小学音乐三年级上册教案整体备课.docx
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小学音乐三年级上册教案整体备课
小学音乐三年级上册教案整体备课
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：
节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：
1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1唱歌：
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3听赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
小学三年级音乐上册教学设计
第一单元
快乐的
do re mi
歌曲《快乐的
do re mi
》
教学目标：
演唱歌曲《快乐的
do re mi
》
，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符
do re
mi
。
教学过程：
一、听唱歌曲《快乐的
do re mi
》
1
、听赏歌曲
（
1
）
、听录音范唱《快乐的
do re mi
》
（
2
）请你跟琴唱一唱这三个音。
（
3
）教师演唱《快乐的
do re mi
》
，学生接唱歌曲中的
do re mi
。
2
、听唱法演唱歌曲
（
1
）
轻声读歌词第一段
（
2
）
听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（
3
）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
（
4
）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱
（
5
）全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1
、认识五线谱上的
do re mi
的唱名位置。
2
、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1
、再演唱过程中可不断变换演唱形式
2
、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3
、进行歌词创编
四、自我评价：
同学们这节课有什么收获？
欣赏《哆来咪》
教学目标
：
听赏歌曲《哆来咪》
，进一步巩固对音符
do re mi
的识记，并在欢快的歌声中进
行律动表演。
教学过程：
一、跳房子游戏；复习音符
do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
1
、初听歌曲录音
教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2
、听歌曲
3
、师生共同演唱歌曲并自由表演
三、音乐表演《多来咪》
1
、教师讲解
《音乐之声》的故事情节
2
、讨论表演《多来咪》片断
3
、进行音乐表演
四、自我评价：
同学们这节课有什么收获？
表演唱
《爱唱歌的小杜鹃》
教学目标：
1
、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2
、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学重点：
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
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