山西教师资格证考试真题卷八.docx
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山西教师资格证考试真题卷八
2022年山西教师资格证考试真题卷八
（本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
）
单位：
姓名：
考号：
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是__。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持__。
A．劳动起源论
B．生物起源论
C．心理起源论
D．生物进化论
3.必须把教育摆在优先发展的战略地位，这一思想的提出始自党的__。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__。
A．教育制度
B．学校教育制度
C．教育体制
D．学校领导制度
5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于__。
A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年
6.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是__。
A．六三制
B．双轨制
C．分支型
D．五四制
7.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是__。
A．教育与生产劳动相结合
B．加强现代科学教育
C．开展网络教育
D．高等学校扩招
8.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说__。
A．是同时的
B．师范学校出现得早
C．教师成为一种独立的社会职业的时间早
D．说不清楚
9.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用
10.小学阶段是发展学生个性__。
A．并不重要的时期
B．非常重要的奠基时期
C．没有效果的时期
D．最不会受外界影响的时期
11.在1951年提出“范例教学”主张的是__。
A．赫尔巴特
B．瓦·根舍因
C．怀特海
D．克伯屈
12.德国教育家赫尔巴特是__。
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表
13.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。
A．坚持人文教育为主
B．坚持科学教育为主
C．坚持人文教育与科学教育的携手并进
D．要看情况而定
14.教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。
A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体
15.结构主义课程理论的代表是__。
A．杜威
B．怀特海
C．布鲁纳
D．克伯屈
16.__是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
A．《学记》
B．《论语》
C．《童蒙须知》
D．《小学》
17.1806年，德国赫尔巴特出版的__一书被誉为教育学独立的标志。
A．《教育学》
B．《普通教育学》
C．《论演说家的教育》
D．《新教育大纲》
18.法国社会学家利托尔诺是__教育起源说的代表人物。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
19.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是__。
A．《宪法》
B．《未成年人保护法》
C．《教师法》
D．《教育法》
20.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍__
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》
21.中国近代史上由国家制定的教育文件是__于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
A．清政府
B．北洋政府
C．武汉国民政府
D．南京国民政府
22.__是为完成教学任务而采用的办法。
A．教学方法
B．教学原则
C．教学任务
D．教学目的
23.从课程的表现形式来看，校园文化属于__。
A．显性课程
B．校本课程
C．隐性课程
D．综合课程
24.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是__。
A．启发性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教原则
D．可接受原则
25.在师生关系上持“教师中心论”的是以__为代表的传统教育派师生观。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．洛克
D．夸美纽斯
26.在影响个体发展的因素中，__是个体发展的生物前提和物质基础。
A．遗传
B．环境
C．教育
D．个人主观能动性
27.作为教学手段，参观属于__。
A．模拟直观
B．实物直观
C．语言直观
D．场景直观
28.班级授课制的基本表现形式是__。
A．课堂教育
B．班
C．课
D．时
29.决定教师劳动创造性的是__。
A．劳动任务
B．工作性质
C．劳动对象的特点
D．劳动手段的特殊性
30.在直观性教学手段中，__是最为便利和最为经济的直观手段。
A．实物直观
B．模拟直观
C．语言直观
D．课件
31.教师的__是教师胜任教学工作的基础性要求。
A．学科知识素养
B．文化素养
C．语言表达能力
D．组织管理能力
32.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。
A．差异性
B．顺序性
C．不平衡性
D．阶段性
33.教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。
A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体
34.衡量教师教学和学生学习质量的标准是__。
A．教学计划
B．教学大纲
C．考试成绩
D．升学率
35.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为__。
A．活动课时制
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．分组教学
36.教育发展水平的最终决定性因素是__。
A．政治制度
B．经济基础
C．生产力
D．生产关系
37.遗传素质是人身心发展的__。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素
38.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
39.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为__。
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程
40.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为__。
A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育
41.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是__的言论。
A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图
42.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是__。
A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》
43.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说__。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用
44.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是__。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
45.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指__。
A．智力因素
B．非智力因素
C．理性因素
D．感知因素
46.“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有__。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
47.把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称__。
A．讲授法
B．实验法
C．参观法
D．演示法
48.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是__。
A．1904年
B．1922年
C．1949年
D．1986年
49.我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与__相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性
50.我国小学阶段，德育内容主要体现在__中。
A．班级教育活动
B．思想品德课
C．全校思想政治教育活动
D．班会和校会
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