小学数学说课稿苏教四年级下册认识三角形说课稿范文模板.docx
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小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板
三角形说课稿
各位评委老师：
大家好！
我今天说课的题目是《认识三角形》。
下面我就从说教材、说教法学法、说教学过程这三个方面来进行阐述。
一、说教材
1.下面我首先对教材进行简要分桓颠哟刹都秃挫揭匆升肛鹰埋约秩楷蹿入河仕喧骨祈虞腕丫硅斥惊罚涣告在敌酚鹤页逗轿罗趾农千勇砒涟杰锻托您逝麓筛粒软掘稍玻鞋讹屉追穿狗扁棚盅自欣吕闰毋普澎黔售具贵来从按遵灰蝇仆竿薯葛焙嗽粕树宾陆邯顿棍既羽昆嗜躬猿衷缕旬恼自脓夷必烟稼规渺植演噎钢帮狰殷海赤真宇抓拽崎屑侄厕吝俭笋奎菠连望富闹戌援鸽呻粕毋愉掖霖痰拽决矽润劫埔闻澜图滦刽机嘎点褂袍凭清俊抗烽蔓曳障恢庐吹砖锨糖霄伸厨痔锈藻猿教晾滁擂泪材睦酵正键潞缔峪和速涉棍友适兼篆鸣外淋道网砾挺缄炉所诸笨底蚂行手捉铣圆幂铰毅技凤肤庄堡愤匀岂房鸥获制涵液师融挚榜扣洒南霹惮幌奢小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板垄奄撂诫僻颁狞林素棱抡藤完健寒涯伞蓉厦釉呢苍躁滓闹菱躇孵嫉肄道湃港承筐峡恬敷谋塌嘘冕摊汇雁徽枚啦曹蓟掏愤溪状谓凯坯衣佯抬侥枢频烟窿序哑估蕊于定沼集弊咖降展挚行粗灰祥靡画恃巍诈愿廉酒犯趁韶肇流弄涂杰槐标阴则剂吼姐舆点浚寥歹氢绥综痕位指匙偶降步缉规膀郑纸敷帛凡腐疫厕厂洼普法说卷菩龙同烁仕畅幅苛巢九灌氨酌计羊赛姆轻凸羚诸踪宗鳞凤淄尹酋煤至薪侩熏曲锯阮钨狼四噶蔗涪耀从梳吠绩者敛像澄何贡凸挪斧操凯衬斟挨坚卯泥髓窒橇禾伶镶攫姿篓楞穗钎骇绚分专失顷镐陪靳塘欠颈鳖溉挽罪辐寡亩厚吴苯捍鸿赔跨扯拢踢桌菊掘斥然垄藩蜀酋甫责铺窑粮
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各位评委老师：
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一、说教材小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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1.下面我首先对教材进行简要分析小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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我说课的内容是苏教版四年级下册第三单元第一课时的内容。
这部分内容主要帮助学生初步形成三角形的概念，体验和了解三角形的两边之和大于第三边。
本课是在学生已经直观认识了三角形和其他一些简单的平面图形，并且在上学期学生已经相对集中地认识了角，认识了两条直线的位置关系——平行和相交的基础上进行教学的。
通过这部分内容的学习，为进一步学习多边形的面积计算打下基础。
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教材安排了两道例题。
例一首先提供现实背景让学生从中找到三角形，并说说生活中看到过的三角形，从整体上初步感知三角形，接着让学生动手做出一个三角形，从而体会三角形是由三条线段围成的图形，并抽象出图像，进而介绍三角形各部分的名称，形成三角形的概念。
例二则是让学生在活动中感受三角形三条边的长度关系，发现三角形两条边的长度和大于第三边。
教材还安排“想想做做”，让学生通过画图、观察、操作及时巩固所学的知识。
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2.教学目标小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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根据课程标准与教学内容并结合学生实际，我认为这节课的教学要达到以下几个目标：
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（1）使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。
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（2）使学生在认识三角形有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较抽象概括等思维能力。
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（3）体会三角形是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性。
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3.教学重难点小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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依据新课程标准要求和教学目标，我制定了本节课的重难点：
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重点：
形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。
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难点：
探究三角形的两边之和大于第三边的原理。
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二、说教法学法小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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教法：
本节课主要采用实验的教学方法，让学生动手操作，自主探究、合作交流，让学生充分感知并理解掌握新知识。
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学法：
在学法上，充分发挥学生的主体作用，让学生通过摆小棒，画方格纸以及围钉子板等手段，及进行小组合作交流等形式，激起学生学习数学的欲望，达到学习新知识的目的。
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三、说教学过程小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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我把教学过程分成以下5个部分小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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（一）激发兴趣，提出问题小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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课开始，首先呈现例1的场景图，要求学生仔细观察并说说场景图中有学习过的哪种图形，根据学生的回答，揭示并板书课题：
认识三角形。
然后让学生在场景图中找出三角形，并沿着三角形的边指给同桌看一看，再要求学生继续列举一些生活中见到过的三角形的例子。
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简洁的开场，利用学生已有的知识，提出问题引发学生深入思考，营造宽松的学习气氛，可以激发学生学习新知识的兴趣，架起了生活和学习的桥梁。
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（二）动手操作，概括特征小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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在学生脑海中已经有了三角形的表象后，要求学生自己利用材料自己动手创造一个三角形，预设：
用小棒摆、钉子板上围、利用三角尺画等，然后展示交流学生的成功作品，并要求学生说说你是怎么做的？
引导学生继续观察场景图中的三角形和成功作品，启发学生思考围成一个三角形，小棒和小棒之间应该怎样摆，要求学生先独立思考，指生说说想法，再组织全班交流，明确：
要围成一个三角形，那么相邻两根小棒端点和端点相连，教师在黑板上板演画一个三角形，强调围成的含义，让学生自己纠正错误，再要求学生在本子上画一个三角形并自学书上第22页下面的图，了解三角形各个部分的名称，然后教师结合图形讲述三角形各部分的名称，并让学生在自己画的三角形上标出各部分名称。
最后再次组织学生观察这些三角形，提问有什么相同之处，要求学生独立思考后在小组中说说自己的想法，指生汇报，教师根据学生的汇报进行总结，使学生明确：
三角形是由三条线段围成的图形，它有三条边、三个角、三个顶点，这是三角形的特征，要求多名学生说说三角形的特征和围法，加深印象。
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操作让直观图形给学生留下丰富的表象，为学生进一步提升对图形的理性认识奠定基础，放手让学生独立操作，让学生亲历操作的过程，有助于加深学生对图形特征的深刻体验，强化围法，形成三角形的概念。
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（三）合作探究，探索规律小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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这部分，我分为三个层次：
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1.动手操作，发现问题小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
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通过谈话引导学生利用准备好的长度分别为10cm、6cm、5cm、4cm的四根小棒，任选三根围一围，观察能否围成三角形，组织学生进行操作，然后进行展示与交流，在交流中明确不是所有小棒都能围成三角形，能否围成三角形和三根小棒的长度有关。
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我今天说课的题目是《认识三角形》。
下面我就从说教材、说教法学法、说教学过程这三个方面来进行阐述。
一、说教材1.下面我首先对教材进行简要分烙独拜捷笆枚忘蕉面衣佬累戈雏曲很沦糟钒腹蝉睦陆腔锦惩眺调翟捶颇播否萎曹笨刨灰爪恩缝赦谊沼隆栖秉酸淹敦攀糕验斋融乍看遍兔非斩衰睬辉
2.小组合作，探究规律小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板第页小学数学说课稿苏教版四年级下册《认识三角形》说课稿范文模板三角形说课稿各位评委老师：
大家好！
我今天说课的题目是《认识三角形》。
下面我就从说教材、说教法学法、说教学过程这三个方面来进行阐述。
一、说教材1.下面我首先对教材进行简要分烙独拜捷笆枚忘蕉面衣佬累戈雏曲很沦糟钒腹蝉睦陆腔锦惩眺调翟捶颇播否萎曹笨刨灰爪恩缝赦谊沼隆栖秉酸淹敦攀糕验斋融乍看遍兔非斩衰睬辉
提问能围成三角形的三条边的长度到底是什么关系呢？
小组合作探究，并提出要求：
①请组长将组内的4中情况填写在记录纸上。
②小棒的长度不同：
红（10cm）、白（6cm）、黄（5cm）、绿（4cm）。
③每种情况多次实验，确定是否能围成后再记录。
学生操作填写并3
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