相关高级教师工作规划合辑10篇.docx

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相关高级教师工作规划合辑10篇

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　　时光的快速，一眨眼就过去，大家又将继写新的诗文，进行新的旅途，此刻必须为下面的工作中做一个详尽的方案了。

那麼大家该如何去写工作规划呢？

下列是我为大伙儿搜集的高级教师工作规划10篇，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

高级教师工作规划篇1

　　自己依据德育教育，以学员的发展趋势持续反省自己的教育科研个人行为。

我终高级教师的规定严格管理做好高级教师的表率作用和辐射源功效。

制订以下方案：

　　一、指导方针

　　依据教育部门对县高级教师的精神实质标示，全方位落实党的教育政策，促进文化教育的均衡发展和优质教育。

塑造高级教师团队，充分运用高级教师的示范性、推动和辐射源功效、推动全乡中小学老师素养的全方位提高，进一步提高文化教育教学水平。

　　二、做好本职工作

　　责任感强，严格执行院校管理制度，准时进行上级领导和院校分配的各类工作目标。

　　谦虚向别人求教，扬长补短，开展课堂教学讨论和提高。

　　朝向全体师生，以民为本，不抵触后进生，擅于与学员沟通交流，激励学员。

　　深层次了解课程内容教育改革新思想，重视课堂教学操作过程工作能力塑造，提升本身的学科基础理论水准和课堂教学实践能力。

　　积极推进执行新教材的教学方法，并立即搞好课后反思，进一步提升教学能力，在提高课堂教学实效性，向每一堂课要高效率，向每一个学年度要品质。

　　三、发展规划

　　1、提升本身的品德教育水准，提升自己的思想境界，造就优良的师德师风榜样。

　　2、升级文化教育意识，科学研究教学课堂的基本定律，在课堂教学中积极推进和实践活动课程内容的执行工作能力，提高教学课堂的及时性，持续提升教学水平。

　　3、塑造终生学习的意识，提升教育科研的科学研究思考工作能力，充分发挥高级教师的辐射源推动功效，积极主动加强参加课程中基本建设的观念，积极主动投身于教育科学研究，提升文化教育课题研究，做技术创新的老师。

　　四、实施计划

　　1、勤奋学习培训，塑造终生学习的核心理念。

（1）、锲而不舍地学习培训，活到老学到老，付出就有回报，塑造终生学习的核心理念。

（2）、多种渠道地学习培训。

要做学习培训的用心，在书籍中学习培训，学习培训政治理论知识，教育科研基础理论和各种各样专业技能，提高自身的基础理论积累，学习培训别人崇高的师德修养，丰富多彩的教学经验，以做到扬长补短的目地。

　　（3）、普遍地学习培训。

普遍地阅读文章各种有利的书本，学习培训各种各样行业的专业知识，专业技能、尤其要学习培训当代网络科技，持续搭建丰富多彩自身的知识体系。

　　2、善于思考，结合实际探索、感受。

　　要坚持不懈用头脑工作中，争取保证：

時刻把工作中与思索紧密结合，在思索中工作中，在工作上思索，创造性开展工作。

应对自身未来的工作中，我满怀信心，也是有很多幸福的构想。

我将带上自身的热情和整体规划踏入颇具趣味性的工作中，结合实际持续积累经验。

促进自身尽早发展起來。

走入学习培训内心，朝向全体师生，提升与学员沟通交流。

对学员大量关爱和激励，塑造学员自学能力，进一步提高教育质量。

不断学习，再学习培训，在学习中持续超越自我。

高级教师工作规划篇2

　　根据高等院校学习培训、跟岗学习培训、实践活动科学研究、反思总结等方法，使自身在师德修养、教育科学研究、示范性具体指导等层面获得进一步的提高，使自身变成专业化、科研型老师打下基础。

　　总体目标

　　1.每学年最少读一本經典教育名著（包含：

經典基础理论经典著作；经典励志类经典著作；课堂教学经典著作），开展阅读笔记；每年进行一篇教学论文并在书报刊上发布及评为省部级毕业论文评比。

　　2.进行研究组课题研究《名教师工作室下教师专业化成长的研究》的子课题。

　　3.每年在校园内开展2次之上课堂教学展现，递交出色教案设计。

参加所属地域音乐课程讲师团工作中，积极开展送课下基层并与所属地域音乐老师大力开展课程交流学习。

　　4.协助个人工作室老师维护保养运作“个人工作室”信息化规划，积极主动线上进行互动型讨论，为所在区老师给予课程教学资源、教育资源教育教学经验。

　　本人进一步学习师德修养、哲学理论、歌曲及有关课程教育科研基础理论和行動实践活动方式。

本人还塑造明显的发展观念，积极参加各个各类业务流程主题活动，使其在主题活动中发展，在主题活动中充分发挥自身功效。

学习培训将选用既集中化又单独的方式开展。

（1）创建地区音乐老师沟通机制，提升对地区音乐老师的业务流程服务项目辐射源与难题讨论。

充分运用高级教师技术专业推动功效。

最先是基本建设好本人信息化管理沟通交流服务平台，构建与众多老师学生的会话阵营，公布并沟通交流文化教育教学经验，解释一线音乐老师明确提出的难题。

次之是放到农村基层院校进行教育科研讨论主题活动，根据具体主题活动，推动地区音乐课程迈进新高度。

（2）创建个人工作室与地区外众多老师学生的学习交流交流平台，拓宽视野、扩张知名度，进一步推动本身的各层面的工作能力与专业知识的提高。

　　艺术教育主题活动主要是教学课堂和课余社会实践活动构成。

对于教学课堂的科学研究相对性于课余实践活动的讨论要多很多。

歌曲课余活动因为遭受众多外部要素的危害，其局限性在合唱指挥、器乐合奏、民族舞蹈编创和音乐剧电影编辑这四大块也十分显著。

也也是教育制度和现代社会功利性观念危害，音乐老师的个人价值的反映通常是在课堂教学外的歌曲社会实践活动中完成出去的。

怎样提升音乐老师在歌曲课余活动中的领导能力就是我一直思索的难题。

　　拟订本人阅读文章学习规划，阅读文章相关技术专业基础理论书本，深层次了解新课程标准，用心科学研究实例，搞好手记并按时在个人网站发布学习感言，沟通交流体会心得，参照伙伴互帮互助的方法完成高级教师组员间的共同成长。

给自己制订技术专业建设规划，促进自身尽早提升教育科研和科学研究工作能力，促进自身的技术专业发展。

　　积极开展系统软件学术前沿基础理论与课堂教学改革基础理论专题讲座。

　　地区名牌大学及其个人工作室组员所属院校考察调研。

　　自己在深圳市追随省名老师邱怡个人工作室进行课堂教学观看讨论。

以课堂教学实践活动为基准点，分主题风格研究教学课堂中需处理的难题难题。

深层次教学课堂中上课，尤其是根据磨课，组员中间的互听、评价，对教学课堂中的难题开展深层次讨论、改正与思考；根据“方案—行動—调查—思考—改善”的行动研究，改善课堂教学，产生感性认识，促进自身在教学课堂产生个人特质。

【省技术骨干班学生跟岗期内听评课记录不少于10节，授课不少于2节（含1节报告课），开发设计一节出色教学案例（文本或光碟），进行3篇课后反思】

　　自己积极参加个人工作室明确的科研项目，搞好课题研究的方案与研究过程的纪录、梳理、思考、汇总、沟通交流等。

按时追踪课题研究执行进展，查验研究成果，选编组员的课题研究科研成果。

【省技术骨干班学生跟岗期内进行三级课题研究论文开题，并进行一部分科学研究工作中】

　　本人每星期公布不少于1篇的网络文章（课堂教学调研、教学经验、课后反思、教学札记、课程难题解决方案、课堂教学疑惑、课程教育资源等），根据blog扩张危害。

　　自己根据有关学习培训和学习培训以后，融合自身的院校课堂教学具体，与时俱进文化教育教学方法，开发设计出色教学案例、教案设计、设立专题讲座、工作经验汇报、课后反思、课题研究成效应用推广等，担负本院校、本地域骨干教师的课程学习培训，为地区内骨干教师就教育科研中的网络热点难题难题开培训讲座，勤奋变成地区课堂教学技术骨干，在区内外造成一定的危害，并起一定示范性辐射源功效。

高级教师工作规划篇3

　　一、基本情况剖析：

　　我院目前教职员工35人，在其中青年高级教师20人，占教职员工数量的75%，在青年老师中，大学本科毕业16人，大专毕业4人。

正因如此，院校青年老师文化水平高，能担任小学学科课堂教学。

工作上，这种老师激情高，精力旺盛，是我院教育科研工作中的关键能量。

为使我院教育科研工作中走在我区工作中的前面，院校务必提升对青年老师的塑造工作中，使她们具备敬业爱岗，甘于奉献的精神实质，具备积极推进文化教育教育改革的精神实质，要根据走向世界和引进来的方式开展实际的简单化的关键塑造，使她们变成我院教育科研工作中再创佳绩的先锋队。

　　二、培养计划：

　　1、进一步摆正教育思想，根据塑造学习，使这一部分老师更为忠诚于党的基础教育，弘扬甘于奉献的精神实质，塑造恰当的教书育人观，以塑造新时代的达标的创新型人才以民为本，塑造恰当的教育思想，积极主动实行德育教育，在课堂教学中真真正正摆脱一条颇具开拓性的教学改革之途。

　　2、勤奋丰富多彩专业技能，在课堂教学工作方面要常流水，保证确立考试大纲，弄懂教材内容，了解教过课程的相关专业知识。

　　3、持续改革创新文化教育教学策略，要弘扬自主创新求实创新的精神实质，勇于开拓，追求进步优秀的教学经验，胆大开展基础教育改革，全面提高课堂教学高效率。

　　三、工作方案：

　　1、加强组织领导，明确责任，院校将青年老师塑造工作中纳入审议日程，创立领导组，制订切实可行的工作规划，推行职责分工负责制，并按时开展学习培训。

　　2、采用形式多样的学习培训方法，让她们出来学习培训上级领导教育局机构的各种优质课视频，示范课，教材教法学习培训，回校再举办示范课，教材教法学习培训等方式传做到全体人员老师，以做到互相促进的目地。

　　3、全力支持，全力协助。

院校全力支持青年老师参与各种各样方式的学习培训，保证精神实质上激励，時间上确保，经济发展上帮扶，妥善处理教材内容在学习培训学习全过程中碰到的各种各样艰难，真真正正消除她们的顾虑，使她们竭尽全力地资金投入到学习中去。

　　篇四：

高级教师培养方案

　　教育为本,教育为本。

而老师也是文化教育的主导者,是否有一支高质量的师资队伍,立即关联着一所学校文化教育教学水平的提升,为了更好地塑造一支高质量的师资队伍,本学年大家将以骨干教师的塑造及塑造各个高级教师和优秀教师为总体目标，切实增强师资队伍基本建设。

现将高级教师的培养方案以下：

　　一、基本情况

　　全管理中心院校目前教职员工165人，在其中三十五岁下列的青年老师75人，绝大多数是近几年来的专科毕业学员。

在其中院级高级教师15人，省市级高级教师11名。

这种青年老师的添加，大大的丰富了我院师资队伍，该发生变化我院老师年纪偏大得现况，对提升我院文化教育教学水平造就了有益的标准。

另外，骨干教师因为刚踏入老师职位，工作经验浅、缺乏经验，虽拥有较浓厚的文化知识基本功，但业务水平有待提高，因而骨干教师的塑造也就变成我院工作中的一个关键。

　　二、培养计划

　　1、本学年以骨干教师的塑造为主导，除塑造、丰富院级高级教师10名外，争取塑造省市级或地市级高级教师15名。

　　2、针对今年初刚丰富到课堂教学一线的老师，再原来高级教师及阅历丰富的老师领着下，逐渐把握教学方法、方法，做到掌握情况。

　　3、2年内争取我院地市级高级教师6名之上，省市级20名之上，院级40名之上。

　　4、在塑造各个高级教师的基本上，争取塑造出2-3名在我区或全省之内有名气的优秀老师。

　　三、采取一定的有效措施

　　1、激励青年老师验证学习培训专业知识，娴熟教学方法方法。

　　2以校本教研及校本培训为突破点，提升青年老师的基础理论水准和工作能力。

　　3、给青年老师指引方向子、压担子、搭建平台子，造就一切资源优势，给予一切机遇，让她们多参与各个教学活动和优质课视频评选投票，结合实际锻练自身，提升自己。

　　4、原来各个高级教师充分运用其技术骨干功效，常讲示范课，给骨干教师给予学习培训机遇，次之，争得手牵手，给对联，互教互学，提升其课堂教学水准。

　　5、提升校际间沟通交流，采用引导或带出来的方法，让骨干教师多多的参加，给予机遇让其学习培训。

高级教师工作规划篇4

　　一、指导方针：

　　为落实《浦东新区20xx年度名师、校长、教师培训基地、特级教师、学科带头人、骨干教师专业发展与管理办法（试行）》精神实质，根据《特级教师、学科带头人、骨干教师带教工作要求》，依据学生具体情况，有方案、有机构、简单化地根据老师导师带徒方法，塑造一批出色的体育文化骨干教师，使新骨干教师迅速具备极强的体育文化教育科研工作能力，为加速上海浦东新区教师专业的发展趋势服务项目，特制订本方案。

　　二、导师带徒老师六名：

　　洋泾南校刘英六团初中徐华云台摄像机初中王佩红

　　王港初中张缨王港初中包秦飞建平实验皇甫诗词

　　三、导师带徒時间：

　　20xx年1月至2xxx年12月

　　四、导师带徒內容：

　　1、师德师风专题讲座及通过自学优秀老师的个人事迹；

　　2、教育教学理论、《新课程标准》讲解、新教材教法及教材执行提议；

　　3、初中体育课程上课、授课、评课记录工作能力地提升；

　　4、教科研论文或工作经验文章内容、实例的编写；

　　5、课外主题活动及训炼等

　　五、导师带徒每日任务和总体目标：

　　1、对新入职幼教与骨干教师开展师德修养的学习培训，协助她们具备极强的责任心与使命感，塑造务实求真，勤奋往上、善于直根于基础教育的精神实质；

　　2、协助骨干教师建立当代教育观念和德育教育核心理念，勤奋使她们培养不断学习教育教学理论的良好的习惯，协助了解体育文化与运动健身《新课程标准》，为课堂教学改革的全面推行确立优良的基本；

　　3、塑造她们变成人格特质健全，在学校德育、课堂教学、科学研究诸方面颇具开拓精神，能在技术专业发展趋势中变成院校或我区的技术骨干。

　　4、根据导师带徒不但使她们能在省市级或学署级方面上展现课或科学研究课；并且每个人能在省市级或学署级方面上发表论文。

高级教师工作规划篇5

　　一、指导方针

　　朝向新的二十一世纪，基本建设一支高质量、技术创新的在我国的师资队伍是全国教育工作报告明确提出的总体目标和规定，基本建设和塑造一支总数充足、构造合理的幼稚园高级教师团队，完成师资队伍的总体提升是摆放在大家眼前的一项十分急迫而艰巨的任务。

因此，我园根据老师所在地幼儿园师资队伍的现况，制定本方案。

务求根据采用多方位、多方式的塑造对策，探寻科学规范的管理模式，逐渐基本建设一支具备当代教师素养和创新意识的新式高级教师团队，为幼儿园管理课堂教学的`不断发展趋势打下基础。

　　二、总体目标与每日任务

（一）培养计划

　　变成具备当代教育意识，具备有效知识体系、一定教育科研、科学研究工作能力、在所在地幼儿园范畴内具备具体指导和表率作用的高级教师，为省市级带头人评比贮备候选人。

（二）塑造每日任务

　　依据幼儿园管理课堂教学发展趋势规定，争取三年内塑造地市级高级教师两人，省市级高级教师6名，园级技术骨干12人，逐渐创建一支较高质量的高级教师团队。

　　三、塑造和选拨

　　1、高级教师每2年评比调节一次。

　　2、院校创建高级教师储备团队资料库，逐级选拨塑造。

　　3、创建公布、公平公正、公平的评比和聘用体制。

　　四、塑造对策

　　1、依据“重视工作能力、讲求实效、升级意识、发展趋势自身、产生特点”的标准分配培养方案。

　　2、院校将聘用校内校外优秀老师塑造、具体指导老师，并制订相对应的培养方案，组织实施。

　　3、院校为各个高级教师发展对象造就各种各样学习培训、学习、科学研究和实践活动的标准，为其发展给予演出舞台。

　　4、各个高级教师一般2年为一塑造周期时间，2年内开展追踪塑造。

　　五、就职责任

　　1、努力学习教育教学理论，关注基础教育改革动态性，持续提高本人的基础理论水准。

　　2、用心刻苦钻研课堂教学，全面提高教学水平，课堂教学考试成绩维持平级前端。

　　3高级教师具备具体指导塑造下一级高级教师（或老师）的责任，且态度端正显著。

　　4、年之内担负公布示范性课堂教学每日任务，为所在地幼儿园老师开展公布示范性课堂教学。

担负片、省市级方面的课堂教学公布主题活动。

　　5、年之内为级组最少作一次培训讲座。

　　6、年之内有一定的教研究成果，高级教师最少有一篇教研究成果在省市级及之上得奖、发布或沟通交流。

　　六、管理方法和考评

　　1、创建各个高级教师管理方法档案资料规章制度，开展全方位、持续管理方法。

　　2、各个高级教师每一年考评一次，年内向型圆方个人述职一次。

　　3、院校评比工作组依据持续2年的考评状况，明确下一届高级教师的评比和聘用。

考评不过关的，撤销其下一届高级教师评比资质。

　　4、高级教师推行动态管理。

　　七、工资待遇和奖赏

　　1、具有参与学习学习培训和出门沟通交流的优先权。

　　2、依据必须，院校能够给予一定的科学研究、学习培训经费预算。

高级教师工作规划篇6

　　一、指导方针

　　经过培训，使新入职幼教进一步推进技术专业观念，喜爱基础教育，了解教育科研自然环境和课堂教学基本，塑造恰当的文化教育意识和新课改理念，提升教育科研工作能力，推动技术专业发展，使她们尽早发展为教学能力出色的达标老师。

因此，大家依据上级领导相关部门的新教师培训建议精神实质及其这个镇上具体制定本学年新教师培训方案。

　　二、预期目标

　　1、让新入职幼教在短期内内了解院校，了解岗位，进一步推进新入职幼教的技术专业观念，具有优良的社会道德素质，能喜爱做好本职工作，喜爱学员。

　　2、基本把握课程的课堂教学基本和专业技能，了解课程的专业知识和內容管理体系，教学课堂、批改作业、课后辅导等逐渐迈向规范性。

　　3、对课堂教学改革总体目标、教学大纲、教材教法有较深入的了解，并能应用到具体课堂教学中，提高掌控教材内容、掌控学员及掌控课堂教学工作能力，提升课堂教学水准及课程品质。

　　三、学习培训時间

　　20xx年9月——20xx年7月

　　四、培训方式与规定

　　由集中化学习培训和分散化学习培训两一部分构成。

集中化学习培训由镇实验学校统一机构，分散化学习培训由各乡小校领导立即承担。

　　五、关键业务培训

　　1、从抓学习下手，以谋发展。

师德修养是老师立身处世立教之本。

因而，要先从学习培训下手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，融合本身找差距，在文化教育、课堂教学中管束自身，标准自身，进而做到自学、自思、自身提升的目地。

　　2、从抓考评下手，以促提升。

对新入职幼教推行考核制，采用学年考评与学年度考评紧密结合，学员考评、同行业考评与领导干部考评紧密结合，判定考评与定量分析考评紧密结合的方法开展，考评結果做为新入职幼教破格提拔、评优、树优秀的重要环节。

　　3、以教学课堂为主导阵营，提升课堂教学改革观念。

广泛开展新入职幼教备课教案、授课、说课、评课记录等主题活动，让新入职幼教上课后，能取他人之长补己之短，促其发展趋势。

　　4、塑造与提高新入职幼教课堂教学改革、科学研究观念，加强当代信息科技的学习培训。

采用基础理论专题讲座、自学自练、集中学习、出门学习培训等方法，不断完善新入职幼教课堂教学改革、科学研究基础理论水准，并依据本身工作经验及教过课程特性，在工作上用心实践活动，立即汇总，能够更好地发展。

　　六、整体对策

　　1、创立新教师培训领导成员

　　2、采用“青蓝工程”师生接对的传统式方法，充分运用高级教师、老老师的传帮带作用，使新入职幼教尽早发展。

　　老师傅要从备课教案、授课等各个阶段用心具体指导弟子，进一步提升其工作能力。

弟子要诚挚、追求进步老师傅的课堂教学造型艺术，每星期最少听老师傅1节课，每两个星期最少提前准备1节课请老师傅听。

院校要阶段性分配新入职幼教上示范课，机构别的老师真心诚意开展上课、评课记录，推动新入职幼教迅速发展。

高级教师工作规划篇7

　　一、指导方针

　　以教育基础理论为具体指导，以新课程改革精神实质为表针，融合我院基础教育改革发展趋势的要求，一心一意为年轻教师服务项目，把自己很多年结累的文化教育教学经验和科学研究方式不求回报地献给被导师带徒老师，使被导师带徒老师在导师带徒执行中持续调整自身，完善自我，持续提高教师综合能力，特制订本高级教师导师带徒工作规划。

　　二、导师带徒目标：

　　XXX

　　三、导师带徒总体目标

　　1、根据师徒结对导师带徒主题活动提升另一方师德师风素质。

　　2、根据师徒结对导师带徒主题活动提升另一方基础理论水准。

　　3、根据师徒结对导师带徒主题活动提升另一方课堂教学水准。

　　4、根据师徒结对导师带徒主题活动提升另一方科学研究工作能力。

　　四、导师带徒标准

　　坚持不懈按课堂教学、科学研究紧密结合的标准，突显合理性、目的性、针对性和示范。

遵照优秀老师发展规律性，加强实践活动阶段具体指导，关键塑造“研究型”老师。

　　五、具体办法

　　1、用心备好示范课。

用心备好课，科学研究设置课程目标、课堂教学步骤，有效设计方案课堂教学的方式，注重教学方法的应用，相关的难题立即与弟子沟通交流、沟通交流，进而更强协助其提升教学课堂工作能力。

　　2、承担看待报告课。

规定另一方课堂用心准备好教学方案与教学工具，课后练习立即和老师傅沟通交流，针对老师傅强调的难题要立即纠正，积极反省自己的课堂教学并对学员的学习培训情况作出立即精确的点评，对本身的教育科研个人行为作出改善，找到改善教学内容的方式和提升教学方法的防范措施。

　　3、积极主动教给教学经验。

一节课堂前都是会产生不一样的事儿，不一样的难题。

怎样合理地解决，如何把不正确变为恰当，怎样正确引导学员合理地解决困难，针对很多老师而言，欠缺这些方面的专业技能，有一些情况下即便了解方式但也不可以恰当应用语言表达或者用行動来处理。

这种层面就必须认真教给合理的文化教育对策。

根据结队，使其具备较高的课堂教学工作能力和说课、评课记录工作能力及其教学课堂设计方案工作能力，

　　逐步完善个性特点，在教育改革中充分发挥表率作用。

在其持续的理解、实践活动中，塑造合理的文化教育工作能力，提升其教育科研工作能力。

　　4、积极教给科学研究工作经验。

把握高中教育、课题研究方式，提升导师带徒目标主持人或单独进行文化教育教学研究的工作能力，论文写作能在市级之上学术期刊发布或得奖。

　　5、合理协助提升师德师风素质。

技术专业水准的持续发展趋势必须自身不断实践活动勤奋，必须基础理论融合实践活动。

但做为老师，有着教师素养的关键标准是师德师风。

作为一名教育者，应对的是个性化独特的学员，她们更必须教师的关注与关爱。

要认真教给很多年来的工作感悟，保证有仔细、细心、善心、责任感。

协助其塑造恰当的教育理念、学生观；具备创新意识和教学改革观念，并产生优秀的教育思想。

　　6、准时进行要求规定。

每年听被导师带徒教师4堂课之上，且有评课记录具体指导；被导师带徒教师每年需听导师带徒教师6堂课之上，且有听课记录。

受引导者教学课堂个人行为更改明显，发展较快。

高级教师工作规划篇8

　　为提升我院老师教师队伍，充分运用高级教师的传、帮、带功效，推动青年人数学老师迅速、快乐成长。

完成院校教育科研工作中的高效率、不断、身心健康发展趋势，我院推行老师中间扶持的方式，明确一对一的高级教师带骨干教师、以优促新、交流经验携手共进的扶持规章制度。

　　一、扶持目标：

金福实教师

　　目标剖析：

金老师是参与工作中五年的老师，对工作中充满激情，而且是一位责任感强，积极主动勤奋，谦虚又很好学的充斥着热情的教师。

可是，因为金老师工作经历不足丰富多彩，必须协助她快速发展。

　　二、扶持方式：

“一对一”一对一帮扶方式。

　　三、扶持限期：

一年。

　　四、工作规划

　　1、勤奋摆脱教育科研中的低效能个人行为。

　　2迅速提升本身的文化教育专业技能教育综合能力。

　　3、在伙伴互帮互助、技术专业推动、自