学年度七年级语文下册第二学期全能竞赛试题 人教新课标版.docx
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学年度七年级语文下册第二学期全能竞赛试题人教新课标版
七年级下册语文全能竞赛试卷
温馨提示：
同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。
只要你冷静从容、开动脑筋，你就会觉得试题并不难。
请相信自己，成功将会属于你。
当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。
全卷共两部分，26小题。
基础篇100分，挑战篇20分，满分120分。
答题时，请将答案写在答题卷相应的位置上。
基础篇
一、语文知识积累与运用（30分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
他正向古代典jí
（1）钻探，有如向地壳寻求宝zàng
（2）。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（3）而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救jì（4）的文化药方。
2.下面句子中横线上词语填写恰当的一项是（）（3分）
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。
要不，请想想，柳丝般的抚摸，细雨般的体贴，又怎么草原、沙漠、山梁？
又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
A．飞扬飘洒走穿扑B．飘拂浸润过走穿
C．飘拂滋润过走扑D．飘舞滋润穿过走
3．古诗文名句默写。
（10分）
自然美景总会令人心荡神驰。
“深林人不知,
（1）”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋，
（2）”是清朗秀美的秋意；“（3），竹中窥落日”是惬意闲适的心情；“（4），野渡无人舟自横”是诗人创造出的清幽意境。
思乡怀亲是一个永恒的主题。
“谁家玉笛暗飞声，（5）”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，（6）”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“（7），凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。
有些诗歌却是书写人生感慨与自我的主张。
“正是江南好风景，（8）”抒发人生凄凉飘零之感；“有约不来过夜半，（9）”表达的是作者寂寥的心情；“江山代有才人出，（10）”反映的是作者诗歌创作贵在创新的主张。
4．根据你的阅读体验，按要求填写内容。
（3分）
成长中的少年，有的带着多彩的梦走向成熟，有的经历苦难的岁月变得坚强……
请阅读下表，完成表格。
文学作品
人物
人物描写
人物评点
《从百草园到三味书屋》
“我”
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾
因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
（1）
《最后一课》
（2）
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他
们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
热爱祖国
仇恨敌人
（3）
阿廖沙
我也开始挣钱：
我逢休息日，一大早就背着口袋
走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
懂事能干
5．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段句对生命认识与感悟的文字。
（要求：
简明、有文采）（3分）
生命像什么?
生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根；生命是生生不息的。
生命像什么?
生命像，；生命是。
6．班级进行“关注黄河”的语文综合性学习，请你参加下列活动（7分）：
（1）你作为主持人，请先拟写一段开场白。
（50字左右）（3分）
（2）欣赏漫画《黄河纤夫》，回答问题。
（4分）
①漫画主要反映了黄河怎样的现状？
（2分）
②针对以上问题，请你拟写一则呼吁社会拯救黄河、改造黄河的广告语。
（2分）
二、现代文阅读（20分）
（一）送考（20分）
丰子恺
①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。
送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。
我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。
因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。
③坐船出门的那天，乡间旱象已成。
运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。
村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。
这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观！
我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。
但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。
我喊他们：
“喂！
抱佛脚没有用的！
看这许多人工作！
这是百年来未曾见过的状态，大家看！
”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。
后来却提出种种问题来考我：
“穿山甲喜欢吃什么东西？
”“耶稣诞生时中国是哪个朝代？
”“无烟火药是用什么东西制成的？
”“挪威的海岸线长多少里？
”
④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。
我装着长者的神气对他们说：
“这种题目不会考的！
”他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：
“你考不出！
你考不出！
”我虽老羞，并不成怒，管自笑
（1）着倚船窗上吸香烟。
后来听见他们里面有人在教我：
“穿山甲喜欢吃蚂蚁的！
……”我管自看那踏水的，不去听他们的话；他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。
乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。
许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。
有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。
到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。
一进房间就凑作一堆讲话：
那个题目难，这个题目易；你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。
大概省立的学校是大家共同投考的。
其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。
从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。
有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。
终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：
我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。
在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。
有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。
等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。
久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。
终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。
“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。
他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。
受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。
结果是不取的一半，取的一半。
我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。
说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。
我在心中暗笑
（2），孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！
⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。
7．人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待？
（3分）
8．阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。
（3分）
9．文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。
（4分）
（1）
（2）
10．第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。
请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。
（4分）
11．说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
（2分）
12．结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考？
（写出两点）（4分）
三、古诗文阅读（20分）
（一）东栏梨花（4分）
宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
13．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?
（2分）
14．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?
（2分）
（二）《口技》（14分）
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
15．我能给下列句子中加点词语选择正确的解释。
（4分）
（1）会宾客大宴（）
（2）众妙毕备（）
（3）宾客意少舒（）（4）不能名其一处也（）16
16．我能把下列两句话译成现代汉语。
（4分）
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
17．本文写到了3.口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。
（3分）
18．请在文中找出描写宾客听表演后神态的句子（至少1句），并说说这样写的作用？
（3分）
四、写作（30分）
19．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：
从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强之中有时也想痛哭一场；是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先把题目补充完整。
写一篇600字左右的记叙文。
（2）能在文章中用细节传递真情实感。
（3）文章内不得出现真实的人名、校名、地名。
挑战篇
（一）囚首垢面的鲁迅（14分）
①有人说鲁迅是“一身补丁，一团漆黑，一头直竖”。
补丁指的是他身上的衣裳打着补丁，漆黑是指他皮肤黑黑，直竖当然是指他的头发——鲁迅的一头“冲冠怒发”，无人不晓。
②你见过爱因斯坦头发顺顺的照片吗?
似乎没有。
那是因为他头发总是乱蓬蓬的。
他舍不得花时间梳下头发。
他对世界作出的巨大贡献让他获得崇高的荣誉，但他看得很淡，生活依然极其朴素。
应邀访问比利时，国王派专车以最高礼节迎接，然而接到的是一个头发乱蓬蓬，拎着一个旧皮箱的老头。
一个对全人类做出巨大贡献的科学家，却要求逝后将骨灰撒在不为人知的地方，不发讣告，不建坟基，不立纪念碑，免除所有宗教仪式，免除鲜花和音乐。
他的心,是一滴清水，无论外界如何烟霭迷蒙，清者自清。
③“囚首垢面而谈诗书”，这是古人的一句话，拿来形容鲁迅是很恰当的。
沉迷于自己的理想生活的人们，对于物质生活是淡泊的。
鲁迅对于衣服极不讲究，据他自己说，小的时候，家里人叫他穿新衣，又怕新衣弄脏，势必时常被监视警告，于是坐立都不自由了，这是一件最不舒服的事。
因此，他宁可穿得坏些，布制的更好。
方便的时候，譬如吃完点心糖果之类，他手边如果没有抹布，也可以很随便地往身上一揩。
初到上海的时候，穿久了的蓝布夹袄破了，友人曾买到蓝色的毛葛换做一件，做好之后给先生送去，他无论如何也不肯穿上身，说是滑溜溜的，不舒服。
没有法子，这件衣服只好转赠别人。
直到最后一年，身体瘦弱得很，经不起重压，特做一件丝棉的棕色湖线长袍，但是穿不到几次，就变成临终穿在身上的殓衣。
这恐怕是成人以后最讲究的一件了。
鲁迅先生的一条棉裤还是三十年前留学时代的，已经补过了很多回，周老太太有一次实在看不过去了，叫周太太做了一条棉裤，等鲁迅上衙门的时候，偷偷地放在他的床上，希望他不留神能换上，万不料竟给他捧出来了。
④对生活极不讲究的鲁迅，对书事却极为认真。
少年时因为一本新买的《毛诗品物图考》上有一点点墨痕，他不辞麻烦地跑去书店，换了几遍，直到书店伙计厌烦了，对他戏说这比你姐姐的脸还白呢。
从此他再也不去那家书店。
成为文坛中心人物后，他为身边的文学青年的书稿做编辑校对工作，其认真程度，至今仍值得每一个编辑学习。
对自己著述或所编辑图书杂志的装帧设计、编校质量，他用心之考究，几乎达到吹毛求疵的程度。
这些都是众所周知的。
⑤鲁迅幼年丧父，靠母亲和姐姐给人洗衣度日，所以物质上清苦点，对他来说，已不算什么折磨。
物质上清苦的鲁迅，用毕生心血垒砌了一座精神的丰碑——《鲁迅全集》，它就像一幢巨大建筑，是由零碎的一石一木累叠而成的。
⑥德国哲学家西关尔说，货币只是一条通往最终价值的桥梁，人永远无法在桥上栖居，最终能够让人安然栖居的，是自己的心灵。
⑦虽然囚首，虽然垢面，但先生的心灵，永远是清水一滴。
20．本文赞扬了鲁迅先生怎样的精神?
（2分）
21．结合上下文，理解文中画线句子的含意。
（6分）
（1）他的心，是一滴清水，无论外界如何烟霭迷蒙，清者自清。
（2）人永远无法在桥上栖居，最终能够让人安然栖居的，是自己的心灵。
22．鲁迅“对书事极为认真”，表现在哪些方面?
请简要概括。
（3分）
23.文章第②段用整段文字写爱因斯坦。
为什么？
（3分）
（二）宗泽（节选）（6分）
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。
时太原失守，官两河者率④托故不行。
泽曰：
“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。
泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：
“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
”翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①【婺（wù）州】今浙江金华。
②【靖康】宋钦宗年号。
③【磁州】今河北磁县。
④【率】都。
⑤【羸（léi）卒】瘦弱的士兵。
⑥【开德】今河南濮阳，即澶渊。
⑦【卫南】今河南濮阳西南。
⑧【生兵】指生力军。
⑨【潜善】人名，即黄潜善。
⑩【薨（hōng）】死亡。
24．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）二年正月，泽至开德，十三战皆捷（）
（2）泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功（）
25．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
今日进退等死，不可不从死中求生。
26．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
（2分）
七年级下语文全能竞赛参考答案
一、语文知识积累与运用（22分）
1．（4分）
（1）籍
（2）藏（3）锲（4）济
2.（3分）2.C
3.（6分）
（1）明月来相照
（2）影入平羌江水流
（3）山际见来烟（4）春潮带雨晚来急
（5）散入春风满洛城（6）送儿还故乡
（7）马上相逢无纸笔（8）落花时节又逢君
（9）闲敲棋子落灯花（10）各领风骚数百年
4.（3分）
（1）喜爱自然（或天真幼稚）
（2）小弗郎士（3）《童年》
5．示例：
生命像什么?
生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命是美好的，是多姿多彩的。
6．
（1）示例：
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首黄河之歌。
（符合题意，语言通顺即可。
）
（2）①由于水土流失，抬高河床；加之工农业生产用水量急增等，使黄河断流。
（意对即可）②示例：
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
二、现代文阅读（20分）
7、言之有理即可。
8.①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。
②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。
③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。
9.①一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。
（每点1分，共2分，意思对即可）
②一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。
（每点1分，答出两点即得2分，意思对即可）
10.担心紧张急切抱怨激动
11、交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。
12．不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。
（写两点，每点2分，）
三、古诗文阅读（20分）
13.写出了梨花颜色雪白（淡白）、花开繁茂（满城）的特点。
14.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。
15.（4分）
（1）适逢，正赶上
（2）全、都（3）稍微（4）说出
16．
（1）过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
（2分）
（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
（2分）
17．（3分）本文写到了口技人表演的两个场面：
一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
18.（3分）无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
或宾客意少舒，稍稍正坐。
或于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（1分）侧面烘托口技艺人技艺之“善”（高超）。
（2分）
20．（2分）淡泊物质生适，追求精神（理想）生适（2分，画线处各1分）
21．（6分）
（1）爱因斯坦心灵高尚，不受世俗名利的诱惑和干扰，永远永远保持纯净的本色。
（3分，画线处各1分）
（2）人永远不能只靠金钱而活着，内心充实、志趣高洁才是人生应该追求的最终价值。
（3分，画线处各1分）
22．（3分）①不辞麻烦换新书；②关爱青年做编校；③编著作品严考究。
（每点1分，答对3点得满分）
23．（3分）爱因斯坦生活朴素，成就巨大，淡泊名利，与鲁迅先生极为相似。
用爱因斯坦的形象衬托（烘托）鲁迅先生形象。
（每点1分，答对3点得满分）
24．（2分）
（1）全、都，全部；
（2）推测、估计、考虑。
25．（2分）今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。
26．（2分）豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。
四、作文（30分）
19．评分标准
一类卷（30－26分）：
符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。
以28分为基准分，上下浮动。
二类卷（26－22分）：
符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实，结构完整，思路清晰；语言通顺。
以24分为基准分，上下浮动。
三类卷（22－18分）：
基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。
以20分为基准分，上下浮动。
四类卷（18分以下）：
基本符合题意，中心不明确；缺乏真情实感；内容不充实；结构不完整，思路不够清晰；语言不通顺；字数不足300。
七年级语文全能竞赛试卷
基础篇
一、语文知识积累与运用（30分）
1．
2.（）
3．
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
4．
（1）
（2）（3）
5．生命像什么?
生命像，；生命是。
6．
（1）
（2）①
②
二、现代文阅读（20分）
（一）送考（20分）
7．
8．
9．
（1）
（2）
10．
11．
12．
三、古诗文阅读（20分）
（一）东栏梨花（4分）
13．
14．
（二）（14分）
15．
（1）
（2）（3） （4）
16．
（1）
（2）
17．（）
18．
挑战篇
（一）囚首垢面的鲁迅（14分）
20．
21．
（1）
（2）
22．
23.
（二）宗泽（节选）（6分）
24．
（1）（）
（2）（）
25．
26．
四、写作（30分）
升级会员 