长沙市田家炳实验中学素质教育督导评估学校自评制度.docx

1、长沙市田家炳实验中学素质教育督导评估学校自评制度素质教育督导评估学校自评制度（讨论稿）一、制度建立依据长教督20151号长沙市全面实施素质教育督导评估五年规划（2015-2019），该文件正式在”长沙教育督导”工作群公示的时间为2015年9月15日。按照以学年度为周期进行数字教育督导评估，第一个执行期应为2015-1016学年度。二、加强领导、分工负责1、建立自评工作领导小组组长：朱正权副组长：周国奇、戴勇、王淑衡组员：肖节长、沈喜华、吴扬、王乐夫、向敏、覃江桦、旷玲、张学锋、尹向阳、项文、王咏清、刘芝兰、梁欢、吴小平、袁红英、张红青、傅晖、高丽萍、皮洋、秦运金。2、建立自评工作小组和分解任务

2、根据长沙市普通初中全面实施素质教育督导评估细则（试行）和学校校级班子分工情况，将三级指标分解到各工作小组，各组有校级班子成员牵头，分工负责并落实到部门（详见表1）。（1）制度与行政工作组：朱正权校长牵头，办公室负责三级指标第1、2、10、11、35项。（2）干部队伍与德育建设工作组：周国奇书记牵头，办公室分工负责三级指标第3、4、5、6、7项、教育处负责三级指标第15、16、17、31项。（3）教学管理与教师学生发展工作组：戴勇副校长牵头，教务处负责三级指标第12、18、19、20、21、22、23、24、25、32项，教科室分工负责第8、9、26、36、37、38、39项（4）艺体教育、校园

3、建设与后勤财务工作组：王淑衡副校长牵头，总务处负责三级指标第13、14、30项，教育处负责27、28、29、33、34项。【部门任务初步统计】办公室负责项目分值：22分；教务处负责项目分值：25分；教育处负责项目分值：29分；教科室负责项目分值：24分；总务处负责项目分值：10分。表1 市局自评指标和校内分工负责表一级指标二级指标三 级 指 标评估要点分值工作组、责任部门市局核查办法一发展规划4（一）办学思想与学校规划41依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，立足本校实际，制定学校发展规划；办学理念科学，办学目标明确，工作思路清晰；制定实施方案及年度目标，并经教代会审议通过。（2分）（1

4、） 依法制定学校发展规划，基础分析符合实际，办学目标明确，思路清晰。1制度与行政工作组、办公室查资料问卷访谈座谈（2） 提出实施方案及年度目标。0.5（3）教职工按规定程序参与规划制定，教代会审议通过。0.52年度工作计划阶段性目标明确，工作重点突出，责任分解明确，保障措施具体，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。（2分）（1） 学校年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确。1（2）保障措施得力，可操作性和可检测性强。0.5（3） 教职工知晓率高。0.5二队伍建设18二队伍建设18二队伍建设18（二）干部队伍建设8（二）干部队伍建设83学校领导体制健全，落实干部人事制度改革方案

5、，领导班子年龄、专业结构合理，干部分工职责明确；党支部发挥政治核心作用，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范；校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，校长的决策能力和领导力较强。（2分） （1） 领导体制健全、结构合理、分工明确。 0.5干部队伍与德育建设工作组、办公室听汇报问卷查资料访谈座谈（2） 党支部发挥政治核心作用。 0.5（3） 教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范。0.5（4）校长负责制实施到位，决策能力强，群众满意度高。0.54学校领导班子有关理论学习、工作例会、民主生活会、“三重一大”决策【注】、干部述职、考核等管理制度健全并落实到位。（2分）【注】“三重一大”

6、指：”重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度（1）领导班子管理制度健全。1听汇报问卷查资料访谈（2）理论中心组学习、行政工作例会、民主生活会、“三重一大”决策、干部述职考核等制度落实到位。15学校领导干部深入实际，作风民主，团结协作，以身作则，廉洁勤政，认真履行工作职责，做到令行禁止，无违法违纪行为。教职工满意度达到90%以上。（2分）（1）领导班子成员注意提高自身业务素质和管理水平。0.5（2）领导班子成员工作作风民主，能深入实际，指导教师工作。1（3）教职工对班子成员的综合满意度达到90%以上。0.56发挥中层干部作用，重视青年干部和后备干

7、部培养，健全青年干部和后备干部的选拔、培训机制，制定培训计划和实施方案，注重在实践中锻炼和考察青年干部、后备干部，并取得实效。 （2分）（1）有青年干部和后备干部的重点培养目标和培养计划。1（2）注重在工作实践中锻炼和考察青年干部、后备干部并取得实效。1（三）教师队伍建设107加强师德建设，规范教师的教育教学行为，落实相关加强师德的最新规定【注】；教师热爱学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生现象；教职工无品行不良和违法违纪行为。（3分）【注】指：教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定和教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知。（1）加强教师职业道德教育，规范教师

8、的教育教学行为，树立本校师德典型。 1问卷查资料向相关部门核实（2）教师无体罚和变相体罚学生现象。1（3）教职工无品行不良和违法违纪行为。 18按照中小学教师专业标准，有计划地组织教师参加校本研修、校本课程开发、教育科研等活动；为教师参加继续教育、教师培训、教育教学展示交流等活动提供必要的保证条件；研究和探索教师发展性评价工作，引领教师规划职业生涯，促进教师的专业思想、专业知识和专业能力等方面不断发展和完善，教师职业尊严和职业幸福感不断提升。（4分）（1）有计划地组织教师参加校本研修、校本课程开发、教育科研等活动1教学管理与教师学生发展工作组、教科室查资料访谈座谈问卷（2） 学校制定教师业务培

9、训计划并组织实施，教师培训人数不低于20%；国培、省培、市培送培率、合格率100%。1（3）建立和完善教师业务档案，研究和探索教师发展性评价工作，促进教师自主发展，取得实效。1教师职业尊严感和幸福感比较高19有计划地加强青年教师和骨干教师的培养，目标明确，措施具体，工作落实，效果明显；形成本校的骨干教师梯队，在引领教师队伍提高施教能力、科研水平等方面，作用突出并得到教师的肯定。（3分）（1）建立和实施青年教师培养计划1（2）骨干教师发展措施具体，效果明显1（3）校本研训目标明确、工作落实、作用突出1三教育管理54三教育管理54三教育管理54（四）行政工作10（四）行政工作1010坚持依法治校，

10、建立健全学校章程和各项管理制度，岗位职责明确，检查落实到位，日常管理有序。实行校务公开，坚持教职工代表大会制度。（2分）（1）组织干部、教师认真学习教育法律法规等相关文件。0.5制度与行政工作组、办公室（2）依法制定各项管理制度（含不设重点班、实验班等）。各项制度落实效果好。1（3）实行校务公开，坚持教职工代表大会制度。0.511依据有关政策文件要求，深化教师人事制度改革，完善和落实教师聘任制、岗位合同制和绩效工资制等；学校不以升学率和考试成绩作为对师生表彰奖励的唯一依据,鼓励师生全面发展，激发师生积极进取。（2分）（1）不断深化人事制度改革，落实和完善教师聘任制、岗位合同制，档案资料齐全、规

11、范。 1座谈、问卷、查资料。（2）建立和完善适应素质教育要求的教学质量保障机制、评价机制和学生综合素质评价机制。0.5（3）不向班级下达升学指标；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价、奖励师生；不按成绩给班级和学生排队。0.512认真执行学籍管理制度，制定促进教育公平方案，严格控制学生辍学，义务教育阶段无开除学生现象，不设重点班和实验班；按有关政策接收随迁子女接受义务教育。大力支援农村、边远、贫困地区学校教育。 （2分）（1）制定促进教育公平方案，班主任、任课教师配备均衡合理，无违规办班（不举办重点班、实验班、奥数班等）、学生及家长满意率达到95%以上，无”有责投诉”。1教学管理与教师学生发展

12、工作组、教务处座谈、问卷、查资料。（2）无开除学生现象，按有关政策接收随迁子女接受教育。0.5（3）大力支援农村、边远、贫困、民族地区学校教育，对支教人员管理规范、待遇落实，支教人员认真履职，无违纪违规现象；采取有效措施，切实履行对口帮扶和委托管理责任，促进对口帮扶和委托管理学校教育教学质量明显提升。0.513学校实施素质教育的经费做到专款专用，厉行节约，提高效益；财务管理合规有效，收支规范，无”小金库”，无违反财经纪律和教育乱收费现象；教育教学设施设备管理制度健全，专人负责，帐物相符，使用保管妥善，利用率高。（2分）（1）财务管理合规有效，收支规范，提高资金使用效益，教育教学设施设备管理制度

13、健全，专人负责，帐物相符。1艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、总务处听汇报，查资料（2）无”小金库”；工程建设无违纪违法行为，完成年度建设任务 。114加强学校文化建设，形成具有本校特点的育人环境；注重校园环境绿化、美化；学风、教风、校风良好，得到学生、教师和家长的好评。（2分）（1）校园文化建设有规划、有措施；校园文化氛围浓厚。0.5看现场、听汇报、问卷（2）注重校园绿化、美化、净化工作。0.5（3）学风、教风、校风良好. 得到学生、教师和家长的好评。 1(五)德育工作1015坚持立德树人，德育管理系统健全，职责明确，指挥畅通，德育有时间和经费保证；德育目标明确，符合学生实际、体现本校特点

14、。（2分）（1）德育队伍健全，结构合理，德育网络完善,制度完善，措施得力。1干部队伍与德育建设工作组、教育处听汇报、查资料（2）定期举行班（团、队）会和社会实践活动，效果好。 116坚持全员育人，全过程育人，发挥共青团、少先队、学生会和班主任的作用；定期召开班主任工作例会和德育工作会议，加强班主任培训和德育研究，引导教师树立正确的德育观念。推进德育项目化管理，积极推进行动德育。 (2分) （1）学校建立了全员育人的工作机制。0.5听汇报、查资料（2）有学校德育专题会议制度及班主任例会制度，并有会议记录。0.5（3）引导教师树立了正确的德育观念，并体现在实际工作之中。0.5（4）推进德育项目化管

15、理，积极推进行动德育。0.517坚持全过程育人，发挥”课堂主渠道”的德育功能，挖掘整合德育资源，落实社会大课堂实践活动要求；根据学生身心发展特点，贴近学生实际，以社会主义核心价值观为重点，弘扬”长沙精神”，开展养成教育、国防教育、法制教育、礼仪教育、国际理解教育、中华经典诵写讲活动及组织中小学生志愿者活动等主题教育活动，德育的主动性、针对性和实效性突出，师生和家长反映良好。加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力 。（2分）（1）充分挖掘、利用校内、外德育教育资源；养成教育效果好。0.5听汇报、查资料（2）学校、团队、年级、班级的主题教育活动内容符合要求,

16、效果好。0.5（3）德育工作的主动性、针对性和实效性突出，学生反映良好。0.5（4）充分发挥了”课堂主渠道”的德育功能。0.5三教育管理54三教育管理54三教育管理54(五)德育工作1018贯彻教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见，落实长沙市中小学教育质量发展性评价，做好学生综合素质评价工作；建立和完善家长学校，构建学校、家庭、社会三结合教育网络并发挥作用，社区和家长反映良好。（2分）（1）发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用。1教学管理与教师学生发展工作组、教务处教学管理与教师学生发展工作组、教务处教学管理与教师学生发展工作组、教务处听汇报、查资料（2）认真开展学生综合素质评价工

17、作，效果好。建立了学生成长记录档案袋，科学开展学生进步评价和思想品德评价与考核。119加强心理健康教育，组织心理健康教育培训和辅导活动，创造条件开设心理健康教育课程，发挥心理健康咨询室的功能，提高师生心理健康水平。（2分）（1）配备专（兼）职心理健康教育教师，设立心理健康咨询室，开展心理健康教育辅导活动。1查资料、看现场（2）有计划地实施提高师生心理健康水平的各种活动、讲座、测评、咨询等。1（六）教学工作17（六）教学工作17（六）教学工作1720执行国家课程设置方案，开齐课程，开足课时，无随意增减现象；按规定要求选用教科书及教辅资料；执行国家和省市减轻学生过重课业负担的相关规定，切实减轻学生

18、课业负担；学校活动以普通话为基本用语，以规范汉字为基本用字。（3分） （1）严格执行国家课程设置方案，认真落实音体美、信息技术、劳动技术和研究性学习课程。1听汇报、查资料、问卷（2）按规定要求选用教科书及教辅资料；切实减轻学生课业负担。1（3）学校活动以普通话为基本用语，以规范汉字为基本用字。121教学管理系统健全，指挥畅通，职责明确，管理到位；教研组、备课组的教研活动有要求、有保障，有实效；结合本校实际，有针对性地开展研究课、观摩课、基本功达标等教学研究工作，并取得实效。 （2分）（1）教学管理制度健全，科学、合理。教学管理人员岗位职责明确。0.5查资料（2）教研组、备课组的教研活动有要求、

19、有保障，有实效。0.5（3）有针对性地开展研究课、观摩课、基本功达标等教学研究工作，并取得实效。122校长及主管教学领导的主要精力用于教学，聚焦课堂，深入教学一线指导工作；校长每学期听课不少于30节，主管教学领导听课不少于40节。（2分）（1）校长书记学期随堂听课30节以上。1查资料（2）主管副校长每学期听课40节以上，并进行有指导性的评课，听课与评课记录完整。123深化基础教育课程改革，积极开发校本课程，形成具有本校特点的校本课程体系；深化课堂教学改革，启发和调动学生的学习积极性，指导学生学习方法，关注学生差异；合理使用现代教育技术手段，提高课堂教学效率；积极探索培养学生创新和实践能力的有效

20、途径、方法（4分）（1）校本课程建设规划目标明确，分工具体，计划明细。校本课程有课时安排，有任课教师，教学有实效。1听汇报、查资料、看现场、听课（2）推进课堂教学改革，启发和调动学生的学习积极性，指导学生学习方法，关注学生差异。1（3）合理使用现代教育技术手段，提高课堂教学效率，教学质量达到课标要求。1（4）积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法。124按照课程方案要求，开发和挖掘本地和本校教育资源，认真开设好综合实践活动课程，组织学生积极参加社区服务、社会实践活动，不断提高综合实践活动的质量，学生反映良好。（2分）保证研究性学习、劳动技术和信息技术等课程质量。2查资料、听汇报25建立

21、和完善教学常规检查、课堂教学评价、教学质量监控等制度，定期开展教学常规督查与评比，教学秩序良好，课堂教学有效性不断增强。（2分）（1）建立和完善教学常规检查、课堂教学评价、教学质量监控等制度，制订促进教育质量不断提升的有效措施。1查资料（2）定期开展教学常规督查与评比，教学秩序良好，课堂教学有效性不断增强。126完善教育科研制度，有效组织校本教研，学校积极申报市级以上科研课题，认真组织教师撰写教学研究论文。 （2分）（1）有效组织校本教研，认真开展微型课题研究。0.5教学管理与教师学生发展工作组、教科室查资料（2）学校积极申报国家、省市级教育科研课题，至少成功申报1项 市级以上课题。1（3）认

22、真组织教师撰写教学研究论文，在省级以上刊物发表论文、研究报告等不少于5篇。 0.5三教育管理54三教育管理54（七）体育美育卫生健康教育1527贯彻有关体育工作要求，完善学校体育工作制度。保障”两操一课”质量，积极开展课外体育活动；确保每天一小时阳光体育运动，着力培养每位学生拥有两项体育爱好，学生养成良好的体育锻炼习惯；每学年举办学校运动会或体育节，并组织多种形式的体育竞赛活动。（4分）（1）贯彻有关体育工作要求，完善学校体育工作制度。1艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、教育处查资料、问卷（2）按要求进行体育教学。1（3）落实大课间活动、体艺”2+1”、阳光体育活动1小时。1（4）每学年举办

23、学校运动会或体育节，并组织多种形式的体育竞赛活动。128积极创建”健康促进学校”。学校卫生管理规范，学生常见病、传染病防控工作有具体措施并落实到位；引导学生养成良好卫生习惯和生活习惯，通过积极干预使学生超重检出率及视力不良新发率有所下降。 （3分）（1）开展健康教育，培养学生良好的卫生行为习惯。1听汇报查资料（2）防治重大流行性疾病，有应急预案、防范措施。1（3）按要求组织学生体检，有体检结果综合分析，学生健康档案健全，积极干预措施。129加强学校美育和艺术教育，培养学生审美情趣，提高学生艺术素养，着力培养每位学生拥有一项艺术爱好；开展科技教育，培养学生的科学态度、创新精神和实践能力。（4分）

24、（1）加强学校美育和艺术教育，培养学生审美情趣，开展好艺术节活动提高学生艺术素养。2听汇报、查资料（2）开展科技教育，利用科技节和组织学生参观科技馆、博物馆、植物园等社会实践基地，培养学生的科学态度、创新精神和实践能力。 2（八）安全工作630执行有关保障学校安全的规定，建立健全安全责任制度和应急机制；加强日常安全管理，及时消除隐患；定期开展安全教育，增强学生自护、自救防范能力和意识；无重大安全责任事故发生。（6分）（1）安全机构、制度健全，应急处置预案完善。1艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、总务处听汇报、查资料、看现场（2）40个岗位安全工作职责落实到位；按规定组织师生开展安全疏散演练；

25、落实好28个安全教育活动，全年不少于4次安全隐患排查，并建立台账；1（3）按省市规定管理学生食堂工作，落实食品卫生安全要求。2（4）无涉校涉生的政治性事件、非法聚集事件、大规模群体性事件和较大以上安全责任事故发生，产生诉讼、仲裁案件及时上报,无群体性上访事件。2四发展绩效24四发展绩效24四发展绩效24（九）学生发展16（九）学生发展16（九）学生发展1631学生在爱国情感、民族认同、社会责任、集体意识方面有正确的认识和价值取向；学生行为习惯符合长沙市中学生规范要求，珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人；讲文明礼貌，勤俭节约、热爱劳动、爱护环境；自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向

26、上。（4分）（1) 社会主义核心价值观、长沙精神、校训校规知晓率高、认同率高1干部队伍与德育建设工作组、教育处问卷座谈访谈现场观察向相关部门核实（2）学生行为习惯符合长沙市中学生规范要求，学生中无酗酒、吸烟、吸毒现象，中学在校生违法犯罪率低于1。1（3）学生文明礼仪水平较高，学生自主参与学校或家庭义务劳动较好，爱护环境，厉行节约。1（4）学生普遍积极乐观，班风、校风优良。132学生理解和掌握各学科课程标准要求的基础知识和基本技能；理解和掌握各学科思想和方法；关注现实生活、参加社会实践和志愿服务活动；具备一定的独立思考、批判质疑、解决问题的思路和方式方法。（4分）（1）学科学习质量达到课标要求，

27、学法指导较为经常和全面。1教学管理与教师学生发展工作组、教务处听课观察访谈问卷查学生作业查资料（2）义务教育阶段的巩固率、毕业合格率符合要求。1（3）学生参加内容丰富的综合性实践活动，有详实的评价学生参加综合实践活动情况的资料。1（4）重视培养学生独立思考能力和批判性思维，对学生进行发展性评价，评估主体多元，评价方法多样，过程性评价与终结性评价相结合。133学生身高、体重、肺活量和身体运动能力等达到国家学生体质健康标准；参加课外文娱体育活动，了解和掌握一定的健康知识与技能，在审美情趣和艺术修养方面得到发展；觉察和排解自身情绪，具有应对学习、生活中遇到的困难的态度和方法；能发展和巩固良性的师生关

28、系、同伴关系、亲子关系。（4分）（1） 学生体质健康整体水平达到国家学生体质健康标准。1艺体教育、校园建设与后勤财务工作组、教育处听汇报问卷查资料访谈（2）学生掌握健康知识和1-2门运动技能。1（3）学生情绪良好，知晓排解心理困扰等因素的方法和渠道。1（4）能发展和巩固良性的师生关系、同伴关系、亲子关系。134学生在文学、科学、体育、艺术等方面具有喜好并展现一定的素质和能力；能统筹上课、作业、补课和睡眠的各项时间；能调适学习过程中的各种情绪；能将上课、作业和考试形成良性互动。（4分）（1）多数学生具有自己的兴趣与爱好。0.5听课问卷查作业座谈（2）学校有一定比例学有特长的学生。0.5（3）学生

29、作息较有规律，休息时间有保障。0.5（4）学生课堂参与度高。0.5（5）学生作业完成率高。0.5（6）学生认同学校考试安排频率和效度。0.5（7）学生课业负担合理。0.5（8）学生厌学率低，且排解和支持体系健全。0.5四发展绩效24（十）学校发展835学校发展规划和年度实施计划如期完成；学校在发展过程中，继承优良传统，努力发挥优势，形成办学特色，产生一定影响。（3分）（1）学校发展年度阶段目标如期完成。1制度与行政工作组、办公室听汇报查资料访谈（2）学校在发展过程中，继承优良传统，努力发挥优势。1（3）形成办学特色，产生一定影响。136本校培养的骨干教师人数有所增加，骨干教师的示范和引领作用突出。 （2分）（1）在各级各类学术组织和团体中本校教师人数逐年增长。1教学管理与教师学生发展工作组、教科室查资料核实（2