幼儿园计划制度.docx
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幼儿园计划制度
幼儿园学期计划
一、指导思想
认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。
本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施
（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1．有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2．细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3．规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1．深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
（四）密切家园联系，形成有效教育合力
1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4.利用“家园直通车”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
八月份：
1．以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动
2．全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境
3．新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养
九月份：
1．根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划
2．召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持
3．参加省十佳幼儿园开放活动
十月份：
1．组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动
2．各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动
3．组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核
十一月份：
1．组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核
2．组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动
3．开展“我运动我健康”的幼儿冬季运动会
十二月份：
1．迎新年庆祝活动
2．进行备课评优活动
3．各班进行学期工作总结和期末展示活动
幼儿园学年度计划
一、指导思想：
认真实践“三个代表”和“保持先进性教育”的重要思想，坚持科学发展观，适应现代教育发展的要求和居民不断增长的优质优教的需求。
本着服务居民，服务社会的办学思想，树立先进教育理念，加大科研力度，大力实施名师工程，建设高素质的教师队伍。
以优异的教学质量和优质的教育服务，提高幼儿园的知名度和竞争力。
坚持教育创新，积极探索多层次、多元化办学、办园模式，满足幼儿及其家长不同的教育需求。
继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，坚持教育就是培养习惯的理论，重点培养幼儿良好的生活卫生习惯、行为和与大家共享、和睦相处的优良品质及自主、自信的性格，启迪智慧，激发求知欲望促进幼儿轻松愉快、健康活泼的成长。
二、工作目标：
我们的目标是继续努力，进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场。
逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色。
即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。
加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。
加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。
三、具体工作及措施
（一）提高服务质量，确保“两率”提升。
当务之急，我们幼教工作者首先应该转变观念，以服务家长、奉献社会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热情、周到的服务质量和服务态度来吸引幼儿，吸引幼儿家长。
要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本层次推进，崇尚创新的办园理念和面向全体，张扬个性，培养兴趣，发展能力的教育思想。
通过优质服务，使幼儿喜欢上幼儿园，家长愿意把孩子送入幼儿园，把所有该入园的幼儿吸引过来。
提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率，双双达到90%。
（二）注重队伍建设，提高队伍的整体素质。
随着胜荣小区住宅区的不断投产，幼儿班级、人数都在相应地增加，在职工总数不增，工作量加大的情况下，我们要加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献讲成就的优良园风。
加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广大保教人员树立正确的儿童观和教育观，培养教师的创新精神和实现能力，提高队伍的整体素质。
1、认真组织好职工的政治学习，特别加强保持党员先进性教育，努力做到学习要勤于群众，观念要新于群众，业务要精于群众，觉悟要高于群众，争做“三个代表”的践行者。
2、加强教职工的业务学习。
（1）加强现代教育技术运用及课件制作能力的培训，使每个教师能根据活动需要设计制作课件。
（2）认真学习幼教理论，学习新教材，进行分析、研究、探讨。
（3）进一步加强《纲要》学习，吃透精神，贯彻于一日活动之中。
3、建设“名师”工程，发挥胜利名师、局学科带头教师、局优秀青年知识分子、局教学能手、局教坛新秀及岗位明星的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。
幼儿园教师培训计划
教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。
本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。
一、指导思想：
改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园实际情况，特制订本年度我园教师园本培训计划。
二、培训目的
通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
近期目标：
使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作。
远期目标：
成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。
三、培训内容
邓-小-平理论基本原理、“三个代表”重要思想、中国共-产-党十六大文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。
幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。
四、培训的层次
教师培训分三个层次：
包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。
五、具体措施：
1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。
2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。
4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。
幼教17家教-旭17谷-儿17童教育
6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。
7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。
汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改
幼儿园周计划表（月日至月日）
本周主题名称：
活动总目标：
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
室内
区域
谈话
区域
谈话
桌面游戏
室外
早操
早操
早操
早操
早操
上午活动
教学
活动
自主
游戏
下午活动
户外
活动
室内
游戏
生活活动
家长工作
教案、听课制度
1.在规定的时间内上交教案及听课本，迟交者一次扣50元，不交者一次扣100元。
2.教案书写认真，活动精心设计，活动小结（反思）能全面总结，能从活动中提取好经验好做法者一次奖励50元。
教案数量不够，少一节扣100元。
3.教案书写潦草，活动思路不清晰，目标不符合年龄特点，活动小结不及时者，一次扣20元。
4.根据阶段侧重原则，能逐步加大使用英语写教案者，奖励30元。
检查形式为教学主任抽查与教研组长每二周检查一次相结合。
5．每位教师每大周听两节课：
一节主体探究活动，一节英语活动。
（包括观摩活动）组长随时抽查听课记录本。
要求听完课进行评课。
听课节数没达到要求，少一节课扣50元。
教学活动制度
●教态亲切，精神饱满，仪表端庄。
●教学方法灵活多样，教学语言准确、精练，问题设置具有启发性，能创设探索环境，幼儿兴趣高，获得充分操作与丰富体验。
●无教案、教具（幼儿无操作材料），不按时组织活动，教学内容不科学者扣30元。
●禁止做与上课无关的事情，更不能于小孩不顾，违者扣500元。
●推门课（主管领导不预先打招呼听课）活动中，每次推门课结束，由主管领导当场评课并界定课例等级（分为“A、B、C、D”四种）作为年终奖考核数据。
周计划
●填写规范，活动安排合理、丰富，每周一8：
00前准时张贴在班周计划板上。
不按时完成的班级，扣本班班主任50元。
●填写不认真，出现错误和遗漏，活动安排单一，活动内容不完整，提醒重新打印，并扣本班班主任50元。
●一日活动组织原则上要遵照周计划开展。
如果活动安排根据主体探究活动进程有变化，要提前一天告之教学主任，没有提前告之教学主任，发现实际活动与周计划不符，通报批评该班级（特殊情况除外），并扣100元。
检查形式为每周一检查和每天随机检查，根据检查结果给予相关班级通报表扬或批评。
班级活动、大型活动制度
●积极配合年级或园开展的各项大型、集体活动，认真做好活动前的准备工作（包括策划、筹备、训练、排练、材料的准备、幼儿的思想工作、家长工作等等），以保证活动得以顺利开展。
●活动中听从组织者的指挥，紧密合作，时间观念强，组织严密，能展示良好的班风班貌。
●积极、主动完成年级组分配的任务。
●活动后组织幼儿做好场地的收拾、物品归还等工作。
●各项工作环节不到位，拖拉，效果不好的班级，扣班主任200元，扣当班老师100元。
检查形式为抽查和听取年级组长汇报。
生活记录表的填写制度
●每位孩子每周一张生活记录表，当天内完成记录。
●要求字迹工整。
每一项内容都能有重点，全面的记录，不允许记流水账，内容真实。
●表格统一挂在各班门口，以便家长随时查阅。
●表格一式两份，一份附上食谱后每周发放给家长，另一份周二前上交助理办存档，迟交班级扣班主任50元。
●没有及时完成填写工作或检查发现敷衍了事应付，记录与事实不相符的班级和个人要作出严厉处分。
班级通报批评，责任人扣200元。
环境、活动区、作品栏布置
●环境布置以幼儿为主，能反映幼儿的创造思维和动手能力，创设“会说话”的环境，引发幼儿与环境发生关系，使环境产生教育价值。
●将幼儿的内隐知识外显化，将幼儿发现问题、寻找问题的过程和结果用各种形式记录下来，并作为班级环境布置的材料，给孩子听、说、读的机会。
●环境材料由师生一起做，同时注意合理利用废旧物，以便让幼儿进行创造活动。
●幼儿绘画作品要附上孩子对自己的画的原始描述，体现童话童真、童言无忌。
●环境布置幼儿参与率：
小班达到70%，中班达到90%，大班达到100%。
●区域划分合理、有创意，能促进幼儿不同能力的自主发展。
●创设与探究议题相应的区域，材料丰富，便于幼儿自主探索。
●幼儿作品栏每二周更新一次，填写作品标签并标明更换时间，要求轮流展示班级每一位幼儿的作品。
●班级语言环境：
小班以汉语为主，辅以少量英语；中班双语并进，各占50%；大班以英语为主，辅以少量汉语。
环境布置检查与评比制度
（一）环境创设的原则：
环境是为孩子的探究活动而服务，不是为了应付检查。
（二）检查原则：
不仅要检查物的创设，更重要的是检查孩子和环境互动的情况。
（三）每月的环境布置成绩由两部分组成：
1、每月一次的环境检查占总成绩的60%，评委由教学主任、保育主任、保教组长和三位班主任（每次大、中、小班各一位），去掉一个最高分和最低分得出平均分数。
2、日常环境检查占总成绩的40%，保教组长在常规工作检查中，结合主体探究活动、区域活动的开展来检查孩子和环境的互动情况，每次检查给予分数，记录在每日教学常规检查表》中，每月根据《每日教学常规检查表》的分数对本年级各班给出每月日常环境情况的平均分数。
日常环境检查制度
l物的检查和孩子与环境互动的检查各占50分；每周检查两次。
组长不评价自己班的环境，由教学主任负责给组长所在班级进行评价。
l成绩分四个层次：
优（85—90分），良（80—85分），中（70—80分），差（60—70分）；
l检查标准：
物——根据主体探究活动及时更换主题墙、活动区、作品栏。
记录本能及时坚持记录；评比栏、天气预报能及时记录；
孩子与环境互动——区域自主活动中孩子能自主、有序的进区活动；孩子在活动中能自己管理自己，按照班级的进区要求进区活动；能体现孩子的探究精神；老师能根据每周制定的区域重点给予指导。
3、环境检查按年级班级数量的50%（四舍五入），评选出每月环境创设优秀奖。
获奖班级全体成员奖励50元。
●班级植物区保持生机勃勃，疏于引导孩子做好此项工作的，扣100元。
检查形式为平时抽查和每月定期检查评比相结合。
教科研工作
●积极更新教育观念，主动参与课程改革，最终将新观念落实在幼儿的发展水平上。
●能依据课程改革任务和要求，积极参与课程改革实践。
●创造性地完成课程改革任务，在双语教育、主体性整合探究等课程改革实践中做出较大的贡献，在校级公开课获得优秀奖励者，一次性奖励200元。
●能创造性地撰写出有价值的教育教学论文，并在校内外的教育刊物上发表或得奖（正规教育部门组织的）。
校级一次奖励50元，镇级一次奖励100元，市级一次奖励200元，省级一次奖励500元，国家级一次奖励800元。
●关心幼儿园，发扬主人翁精神，凡被采用的合理化建议，视其贡献大小，给予适当的奖励。
●积极参加各项培训，不断提高业务素质。
●按学校要求，电脑操作达到中级水平，英语水平通过公共英语一级考试。
●完成学校组稿工作或校报刊出文章者，奖励50元。
一日生活管理制度
●实施背景音乐衬托下的教学设计，让幼儿在园的活动在音乐的衬托下进行，根据幼儿起床、游戏、进餐等不同内容，配以或欢快、或舒缓、或激昂、或幽静的音乐，培养幼儿的乐感，调节幼儿的情绪，使幼儿在园身心愉悦。
如发现进餐没有播放音乐，通报批评并扣当班老师50元。
●坚持播放睡前故事。
每天午睡由晚班老师口述故事，幼师讲中文故事，英语教师讲英语故事。
晚睡播放故事录音。
如发现违反规定，通报批评并扣当班老师50元。
●教学内容的发放：
每个主体探究活动结束后发放一次教学内容给家长，要求先由教研组长写出基本框架，再由各班根据本班实际教学内容加以添加补充，于发放前4天送交助理办检查无误后方可复印。
各班还需交一份正稿到助理办存档，作为期末检查幼儿学习情况的资料。
不及时上交的班级扣班主任100元。
教学内容排版混乱、出现错别字，扣班主任80元。
●按时完成《家园通讯》的组稿、排版、复印、下发工作。
没有及时完成扣责任人100元。
●晚间活动：
要有计划地开展丰富的活动。
每周看电视的次数不超过三次，每次不能超过40分钟，并及时做好记录。
禁止播放广东话节目，禁止播放不适合幼儿观看的节目，禁止播放不符合本年级双语教育要求的节目。
违规者扣100元。
●晨间谈话：
每天早餐后十分钟组织晨间谈话活动。
大班用全英语，中班每周有一次用中文谈话。
小班幼师用中文组织，英语老师用英语组织。
谈话内容要丰富，目的是培养孩子倾听、表达、思考的能力，拓宽孩子的思维和视野。
晨间谈话组织不当扣班主任80元，当班教师50元。
●全面放手让幼儿自理自立，中大班每天安排2—3名值日生，参与物品摆放、扫地拖地等工作。
各班安排班级小“班长”，让他们参与组织活动，物品分配等日常班级管理工作。
●班级教育小组成员要积极参与班级卫生工作。
获卫生流动红旗的班级，每位教师奖励50元。
●大礼拜周五上午12：
30，当班教师一定要检查班级门、窗、水、电后方可下班。
如检查发现有漏关现象，或提早收拾物品，责令班主任回园处理并扣班主任和当班老师100元。
●为避免浪费，所有需要复印的资料要先经所在年级的教研组长审核，检查无误后送助理办审批方可交付复印。
●按时按质完成家园短信服务工作，不达到要求者扣50元。
功能室管理制度
●功能室责任到人，负责人名单公布在功能室门前。
●负责人要负责包干功能室的电、门、窗、钥匙及物品。
不及时关好灯、门、窗等，扣50元。
●责任人需清点功能室的物品并列成表格，如丢失物品，按物品价格的2倍赔偿。
●保持功能室的环境卫生，活动后自觉将物品摆放整齐（烹饪室用后要做好物品的清洁工作），
●教育幼儿爱护玩教具，不损坏、丢失物品。
（自然损耗除外）
体育器材室管理制度
●每天上午9：
40—10：
00、下午3：
00——3：
20借出当天需要使用的体育器材，妥善保管。
●每天上午10：
50—11：
10、下午4：
50—5：
10归还体育器材并摆放整齐。
●教育幼儿爱护器材，正确使用器材。
●不能及时归还体育器材或归还时没有摆放整齐的班级通报批评，责任人扣50元。
●每学期末清点体育器材，丢失扣100元。
检查形式为每天定时检查。
家园联系制度
●开发家长教育资源。
每个班级每学期邀请1—2位家长来园参与教育教学活动。
●开好家长会。
每学期举行一次家长会，向家长汇报班级教育教学活动开展情况，要向家长展示孩子取得的进步。
主动与家长沟通，如实汇报孩子在园情况，并能虚心听取家长意见、建议。
●按时发放《幼儿一日生活记录表》、《家园通讯》、自编英语教材、《幼儿发展评价表》、《大家来做小问号》、亲子作业、《家园联系手册》、每月教学内容等。
●根据幼儿在园情况，有针对性的、认真填写《家园联系手册》，填写敷衍了事，扣责任人50元；每个小礼拜周一晚8：
30前上交《家园联系手册》，迟交扣班主任50元。
●按时更换宣传栏，准时上交班级小明星相片及简介。
●大小礼拜接送日在班上接待好幼儿和家长，热情、主动与家长交流，不得进行笔头工作，违规者扣300元。
●开学初向家长公布宿舍电话号码，方便日后联系。
●接听家长来电要礼貌、热情、特殊情况要及时汇报。
●对病儿和缺席超过一天的幼儿，班主任要马上与家长联系，了解幼儿情况，并进行电话跟踪。
●虚心听取家长意见，合理的马上制定整改措施，不合理的要耐心做好解释工作。
涉及全园的要及时向助理办反映。
●对社区内幼儿定期家访。
家访结束后向教学主任上报家访幼儿人数。
●组织有主题的“幼儿生日会”，并邀请家长参加，每个月或两个月1次。
●每学期组织一次“亲子旅行”，使家长、教师和孩子在旅行中增加了解，增进友谊。
●定期给家长一个任务，每周孩子回园，每个孩子都带回家长教给的一个故事或能力或作品，回园后各班组织分享表演会。
●期末发放“家长意见表”，全面征求家长对我园各项工作和对教职员工的评价。
●班级一学期出现1个非正常流动的幼儿，扣班主任当月奖金500元，扣教师300元/人，日班保育员150元/人，夜班保育员100元/人，出现2个非正常流动的幼儿，取消班级所有人员的评优资格，并在全园提出批评警告，班级不能评为学年度优秀班级。
会议、学习及教研制度
●准时参加每二周一次例会和教研活动，积极参与各项教学研讨活动。
●开会、学习、培训时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊，认真做好记录。
无特殊情况不得请假。
迟到一次扣30元，会上讲话扣50元,缺席扣100元，无故缺席扣200元。
●外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。
●各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，及时吸取国内外最新幼教信息，有计划地组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流，总结经验，使教师活动有针对性，有特色性，为教育教学服务。
●每学期进行一次园、级、班、个人的工作计划和总结，每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料。
经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。
工作计划、工作总结迟交者扣200元，不交者扣500元。
劳动纪律制度
●树立“一切为了孩子”的思想，热爱幼儿，认真做好本职工作。
上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。
●上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。
违者扣200元。
●上班时间严禁串班、聊天，要坚守岗位，未经领导批准不能随便调班，离开孩子。
私自调班以旷工处理，并扣300——800元。
●辞职须提前一个月知会园长，否则不发给当月工资。
●严禁使用幼儿物品及幼儿园公家物品。
严禁吃幼儿食物。
违者扣1000元或解聘。
●不能委托家长为个人办事，依《教师纪律15条》给予处分。
●上班注
升级会员 