方可成立.2.法国拉马克1809年《动物哲学》①生物由古老生物进化而来的②由低等到高等逐渐进化的③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传.3.英国达尔文1859年《物种起源》自然选择学说自然选择学说意义:
能科学地解释生物进化的原过度繁殖与群体的恒定性+过度繁殖有限的生活条件+遗传和变异遗传和变异因,生物多样性和适应性,但不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用.
生存斗生存斗争
自然选择即适者生存+获得性遗传适者生存新类型生物
第9页（共12页）
4.现代进化理论:
以自然选择学说为核心内容三,现代进化理论的内容突变等位基因有性生殖基因重组不定向变异选择微小有利变异多次选择,遗传积累显著有利变异基因频率的改变新物种定向进化基本观点:
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.4.物种:
能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物.地理自然种群小种群（产生许多变异）隔离选择基因频率发生改变生殖隔离新物种
全书小结
一,从亚显微结构水平到分子水平细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息→mRNA→蛋白质（性状）
[例]间要论述染色体,DNA,基因,遗传信息,遗传密码,蛋白质（性状）和生物多样性之间的关系.
简
染色体由DNA和蛋白质组成,是DNA的主要载体,而不是全部载体,因其还存在于真核细胞的叶绿体和线粒体,原核生物和病毒中的DNA不位于染色体上,DNA是染色体的主要组成成分.DNA分子上具有遗传效应的,控制生物性状的片段叫基因,DNA分子也存在没有遗传效应的片段叫基因间区,DNA上有成百上千个基因.基因位于DNA分子上,也位于染色体上,并在染色体上呈线性排列,占据一定的"座位"（位点）,在减数分裂和有丝分裂过程中,随染色体的移动而移动,减数分裂过程中染色体互换,同源染色体的分离,非同源染色体自由组合是基因的三个遗传规律和伴性遗传的细胞学基础.DNA分子基因上的脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息,并不是DNA分子上所有脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息（基因间区不含有遗传信息）,基因所在的DNA片段有两条链,只有一条链携带遗传信息叫有义链,另一条配对链叫无义链,DNA双链中的一条链对某个基因来说是有义链,而对另一个基因来说,可能是无义链.遗传密码是指在DNA的转录过程中,以DNA（基因）上一条有义链（携带遗传信息）为模板,
第10页（共12页）
按照碱基互补配对原则（A—U,G—C）形成的信使RNA单链上的碱基排列顺序,遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫"密码子",也叫"三联体密码子",和遗传密码的含义是一致的,应当注意,20种氨基酸密码表中每个氨基酸所对应三个字母的碱基排序是指定位在信使RNA上的,并不是位于DNA或转运RNA（叫反密码子）上碱基排列顺序.性状是指一个生物的任何可以鉴别的形态或生理特征,是遗传和环境相互作用的结果,主要由蛋白质体现出来.生物的性状受基因控制,是基因通过控制蛋白质的合成来体现的.DNA分子中碱基的排列顺序千变万化,一个DNA分子中的一条多核苷酸链有100个四种100不同的碱基,它们的可能排列方式是4种.而事实上DNA分子中碱基数量是成千上万,其可能的排列方式几乎是无限的.DNA分子的多样性,可以从分子水平上说明生物的多样性和个体之间的差异的原因.
二,以人类遗传病为例分析遗传的三个基本规律和伴性遗传之间的区别和联系
[例]下图是六个家族的遗传图谱,请据图回答:
（1）可判断为X染色体的显性遗传的是图
（2）可判断为X染色体的隐性遗传的是图（3）可判断为Y染色体遗传的是图（4）可判断为常染色体遗传的是图;;;.
[解析]按Y染色体遗传→X染色体显性遗传→X染色体隐性遗传→常染色体显性遗传→常染色体隐性遗传的顺序进行假设求证.D图属Y染色体遗传,因为其病症是由父传子,子传孙,只要男性有病,所有的儿子都患病.B图为X染色体显性遗传,因为只要父亲有病,所有的女儿都是患病者.C和E图是X染色体隐性遗传,因为C图中,母亲患病,所有的儿子患病,而父亲正常,所有的女儿都正常;E图中,男性将病症通过女儿传给他的外孙.A和F图是常染色体遗传,首先通过父母无病而子女有患病者判断出是隐性遗传,再根据父母无病,而两个家系中都有女儿患病而判断出是常染色体遗传.[例]下图为某家族性疾病的遗传图谱.请据图回答:
若Ⅲ1与Ⅲ5近亲婚配,他们的（基因符号用A,a）表示.孩子患此病的概率为
[解析]本题主要考查对系谱图的分析判断和简单概率计算能力,解题关键为运用多种遗传病的遗传特点去分析人手.
（1）在该遗传系谱中,发病率比较高,占子代的1/2,且子代之中有患者,则双亲之中必定有患者,儿子是患者则其母必定是患者,且患者中女性多于男性.所以该病的遗传为显性伴性遗传.a
（2）Ⅲ1个体的父亲表现型正常,是隐性个体,基因型为XY,他的X染色体上的基因必定Aa遗传给他女儿Ⅲ1个体,Ⅲ1个体又表现为患者,所以Ⅲ1个体的基因为XX,Ⅲ5个体为隐性个a体,基因型XY.（3）画遗传图解（略）,Ⅲl与Ⅲ5婚配,他们孩子患病的概率为1/2.
三,以染色体概念系统为例,分析染色体与遗传变异进化之间的内在联系
第11页（共12页）
[例]下图是我国育种专家鲍文奎等培育出的异源八倍体小黑麦的过程图.
（1）A,B,D,R四个字母代表
（2）Fl之所以不育,是因为（3）F1人工诱变成多倍体的常用方法是（4）八倍体小黑麦的优点是（5）试从进化角度,谈谈培育成功的重要生物学意义.
....
[解析]解答本题的关键是运用染色体组整倍性变异的原理,联系减数分裂,受精作用,远缘杂交,秋水仙素作用机制,自然选择和人工选择等众多相应知识点综合分析解答.阐明有利变异为进化提供原材料,通过人工选择加快培育新物种的进程这一观点.答案
（1）4个染色体组
（2）F1产生配子时,染色体不能两两配对形成四分体（3）秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗生长点,使其染色体加倍（4）耐土地贫瘠,耐寒冷,面粉白,蛋白含量高（5）我国育种专家鲍文奎教授培育成功的小黑麦品种,是人工创造异源多倍体很成功的实例.小黑麦本来是自然界没有的物种,科学家利用远缘杂交,通过人工选择在短短的十几年就创造出这个新物种.若靠大自然的恩赐,通过自然选择形成高等植物的一个新物种需要漫长的时间.由此可见,人工选择大大地加快了物种的进化.生物的遗传是细胞核与细胞质共同作用的结果结果.☆生物的遗传是细胞核与细胞质共同作用的结果.1.细胞质遗传①主要特点:
母系遗传;后代不出现一定的分离比.②原因:
受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞;减数分裂时,细胞质中的遗
升级会员 