C语言课程设计报告.docx

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C语言课程设计报告

C语言课程设计报告

一、题目

设计一个C语言程序（销售管理系统）

二、内容

1、每一记录包括销售员的编号、产品编号、产品当天的销售额、上个月每个人每种产品的销售额、每种产品的总销售额。

2、输入功能：

可以完成记录的输入

3、显示功能：

完成所要求员工的记录的显示

4、查找功能：

完成按员工编号查找员工记录，并显示。

5、排序功能:

按销售额对销售员进行排序,对这些产品按从高到底的顺序输出排序结果。

6、保存功能：

将员工记录保存在自定义的文件中。

三、设计要求

1、整个系统均用C语言实现；

2、利用指针、链表来实现员工销售情况的数据结构设计

3、系统具有输入、显示、查询、删除、排序、插入、保存、读取基本功能

4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现。

5、可以将员工的销售情况从文件当中读取出来。

具体要求：

某公司有四个销售员（编号：

1-4），负责销售五种产品（编号1-5）。

每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。

每张便条包含内容：

1）销售员的代号

2）产品的代号

3）这种产品当天的销售额

每位销售员每天的可能上交0-5张便条。

假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况，进行如下处理：

主要功能：

1、计算上个月每个人每种产品的销售额。

2、按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）

3、统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）

4、输出统计报表

四、总体设计

1、程序设计组成框图

`

五、详细设计

1、功能函数f1（）

——本函数由梁俊贤设计

函数的功能：

计算上个月每个人每种产品的销售额

函数的入口：

从main（）的switch（）开关结构中进入，即choice的值为1时进入该函数，打开.dat数据文件，然后提示用户通过键盘对该月的员工销售情况进行数据的读入。

函数调用关系：

被主函数调用。

由switch（）开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。

函数的出口：

当程序执行提示语“printf（"继续输入请按回车，结束输入请按esc\n"）;”的时候，对用户的操作进行提示，如果用户选择了按“ESC”键，则用户选择了结束数据的录入，将结束该函数，而执行主函数main（）中“break;”跳出switch（）开关函数，继续执行for循环结构。

2功能函数f2（）

——本函数由马家裕设计

函数的功能:

按销售额对销售员进行排序，输出排序结果。

函数的入口：

程序从main（）的switch（）开关结构中进入，即choise的值为2时，开始进入该函数，进入函数后，首先用“fopen（）”打开文件，然后利用“fread（）”读取二进制数据，最终利用选择排序法，按销售员的所选产品的总销售额对销售员进行排序。

函数调用关系：

被主函数调用。

由switch（）开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。

函数的出口：

当输出排序结果用printf（）标准输出到屏幕上，然后结束该函数，而执行主函数main（）中“break;”跳出switch（）开关函数，继续执行for循环结构。

3功能函数f3（）

——本函数由阮饶杰设计

函数的功能:

统计每种产品的总销售额,输出排序结果

函数的入口：

从main（）的switch（）开关结构中进入，即choise的值为3的时侯，进入该函数，开始读取数据对用户进行提示，然后统计每种产品的总销售额。

将计算后的总销售额进行排序，最终把排序的结果用printf（）标准输出函数，将结果输出在屏幕上。

函数调用关系：

被主函数调用。

由switch（）开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。

函数的出口：

当输出排序结果用printf（）标准输出到屏幕上，然后结束该函数，而执行主函数main（）中“break;”跳出switch（）开关函数，继续执行for循环结构。

图-写入销售数据界面

2、功能函数f4（）

——本函数由梁卓荣设计

函数的功能:

输出统计报表

函数的入口：

从main（）的switch（）开关结构中进入，即choise的值为3时，进入该函数，然后通过fopen（）函数。

即：

“if（（fp=fopen（fname,"rb"））==NULL）”打开文件。

进入数据的处理。

函数调用关系：

被主函数调用。

由switch（）开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。

函数的出口：

开始时读取数据后，统计报表已经输出到屏幕上时，然后利用而执行主函数main（）中“break;”跳出switch（）开关函数，继续执行for循环结构。

5、功能函数主菜单menu（）

——本函数由张群秀设计

图-主菜单界面

函数的功能:

主要作用是提示用户操作，体现模块化思想，主要是显示出菜单让用户选择要进行的任务。

函数的入口：

从主函数main（）中的system（"cls"）;/*清屏命令*/menu（）;/*菜单函数提示用户怎样选择*/进入函数，这是直接被主函数main（）调用的。

函数调用关系：

被主函数调用。

并在文中无返回值的空值void函数。

函数的出口：

执行完所有的printf（）函数后自动退出该函数。

6、功能函数主函数——本函数由刘家海设计

软件进入提示页面

函数的功能:

用于联系各个功能函数模块，以及退出程序时的退出画面提示。

函数的入口：

整个程序是从主函数开始的。

函数的出口：

当从main（）的switch（）开关结构中进入，即choise的值为5时通过break;跳出for循环，然后退出main（）函数，即：

退出整个程序。

函数调用关系：

该函数不被其它函数调用

六、调试与测试

调试方法：

打开MicrosoftVisualC++6.0，先将各个功能函数的的内容清空，只保留主函数main（），然后编译检验main（）函数中是否有错，如果没有错误，再连接、运行。

确认main（）函数一切无误后，然后加入功能函数menu（）函数与f1（）函数，由于menu（）函数比较简单，所以与f1（）函数一起进行调试，f1（）函数中主要注意读取文件，与写入文件，这都是二进制的形式。

若menu（）函数与f1（）函数编译、连接、运行没问题，继续加入f2（）函数，就这样的方法依次检查调试f3（）函数、f4（）函数。

当所有的功能函数都加上且正确无误时，就可以进入下一个环节—程序的测试。

测试方法：

运行程序，然后进入销售管理系统的界面，在这里需要做的就是把自己当成一个公司的程序使用者，来对该程序进行使用，看该程序有哪些方面用不着，把这些问题依次整理出来，再对源程序进行修改，在这个过程中也需要对程序进行调试，不过不必将各个功能函数的的内容清空再进行如上述的调试方法，而是，改一部份运行一次，看是否有无。

如f1（）函数有误，则先修改f1（）函数，一块一块的进行修改，就是遵循C语言的模块化设计原理，若所有的都改过来了，且运行无误，那就大功告成了。

在调试中遇到的问题：

在调试过程中，我们遇到诸多小问题，但都在我们共同讨论后解决了。

1、问题：

标点符号在输入的时候，使用的是中文输入法，这种错误一般都难以发现，让修改的时候找不到目标。

解决方法：

用“替换”。

如果程序中的error很多，不管error是什么，先将标点替换成英文的标点。

2、问题：

调试时，有的时候编译后没什么问题，就是在点击连接link时出现了错误。

而且，这种错误让我们不知道怎么修改。

但是我们的程序的确正确。

解决方法：

将源程序保存，然后关掉MicrosoftVisualC++6.0，重新启动MicrosoftVisualC++6.0，

七、分析及结论

A、在设计中我们实现了设计目标的所有内容

即：

1、计算上个月每个人每种产品的销售额。

2、按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）

3、统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）

4、输出统计报表

5、显示菜单

B、其中遇到了以下问题：

1、文件的创建方案及命名形式：

文件应在用户计算数据时自动创建；文件创建时的扩展名.dat的添加困难。

解决方案：

用strcat（fname,".dat"）;将扩展名的.dat字符加到fname后面，令实现了文件的命名，如1月的数据文件，在使用者输入1时就实现了文件.dat的创建。

2、输入出错的常见问题：

输入时，scantf（）函数中出现非地址项，某变量未进行类型定义，以及语句末尾缺少分号等常见的低等错误。

解决方案：

根据MicrosoftVisualC++6.0的错误提示（error）与警告（warning）回到源程序中，逐一对错误或警告进行修改，每修改一条就编译一次。

C、实践心得

经过C语言课程设计实践学习，使我们对c语言有了更进一步的认识和了解，通过实践，我们也发现我们的好多不足之处，首先是在程序输入上还不够熟练，经常按错字母，通过学习也有所改进；再有对c语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中经常出现的错误也不了解，通过实践，使我们在这几个方面的认识有所提高。

比较熟练地掌握了C语言的基本知识：

数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。

进一步掌握各种函数的应用，以及文件的读写操作等

我们认为要学好c语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。

只有这样我们才能成为合格的计算机人材。

八、参考文献

1、《C语言程序设计.普措才仁版》

2、《C语言程序设计.谭浩强版》

3、《全国计算机等级考试——二级C语言.2008版》

4、《C语言上机指导》