卫生统计学题库.docx
《卫生统计学题库.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卫生统计学题库.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
卫生统计学题库
卫生统计学题库
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
ﻩ
最佳选择题
1.收集资料的方法是：
E
A.收集各种报表 B.收集各种工作记录 C.进行专题调查
D.进行科学实验E．以上都对
2．统计工作的基本步骤是:
D
A.调查资料、审核资料、整理资料 Ｂ.收集资料、审核资料、分析资料
C.调查资料、整理资料、分析资料 D.收集资料、整理资料、分析资料
E.以上都对
３.在抽样研究中样本是：
Ｄ
A.总体中的一部分 B．总体中任意一部分Ｃ.总体中典型部分
D.总体中有代表性的一部分 E．总体中有意义的一部分
4．计量资料、计数资料和等级资料的关系是：
C
A．计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质
B．计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质
Ｃ.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质
D.计数资料有计量资料的一些性质
E．以上都不是
5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制D:
Ａ.普通线图 Ｂ.直方图C.构成比直条图 D．半对数线图 E.直条图
６．直方图可用于:
A．某现象的内部构成B.各现象的比较 C．某现象的比较
D.某现象的频数分布 E.某现象的发展速度
7.统计图表的要求是:
A.简单明了 B.层次清楚 C.说明问题明确 Ｄ.避免臃肿复杂 E．以上都对
8.在列频数表时,分组数目一般为：
A.5-10B.8-1５C．1０-30D.１5-２０ E．>2０
９.平均数作为一种统计指标是用来分析:
A.计数资料 Ｂ.计量资料 Ｃ.等级分组资料 D.调查资料
E．以上都不对
10.表示变量值变异情况的常用指标是：
Ａ．全距B.标准差Ｃ．方差 D.变异系数 E.以上均是
１１.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是:
Ａ.从未患过病的人B．健康达到了要求的人 C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人 D.只患过小病但不影响研究指标的人 E.排除了患过某病或接触过某因素的人
12.标准误:
A．与标准差呈反比 B．与标准差呈正比C.与标准差的平方呈反比
D．与标准差平方呈正比E.以上都不对
1３．
是指：
A.所有观察值对总体均数的离散程度 B.某一个样本均数的离散程度
C．所有样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度
E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度
14.
表示:
A．９5%的正常值范围B.９５％的可信区间 Ｃ．99%的正常值范围
D．99%的可信区间E.以上都不对
１5.构成比通常以下列哪项指标为比例基数:
Ａ.100% Ｂ.1０00‰C.１0000/万 Ｄ.１0000０/1０万Ｅ.视具体情况而定
1６.一事物各构成比部分相对数之和应为：
Ａ．大于１B.小于１ C.等于1 D．不一定 E.以上都不对
17.正态曲线下,横轴上从–∞到
的面积为（ ）
A、9５%B、45％ Ｃ、97.5% Ｄ、４7.５% E、不能确定
１８．进行统计分析的资料必须是（ ）
A、完整、准确、及时的B、随机取得的C、满足条件齐同的Ｄ、数量足够的 Ｅ、以上都对
1９.指出下列变量中哪一个指标为统计量
Ａ.
B．
Ｃ.μ D.π E．β
２0.计算样本率的抽样误差适用公式为：
Ａ.
B.
C.
D.
E.以上都不对
２1.R×C表的
检验的自由度为：
A.
Ｂ.
Ｃ.
D．
Ｅ．
22.实验设计的基本原则为
A.齐同原则 B.随机原则C．对照原则 D.重复原则 E.以上都是
23．在相关分析中：
A.
越接近１，散点图越集中 B.
越接近０,散点图越集中
Ｃ．
，散点图越集中 D.
散点图越集中 E.以上全不对
24．已知
，则一定有:
A.
Ｂ.
C．
Ｄ.
Ｅ.
25.相关分析的主要内容包括：
A.确定变量间的数量关系 B.确定变量之间有无关系C．确定变量之间有无因果关系
D.确定变量之间关系的密切程度 E.以上都不是
２6．在配对法秩和检验中，共有８对数据，且差值中没出现０,
，则
:
Ａ.-3 Ｂ.9 C．－9 D.-２７ E.30
27.配对比较的秩和检验的基本思想是：
如果假设检验成立，则对样本来说:
A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值
B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值
C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大
Ｄ.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等
E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大
28.在成组设计两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个（０．2，0．2）,乙组中最小数据也有２个（0.２,0.2），则数据0.2的秩次为:
A．2 Ｂ.3 C.４.５Ｄ.２．5E.3．5
29.当第二类错误β由0.２变到０.3时，则第一类错误α是：
A．增大Ｂ.减小 Ｃ.不确定 D.不变化Ｅ.以上都不对
30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：
A.治愈率B.某病病死率 Ｃ．某病死亡专率 Ｄ．感染率E.发病率
31．计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择（）
Ａ、算术均数B、几何均数C、中位数Ｄ、百分位数E、极差
３2．统计推断的内容（）
Ａ、是用样本指标估计相应的总体指标 Ｂ、是检验统计上的“假设”
Ｃ、估计正常值范围 D、Ａ、B均不是
E、A、B均是
33．比较身高与体重的变异程度宜用的指标是（ ）
A、标准差 B、标准误 Ｃ、四分位间距 D、变异系数 E、全距
34.观察值２、 5、10、7、９、 8、20、 10０的平均数是（ ）
Ａ、2０.14 B、６.15 C、8.5 D、20 Ｅ、10
35.当ｎ一定时，第二类错误β由0.2变到0．３时,第一类错误
（）
A、增大B、减小 C、不确定D、不变化 E、以上都不对
3６．两小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑（ ）
A、用
检验 B、用
检验C、用秩和检验D、资料符合
检验还是秩和检验的条件E、任选一种检验方法
3７.抽样误差指的是（）
Ａ、个体值与总体值之差 B、样本统计量之间及样本统计量与总体参数值之差
C、个体值与统计量值之差 D、总体参数值与总体参数值之差Ｅ、以上都不对
3８.同一双变量资料进行直线相关与回归分析,有（ ）
A、
B、
C、
Ｄ、
E、
与
的符号无关
３9．用均数和标准差可全面描述下列哪项资料的特征（ ）
A、正偏态分布 B、负偏态分布 C、正态分布 Ｄ、非对称分布
4０.四个样本率作比较,
可认为（ ）
各总体率不等或不全相等B、各总体率均不相等C、各样本率均不相等
Ｄ、各样本率不等或不全相等 E、各总体率相等
二、填空题
1、统计工作的基本步骤是（ ）、（ ）、（ ）。
２、统计表的结构主要由（）、（ ）、（ ）和（ ）组成。
3、平均数主要包括（ ）、（ ）和（ ）。
4、统计资料可分为（ ）、（ ）和（ ）三种。
５、（ ）图可描述一事物随另一事物变化的趋势,（ ）图描述一事物随另一事物变化的速度。
6、用（ ）和（ ）可全面描述偏态分布的计量资料的特征
7、频数分布的两个特征是（ ）和（）
三、是非题
1.比较一批儿童的身高和体重的变异程度宜用标准差。
（ ）
２.直方图可以用于反映一批新生儿出生体重的分布情况。
（）
3.某地区某病连续3年患病率分别为6．０%、９.0％、１2.0%,则该病3年总的患病率为:
（6.0+9．0+1２.0）/３=9.０%。
（ ）
4．当抽样研究的样本含量增大时,均数的标准误会变小。
（ ）
5.当自由度趋向无穷大时,t分布就是标准正态分布。
（ ）
6.两样均数比较的t检验的目的在于检验两样本均数差别是否等于0。
（ ）
７.χ2检验可用于两个样本均数的比较。
（ ）
8.直线相关反映两变量的相互直线关系。
（ ）
9．相关关系一定是因果关系。
（）
１０．若ｔ检验结果为拒绝H0,则Ｐ值越小,说明两总体均数差别越大。
（）
四、简答题
1．计量标准化率时,通常以什么作为标准人口？
2.计算参考值范围的方法有哪些?
3．简述非参数检验的应用条件。
4.等级相关特别适用于哪些资料?
五、计算题
1．大量研究显示，汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径均数为9.3cｍ。
某医生记录了某山区１２名汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径（cm）资料如下：
９.9５ 9.３３9.４9 9.０01０.09 9.１5 9.5２9．33 9.169.３7 9.11 9.27
试问该山区男性新生儿临产前双顶径是否与一般新生儿相等？
（假设检验统计量为1.0２６）
2．某地抽样调查了36０名健康成年男性的红细胞数，其均数为4.６6，标准差为0．５８，问该地男性红细胞数与标准值4.８４有无差别?
（假设检验统计量为5.８9）
3.研究者为比较耳垂血和手指血的白细胞数,调查８名成年人，同时采取耳垂血和手指血，见下表。
编 号:
１ 23 ４ 5 6 ７8
耳垂血:
９．76.27.0 5.3 ８．1 9.９ 4.75.８
手指血：
6.7 5.4 5.0 7.58.34．64.27.5
问：
（1）若资料服从正态分布,试比较两者的白细胞数是否相同？
（假设检验统计量为1.０73）
（２）若资料不服从正态分布，试比较两者的白细胞数是否相同?
4．尿铅测定过去采用湿式热消法—双硫脲法,后改用硝酸—高锰酸钾冷消化法,资料如下,
患者号
1
2
3
４
5
6
7
8
9
10
冷法
０.50
0.50
0.60
0.3４
０.５7
0.22
０．67
0．１６
0．76
0．08
热法
0.５8
0.33
0.６3
0.38
0.39
0．30
0.71
0.19
0.79
0.０8
问：
（1）若资料服从正态分布，试比较两法所得结果有无差别?
（假设检验统计量为0.067）
（2）若资料不服从正态分布，试比较两法所得结果有无差别?
5．某医师用两种疗法治疗脑血管梗塞,结果见下表,试比较两种疗法的疗效是否相同？
（假设检验统计量为０．595）（1０分）
两种疗法治疗脑梗塞效果
疗法人数 有效例数有 效率（%）
甲疗法 31 2５ ８0.65
乙疗法 32 2９ ９0.63
６.欲了解甲乙两医学院卫生管理专业学生的英语水平，随机抽取108人进行达标考试,结果见下表,试比较两医学院卫生管理专业学生的英语达标率有无差别?
（假设检验统计量为5.５26）
两医学院卫生管理专业学生的英语达标率
医学院
达标人数
参加考试人数
达标率（％）
甲
30
4２
7１.4
乙
3２
６６
4８.5
A．均数不变
Ｂ．标准差不变
C.两者均变
D.两者均不变
各观测值同时加（或减）某一常数B
各观测值同时乘（或除）某一常数C
用变异系数此较变异程度,适宜于
医学统计方法概述
l.统计中所说的总体是指:
Ａ
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体
B随意想象的研究对象的全体
C根据地区划分的研究对象的全体
D根据时间划分的研究对象的全体
Ｅ根据人群划分的研究对象的全体
2．概率P=0,则表示B
A某事件必然发生
B某事件必然不发生
Ｃ某事件发生的可能性很小
Ｄ某事件发生的可能性很大
E以上均不对
3.抽签的方法属于D
A分层抽样 B系统抽样C整群抽样 D单纯随机抽样E二级抽样
４．测量身高、体重等指标的原始资料叫:
B
Ａ计数资料 B计量资料 C等级资料 Ｄ分类资料 E有序分类资料
5.某种新疗法治疗某病患者4１人，治疗结果如下：
治疗结果 治愈显效 好转恶化死亡
治疗人数８ 23 6 3 1
该资料的类型是:
D
A计数资料 B计量资料Ｃ无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料
6.样本是总体的C
Ａ有价值的部分 B有意义的部分 Ｃ有代表性的部分
Ｄ任意一部分 E典型部分
7.将计量资料制作成频数表的过程，属于¬；¬统计工作哪个基本步骤：
C
A统计设计Ｂ收集资料C整理资料 D分析资料Ｅ以上均不对
8.统计工作的步骤正确的是 C
A收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断
C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料
Ｅ搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断
9.良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少：
Ｂ
Ａ抽样误差 B系统误差 C随机误差 Ｄ责任事故 E以上都不对
1０．以下何者不是实验设计应遵循的原则D
A对照的原则 B随机原则 Ｃ重复原则
D交叉的原则E以上都不对
第八章 数值变量资料的统计描述
１1.表示血清学滴度资料平均水平最常计算B
A算术均数 B几何均数 C中位数D全距E率
12.某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择C
A X BG C M D Ｓ E ＣV
13．各观察值均加（或减）同一数后:
B
A均数不变,标准差改变B均数改变,标准差不变
C两者均不变 Ｄ两者均改变 E以上均不对
1４．某厂发生食物中毒,9名患者潜伏期分别为：
１6、2、6、３、3０、2、lO、２、２4+（小时），问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？
C
A 5B5．５C６ DlＯE12
15．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是:
D
A全距 B标准差 C方差 D变异系数E极差
1６．下列哪个公式可用于估计医学９5％正常值范围 Ａ
A X±1.96Ｓ BX±１.96ＳX Ｃμ±１.96ＳX D μ±t０.05,υSX ＥＸ±2．58S
17．标准差越大的意义,下列认识中错误的是B
A观察个体之间变异越大 Ｂ观察个体之间变异越小
C样本的抽样误差可能越大Ｄ样本对总体的代表性可能越差
E以上均不对
18.正态分布是以 E
A t值为中心的频数分布 B参数为中心的频数分布
Ｃ 变量为中心的频数分布 D观察例数为中心的频数分布
E均数为中心的频数分布
19.确定正常人的某项指标的正常范围时,调查对象是Ｂ
A从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人
C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人
Ｄ排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是
20.均数与标准差之间的关系是E
A标准差越大,均数代表性越大 Ｂ标准差越小，均数代表性越小
C均数越大,标准差越小 D均数越大,标准差越大
E标准差越小,均数代表性越大
第九章数值变量资料的统计推断
21.从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是A
A总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则
C被抽取的个体不同质 D组成样本的个体较少 E分组不合理
22.两样本均数比较的t检验中,结果为P<0．０5，有统计意义。
P愈小则 E
A说明两样本均数差别愈大 B说明两总体均数差别愈大
C说明样本均数与总体均数差别愈大D 愈有理由认为两样本均数不同
E愈有理由认为两总体均数不同
23.由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C
Ａ10 B20 C9Ｄ18E１9
２4．ｔ检验结果,P>0.05，可以认为B
A两总体均数差别无显著性 B两样本均数差别无显著性
C两总体均数差别有显著性 D两样本均数差别有显著性
E以上都不对
25.下列哪项不是t检验的注意事项D
A资料应具备可比性 Ｂ下结论切忌绝对化 C根据资料选择适宜的检验方法
D分母不宜过小 Ｅ资料应服从正态分布
２6.在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时 B
A标准差逐渐减少B标准误逐渐减少 C 标准差逐渐增大
D标准误逐渐增大 E 标准差和标准误都逐渐增大
27．t＜t0.05（v）,统计上可认为C
A两总体均数，差别无显著性B两总体均数,差别有显著性
C两样本均数,差别无显著性D两样本均数，差别有显著性
E以上均不是
２8．两样本均数的t检验中,检验假设（Ｈ0）是 B
Ａμ１≠μ2 Bμ1=μ2 C X１≠Ｘ2 Ｄ X1=X2 EX1=X2
２9．同一总体的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？
A
A.Sx B.Ｓ C.x D ．ＣV ＥS2
３0.标准差与标准误的关系是:
Ｃ
A两者相等 B后者大于前者 C前者大于后者Ｄ不一定 Ｅ随样本例数不同
3１．在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本,理论上有95％的总体均数在何者范围内C
A均数加减1.９６倍的标准差 B均数加减2.５8倍的标准差
C均数加减1.9６倍的标准误Ｄ均数加减2.5８倍的标准误
E以上都不对
32.同一自由度下,P值增大C
Ａt值不变 Bt值增大Ｃt值减小 D ｔ值与P值相等Et值增大或减小
３3.两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态,还要求D
A两样本均数相近,方差相等 B两样本均数相近
C两样本方差相等 Ｄ两样本总体方差相等 Ｅ两样本例数相等
第十章分类变量资料的统计描述与推断
34.构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和C
A一定大于１ B一定小于l C一定等于1 D一定等于0 Ｅ随资料而异
35.计算相对数的目的是Ｃ
A为了进行显著性检验 Ｂ为了表示绝对水平
C为了便于比较 D为了表示实际水平 Ｅ为了表示相对水平
36．某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人４00人,求得4０%，这40%是B
A率Ｂ构成比 C相对比Ｄ绝对数Ｅ标化率
37．四个样本率作比较，ｘ2>x２0．０1（3）,可以认为 Ａ
Ａ各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同C各样本率均不相同
D各样本率不同或不全相同 E样本率与总体率均不相同
38．卡方检验中自由度的计算公式是 D
A行数×列数B ｎ-１ C Ｎ－k D（行数-1）（列数－1）E行数×列数-1
３9.作四格表卡方检验,当N＞４0，且___＿____＿_时,应该使用校正公式 Ｅ
AＴ＜5 BＴ>５ CＴ<1DT>５ E140．若X2≥Ｘ２ 0.05（ν）则Ａ
ＡP≤0.05 B Ｐ≥０.05 CP＜0．05 D P＝0．０5 Ｅ P＞０．05
41.相对数使用时要注意以下几点,其中哪一项是不正确的 B
A 比较时应做假设检验 B注意离散程度的影响
C 不要把构成比当率分析D 二者之间的可比性E分母不宜过小
42．反映某一事件发生强度的指标应选用 D
Ａ构成比B 相对比 C 绝对数 D率 E变异系数
４3．反映事物内部组成部分的比重大小应选用 A
A构成比 B相对比C绝对数Ｄ率 E变异系数
44．计算标化率的目的是D
Ａ使大的率变小, B使小的率变大 C使率能更好的代表实际水平
D消除资料内部构成不同的影响,使率具有可比性 Ｅ起加权平均的作用
45．在两样本率比较的X２检验中,无效假设（H0）的正确表达应为 Ｃ
Ａ μ1≠μ２Ｂ μ1＝μ２ ｃπ1＝π2Dπ1≠π2 ＥB＝C
46.四格表中四个格子基本数字是D
A两个样本率的分子和分母 Ｂ两个构成比的分子和分母
C两对实测数和理论数 D两对实测阳性绝对数和阴性绝对数
E两对理论数
第十二章 统计表与统计图
４7.比较某地1９90~1997年肝炎发病率宜绘制 C
Ａ直条图B构成图Ｃ普通线图 D直方图 E统计地图
48．关于统计资料的列表原则，错误的是B
Ａ.横标目是研究对象，列在表的左侧;纵题目是分析指标,列在表的右侧
Ｂ．线条主要有顶线,底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线
C．数字右对齐,同一指标小数位数一致，表内不宜有空格
D.备注用“*”标出，写在表的下面
E．标题在表的上端,简要说明表的内容
49.比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况,可用Ａ
Ａ直条图 B线图 Ｃ 直方图 D 圆形图 E百分条图
50.描述某地某地21０名健康成人发汞含量的分布，宜绘制B
A直条图 B直方图 Ｃ线图 D百分条图 E散点图
统计学试题二:
一、概论
l、统计中所说的总体是指:
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。
Ｂ随意想象的研究对象的全体。
C根据地区划分的研究对象的全体。
D根据时间划分的研究对象的全体。
E根据人群划分的研究对象的全体。
2、从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是:
Ａ、总体中个体之间存在变异Ｂ、抽样未遵循随机化原则
C、被抽取的个体不同质 D、组成样本的个体较少E、分组不合理
3、概率P=1，则表示:
A、某事件必然不发生 B、某事件必然发生C、某事件发生的可能性很小
D、某事件发生的可能性很大 E、以上均不对
4、将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：
Ａ、统计设计Ｂ、收集资料C、整理资料 Ｄ、分析资料 E、以上均不对
５、统计学上通常认为Ｐ小于等于多少的事件，在一次观察中不会
升级会员 