浅谈条幅的重复利用.docx
《浅谈条幅的重复利用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈条幅的重复利用.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
浅谈条幅的重复利用
浅谈条幅的重复利用
摘要：
我们认为，课题应贴近生活。
在学校寻找课题的过程中，我们偶然看到了学校为运动会宣传而挂起的条幅。
通过联想，我们注意到，不仅是在学校，在公路旁，在居委会，条幅都被用来进行宣传。
通过调查我们发现，由于条幅价格便宜，而回收再利用的条幅成本要高于重新再制作条幅。
就目前状况来看，条幅显然成了一次性用品，这不仅不利于环境保护，而且还造成了资源的浪费。
在这种情况下，我们提出了“条幅的重复利用”这个课题。
关键词：
条幅重复利用
一．背景
1.1问题的提出
无论是在学校还是在居委会，每当有活动需要宣传，一般都会用条幅进行宣传。
但是据我们了解，由于成本问题，废旧条幅不会进行回收再利用，这就造成了资源的浪费。
我们想是不是可以运用新的颜料书写条幅？
这种颜料能够保持较长时间，但可以被某种物质轻易洗掉，或是用水就可以洗掉。
或者通过覆盖处理，寻找覆盖能力较强的颜料，使第二遍书写能够覆盖住前一遍书写的内容。
沿着这个思路，我们便开展了我们小组的课题研究。
1.2意义
首先，我们知道，条幅这种类似于一次性的用品，必定会造成资源的浪费。
我们也知道，条幅是用来进行短期宣传的，所以如果不进行回收利用，那么随意丢弃条幅也一定会造成环境污染。
所以我们研究的目的就在于寻找方法对条幅进行重复利用，以增加其价值。
或是找到合理的替代方法，减少条幅的使用量。
力求为环保事业贡献我们的力量。
因此，研究“条幅的重复利用”这一课题有利于避免条幅、染料等资源的浪费，节约成本，同时对于环境的保护也有着一定的推动作用。
二．研究过程
1，上网查找。
了解现阶段条幅的使用和利用的情况。
2，寻找条幅的材料。
我们找到了两种条幅布的原料，但其中有一种不仅如今较为少见而且是肯定不能重复利用的，故舍去。
在条幅上书写标语所用的颜料是罩印白浆。
3，寻找颜料。
由于颜色的原因，我们目前找到的材料中最适合的还是颜料。
我们找到了丙烯颜料，广告颜料，纤维颜料三种，均可用水洗去。
在美术老师的指导下，我们通过了实验对比，最终决定使用丙烯颜料。
4，进行对比试验。
①表示普通条幅②表示用丙烯颜料书写的条幅
（1）将①与②分别用水进行搓洗，对比试验结果。
（2）将①与②分别用溶剂——四氯化碳，草酸溶液，丙酮，氯仿等进行擦洗，对比试验结果。
（3）将①与②分别用沙石进行摩擦，对比试验结果。
（4）将①与②分别放置于阳光下，进行实验对比。
（5）将②经行覆盖处理，观察实验结果。
5，进行宣传。
在学校广播站与电视台的帮助下我们在电子屏幕上展示了我们的研究成果。
三．成果分析
四种颜料市场价格与危害对比
颜料
罩印白浆
丙烯颜料
纤维颜料
广告颜料
价格（\元）
Kg\2元
10ml\0.6元
10ml\1元
10ml\0.4元
危害
轻微
轻微
相对较少
相对较少
分析：
经过我小组认真分析与讨论，并在美术老师的指导下，我们决定使用丙烯颜料。
原因有二：
1.与纤维颜料和广告颜料相比，价格便宜。
2.危害较小。
丙烯颜料与罩印白浆实验结果对比
实验\材料
罩印白浆
丙烯
热水
无明显变化
干后会掉渣
沙石
掉色较为明显
掉色较为不明显
水洗
易洗去
易洗去
阳光
无明显变化
无明显变化
覆盖
\
覆盖能力强
试验后直观
颜色黯淡
颜色依旧明亮
分析：
通过实验对比，我们发现人们使用罩印白浆作为条幅的颜料是比较合理的。
其特点为：
1，价格便宜,。
2，颜色保持能力较强。
3，较为环保。
在颜色保持期内（根据我们的观察，条幅的使用周期一般在3到6个月左右，而罩印白浆在此时期内是不会轻易褪色的）能够完成宣传的需要。
对其进行清洗，不仅要花费人工费，同时还会浪费大量水资源。
（不过我们想使用中水是否可以，同时这也重复利用了水资源）。
当然，丙烯颜料也有优点：
就是即使用水清洗后，颜色依旧光鲜
亮丽。
经过比较我们认为：
丙烯颜料与罩印白浆相比下还是略逊一筹。
四．建议
虽然现在使用的条幅较为实用，但如果不进行回收再利用，也会造成资源的浪费。
所以我们提议：
1.尽量减少时用条幅进行宣传。
我们设想是否可以分开室内与室外宣传。
室内可以使用电子显示屏（我校即使用双色LED屏）以及可重复利用的展板进行宣传。
室外使用条幅，但也要尽量减少条幅的使用量。
2将条幅以使用期限加以分类。
如一个月的，三个月的，半年的，一年的等等。
按需求购买，在无形中也是节约了资源。
3.科技创新。
寻找新型可重复利用的材料。
另附我校电子显示屏使用情况：
我校有三栋教学楼，每栋教学楼有显示屏三块，每块2到3平方米。
每平方米6000元左右。
LED屏是由LED点阵组成，通过红色，蓝色，绿色LED灯的亮灭来显示文字、图片、动画、视频，内容可以随时更换，各部分组件都是模块化结构的显示器件。
LED之所以受到广泛重视而得到迅速发展，是与它本身所具有的优点分不开的。
这些优点概括起来是：
亮度高、工作电压低、功耗小、小型化、寿命长、耐冲击和性能稳定。
LED的发展前景极为广阔，目前正朝着更高亮度、更高耐气候性、更高的发光密度、更高的发光均匀性，可靠性、全色化方向发展。
据了解LED与电灯的对比：
LED显示屏一般是启动电流稍微大一些，一平方最大也就400W，平时用到40%-50%左右，即160W-200W的电灯左右。
五．收获与体会
作为高二的学生，学习任务紧迫，所以我们深感研究时间有限，总要拼命地从学习中挤出时间完成我们的课题，甚至是牺牲午休时间。
同时由于课题多而成员较少，甚至还总会遇到意想不到的困难，所以我们可以说在课题研究上我们进行的非常辛苦。
当然，此次的课题对我们也意义重大。
通过此次的课题研究，我们不仅对条幅有了更深的了解，而且我们还在研究中磨练了意志，锻炼了自己的各项能力，尤其是组织与合作能力。
在我们的实验过程中，相继遇到了不少意想不到的问题，但我们齐心协力，不抛弃，不放弃，通过查阅资料，小组讨论，实验研究与向老师请教，在共同的努力下，终于克服了困难，取得了最终的胜利。
我们发现其实环境保护就在我们的身边，并不像你想象中的那么的难，只要你留心去观察，便一定能够找到为环境保护而贡献力量的方法与途径。
我们这个课题的发现便来源于学校，来源于我们身边，与我们的学习、生活密切相关。
我们尽我们最大的努力，通过对条幅的研究，希望可以为我们的环保事业做出一份贡献。
我们也呼吁更多的人参与到这样有意义的活动中来，将我们脑中保护环境的设想付诸于实践。
同时我们也感谢活动组织给了我们这样一次机会，一次动手
实践，一次磨练我们的意志，一次锻炼我们能力的机会。
六．展望
如果在有足够的时间与精力的条件下，我们还是非常愿意继续这项环保活动的。
如果继续对“条幅的重复利用”这个课题的研究，我想我们小组会在接下来的研究中加入定量研究，计算出准确的数据，对比使用我们的材料实际可以减少多少成本，节约多少资源。
我们会以减少碳排放量与价格的方式来计算我们的研究成果。
同时我们会对条幅的替代品进行相关的研究。
对可重复利用的展板以及LED电子显示屏与条幅的价格与环境效益进行对比。
计算出可重复利用展板与LED电子显示屏的实际应用价值，以期找到更为合适的材料替代条幅的使用。
在最后，我们要加强对“减少条幅使用，节约资源成本”的宣传。
呼吁大家，使更多的人认识到条幅的危害，从而减少条幅的使用。
真正做到从小事做起，从身边做起。
真正达到节能减排的目的，为环保事业做出我们的贡献。
教师评价：
该课题研究就取材于学生在学校日常生活中所遇到的实际问题，可能许多同学都注意到了，但究竟有多少同学去想解决这个问题呢？
而该组同学就是研究的“有心人”，他们注意到了这个问题，并开展了各项研究活动，除了进行调查、采访、实验外，最终他们得出了客观的结论，并提出了科学合理的建议，同时也对后续的研究进行了一定程度的展望，所以他们在实际的研究上还是下了很大功夫的，他们的研究对于学校环保事业的推动都是有着不小的影响的。
社会实践报告
系别：
班级：
学号：
姓名：
作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。
假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。
当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。
但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。
目的在于熟悉社会。
就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。
通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。
实践过程：
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!
我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:
30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？
这是社会与学校脱轨了吗？
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
实践心得：
虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。
首先是明白了守时的重要性。
工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。
这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。
这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。
其次让我真实的体会到了合作的重要性。
虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。
以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。
在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。
再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。
在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。
让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。
打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。
将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。
大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。
大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？
所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。
可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。
不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。
升级会员 