玩具区各个年龄特点和适合的玩具讲解学习.docx
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玩具区各个年龄特点和适合的玩具讲解学习
玩具区各个年龄特点和适合的玩具
贝因美玩具区营业代表培训资料
所有儿童都以他们自己的步调来发展，视他们的发展需要和强度，在不同的时间达到成长关键
一个月
年龄特点
1.宝宝能注意距离8至10英吋的物体，但是看不清楚细节。
2.他的眼睛会慢慢的跟着一个物体移动，但可能常常会跟丢了。
3.他能听见尖锐的噪音，而柔和的声音能安抚他。
4.有人跟他讲话时，他会注意看，并模仿他们的脸部表情。
5.他会被响亮或突然的噪音吓到。
6.他的手是握起来的
适合的玩具：
缤纷脚踏健身器
踢踏爬行地毯
二个月
年龄特点
1.她兴奋时会踢脚并舞动手臂。
这跟踏步的运动一样。
躺下时举起较重的腿比较简单。
2.她会直接对着人笑，并且期望能参与“对话”。
3.她能学习事件发生的顺序。
4.她学习如何让事情发生。
5.她可以找出在她前面的声音，但是在后面的就没办法；如果她听到声音会转向正确的方向，但却无法锁定声音
适合的玩具：
有闪亮的灯光、音乐和可供观看的吊挂玩具的地板健身器
鼓励身体活动，如踢脚的玩具
活动被垫
有高对比几何图案设计的玩具
录制好的歌曲和音乐
三个月
年龄特点：
1.他对脸庞有兴趣，也会认他的母亲。
2.他在你说话时会看着你，也会转向声音的来源。
3.他認得熟悉的事物。
4.他无意伸手拿东西，不过可能会用力打东西，如果那些东西动了，他会再打
5.他可能握住东西并挥舞它们
6.当他趴着的时候，他能开始抬起头并用他的手肘把自己撐起來。
适合的玩具：
活动软垫
挤压时会发出声音的填充玩具
录制的歌曲和音乐
有着友善面孔的玩具
四个月
年龄特点：
1.她对人有兴趣，也认识那些她熟悉的人。
2.她会兴奋的扭动身体、尖叫、开心的笑。
3.她会看着她的手。
4.她的手现在通常会打开，她会在她碰触的物体旁边拍手。
5.协调看与摸的动作是很难的，不过要是有您大力的帮忙，她就能设法解决。
适合的玩具：
带着玩的玩具
五个月
年龄特点：
1.他趴着推动手又弯曲脚。
2.他从趴的姿势滚转为躺的姿势。
3.静止的物体现在更清楚了，不过他还是喜欢有强烈对比、明确边缘和鲜明色彩的视觉图案。
4.他的手打开并向外伸展去碰触和抓握。
5.他用他的嘴去探索物体。
6.要是拿玩具逗他，他会在玩具和他的手之间来回看，费力的调整他手的位置。
7.他会对其它宝宝笑，特别是镜子里的那个。
8.他开始能够同时做他所选择的两个活动，像是大叫和伸手。
适合的玩具：
可以敲打的不倒翁玩具
活动玩具
有惊奇声音的挤压玩具
可以拍打、用手指或会说话的厚纸板书或布书
量匙
六个月
年龄特点：
1.她已经开始有控制身体的能力。
这来自于她的头部以下，以及她肩膀中心向外到她的手指、臀部到脚趾。
如果您仔细的看，您会看到脖子、然后是肩膀和背部变强壮。
当她坐起来时，她只需要一点点支撑，也可能不需要帮忙就能短暂的坐起来。
她已经有力量了，不过还不太能保持平衡。
2.她能敲打她的手摇铃并同时大叫。
很快地，她就能一有想法就开始行动。
3.她开始会找她弄掉的东西。
4.她会加入以她为中心的活动。
适合的玩具：
鼓励爬行的玩具
行动/反应玩具
层叠玩具
不同质地的球
录制的歌曲和音乐
量匙
七个月
年龄特点：
1.如果他扶着家具，他能支撑他的重量并站立。
2.有些宝宝可以把自己撑起来，也可能会用双手扶着家具，绕着家具移动。
3.他趴着的时候会向前爬行。
4.当他用手和膝盖着地时，他会摇晃。
5.他喜欢看着复杂的东西，并改变姿势来寻找更好的视野。
6.他认得许多声音和他的名字，以及不同的曲调。
7.他握东西是用整个手掌绕着一个物体握。
他开始会用他的拇指推东西进他的手里。
8.他用他的眼睛帮他伸手出去碰触东西，并用视觉控制调整他手的位置。
适合的玩具：
鼓励肢体发展的玩具，像是爬行和走路
在地板上敲打的玩具
行动/反应玩具
层叠或套放的玩具
有东西可以装满或清空的容器
八个月
年龄特点：
1.向前或向后爬行，有时手上还会拿着一个东西。
2.她开始同时进行两种行为。
3.她在发展小范围运动技巧，例如钳形抓握，用拇指和其它手指来拿起小东西。
4.她能记起最近发生的事。
5.她知道玩具被藏起来时并不是消失了；它们还是存在于某个地方。
6.她开始调查这个世界。
7.您的宝宝开始发出清晰的声音。
她开始发出元音，然后继续发出其它形成每一种语言声音。
适合的玩具：
鼓励站立和漫游的娱乐中心
方便启动的弹跳玩具
能互相碰撞的塑料大珠珠
九个月
年龄特点：
1.他利用家具撑着自己站起来，并随着他的动作调整姿势。
2.他独自坐着并伸手去拿一个玩具，并不会倾倒。
3.他能抓住悬挂的东西或是一颗直接滚向他的球。
4.他的手更有技巧，他的动作也更有意识更多样化了。
5.他会将玩具从这只手转移到另一只手。
6.他开始会摆出姿势－举起双手要人抱，还有敲打汤匙要吃晚餐。
7.他可能会跟随你的视线，看你在看哪里。
适合的玩具：
层叠、分类和组合玩具
语言发展玩具
可以拍打、用手指或会说话的厚纸板书或布书
早期角色扮演玩具，像是玩具电话
形状分类玩具
十个月
年龄特点：
1.如果您握住她的双手，她可能会走路。
2.她能明白深度，如果她爬行，并不会试图用头朝下爬。
3.她开始找寻她弄掉的东西。
4.她会对一个或两个命令有反应。
5.她开始期待并记得：
当冰箱打开时，宝宝会期待有食物；当您拿起皮包，宝宝会期待您要出门。
6.她可能会知道一首歌曲发生惊喜的时候
7.她用她的手戳、刺、和探索。
8.她会在角落偷窥，也喜欢玩躲猫猫。
9.她更爱模仿、会盯着看并复制行动。
10.她开始展现出对于她所听见，身边所说的语言里的声音的喜爱。
适合的玩具：
能强化体能发展的玩具
角色扮演玩具
能互相碰撞的塑料大珠珠
十一个月
年龄特点：
1.他能在没有您的帮助下在家具旁自己站起来
2.他的喃喃自语开始有了意义
3.他能很自信的自己站起来或坐下去
4.他知道小的物体能放进大的物体里面
5.他能回答一两个问题
6.他知道“不”这个字，虽然他也许还不能停止去尝试不同的东西
适合的玩具：
联在一起的玩具
强化眼手协调能力的玩具
户外运动玩具和秋千
推、拉、滚玩具
玩具电话
按形状分类的动物或球类玩具
填满或清空的容器
十二月
年龄特点：
1.他喜欢其它的小孩却不愿意跟他们玩
2.他开始模仿您的动作，比如接电话、打扫、推小推车等等
3.他开始配合您的行动，例如他会在您给他穿衣服的时候把手伸出来
4.他移开挡住他视线的物体
5.他现在能模仿一些他听到的声音
6.他渐渐能理解您在说什么
7.他开始注意您的拥抱、亲吻、拍打或者微笑
适合的玩具:
脚着地的小车车
强化体能发展的运动玩具
熟悉的邻居校车
十二到十八个月
年龄特点：
1.到13个月大时，有一半的宝宝都会走路，不过要是失去动力，大多都还是会跌倒。
2.到15个月大时，他开始会转动他的手腕，好让他的手可以独立转动。
3.他在探索东西时更有目的了。
4.他能将两个想法并在一起，做出计划，而他也会开始展现行动。
5.他开始用恰当的方法对待物品：
他拥抱泰迪熊，也会按压他惊奇箱上的按钮。
6.他会说出他第一个字（8个月后的任何时候）。
第一个字通常跟事物有关：
猫、狗和巴士很常见，还有跟食物有关连的“好吃”。
适合的玩具：
推和拉的玩具
以电池为动力的慢速小车车
建筑玩具组合
玩具组合
娃娃屋为主题的玩具组合
填充动物玩具
乐器
组合积木
几片大碎片的拼图
低角度的攀登健身器
十八到二十四个月
年龄特点：
1.他很有活动力。
他能向前、向旁、向后走，他也能跑。
2.他能拉着一个系有绳子的玩具或是推一个推着走的玩具。
3.他能坐在三轮车上用他的脚让车子跑动。
4.他能结合手腕动作并放手。
5.他能将任何形状放入分类器里，也会丢球。
6.他能在一个积木上堆放另一个积木。
7.他的涂鸦并没有什么特别的意思，不过也不是乱画。
左手乱写，右手也有事做。
8.他喜欢感觉黏土或纸黏土胜于使用它们，并且会用手挤压它们。
9.他会反应您的情绪，也能表达快乐和挫折。
他也会忌妒。
10.他可能有50到200字的字汇量。
有几周他可能会增添许多新字，其它的时候可能又什么都没有。
11.他持续的尝试和练习。
12.他能遵从简单的指令。
13.他似乎知道之前发生什么事，也会预测接下来会怎样。
适合的玩具：
能帮助精练手眼协调能力的玩具
以电池为动力的慢速小车车
玩具清扫工具
娃娃和娃娃的配件（婴儿车、摇篮、高脚椅）
有不同质地和鲜明彩色图片的书
货车
大蜡笔
纸黏土
儿童用桌椅
两岁到两岁半
年龄特点：
1.他又跳又蹦，一次踏一步的上下阶梯。
2.他知道什么安全什么危险。
3.社交游戏变得更重要。
如果附近有其它孩子，他可能会“突然”开始活动。
4.他有好的手眼协调能力，也能建造精巧的东西、送泰迪熊上床睡觉，或是穿上简单的衣服。
5.他没有想画任何特定的东西。
要是您问他，他画的是什么，他会看一看，然后告诉你他认为那是什么。
6.他很高兴的柔捏纸黏土。
7.他模仿那些他认识的人，也喜欢做他们做的事。
8.他明白“里面”、“下方”和“在上面”的意义。
9.他探索、观看并调查。
他能预先计划颇为复杂的活动。
10.他会组合所有的字汇，组出简单的句子，也能遵循简单的指示；他能回想该做些什么。
11.他会说理由、解决问题、明白并遵守规则。
12.他开始用“我”和“你”的字眼。
13.他可能不会分享玩具，也会变得有占有欲又不合作。
14.他应该可以放下他的玩具。
适合的玩具：
主题组合玩具
赛车主题小汽车游戏
幽默的小汽车游戏
骑乘玩具
角色扮演玩具
运动玩具
滑轮鞋
电池动力的小车车
玩具箱
办家家酒
填充动物和娃娃
组合积木
图书
蜡笔、着色本、无毒颜料和纸黏土
简单拼图
水中玩具
基本计数和数字玩具
攀登健身器
货车
两岁半到三岁
年龄特点：
1.她开始和停止不再会跌倒，突然会闪避、奔跑和跳跃。
2.她会在开始画画之前告诉您她要画什么，不过如果她认为她的画开始变得像别的东西，她会放弃原来的计划。
3.她开始做东西，虽然她的计划保持着弹性：
过程比结果还重要。
4.她喜欢自己选择颜色。
5.她期望您展示她的作品；这一直都是最佳的奖励。
6.她能自己一个人玩拼图。
7.她喜欢新的素材和方法：
玩黏土，用小刷子画画、做印花。
适合的玩具：
制造音乐的玩具
有假的食物和用具的游戏厨房
简单的遥控汽车
蜡笔、着色簿、颜料和纸黏土
简单的拼图
组合积木
促进比对形状、颜色或符号的玩具
形状分类玩具
游戏商店或收款机玩具
迷你运动组合－篮球或乐乐棒球
攀登健身器
三岁到四岁
年龄特点：
1.当她蹦跳时，她会高举脚部，在着陆时还会弯曲膝盖。
2.她喜欢奔跑和追逐，很少跌倒，也不喜欢不动。
3.球类游戏如排球，接或踢球，能改进她的平衡和协调感。
4.她能将球丢出一段短距离。
她能接直接扔向她手臂里的大球。
5.她明白她的绘画看起来会像脸孔或是人们，也开始有意的为它们妆点。
6.她能滚动纸黏土，做出球和香肠，并把它们连在一起做成人偶。
7.她的潦草涂鸦开始变成写字。
8.她通常会假扮成别人来玩，也常变装。
9.她喜欢听到朋友和亲戚的声音，也喜欢知道很多人爱她。
10.她能对照自己跟其它人。
11.她开始展现对故事中主角的同情和同理心。
适合的玩具：
娃娃屋和配件
游戏组合与行动人物
角色扮演游戏
汽车、车辆和营建玩具
创意性活动的玩具
以电池为动力的小车车
科学主题的娱乐玩具
简单的手控玩偶
变装服装和道具
图画书和故事书
用来学习形状、颜色、数字和字母的玩具
中级的拼图
简单的棋盘游戏
沙地和水中玩的玩具
脚踏三轮车
运动组合－篮球、高尔夫球、保龄球、套圈游戏
早期学习用的简单计算机游戏
各式各样的运动球类，例如橄榄球、足球、超级弹力球等等
四岁到五岁
年龄特点:
他能沿着路边走，爬上溜滑梯的阶梯，玩单杠、骑脚踏车、被追逐时会闪躲、带着大玩具走。
他能学习游泳、滑轮、滑雪、跳舞和使用弹簧垫。
有创意的新科技能让他保持长期热衷。
他开始为画增添细节；它们可能会有很多，他也没数该有多少，所以人们可能会看到三根大手指，而房子也充满了窗户。
他可能会在他的画上面写下名字。
他明白其它人有跟他不一样的想法、经验和感觉，并在与其它人互动时开始考虑这一点。
当他知道您不在场时，会解释发生了什么事。
他以更成熟的方法行动，虽然他还缺少大人的力量和远见。
适合的玩具：
娃娃屋和配件
汽车、车辆和营建玩具
角色扮演游戏
鼓励身体活动的玩具
运动玩具
以电池为动力的小车车
创意性活动的玩具
科学玩具
儿童用录音机、电话、相机
变装用的衣服和配件
玩具打扫和修理工具
乐器
用来学习形状、颜色、数字和字母的玩具
简单的棋盘游戏
早期学习用的简单计算机游戏
附有辅助轮和安全帽的两轮脚踏车
各式各样的运动球类，例如橄榄球、足球、超级弹力球等等
有溜滑梯和阶梯的攀登健身器
五岁以上
年龄特点：
1.她会画出可以辨认的图片，写上她的名字，玩精巧的拼图，自己穿衣服。
2.她的图片是真实事物的符号；她可能会画一栋两层楼的房子，纵使她住在平房里。
3.她的记忆力持续的时间延长，她开始会做比较。
4.她会给理由并解决问题。
5.她能排某些东西，并将它们依照简单的分类来分类。
6.她可能会模仿您的姿势并仿效您说话的音调。
7.当她到达就学年龄时，她的友情变得更坚定了。
8.男孩子可能会开始形成比女孩子更大的团体一起玩。
9.她会对其它孩童解释游戏。
10.她指示别人何时要“假装”，以及何时是“真的”。
11.她应该能够不必等待指示就能完成一个活动。
适合的玩具：
儿童软件
鼓励创意性表达的玩具
初级和中级难度的踏板车
滑板
进阶难度的踏板车
交互式学前电子书
电子学习玩具
娱乐玩具
简单的工作相机
25到50片的有框拼图
捡拾或保持平衡的游戏
简单的扑克游戏和图片游戏
科学材料像是磁铁、双筒望眼镜、放大镜等
有辅助轮和安全帽的两轮脚踏车
跳绳
写实的玩具汽车、道路、轨道和滑槽
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