长沙市田家炳实验中学素质教育督导评估学校自评制度.docx
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长沙市田家炳实验中学素质教育督导评估学校自评制度
素质教育督导评估学校自评制度
（讨论稿）
一、制度建立依据
长教督〔2015〕1号《长沙市全面实施素质教育督导评估五年规划（2015-2019）》，该文件正式在”长沙教育督导”工作群公示的时间为2015年9月15日。
按照以学年度为周期进行数字教育督导评估，第一个执行期应为2015-1016学年度。
二、加强领导、分工负责
1、建立自评工作领导小组
组长：
朱正权
副组长：
周国奇、戴勇、王淑衡
组员：
肖节长、沈喜华、吴扬、王乐夫、向敏、覃江桦、旷玲、张学锋、尹向阳、项文、王咏清、刘芝兰、梁欢、吴小平、袁红英、张红青、傅晖、高丽萍、皮洋、秦运金。
2、建立自评工作小组和分解任务
根据《长沙市普通初中全面实施素质教育督导评估细则（试行）》和学校校级班子分工情况，将三级指标分解到各工作小组，各组有校级班子成员牵头，分工负责并落实到部门（详见表1）。
（1）制度与行政工作组：
朱正权校长牵头，办公室负责三级指标第1、2、10、11、35项。
（2）干部队伍与德育建设工作组：
周国奇书记牵头，办公室分工负责三级指标第3、4、5、6、7项、教育处负责三级指标第15、16、17、31项。
（3）教学管理与教师学生发展工作组：
戴勇副校长牵头，教务处负责三级指标第12、18、19、20、21、22、23、24、25、32项，教科室分工负责第8、9、26、36、37、38、39项
（4）艺体教育、校园建设与后勤财务工作组：
王淑衡副校长牵头，总务处负责三级指标第13、14、30项，教育处负责27、28、29、33、34项。
【部门任务初步统计】办公室负责项目分值：
22分；教务处负责项目分值：
25分；教育处负责项目分值：
29分；教科室负责项目分值：
24分；总务处负责项目分值：
10分。
表1市局自评指标和校内分工负责表
一级
指标
二级
指标
三级指标
评估要点
分值
工作组、责任部门
市局
核查
办法
一
发
展
规
划
4
（一）
办学
思想
与
学校
规划
4
1．依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，立足本校实际，制定学校发展规划；办学理念科学，办学目标明确，工作思路清晰；制定实施方案及年度目标，并经教代会审议通过。
（2分）
（1）依法制定学校发展规划，基础分析符合实际，办学目标明确，思路清晰。
1
制度与行政工作组、办公室
查资料
问卷
访谈
座谈
（2）提出实施方案及年度目标。
0.5
（3）教职工按规定程序参与规划制定，教代会审议通过。
0.5
2．年度工作计划阶段性目标明确，工作重点突出，责任分解明确，保障措施具体，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。
（2分）
（1）学校年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确。
1
（2）保障措施得力，可操作性和可检测性强。
0.5
（3）教职工知晓率高。
0.5
二
队
伍
建
设
18
二
队
伍
建
设
18
二
队
伍
建
设
18
（二）
干部
队伍
建设
8
（二）
干部
队伍
建设
8
3．学校领导体制健全，落实干部人事制度改革方案，领导班子年龄、专业结构合理，干部分工职责明确；党支部发挥政治核心作用，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范；校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，校长的决策能力和领导力较强。
（2分）
（1）领导体制健全、结构合理、分工明确。
0.5
干部队伍与德育建设工作组、办公室
听汇报
问卷
查资料
访谈
座谈
（2）党支部发挥政治核心作用。
0.5
（3）教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范。
0.5
（4）校长负责制实施到位，决策能力强，群众满意度高。
0.5
4．学校领导班子有关理论学习、工作例会、民主生活会、“三重一大”决策【注】、干部述职、考核等管理制度健全并落实到位。
（2分）
【注】“三重一大”指：
”重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度
（1）领导班子管理制度健全。
1
听汇报
问卷
查资料
访谈
（2）理论中心组学习、行政工作例会、民主生活会、“三重一大”决策、干部述职考核等制度落实到位。
1
5．学校领导干部深入实际，作风民主，团结协作，以身作则，廉洁勤政，认真履行工作职责，做到令行禁止，无违法违纪行为。
教职工满意度达到90%以上。
（2分）
（1）领导班子成员注意提高自身业务素质和管理水平。
0.5
（2）领导班子成员工作作风民主，能深入实际，指导教师工作。
1
（3）教职工对班子成员的综合满意度达到90%以上。
0.5
6．发挥中层干部作用，重视青年干部和后备干部培养，健全青年干部和后备干部的选拔、培训机制，制定培训计划和实施方案，注重在实践中锻炼和考察青年干部、后备干部，并取得实效。
（2分）
（1）有青年干部和后备干部的重点培养目标和培养计划。
1
（2）注重在工作实践中锻炼和考察青年干部、后备干部并取得实效。
1
（三）
教师
队伍
建设
10
7．加强师德建设，规范教师的教育教学行为，落实相关加强师德的最新规定【注】；教师热爱学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生现象；教职工无品行不良和违法违纪行为。
（3分）
【注】指：
教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知。
（1）加强教师职业道德教育，规范教师的教育教学行为，树立本校师德典型。
1
问卷
查资料
向相关部门核实
（2）教师无体罚和变相体罚学生现象。
1
（3）教职工无品行不良和违法违纪行为。
1
8．按照中小学教师专业标准，有计划地组织教师参加校本研修、校本课程开发、教育科研等活动；为教师参加继续教育、教师培训、教育教学展示交流等活动提供必要的保证条件；研究和探索教师发展性评价工作，引领教师规划职业生涯，促进教师的专业思想、专业知识和专业能力等方面不断发展和完善，教师职业尊严和职业幸福感不断提升。
（4分）
（1）有计划地组织教师参加校本研修、校本课程开发、教育科研等活动
1
教学管理与教师学生发展工作组、教科室
查资料
访谈
座谈
问卷
（2）学校制定教师业务培训计划并组织实施，教师培训人数不低于20%；国培、省培、市培送培率、合格率100%。
1
（3）建立和完善教师业务档案，研究和探索教师发展性评价工作，促进教师自主发展，取得实效。
1
教师职业尊严感和幸福感比较高
1
9．有计划地加强青年教师和骨干教师的培养，目标明确，措施具体，工作落实，效果明显；形成本校的骨干教师梯队，在引领教师队伍提高施教能力、科研水平等方面，作用突出并得到教师的肯定。
（3分）
（1）建立和实施青年教师培养计划
1
（2）骨干教师发展措施具体，效果明显
1
（3）校本研训目标明确、工作落实、作用突出
1
三
教
育
管
理
54
三
教
育
管
理
54
三
教
育
管
理
54
（四）
行政
工作
10
（四）
行政
工作
10
10．坚持依法治校，建立健全学校章程和各项管理制度，岗位职责明确，检查落实到位，日常管理有序。
实行校务公开，坚持教职工代表大会制度。
（2分）
（1）组织干部、教师认真学习教育法律法规等相关文件。
0.5
制度与行政工作组、办公室
（2）依法制定各项管理制度（含不设重点班、实验班等）。
各项制度落实效果好。
1
（3）实行校务公开，坚持教职工代表大会制度。
0.5
11．依据有关政策文件要求，深化教师人事制度改革，完善和落实教师聘任制、岗位合同制和绩效工资制等；学校不以升学率和考试成绩作为对师生表彰奖励的唯一依据,鼓励师生全面发展，激发师生积极进取。
（2分）
（1）不断深化人事制度改革，落实和完善教师聘任制、岗位合同制，档案资料齐全、规范。
1
座谈、问卷、查资料。
（2）建立和完善适应素质教育要求的教学质量保障机制、评价机制和学生综合素质评价机制。
0.5
（3）不向班级下达升学指标；不以学生成绩和升学率作为
唯一依据评价、奖励师生；不按成绩给班级和学生排队。
0.5
12．认真执行学籍管理制度，制定促进教育公平方案，严格控制学生辍学，义务教育阶段无开除学生现象，不设重点班和实验班；按有关政策接收随迁子女接受义务教育。
大力支援农村、边远、贫困地区学校教育。
（2分）
（1）制定促进教育公平方案，班主任、任课教师配备均衡合理，无违规办班（不举办重点班、实验班、奥数班等）、学生及家长满意率达到95%以上，无”有责投诉”。
1
教学管理与教师学生发展工作组、教务处
座谈、问卷、查资料。
（2）无开除学生现象，按有关政策接收随迁子女接受教育。
0.5
（3）大力支援农村、边远、贫困、民族地区学校教育，对支教人员管理规范、待遇落实，支教人员认真履职，无违纪违规现象；采取有效措施，切实履行对口帮扶和委托管理责任，促进对口帮扶和委托管理学校教育教学质量明显提升。
0.5
13．学校实施素质教育的经费做到专款专用，厉行节约，提高效益；财务管理合规有效，收支规范，无”小金库”，无违反财经纪律和教育乱收费现象；教育教学设施设备管理制度健全，专人负责，帐物相符，使用保管妥善，利用率高。
（2分）
（1）财务管理合规有效，收支规范，提高资金使用效益，教育教学设施设备管理制度健全，专人负责，帐物相符。
1
艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、总务处
听汇报，查资料
（2）无”小金库”；工程建设无违纪违法行为，完成年度建设任务。
1
14．加强学校文化建设，形成具有本校特点的育人环境；注重校园环境绿化、美化；学风、教风、校风良好，得到学生、教师和家长的好评。
（2分）
（1）校园文化建设有规划、有措施；校园文化氛围浓厚。
0.5
看现场、听汇报、问卷
（2）注重校园绿化、美化、净化工作。
0.5
（3）学风、教风、校风良好.得到学生、教师和家长的好评。
1
（五）
德育
工作
10
15．坚持立德树人，德育管理系统健全，职责明确，指挥畅通，德育有时间和经费保证；德育目标明确，符合学生实际、体现本校特点。
（2分）
（1）德育队伍健全，结构合理，德育网络完善,制度完善，措施得力。
1
干部队伍与德育建设工作组、教育处
听汇报、查资料
（2）定期举行班（团、队）会和社会实践活动，效果好。
1
16．坚持全员育人，全过程育人，发挥共青团、少先队、学生会和班主任的作用；定期召开班主任工作例会和德育工作会议，加强班主任培训和德育研究，引导教师树立正确的德育观念。
推进德育项目化管理，积极推进行动德育。
（2分）
（1）学校建立了全员育人的工作机制。
0.5
听汇报、查资料
（2）有学校德育专题会议制度及班主任例会制度，并有会议记录。
0.5
（3）引导教师树立了正确的德育观念，并体现在实际工作之中。
0.5
（4）推进德育项目化管理，积极推进行动德育。
0.5
17．坚持全过程育人，发挥”课堂主渠道”的德育功能，挖掘整合德育资源，落实社会大课堂实践活动要求；根据学生身心发展特点，贴近学生实际，以社会主义核心价值观为重点，弘扬”长沙精神”，开展养成教育、国防教育、法制教育、礼仪教育、国际理解教育、中华经典诵写讲活动及组织中小学生志愿者活动等主题教育活动，德育的主动性、针对性和实效性突出，师生和家长反映良好。
加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力。
（2分）
（1）充分挖掘、利用校内、外德育教育资源；养成教育效果好。
0.5
听汇报、查资料
（2）学校、团队、年级、班级的主题教育活动内容符合要求,效果好。
0.5
（3）德育工作的主动性、针对性和实效性突出，学生反映良好。
0.5
（4）充分发挥了”课堂主渠道”的德育功能。
0.5
三
教
育
管
理
54
三
教
育
管
理
54
三
教
育
管
理
54
（五）
德育
工作
10
18．贯彻《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，落实长沙市中小学教育质量发展性评价，做好学生综合素质评价工作；建立和完善家长学校，构建学校、家庭、社会三结合教育网络并发挥作用，社区和家长反映良好。
（2分）
（1）发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用。
1
教学管理与教师学生发展工作组、教务处
教学管理与教师学生发展工作组、教务处
教学管理与教师学生发展工作组、教务处
听汇报、查资料
（2）认真开展学生综合素质评价工作，效果好。
建立了学生成长记录档案袋，科学开展学生进步评价和思想品德评价与考核。
1
19．加强心理健康教育，组织心理健康教育培训和辅导活动，创造条件开设心理健康教育课程，发挥心理健康咨询室的功能，提高师生心理健康水平。
（2分）
（1）配备专（兼）职心理健康教育教师，设立心理健康咨询室，开展心理健康教育辅导活动。
1
查资料、看现场
（2）有计划地实施提高师生心理健康水平的各种活动、讲座、测评、咨询等。
1
（六）
教学
工作
17
（六）
教学
工作
17
（六）
教学
工作
17
20．执行国家课程设置方案，开齐课程，开足课时，无随意增减现象；按规定要求选用教科书及教辅资料；执行国家和省市减轻学生过重课业负担的相关规定，切实减轻学生课业负担；学校活动以普通话为基本用语，以规范汉字为基本用字。
（3分）
（1）严格执行国家课程设置方案，认真落实音体美、信息技术、劳动技术和研究性学习课程。
1
听汇报、查资料、问卷
（2）按规定要求选用教科书及教辅资料；切实减轻学生课业负担。
1
（3）学校活动以普通话为基本用语，以规范汉字为基本用字。
1
21．教学管理系统健全，指挥畅通，职责明确，管理到位；教研组、备课组的教研活动有要求、有保障，有实效；结合本校实际，有针对性地开展研究课、观摩课、基本功达标等教学研究工作，并取得实效。
（2分）
（1）教学管理制度健全，科学、合理。
教学管理人员岗位职责明确。
0.5
查资料
（2）教研组、备课组的教研活动有要求、有保障，有实效。
0.5
（3）有针对性地开展研究课、观摩课、基本功达标等教学研究工作，并取得实效。
1
22．校长及主管教学领导的主要精力用于教学，聚焦课堂，深入教学一线指导工作；校长每学期听课不少于30节，主管教学领导听课不少于40节。
（2分）
（1）校长书记学期随堂听课30节以上。
1
查资料
（2）主管副校长每学期听课40节以上，并进行有指导性的评课，听课与评课记录完整。
1
23．深化基础教育课程改革，积极开发校本课程，形成具有本校特点的校本课程体系；深化课堂教学改革，启发和调动学生的学习积极性，指导学生学习方法，关注学生差异；合理使用现代教育技术手段，提高课堂教学效率；积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法（4分）
（1）校本课程建设规划目标明确，分工具体，计划明细。
校本课程有课时安排，有任课教师，教学有实效。
1
听汇报、查资料、看现场、听课
（2）推进课堂教学改革，启发和调动学生的学习积极性，指导学生学习方法，关注学生差异。
1
（3）合理使用现代教育技术手段，提高课堂教学效率，教学质量达到课标要求。
1
（4）积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法。
1
24．按照课程方案要求，开发和挖掘本地和本校教育资源，认真开设好综合实践活动课程，组织学生积极参加社区服务、社会实践活动，不断提高综合实践活动的质量，学生反映良好。
（2分）
保证研究性学习、劳动技术和信息技术等课程质量。
2
查资料、听汇报
25．建立和完善教学常规检查、课堂教学评价、教学质量监控等制度，定期开展教学常规督查与评比，教学秩序良好，课堂教学有效性不断增强。
（2分）
（1）建立和完善教学常规检查、课堂教学评价、教学质量监控等制度，制订促进教育质量不断提升的有效措施。
1
查资料
（2）定期开展教学常规督查与评比，教学秩序良好，课堂教学有效性不断增强。
1
26．完善教育科研制度，有效组织校本教研，学校积极申报市级以上科研课题，认真组织教师撰写教学研究论文。
（2分）
（1）有效组织校本教研，认真开展微型课题研究。
0.5
教学管理与教师学生发展工作组、教科室
查资料
（2）学校积极申报国家、省市级教育科研课题，至少成功申报1项市级以上课题。
1
（3）认真组织教师撰写教学研究论文，在省级以上刊物发表论文、研究报告等不少于5篇。
0.5
三
教
育
管
理
54
三
教
育
管
理
54
（七）
体育
美育
卫生
健康
教育
15
27贯彻有关体育工作要求，完善学校体育工作制度。
保障”两操一课”质量，积极开展课外体育活动；确保每天一小时阳光体育运动，着力培养每位学生拥有两项体育爱好，学生养成良好的体育锻炼习惯；每学年举办学校运动会或体育节，并组织多种形式的体育竞赛活动。
（4分）
（1）贯彻有关体育工作要求，完善学校体育工作制度。
1
艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、教育处
查资料、问卷
（2）按要求进行体育教学。
1
（3）落实大课间活动、体艺”2+1”、阳光体育活动1小时。
1
（4）每学年举办学校运动会或体育节，并组织多种形式的体育竞赛活动。
1
28．积极创建”健康促进学校”。
学校卫生管理规范，学生常见病、传染病防控工作有具体措施并落实到位；引导学生养成良好卫生习惯和生活习惯，通过积极干预使学生超重检出率及视力不良新发率有所下降。
（3分）
（1）开展健康教育，培养学生良好的卫生行为习惯。
1
听汇报查资料
（2）防治重大流行性疾病，有应急预案、防范措施。
1
（3）按要求组织学生体检，有体检结果综合分析，学生健康档案健全，积极干预措施。
1
29．加强学校美育和艺术教育，培养学生审美情趣，提高学生艺术素养，着力培养每位学生拥有一项艺术爱好；开展科技教育，培养学生的科学态度、创新精神和实践能力。
（4分）
（1）加强学校美育和艺术教育，培养学生审美情趣，开展好艺术节活动提高学生艺术素养。
2
听汇报、查资料
（2）开展科技教育，利用科技节和组织学生参观科技馆、博物馆、植物园等社会实践基地，培养学生的科学态度、创新精神和实践能力。
2
（八）
安全
工作
6
30．执行有关保障学校安全的规定，建立健全安全责任制度和应急机制；加强日常安全管理，及时消除隐患；定期开展安全教育，增强学生自护、自救防范能力和意识；无重大安全责任事故发生。
（6分）
（1）安全机构、制度健全，应急处置预案完善。
1
艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、总务处
听汇报、查资料、看现场
（2）40个岗位安全工作职责落实到位；按规定组织师生开展安全疏散演练；落实好28个安全教育活动，全年不少于4次安全隐患排查，并建立台账；
1
（3）按省市规定管理学生食堂工作，落实食品卫生安全要求。
2
（4）无涉校涉生的政治性事件、非法聚集事件、大规模群体性事件和较大以上安全责任事故发生，产生诉讼、仲裁案件及时上报,无群体性上访事件。
2
四
发
展
绩
效
24
四
发
展
绩
效
24
四
发
展
绩
效
24
（九）
学生
发展
16
（九）
学生
发展
16
（九）
学生
发展
16
31．学生在爱国情感、民族认同、社会责任、集体意识方面有正确的认识和价值取向；学生行为习惯符合长沙市中学生规范要求，珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人；讲文明礼貌，勤俭节约、热爱劳动、爱护环境；自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。
（4分）
（1）社会主义核心价值观、长沙精神、校训校规知晓率高、认同率高
1
干部队伍与德育建设工作组、教育处
问卷
座谈
访谈
现场观察
向相关部门核实
（2）学生行为习惯符合长沙市中学生规范要求，学生中无酗酒、吸烟、吸毒现象，中学在校生违法犯罪率低于1‰。
1
（3）学生文明礼仪水平较高，学生自主参与学校或家庭义务劳动较好，爱护环境，厉行节约。
1
（4）学生普遍积极乐观，班风、校风优良。
1
32．学生理解和掌握各学科课程标准要求的基础知识和基本技能；理解和掌握各学科思想和方法；关注现实生活、参加社会实践和志愿服务活动；具备一定的独立思考、批判质疑、解决问题的思路和方式方法。
（4分）
（1）学科学习质量达到课标要求，学法指导较为经常和全面。
1
教学管理与教师学生发展工作组、教务处
听课
观察
访谈
问卷
查学生作业
查资料
（2）义务教育阶段的巩固率、毕业合格率符合要求。
1
（3）学生参加内容丰富的综合性实践活动，有详实的评价学生参加综合实践活动情况的资料。
。
1
（4）重视培养学生独立思考能力和批判性思维，对学生进行发展性评价，评估主体多元，评价方法多样，过程性评价与终结性评价相结合。
1
33．学生身高、体重、肺活量和身体运动能力等达到《国家学生体质健康标准》；参加课外文娱体育活动，了解和掌握一定的健康知识与技能，在审美情趣和艺术修养方面得到发展；觉察和排解自身情绪，具有应对学习、生活中遇到的困难的态度和方法；能发展和巩固良性的师生关系、同伴关系、亲子关系。
（4分）
（1）学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》。
1
艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、教育处
听汇报
问卷
查资料
访谈
（2）学生掌握健康知识和1-2门运动技能。
1
（3）学生情绪良好，知晓排解心理困扰等因素的方法和渠道。
1
（4）能发展和巩固良性的师生关系、同伴关系、亲子关系。
1
34．学生在文学、科学、体育、艺术等方面具有喜好并展现一定的素质和能力；能统筹上课、作业、补课和睡眠的各项时间；能调适学习过程中的各种情绪；能将上课、作业和考试形成良性互动。
（4分）
（1）多数学生具有自己的兴趣与爱好。
0.5
听课
问卷
查作业
座谈
（2）学校有一定比例学有特长的学生。
0.5
（3）学生作息较有规律，休息时间有保障。
0.5
（4）学生课堂参与度高。
0.5
（5）学生作业完成率高。
0.5
（6）学生认同学校考试安排频率和效度。
0.5
（7）学生课业负担合理。
0.5
（8）学生厌学率低，且排解和支持体系健全。
0.5
四
发
展
绩
效
24
（十）
学校
发展
8
35．学校发展规划和年度实施计划如期完成；学校在发展过程中，继承优良传统，努力发挥优势，形成办学特色，产生一定影响。
（3分）
（1）学校发展年度阶段目标如期完成。
1
制度与行政工作组、办公室
听汇报
查资料
访谈
（2）学校在发展过程中，继承优良传统，努力发挥优势。
1
（3）形成办学特色，产生一定影响。
1
36．本校培养的骨干教师人数有所增加，骨干教师的示范和引领作用突出。
（2分）
（1）在各级各类学术组织和团体中本校教师人数逐年增长。
1
教学管理与教师学生发展工作组、教科室
查资料
核实
（2
升级会员 