上学期高二语文备课组教学工作计划范文2篇.docx

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上学期高二语文备课组教学工作计划范文2篇

2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文2篇

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编订：

JinTaiCollege

2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文2篇

小泰温馨提示：

工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文

2、篇章2：

学年度第二学期高二语文备课组教学计划文档

篇章1:

2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。

新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。

重视第二次备课，因材施教。

要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。

在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，

3、在备课组内加强听课评课活动。

在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。

使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。

并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。

作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。

同时扎实抓好语文基础知识的积累。

立足高考，打好基础。

6、加强对高考信息的研究。

认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动。

9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

建好中国教育服务网vcu教育博客，充分利用好“福建高中新课程网”，及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联系。

本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。

3.根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。

四、教学进度（教学进度表见后面的附录部分）

根据新课程标准及本校实际情况安排：

高二语文每周4节（必修），全学期总时数84节。

本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：

授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。

本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。

但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序。

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。

“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。

学习重点还是应放在文言文教学上。

主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。

要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。

或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。

此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。

2、组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。

3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。

附一、集体备课、统一教案

集体备课方案：

一人主备一个单元，其它老师参与讨论

共同探讨每课的重难点，教法与作业设计，学科问题反馈

（选修6单元）5+2

附二、两组老带新结对子

1、许碧南（高级）-----张友峰（一级）--------黄秀云（二级）

2、肖培鸿（高级）-----余锦彬（一级）--------庄沁滢（二级）

附三、三次语文活动：

1、诗歌朗诵比赛（年段）余锦斌组织;

2、古诗文默写对抗赛（跨年段）张友峰组织;

3、元旦征文比赛（学校）庄沁滢组织.

附四、四次语文公开课：

1、市级骨干示范课刘进福;

2、县级骨干优质课余锦斌;

3、新上岗汇报课黄秀云;

4、上新岗研讨课（备选）庄沁滢。

附五、五次命题考试：

1、必修五单元考试黄秀云命题;

2、必修五模块考试（市级命题统考）

3、选修课单元考试庄沁滢命题;

4、古诗文默写对抗赛（跨年段）张友峰命题;

5、期末统一考试刘进福命题;

附六、建立六个语文博客（省教育厅资源网）

附七、教研活动时间：

每周日晚例会后地点：

教务处

篇章2:

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XX-XX学年度第二学期高二语文备课组教学计划

一、指导思想以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。

二、教学目标

1．要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。

在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。

提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。

2．《先秦诸子选读》：

引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。

启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。

3.《中国古代诗歌散文欣赏》：

引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。

三、教学设想

1．备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。

2．坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。

3．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作文素材。

4．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。

如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。

四、教学进度及内容安排

（一）《先秦诸子散文》第1—4周

第一单元《论语》选读

二、当仁，不让于师（4课时）寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）

三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）

四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）

五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）

第二单元《孟子》选读

一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时，以上累计17课时）

二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时）

第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）第一次月考及评讲（4课时，以上累计24课时）

四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时，以上累计25.5课时）

六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时,以上累计28课时）

七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）第四单元《老子》选读 有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读

一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时）

四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基础练习及作作文（2课时，以上累计37课时）

第9周    期中复习和考试《中国古代诗歌散文欣赏》第10、11周

第一单元以意逆志知人论世 赏析指导赏析示例长恨歌/白居易（以上3课时）自主赏析 蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时）越中览古/李白 一剪梅/李清照（共1课时）第二单元置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚（以上2个课时）

第12-16周     自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然（1课时）登岳阳楼/杜甫（1课时）   梦游天姥吟留别/李白（2课时） 旅夜书怀/杜甫、新城道中（其

一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白（以上2课时）自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦（各1课时，共3课时）中国古代诗歌发展概述（学生课外阅读）第二次月考及评讲（3课时）第四单元创造形象诗文有别赏析指导

赏析示例过小孤山大孤山/陆游（2课时）自主赏析庖丁解牛/《庄子》（2课时） 阿房宫赋/杜牧（3课时）第五单元 散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵（以上3课时）自主赏析伶官传序/欧阳修（2课时）第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例 种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）自主赏析项脊轩志/归有光（2课时）中国古代散文发展概述（学生课外阅读）第17、18周期末复习及考试

五、集体备课分工安排内容                                         负责人

二、当仁，不让于师（4课时）              黄秀春

三、知之为知之，不知为不知（2课时）      蔡志高四、己所不欲，勿施于人（3课时）          冯俊涛

五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时）    吴彩珠第二单元《孟子》选读

一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）陈婷

二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时）    周德财

三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时）    王科畅第一次月考及评讲（4课时）               冯俊涛

四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）蔡道桥

六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）黄秀春

七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）  符在青第四单元《老子》选读 有无相生（3课时）                        吴彩珠第五单元《庄子》选读

一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时）     陈婷

四、尊生（只讲析第1则，2课时）         蔡志高阶段性基础练习及作文（2课时）           冯俊涛《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易（以上3课时）黄秀春自主赏析 蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时）               王科畅越中览古/李白 一剪梅/李清照（共1课时）                冯俊涛第二单元置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚（以上2个课时）            陈婷自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然（1课时）登岳阳楼/杜甫（1课时）  蔡道桥 梦游天姥吟留别/李白（2课时）                         符在青旅夜书怀/杜甫、新城道中（其

一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）                                              吴彩珠第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白（以上2课时）  黄秀春自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦（各1课时，共3课时）      王科畅

第二次月考及评讲（3课时）                                          冯俊涛第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游（2课时）                                 周德财自主赏析庖丁解牛/《庄子》（2课时）                                   蔡志高   阿房宫赋/杜牧（3课时）                                                陈婷第五单元 散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵（以上3课时） 黄秀春自主赏析伶官传序/欧阳修（2课时）                                     吴彩珠第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导示例种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）蔡志高自主赏析项脊轩志/归有光（2课时）                                  冯俊涛期末复习练习

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