Linclass新高考改革信息化系统及服务.docx
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Linclass新高考改革信息化系统及服务
Linclass新高考改革信息化系统及服务
操作手册
一、选排课系统功能概述
走班排课系统模块为用户提供了信息管理、选课计划设置和管理、排课计划设置、课表管理等功能，并可以根据用户设置的选课及排课条件，智能化的生成适用于该用户需求的课表。
下图展示了整个系统模块的操作流程：
二、选排课操作步骤
2.1登录系统
登录;输入手机号为账号，密码为qtjy123456。
2.2基础信息
该功能分为学期信息、校区节次、教师信息、年级班级、教师信息六部分，用户可对每部分进行查看、编辑、管理等操作，具体操作说明见各部分详细介绍。
2.2.1学期信息
该功能提供了学年学期的新增和编辑功能，列表中展示的为系统内已经设置好的学年学期的基本信息，点击“新增”或“编辑”按钮，可以对学校学年、学期、开始时间、结束时间进行相关操作。
【操作说明】
点击“新增”，跳转至新的编辑页面，依次点击下拉框，选择合适的学年、学期、学期日期，设置完成后点击“确定”，信息将被保存，并自动跳转至学期信息列表页面。
如下图所示：
2.2.2校区节次
该功能提供了对学校学习日、节次数量、公共时段、节次时间的编辑及展示功能。
如下图所示
【操作说明】
1.点击“新增”或“编辑课表”跳转到校区节次设置页；
2.输入课表命名，分别点击下拉菜单，选择适用年级、每周学习日、早自习节次数、上午节次数、下午节次数、晚上节次数等，相应设置自动展示在右侧课程表区域内；
3.点击公共时段“设置”按钮，跳转至一个新页面，设置公共时段的名称及在课程表中所处的位置后，点击“确定”，相应设置自动展示在课程表区域内；
4.点击节次时间“设置”按钮，跳转至新页面，设置每个节次的上课时间后，点击“确定”，相应设置自动展示在课程表区域内。
2.2.3教室信息
该功能提供学校教室信息的编辑功能，可修改教室名及容量。
如下图所示；
【操作说明】
点击“编辑”，跳转至新页面，可以对教室最大开班数进行设置，完成后点击“确定”，相应设置会自动展示到教室信息列表中。
2.2.4年级班级
该功能提供了学校年级、班级信息的查看、搜索、编辑功能。
【操作说明】
1.年级信息页面，可查看系统中已存在的年级信息，可在系统学校管理页面编辑；
2.班级信息列表页，读取自系统内，点击“更换教室”，可对各个班级所在的教室进行选择，该处下拉框中提供的选项，均来自前一模块“教室信息”中提供的选项。
2.2.5教师信息
该功能提供教师信息的查询功能及自定义教师组信息的编辑和导入功能。
【操作说明】
1.教师信息页面，可以查看系统中存在的教师的相关信息，也可通过教师的姓名或手机号进行查询，无法编辑；
2.自定义教师组页面，展示已存在的教师组的相关信息列表，点击“新增”，跳转至一个新的页面，输入教师组名及选择教师（可通过输入关键字或滚动条浏览选择）后点击“确定”，相关信息会被保存并展示在列表中；
3.点击“下载范例”，可下载信息导入的模板表格，根据表格要求，填写需要上传的教师组的信息，进行上传。
填写表格时需要注意，每个教师对应表格中一行信息，且教师需为系统中存在的教师，若存在同名教师，则必须填写手机号码进行区分；
4.点击“导入”按钮，将第3步保存的表格进行信息导入。
导入成功后，相关信息会显示在自定义教师组列表中。
2.3选课管理
该模块提供了选课计划的新增、编辑功能，页面展示已创建的选课计划的列表。
2.3.1填写选课计划信息
【操作说明】
1.点击“新增”按钮，进入选课计划的信息设置页面，可设置选课计划的基本信息；
2.该页面中的信息均为必填项，填写后，点击“确定”按钮，进入下一步；
3.可根据需要“添加分组”或添加“走班课”分组。
2.3.2添加课程信息
【操作说明】
1.点击“新增”按钮，跳转至新页面，可以添加课程的相应信息，其中，课程名称、所属分组、周课时、任课教师为必填项目（红色星号标注），填写完相应信息后，点击“确定”保存信息，将该课程添加至课程信息列表；
2.点击“下载范例”，下载课程信息的导入模板，按照模板要求的格式，填写需要导入的课程信息，其中课程名称、所属计划、周课时、任课教师四列为必填项，每一行为一条课程信息，填写完所有课程信息后，保存表格；
3.点击“导入”按钮，选择第3步中保存的课程信息表格，进行导入，成功后，所有新添加的课程信息会展示在列表中；
4.点击“导出”按钮，会导出所有已添加的课程信息的表格文件；
5.点击“套餐组合设置”，跳转至新页面，可针对课程分组设置课程套餐组合。
点击“添加组合”，选中新增的一行，再点击需要添加的课程名。
设置完成后，点击“确定”跳转到添加课程信息页面；
6.所有信息编辑完成后，点击“完成”保存，跳转选课计划列表页面；
2.3.3选课计划列表页面
上图页面展示了已添加的各选课计划的部分基本信息，点击计划名称，可以进入编辑计划的详情页面，在列表页，仅可对状态为未完成及未开始的的计划进行删除操作。
【操作说明】
1.对于状态为未完成的选课计划，在列表页点击选课计划的名称，会跳转至未完成的步骤，继续编辑该选课计划；
2.对于状态为选课中，或者已完成的计划，点击计划名称，可以跳转至选课计划编辑页面，对部分条目进行编辑以及查看选课结果和手工调整选课结果；
3.在选课计划的选课结果页面，可以查看计划内的各个课程及套餐目前的选课情况，点击导出选课学生名单和未选课学生名单可以分别下载已选择此课程和未选择此课程的学生的名单表格；
4.在选课计划的手工调整页面,可以查看计划内开设的各个课程的选课情况。
点击列表内“清空选课结果”按钮，可以清空对应科目的选课情况（包括已选学生名单等）；点击“调整结果”，可以进入课程选课情况的详情页面，可以对选课学生名单进行加选、退选等相关操作；
5.点击导出选课结果可以导出当前状态下，选择了各个学科的学生的名单表格；点击下载范例可以下载选课结果的上传模板，根据表格要求的格式，填写各课程的选课情况，之后保存导入文件；
6.点击“导入选课结果”，选择上一步中保存好的文件，点击导入，导入成功后，选课结果会更新到系统中。
2.4排课管理
该模块提供了排课计划的新增、编辑、管理，排课结果生成以及课表发布等功能。
2.4.1新增排课
【操作说明】
1.点击“新增”按钮，跳转至新增排课计划页面，填写信息，该页面所有条目信息均为必填选项；
2.在填写计划名称、选择适用学期、适用年级以及匹配选课计划之后，点击“确定”则会创建一个新的排课计划，页面进入到排课规则的相关设置页面。
2.4.2设置公共课
本页面用于设置公共课在课表中的排课节次，如下图所示
【操作说明】
1.首先在第一个选择框中，选择要进行公共课节次设置的年级；
2.在匹配的选课计划中，除走班排课外的其他选课分组（如兴趣培养等），会默认显示在列表中，在列表中点选需要排入节次的公共课，单击课表中某一节次，即可将课程安排在该节次位置；
3.若默认列表中，没有要安排的公共课（如校会、班会、大扫除等），则需要在“添加”按钮上方的输入框中输入公共课的名称，点击“添加”，将课程加入列表。
之后点选该课程，单击课表中某一节次，即可将课程安排在该节次位置；
4.之后，点击右上角“下一步”按钮，则保存该步操作，并进入下一环节。
2.4.3常规课信息
此步骤用来编辑保存需要进行排课的常规课的课程信息
【操作说明】
1.点击“新增”按钮，跳转至一个新的页面，可以添加课程的相应信息，其中，标注了红色星号的条目为必填项目，填写完相应信息后，点击“确定”保存信息，将该课程添加至课程信息列表；
2.点击“下载范例”，下载课程信息的导入模板，按照模板要求的格式，填写需要导入的课程信息，每一行为一条课程信息，填写完所有课程信息后，保存表格；
3.点击“导入”按钮，选择第3步中保存的课程信息表格，进行导入，成功后，所有新添加的课程信息会展示在列表中；
4.点击“导出”按钮，会导出所有已添加的课程信息的表格文件；
5.常规课程信息编辑完毕后，点击“下一步”，保存已编辑信息并跳入下一环节。
2.4.4设置走班课节次
在此页面可以对安排走班课的节次进行调整，如下图所示：
【操作说明】
1.进入页面后，系统会自动推荐在哪些节次安排走班课，即为图中的蓝色区域的节次（若有多组走班选修课，则对应节次安排会以不同颜色表示）；
2.对于想要调整的节次，可以首先单击需要调整的节次，蓝框选中之后，再单击处于白色区域内的节次，即可将课时安排至新的节次（有多组走班选修课时，操作相同）；
3.在完成走班课节次的调整之后，单击下一步，保存并进入下一环节
2.4.5设置走班课偏好
【操作说明】
1.在默认页面，系统会根据算法，计算出将所有节次安排妥当时，所需要的教学班的最小数目；若需要调整，则点击自定义，设置各科目教学班数量后，点击“下一步”，信息被保存并进入下一环节。
2.4.6走班课规则
【操作说明】
1.教师指定排课：
选择年级和科目之后，会显示出该科目的所有任课老师，单击某教师后，再次单击课表中白色区域的某一节次，即设定了该教师在此节次进行排课；
2.教师不排课：
选择年级和科目之后，会显示出该科目的所有任课老师，单击某教师后，再次单击课表中白色区域的某一节次，即设定了该教师在此节次不排课；
3.固定班级设置：
当某个班级内的所有学生的选课组合都相同时，可以将该班级设定为固定班级进行排课，设为固定班级内的学生的所有课程都将共同开课。
4.教学班指定教师任教：
点击“新增”按钮，选择年级、科目、班级、教师之后，即设定了该教学班的任课老师；
5.完成所有规则设置之后，点击“下一步”，保存并进入下一环节。
2.4.7常规课规则
【操作说明】
1.在常规课规则页面，可以对常规课的排课规则进行相关的设置，包括：
教师指定排课、教师不排课、教师组指定排课、教师组不排课、课程连排、科目不排课、预排课程、课程互斥、合班课设置等规则，具体操作课根据页面提示进行；
2.完成所有规则设置后，点击“下一步”，保存并进入下一环节
2.4.8排课策略
可选择是否采用课程分部和教案平齐策略，之后点击“完成”，开始进行排课。
2.4.9教室安排
选择年级后，可对此年级各个排课班级的上课教室进行调整安排。
所有走班选修课科目班级对应的教室都可调。
2.4.10教师授课安排
针对走班选修课科目，在该页面可以调整教师授课班级。
【操作说明】
1.点选需要调整授课教师的班级，再点击需要指派的老师对应的班级区域；
2.鼠标移动至需要指派老师的区域，对应行变为绿色则为可调，对应行变为红色则为班级授课节次冲突不可调；
3.如果可调，则点击绿色区域，班级即被指派到该老师
2.4.11查看/调整课表
在该页面，可以查看排好的班级课表、教师课表、大课表、教室课表、学生课表及排课结果统计，并可以在班级课表和教师课表中，对各个课程进行微调。
【操作说明】
1.在课表中，由于各种课程的特殊性，只提供了常规课调整的功能，单击选中需要调整的课程（即为上图中的蓝色课程），之后，其他节次的颜色也会发生变化；
2.绿色区域的节次为可以与选中节次进行互调的课程节次，单击绿色区域内某课程节次，即可将其与选中的蓝色的课程进行互换；
3.在微调结束之后，单击“保存课表”，对进行的各项操作进行保存，保存之后，点击页面顶部排课管理按钮，即可返回排课计划的列表页面。
4.排课结果统计针对本次排课结果，选择查询的年级后，可查看“教师授课情况统计”和“授课班级情况统计”，不同维度的统计结果展示在表格右上方。
2.4.12排课计划列表页
此页面展示的为已经创建的各项排课计划，可对各排课计划进行编辑、发布、重新排课等操作。
【操作说明】
1.状态为待数据的排课计划，指排课计划的过程中所需要的数据尚没有全部准备完毕，点击计划名称，可以进入数据中断的环节，对排课计划进行进一步操作；
2.其余状态的计划均可单击计划名称或编辑，进入计划页面，对计划内各项内容进行编辑；
3.当生成一张可用的课表之后，状态变为可发布状态，点击发布，可以将该课表发步到课表管理、教师以及学生端。
2.5课表管理
该模块提供了课表的查看、打印、调整等功能。
2.5.1查看课表
在“查看课表”页面，通过设置检索条件，对最新发布的班级课表、教师课表、大课表、教室课表、学生课表进行查看。
2.5.2打印课表
在“打印课表”页面，设置检索条件，点击“打印”按钮，对最新发布的班级课表及教师课表进行打印。
2.5.3学生名单
在“学生名单”页面，设置检索条件，下载所需名单。
2.5.4调课
【操作说明】
1.设置学期、教师、年级，在要调课的老师课表中选中要调课的周次，即“目标周”；
2.点选需要调课的节次（图中红框标出的是选中的节次），鼠标移动至绿色“可调课”节次时，右上方的课表展示当前调课班级在目标周的课程情况，鼠标停留位置对应节次也为绿色；此时右下方的课表展示鼠标停留位置对应节次老师当前周课表；
3.此时若确认调课，可点击鼠标停留位置节次，再点击“保存调整”完成调课设置；或点击“取消选择”取消调课设置。
2.5.5代课
【操作说明】
1.设置学期、教师、年级，在要代课的老师课表中选中要代课的周次；
2.点击需要代课的节次，并在弹窗中选择代课老师；
3.点击“确定”则完成代课设置。
2.5.6调代课记录
在“调代课记录”页面，设置检索条件，可查看调代课记录。
2.5.7教师任课统计
在“教师任课统计”页面，设置检索条件，可查看教师任课统计情况。
三、生涯规划介绍
生涯规划系统系统参考OECD、欧盟等国际组织人才素质框架，以及胜任力模型等权威指标体系，对学生能力进行测评与建模刻画。
能提供专业规划数据库，让学生了解学科职业发展，从而帮助学生选择兴趣强烈的专业方向，并结合能力测评与学生个人兴趣选择，系统对指标进行量化评价，推荐合适学生未来发展的专业，输出与专业匹配的选科组合
四、生涯规划操作步骤
4.1登录系统
登录;输入手机号为账号，密码为qtjy123456。
进入“选排课窗口”，选择生涯规划系统，下方提示连接网址，安装指引进入生涯规划系统。
4.2操作步骤
4.2.1选择测试模块
选择教师对应发布的测试模块，点击开始测试
4.2.2进行20分钟左右的测试环节
根据系统提示，测试者正确填写自己的真实想法，进行大约20分钟左右的题目测试。
4.2.3生成测试报告
完成测试后，系统会生成一份综合的测试报告，为测试学生提供综合的测评结果，并给予对应的能力分析、学习建议、书籍推荐等等的分析。
了解专业的学习内容，未来职业发展，从而最终确定自己的选择。
4.2.4选课推荐
基于各个高等院校各专业在各地的招生科目要求所形成的数据库，帮助学生选择最优化选修科目组合，达到所推荐科目组合能够覆盖最多的高校及目标专业。
查看专业对应院校，为志愿提报提供参考数据。
4.2.5老师收集归档
当班级的学生完成生涯规划测试以后，管理者（班主任）会获得一份综合的班级测评报告，以提供老师对整个班级学生的测试动态进行综合的分析，方便老师管理和引导学生进行正确的生涯规划。
与此同时，针对个性化测评的学生，教师可以单独查看，并单独指引。
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