1、学年度七年级语文下册第二学期全能竞赛试题 人教新课标版七年级下册语文全能竞赛试卷温馨提示:同学们,当你走进考场,你就是这里的主人。只要你冷静从容、开动脑筋,你就会觉得试题并不难。请相信自己,成功将会属于你。当然,你还必须注意保持试卷的书面整洁。全卷共两部分,26小题。基础篇100分,挑战篇20分,满分120分。答题时,请将答案写在答题卷相应的位置上。基 础 篇一、语文知识积累与运用(30分)1读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 他正向古代典j(1) 钻探,有如向地壳寻求宝zng (2)。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qi(3)而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民
2、族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救j (4)的文化药方。2.下面句子中横线上词语填写恰当的一项是 ( )(3分)北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝般的抚摸,细雨般的体贴,又怎么草原、沙漠、山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?A飞扬 飘洒 走 穿 扑 B飘拂 浸润 过 走 穿 C飘拂 滋润 过 走 扑 D飘舞 滋润 穿 过 走3古诗文名句默写。(10分)自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知,(1)”是宁静淡泊的心境;“峨眉山月半轮秋,(2)”是清朗秀美的秋意;“(3),竹中窥落
3、日”是惬意闲适的心情;“ (4) ,野渡无人舟自横”是诗人创造出的清幽意境。思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声, (5)”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思;“愿驰千里足,(6) ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念;“ (7) ,凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。有些诗歌却是书写人生感慨与自我的主张。“正是江南好风景, (8) ”抒发人生凄凉飘零之感;“有约不来过夜半, (9) ”表达的是作者寂寥的心情;“江山代有才人出, (10) ”反映的是作者诗歌创作贵在创新的主张。4根据你的阅读体验,按要求填写内容。(3分) 成长中的少年,有的带着多彩的梦走向成熟,有的经历苦难的岁月变
4、得坚强请阅读下表,完成表格。文学作品人物人物描写人物评点从百草园到三味书屋“我” 有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。(1)最后一课(2) 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”热爱祖国仇恨敌人(3)阿廖沙我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。懂事能干5请模拟下面设问的形式,并以“生命”为比喻的本体,写一段句对生命认识与感悟的文字。(要求:简明、有文采)(3分)生命像什么?生命像顽强生长的一
5、棵小树,长大后叶落归根;生命是生生不息的。生命像什么?生命像,;生命是。 6 班级进行“关注黄河”的语文综合性学习,请你参加下列活动(7分):(1)你作为主持人,请先拟写一段开场白。(50字左右)(3分)(2)欣赏漫画黄河纤夫,回答问题。(4分)漫画主要反映了黄河怎样的现状?(2分)针对以上问题,请你拟写一则呼吁社会拯救黄河、改造黄河的广告语。(2分)二、现代文阅读(20分)(一)送 考(20分)丰子恺 今年的早秋,我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。这一群小学毕业生中,有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人,父母、亲戚或先生。我名为送考,其实没有重要责任,一切都有别人指挥。因此我颇
6、有闲心情,可以旁观他们的投考。 坐船出门的那天,乡间旱象已成。运河两岸,水车同体操队伍一般排列着,咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉,这是一种伟观,人与自然奋斗的伟观!我在船中听了这种声音,看了这般情景,不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见,只管埋头在升学指导、初中入学试题汇解等书中。我喊他们:“喂!抱佛脚没有用的!看这许多人工作!这是百年来未曾见过的状态,大家看!”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上,依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我:“穿山甲喜欢吃什么东西?”“耶稣诞生时中国是哪个朝代?”“无烟火药是用什
7、么东西制成的?”“挪威的海岸线长多少里?”我被他们难倒,一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说:“这种题目不会考的!”他们都笑起来,伸出一根手指点着我,说:“你考不出!你考不出!”我虽老羞,并不成怒,管自笑(1)着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我:“穿山甲喜欢吃蚂蚁的!”我管自看那踏水的,不去听他们的话;他们也自管埋头在书中,不来睬我,直到舍舟登陆。乘进火车里,他们又拿出书来看;到了旅馆里,他们又拿出书来看,一直看到赴考的前晚。赴考这一天,我五点钟就被他们噪醒,就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识,坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面
8、地上车,好像被押赴刑场似的,看了真有些可怜。到了晚上,许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话:那个题目难,这个题目易;你的答案不错,我的答案错,议论纷纷,沸反盈天。他们每人投考的不止一个学校,有的考二校,有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次,市立的,公立的,私立的,教会的,则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内,投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安,茶饭无心。终于有一个学校录取案发表,我便想出一个调剂紧张的方法来:我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了,教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后,大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望,有的
9、人跨出门槛去等他。等了好久,那去处就变成了十目所视的地方,凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;其中穿夏布长衫的人,在他们尤加触目惊心,几乎可使他们立起身来。久待不来,那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头,成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫,从那去处慢慢地踱回来。“回来了,回来了”,一声激动地呼喊后,全体肃静,许多眼睛集中在他的嘴唇上,听候发落。“谁取的”“谁不取”,一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳,我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了,有的脸孔通红了,有的茫然若失了,有的手足无措了,有的哭了,但没有笑的人。结果是不取的一半,取的一半。我抽了一口大气,开始想法子来安
10、慰哭的人,我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好,所以不取并不可惜。说过之后,哭的人果然笑了,而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑(2),孩子们的心,原来是这么脆弱的啊!但不久,所有的学生都捞得了一个学校。 7人认为第段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”,你如何看待?(3分)8阅读段,概括小学生投考过程中的三个主要场景。(3分)9文章在第段和第段两次写了作者的“笑”,请谈谈你的理解。(4分)(1)(2)10第段中作者通过对孩子们神情举止的描写,淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。(4分)11说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校
11、”的理解。(2分)12结合全文,联系实际,你觉得应该如何应考?(写出两点)(4分)三、古诗文阅读(20分)(一)东栏梨花(4分)宋苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪,人生看得几清明?13这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)14第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)(二)口技(14分)京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障, 口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。
12、当是时,妇手拍儿声, 口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅
13、、一扇、一抚尺而已。15我能给下列句子中加点词语选择正确的解释。(4分)(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )1616我能把下列两句话译成现代汉语。(4分)(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。17本文写到了3.口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。(3分)18请在文中找出描写宾客听表演后神态的句子(至少1句),并说说这样写的作用?(3分)四、写作(30分)19在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很
14、执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真坚强之中有时也想痛哭一场;是非面前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。 请以“有时,我也想”为题,写一篇文章。要求:(1)先把题目补充完整。写一篇600字左右的记叙文。(2)能在文章中用细节传递真情实感。 (3)文章内不得出现真实的人名、校名、地名。挑 战 篇(一)囚首垢面的鲁迅(14分)有人说鲁迅是“一身补丁,一团漆黑,一头直竖”。补丁指的是他身上的衣裳打着补丁,漆黑是指他皮肤黑黑,直竖当然是指他的头发鲁迅的一头“冲冠怒发”,无人不晓。你见过爱因斯坦头发顺顺的照片吗?似乎没有。那是因为他头发总是乱蓬蓬的。他舍不得花时间梳下头
15、发。他对世界作出的巨大贡献让他获得崇高的荣誉,但他看得很淡,生活依然极其朴素。应邀访问比利时,国王派专车以最高礼节迎接,然而接到的是一个头发乱蓬蓬,拎着一个旧皮箱的老头。一个对全人类做出巨大贡献的科学家,却要求逝后将骨灰撒在不为人知的地方,不发讣告,不建坟基,不立纪念碑,免除所有宗教仪式,免除鲜花和音乐。他的心,是一滴清水,无论外界如何烟霭迷蒙,清者自清。“囚首垢面而谈诗书”,这是古人的一句话,拿来形容鲁迅是很恰当的。沉迷于自己的理想生活的人们,对于物质生活是淡泊的。鲁迅对于衣服极不讲究,据他自己说,小的时候,家里人叫他穿新衣,又怕新衣弄脏,势必时常被监视警告,于是坐立都不自由了,这是一件最不
16、舒服的事。因此,他宁可穿得坏些,布制的更好。方便的时候,譬如吃完点心糖果之类,他手边如果没有抹布,也可以很随便地往身上一揩。初到上海的时候,穿久了的蓝布夹袄破了,友人曾买到蓝色的毛葛换做一件,做好之后给先生送去,他无论如何也不肯穿上身,说是滑溜溜的,不舒服。没有法子,这件衣服只好转赠别人。直到最后一年,身体瘦弱得很,经不起重压,特做一件丝棉的棕色湖线长袍,但是穿不到几次,就变成临终穿在身上的殓衣。这恐怕是成人以后最讲究的一件了。鲁迅先生的一条棉裤还是三十年前留学时代的,已经补过了很多回,周老太太有一次实在看不过去了,叫周太太做了一条棉裤,等鲁迅上衙门的时候,偷偷地放在他的床上,希望他不留神能换
17、上,万不料竟给他捧出来了。对生活极不讲究的鲁迅,对书事却极为认真。少年时因为一本新买的毛诗品物图考上有一点点墨痕,他不辞麻烦地跑去书店,换了几遍,直到书店伙计厌烦了,对他戏说这比你姐姐的脸还白呢。从此他再也不去那家书店。成为文坛中心人物后,他为身边的文学青年的书稿做编辑校对工作,其认真程度,至今仍值得每一个编辑学习。对自己著述或所编辑图书杂志的装帧设计、编校质量,他用心之考究,几乎达到吹毛求疵的程度。这些都是众所周知的。鲁迅幼年丧父,靠母亲和姐姐给人洗衣度日,所以物质上清苦点,对他来说,已不算什么折磨。物质上清苦的鲁迅,用毕生心血垒砌了一座精神的丰碑鲁迅全集,它就像一幢巨大建筑,是由零碎的一石
18、一木累叠而成的。德国哲学家西关尔说,货币只是一条通往最终价值的桥梁,人永远无法在桥上栖居,最终能够让人安然栖居的,是自己的心灵。虽然囚首,虽然垢面,但先生的心灵,永远是清水一滴。20本文赞扬了鲁迅先生怎样的精神?(2分)21结合上下文,理解文中画线句子的含意。(6分)(1)他的心,是一滴清水,无论外界如何烟霭迷蒙,清者自清。(2)人永远无法在桥上栖居,最终能够让人安然栖居的,是自己的心灵。22鲁迅“对书事极为认真”,表现在哪些方面?请简要概括。(3分)23.文章第段用整段文字写爱因斯坦。为什么?(3分)(二)宗泽(节选)( 6分) 宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康元年,命知磁
19、州。时太原失守,官两河者率托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。 二年正月,泽至开德,十三战皆捷。 泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏,每为潜善等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨。【注释】【婺(w)州】今浙
20、江金华。 【靖康】宋钦宗年号。 【磁州】今河北磁县。 【率】都。 【羸(li)卒】瘦弱的士兵。 【开德】今河南濮阳,即澶渊。 【卫南】今河南濮阳西南。 【生兵】指生力军。 【潜善】人名,即黄潜善。 【薨(hng)】死亡。24解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)二年正月,泽至开德,十三战皆捷 ( ) (2)泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功 ( )25用现代汉语翻译下列句子。(2分)今日进退等死,不可不从死中求生。26通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(2分)七年级下语文全能竞赛参考答案一、语文知识积累与运用(22分)1(4分)(1)籍 (2)藏 (3)锲 (4)
21、济2.(3分)2.C 3.(6分)(1)明月来相照 (2)影入平羌江水流(3)山际见来烟 (4)春潮带雨晚来急(5)散入春风满洛城 (6)送儿还故乡 (7) 马上相逢无纸笔 (8)落花时节又逢君(9)闲敲棋子落灯花 (10)各领风骚数百年4.(3分)(1)喜爱自然(或天真幼稚) (2)小弗郎士 (3)童年5示例:生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;生命是美好的,是多姿多彩的。6(1)示例:“大漠孤烟直,长河落日圆。”这条奔腾不息的黄河,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明,今天,让我们做一次黄河文化的巡礼,追溯过去,正视现在,展望未来,谱写一首黄河之
22、歌。(符合题意,语言通顺即可。)(2)由于水土流失,抬高河床;加之工农业生产用水量急增等,使黄河断流。(意对即可)示例:九曲黄河一份情 ,两岸绿林四季清。二、现代文阅读(20分)7、言之有理即可。8.投考途中学生们只顾埋头读书,不关心书本以外的任何事情。考试之前气氛紧张,考试之后短暂兴奋。等候消息的焦虑担心,放榜后的不同表现。9. 一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱;二是表明了作者对学生们不关心生活,只知读些无用书的无奈。(每点1分,共2分,意思对即可)一是为孩子易骗而笑;二是为他们表现出来的童真而笑;三是表现了作者对孩子的同情。(每点1分,答出两点即得2分,意思对即可)10.担心 紧张
23、急切 抱怨 激动 11、交代了投考的结果;考试本来应该是很严肃的事情,而“捞”却是很随便的,说明无论考得如何,每一个学生都有学校可去;但学生还是对考试很紧张,是由他们的态度决定的;也表露出了作者对当时考试制度的不满。12不临时抱佛脚,不死记硬背,考试心态平和、不过分紧张。(写两点,每点2分,)三、古诗文阅读(20分)13.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。14.流露了作者内心的惆怅,和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。15.(4分) (1)适逢,正赶上 (2) 全、都 (3)稍微(4)说出16 (1)过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。(2
24、分)(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。(2分) 17(3分)本文写到了口技人表演的两个场面:一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 18.(3分)无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。或宾客意少舒,稍稍正坐。或于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(1分)侧面烘托口技艺人技艺之“善”(高超)。(2分)20(2分)淡泊物质生适,追求精神(理想)生适(2分,画线处各1分)21 (6分)(1)爱因斯坦心灵高尚,不受世俗名利的诱惑和干扰,永远永远保持纯净
25、的本色。 (3分,画线处各1分) (2)人永远不能只靠金钱而活着,内心充实、志趣高洁才是人生应该追求的最终价值。(3分,画线处各1分)22(3分) 不辞麻烦换新书;关爱青年做编校;编著作品严考究。(每点1分,答对3点得满分)23(3分) 爱因斯坦生活朴素,成就巨大,淡泊名利,与鲁迅先生极为相似。用爱因斯坦的形象衬托(烘托)鲁迅先生形象。(每点1分,答对3点得满分)24(2分) (1)全、都,全部;(2)推测、估计、考虑。25(2分)今天,进和退同样是死,不能不从死中求生。26(2分)豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。四、作文(30分)19评分标准一类卷(3026分):符合题意,立意深刻,中心突出
26、;有真情实感;内容充实,有新意;结构合理,思路清晰;语言流畅,有文采。以28分为基准分,上下浮动。二类卷(2622分):符合题意,立意正确,中心明确;有真情实感;内容较充实,结构完整,思路清晰;语言通顺。以24分为基准分,上下浮动。三类卷(2218分):基本符合题意,中心基本明确;有真情实感;内容较充实;结构较完整,思路较清晰;语言基本通顺。以20分为基准分,上下浮动。四类卷(18分以下):基本符合题意,中心不明确;缺乏真情实感;内容不充实;结构不完整,思路不够清晰;语言不通顺;字数不足300。七年级语文全能竞赛试卷基 础 篇一、语文知识积累与运用(30分)12.( )3(1)(2)(3)(4) (5)(6) (7)(8) (9) (10)4(1)(2)(3)5生命像什么?生命像,;生命是。 6 (1)(2)二、现代文阅读(20分)(一)送 考(20分)789(1)(2)101112 三、古诗文阅读(20分)(一)东栏梨花(4分)1314(二)(14分)15(1)(2) (3)(4)16(1)(2)17( )18挑 战 篇(一)囚首垢面的鲁迅(14分)2021 (1)(2)2223.(二)宗泽(节选)( 6分)24(1) ( ) (2) ( )2526四、写作(30分)
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