苍南县中小学校长考核评价表.docx
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苍南县中小学校长考核评价表
附件1
苍南县中小学校长考核评价表
单位：
姓名：
考核项目
序号
评价要素
权重
评价内容
评价方法和标准
自评分
测评分
考核评分
好
较好
一般
差
德15分
1
政治素质
5
4
3
2
政治立场坚定，热爱教育事业，热爱学校，关心集体，思想进步；全面贯彻教育方针政策，办学思想端正，勇于改革创新，具有开拓精神。
本人述职，民主测评，查个人学习、培训、会议笔记，个别访谈：
达不到规定要求的酌情扣分。
2
工作作风
5
4
3
2
谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中制，不独断专行，善于发挥团队作用。
严于律己，率先垂范，作风务实。
3
品德言行
5
4
3
2
遵守职业道德，遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，待人坦诚，办事公道，言行一致，为人师表。
能20分
4
学习能力
5
4
3
2
树立终身学习理念，每学期研读1本以上教育专著，有读书笔记、心得体会。
坚持科研兴校，能参与教改科研，积极撰写论文（案例），开展符合校情的课题研究。
查读书笔记：
达不到要求的酌情扣分，没有读书笔记的不得分。
本人撰写的论文（案例）、课题报告获奖（发表）：
省级及以上5分、市级4分、区级3分、有参评无获奖2分，没有参评的不得分。
5
决断能力
5
4
3
2
不折不扣执行上级决议，做到政令畅通，令行禁止，保质保量完成各项工作任务。
对校内重大事件和突发事件能果断决策，妥善处理。
能认真、及时、准确地贯彻执行上级指示精神，保质保量完成各项工作任务的记3分，执行不力效果一般的相应扣分。
对校内重大事件和突发事件能果断决策，妥善处理的记2分。
6
组织能力
5
4
3
2
组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于协调和处理好各方面关系。
班子集体作用发挥好，团结务实；教师队伍建设好，工作热情高。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：
达不到要求的酌情扣分。
7
基本技能
5
4
3
2
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机进行辅助管理。
勤15分
8
工作态度
5
4
3
2
全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，不搞第二职业。
9
出勤情况
5
4
3
2
坚守工作岗位，遵守考勤制度，不迟到、不早退，按时上班，不擅离职守，出勤率高。
深入学校、教研组、班级检查指导工作。
查考勤记录，个别访谈：
若有迟到、早退，出勤率不高的酌情扣分。
10
工作量
5
4
3
2
除完成日常管理工作外，坚持按规定兼任1门以上学科教学，每学期听评课不少于20节。
查备课、听评课笔记：
上课未按规定要求的不给分，听评课按所缺节数酌情扣分。
绩40分
11
工作思路
5
4
3
2
坚持科学发展，学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划，分期实施，目标明确；有学年、学期工作计划和总结，工作思路清晰、措施有力。
认真执行会议制度，校务会、教师会按时召开，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：
达不到要求的酌情扣分。
12
教育改革
5
4
3
2
遵循新课改要求，积极推进国家、地方、校本课程三级管理，做到有计划、有措施、有落实、有总结、有特色；建立符合校情的教职工考评制度。
办学有特色，受到上级教育部门肯定。
13
班子建设
5
4
3
2
学校党、政、工、团机构健全，做到分工明确，规范有序，运行高效；按程序和要求任免中层干部，班子凝聚力和战斗力强。
机构不健全的扣1分，没按规定设岗配备干部的扣2分；班子满意度以85%为基准，每降5%扣分，不满意度达30%的不得分。
14
常规管理
7
5
3
2
学校规章制度健全，各项工作有章可循、执行到位；建立健全教学常规管理制度，定期开展检查评估活动（每学期不少于2次）；课程计划开足开齐，减负效果明显。
查看学校规章制度、各项检查记录、课程表，分等级给分。
15
教育质量
7
5
3
2
重视教育教学质量的监控，学校教学质量评估提高幅度较快。
普高以高考、会考、质量动态评估为依据；初中和小学以质量监控评估为依据；职高以当年招生完成率、在校生巩固率和毕业生就业率为依据，分等级给分。
16
教师培养
4
3
2
1
重视教师的师德教育和专业成长，重视校本研修实效性，骨干教师培养有计划、有措施，“师徒结对”活动有成效；校本研修工作有计划、有特色，并建立完整的校本研训档案。
查资料，个别访谈，结合校本研修动态评估结果酌情给分。
17
德育工作
4
3
2
1
德育网络健全，工作有特色；校园文化浓厚、环境整洁优美，学风教风校风优良，文体和社团活动丰富多彩；安全教育扎实，制订各种预案，师生无安全事故和违法行为。
查台帐、学生座谈、现场调查：
制度不健全，措施不落实，没有特色及其他酌情扣分，出现安全事故和违法行为的不给分。
18
后勤保障
3
2
1
0
校产使用和校舍档案管理规范，合理使用学校资金，办学条件逐年改善。
查资料：
若管理制度不健全扣1分，固定资产账物不相符扣1分，办学条件一年内没有得到改善扣1分。
出现事故的此项不给分。
廉10分
19
执行政策
3
2
1
0
严格贯彻执行上级政策法规，没出现乱收费、乱带生、乱补课及效能指数扣分现象。
有“三乱”现象的酌情扣分，有违规受处理和效能指数扣分的不得分。
20
校务公开
3
2
1
0
健全教代会制度，坚持校务公开，严格重大事项议事制度，凡涉及教职工利益问题均集体研究，基建项目实行招投标，大宗物品统一采购，自觉接受群众监督。
按规定程序办事，没有利用职务谋取私利。
查台账，个别访谈：
无按规定召开教代会扣1分，未设校务公开栏扣1分，重大问题未按规定程序办理的不得分。
21
廉洁自律
4
3
2
0
有廉政建设制度，严格按上级规定，严格执行公务接待，杜绝利用公款旅游；能带头执行财务制度，管好用好学校经费，勤俭节约，廉洁奉公。
查文件、会议记录、票据、个别谈话：
未达要求的酌情扣分；有违法违纪违规行为的均不得分。
加分
获奖
学校集体当年获各级党委政府、教育行政部门及教育科研机构的奖励。
查获奖证书原件：
国家级3分，市级2分，区级1分（记最高分，不重复计分，单项的减半计分）。
教育创新
学校当年在改革创新方面取得显著成效。
学校申报，经考核领导小组评审认定后加分，最高不超过5分。
合计
注：
各项目评分时可按权重分值作为区间，以一位小数计分。
苍南县中小学副校长（校长助理、副书记）考核评价表
单位：
姓名：
考核项目
序号
评价
要素
权重
评价内容
评价方法和标准
自评分
测评分
考核评分
好
较好
一般
差
德15分
1
政治素质
5
4
3
2
政治立场坚定，热爱教育事业，热爱学校，关心集体，思想进步；全面贯彻教育方针政策，办学思想端正，勇于改革创新，具有开拓精神。
本人述职，民主测评，查个人学习、培训、会议笔记，个别访谈：
达不到规定要求的酌情扣分。
2
工作作风
5
4
3
2
谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中制，不独断专行，善于发挥团队作用。
严于律己，率先垂范，作风务实。
3
品德言行
5
4
3
2
遵守职业道德，遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，待人坦诚，办事公道，言行一致，为人师表。
能20分
4
学习能力
5
4
3
2
树立终身学习理念，每学期研读1本以上教育专著，有读书笔记、心得体会。
坚持科研兴校，能参与教改科研，积极撰写论文（案例），开展符合校情的课题研究。
查读书笔记：
达不到要求的酌情扣分，没有读书笔记的不得分。
本人撰写的论文（案例）、课题报告获奖（发表）：
省级及以上5分、市级4分、区级3分、有参评无获奖2分，没有参评的不得分。
5
参谋能力
5
4
3
2
不折不扣执行上级决议，做到政令畅通，令行禁止，保质保量完成分管工作任务。
对分管工作能做好参谋，提出建议，协助校长妥善处理。
能认真、及时、准确地贯彻执行上级指示精神，保质保量完成各项工作任务的记3分，执行不力效果一般的相应扣分。
对分管工作能做好校长的参谋，协助校长妥善处理的记2分。
6
组织能力
5
4
3
2
组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于协调和处理好各方面关系。
分管处室集体作用发挥好，团结务实。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：
达不到要求的酌情扣分。
7
基本技能
5
4
3
2
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机进行辅助管理。
勤15分
8
工作态度
5
4
3
2
全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，不搞第二职业。
9
出勤情况
5
4
3
2
坚守工作岗位，遵守考勤制度，不迟到、不早退，按时上班，不擅离职守，出勤率高。
深入学校、教研组、班级检查指导工作。
查考勤记录，个别访谈：
若有迟到、早退，出勤率不高的酌情扣分。
10
工作量
5
4
3
2
除完成日常管理工作外，坚持按规定兼任1门以上学科教学，每学期听评课不少于20节。
查备课、听评课笔记：
上课未按规定要求的不给分，听评课按所缺节数酌情扣分。
绩40分
11
工作思路
5
4
3
2
岗位职责明确，分管的工作有学年、学期工作计划和总结，工作思路清晰、措施有力。
认真执行会议制度，分管工作相关会议按时召开，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：
达不到要求的酌情扣分。
12
教育改革
5
4
3
2
遵循新课改要求，积极推进教育教学改革和创新，工作措施到位，成效明显。
13
配合协调
5
4
3
2
有较强的角色意识，密切配合校长和其他班子成员工作，善于协调各有关部门形成合力，班子凝聚力和战斗力强。
角色意识不强的扣1分，配合协调不好的扣2分；班子满意度以85%为基准，每降5%扣分，不满意度达30%的不得分。
14
常规管理
7
5
3
2
按照职责分工，建立健全常规管理制度，分管各项工作有章可循、执行到位；定期开展检查评估活动（每学期不少于2次）。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：
达不到要求的酌情扣分。
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