渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案.docx

渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案.docx

《渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案

渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案

2011-11-2214:

05:

14 作者:

wyyz 点击数:

137 评论共:

0条收藏此页推荐阅读

为了认真贯彻落实甘肃省人民政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》和省教育厅《关于加快高中教育改革与发展的意见》，根据国家“十二五”规划，加快高中优质资源建设，充分发挥示范性高中的示范辐射作用，带动渭源县高中办学水平和教育质量的整体提高，按照县委、县政府领导在2011年教师节表彰大会上的讲话精神，结合渭源一中具体实际，渭源一中力争于2013年底前实现创办省级示范性高中的目标，现制定学校创建省级示范性高中实施方案如下。

一、学校基本情况

渭源一中位于渭水源头，灞陵桥畔，始建于1943年，属市、县重点中学,2007年8月评为市级示范性普通高中，2008年评为省级精神文明单位。

渭源一中现有教职工251人，其中中学高级教师63人，中学一级教师93人。

专任教师中取得研究生学历6人，在读研究生2人，本科以上学历的教师有213人，高中教师学历合格率为95.3%。

有甘肃省特级教师4名，省级学科带头人1名,省级骨干教师9名，青年教学能手5名，获省园丁奖的教师7名。

有市级骨干教师、市级青年教学能手36名，市级学科带头人2名，有校级教学骨干51名。

现有高中教学班60个，有学生4280人。

学校占地面积111亩，建筑面积33271平方米，现有固定资产3632万元。

建有建筑面积9233平方米的综合楼一幢，建筑面积分别为1454平方米和2164.8平方米的高三教学楼两幢，建筑面积分别为1454平方米和2072平方米的教研办公室和行政办公楼各一幢，有建筑面积分别为6158平方米的女生公寓楼和7343平方米的男生公寓楼各一幢，能容纳2000多名学生住宿，建有食堂6个，面积698平方米。

图书室、阅览室各一个，现有图书11万册，配备理、化、生实验室10个，有理化生仪器1100多种12600多件。

可按国家Ⅰ类标准开设实验课，开出率达到100%以上。

有多媒体（包括交互式VOD教学设备、交互式电子白板教室）53套，微机室两个，有微机140台，校园绿化、美化、亮化基本实现，标准化操场正在规划和建设之中，学校的教学设施正在逐步完善。

渭源一中教学质量不断提高，高考连年稳步上升。

2007年二本上线279人，2008年二本上线423人，2009年二本上线506人，2010年二本上线508人，2011年二本以上上线568人，与成为市级示范性高中前的2007年相比翻了一番，本科以上实际录取775人。

学生丁琦、赵永强、张景硕、何亚峰、辛永刚、李亚军、杨茜、陈伟、罗红星、郑阳、李小琪等同学分别考入北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、北京航空航天大学等国内一流名校。

学校先后被国家体委授予“全国群众体育先进集体”，被甘肃省委、省政府树为“教育战线先进集体”，被全国中语会命名为“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”基地学校，被中国地理学会确定为“地理科普教育基地”学校，被市委宣传部、市科学技术局、市教育局命名为“青少年科普教育基地”学校，被甘肃省奥林匹克大赛组委会命名为第21届全国中学生化学竞赛甘肃赛区明星学校，被全国中语会评为“优秀实验学校”，被定西市国防教育委员会授予“国防教育示范学校”，被市委宣传部、市科学技术局、市教育局授予“定西市科普示范学校”，被定西市教育局授予“家长示范学校”。

2008年12月被中共甘肃省委、省人民政府授予“省级精神文明单位”称号。

2009年3月学校数学教研组被中华全国总工会授予“工人先锋号”。

2009年5月，学校被中国教育学会管理分会授予“全国教育管理科研优秀奖”。

2010年10月学校被市委、市政府评为“国防教育工作先进集体”。

多次受到市、县在高考、综治、党建、科普、平安等方面的表彰奖励。

近年来，学校教师获省部级奖26人，市级奖36人，县级奖121人。

二、学校目前现状及创建进程

对照《甘肃省示范性普通高中评估验收标准》，结合我校目前现状，通过自我评估，自评分为890分，距900分的合格标准差距较小。

在60项指标中，2011年底能够达标的有15项，2012年底新增达标的有20项，2013年8月前新增达标的有25项（详见附表），说明我校三年内创建成为省级示范性高中可行性强，但任务艰巨。

（一）、办学理念与发展规划：

涉及三大项7个子项。

学校办学理念明确，办学目标清晰，学校发展规划符合渭源经济发展需要和本校实际，有较显明的办学特色，有利于促进学生身心健康发展，符合国家教育政策和高中新课改方向。

但部分内容和条款需要学校修订、补充和完善，1——7子项指标由学校办公室负责修订，学校总务处负责重新制作和悬挂固定宣传板块，教务处和政教处组织实施，2012年底可以达标。

（二）、学校组织与管理：

涉及三大项14个子项，2011年底达标的有10、11、12、18子项，校长素质符合任职规定，学校实行校长负责制，党组织的政治核心作用发挥充分，校务公开透明，学生、家长和社区能够发挥参与和监督作用；严格执行财务制度，学生收费符合国家和省上的标准。

2012年底达标的有21子项，学校3年内市级督导评估优秀，3年内争取再获得一次省级奖励。

2013年8月底达标的有8、9、13、14、15、16、17、19、20子项，领导班子结构合理、团结合作、与时俱进，民主高效；学校内部管理制度化和规范化，机构健全，职责分明，科学合理，激励性强；档案资料完备齐全，归类合理；根据市、县下达的高中招生指标，压缩班额人数；严格执行国家教育方针政策，非毕业班取消节假日补课，禁止乱订滥发教学资料；加强学生食堂管理和学生公寓楼管理；建立健全学校安全工作制度，保障师生安全，杜绝重大安全事故。

需要在学校党支部和校委会的统一领导下，办公室、教务处、政教处、总务处各部门密切协作完成。

（三）课程实施与学生发展：

涉及五大项22个子项，2011年底达标的有26、28、29、38、39、40子项，全面执行国家课程方案，开齐全部必修课程；长期坚持国防教育，每年对高一新生进行军训；教学目标清晰、明确、具体、可操作；学生近三年在各类竞赛中成绩较好，每年至少有2人获省级一等奖；认真落实学校体育卫生《条例》，体育锻炼和体质健康达标，市级竞赛年年获奖；积极开展艺术教育，每年开展艺术节活动。

2012年底达标的有27、30、31、32、33、34、42、43子项，选修课程和校本课程开设、学生社区服务和社会实践活动的开展，关注学生学习过程、关注学生情感、态度、价值观的养成，积极进行教学方式和学习方式的改革，充分利用多媒体设备提高教学效率，创新教学理念和反思教学行为，改变学生评价手段和提高学生自我认识能力等随高中新课改的全面开展稳步推进，以教务处为主、政教处和总务处配合组织实施。

2013年8月底达标的22、23、24、25、35、36、37、41子项，成立学校课程委员会，制订和完善学校课程发展规划；开发校本课程，开发课程资源；加强教学常规管理，发挥学科教学优势，不断探索和总结管理经验；不断补充完善教学管理制度，尽快适应高中新课程的基础性、多样性和选择性要求；培养学生的良好品德和文明习惯，无违法犯罪学生；不断提高教学质量，高中毕业水平测试（会考）合格率和优良率，应届学生高考重点、本科上线率逐年提高，接近指标；创设学生发展评价机制，建立学生成长记录袋，促进学生全面发展，教学项目主要由教务处负责组织实施，思想教育由政教处、团委、学生会负责组织实施。

（四）、学校环境与办学条件：

涉及四大项17个子项，2011年底达标的有46、48、55、59、60子项，学校占地面积符合达标要求，能满足正常教学活动需要；学校教育资源配置得到县委、政府的有力支持，生均公用经费和事业费逐年增长，基建项目和大型设备添置有地方政府的支持；教师队伍结构合理，省级骨干教师和青年教学能手数量不断增加；加强与省内和市内名校的交流，组织参观省内外名校，为渭源县薄弱高中在教师培训、教研、优质教学资源共享等方面提供支持；建立学校与家庭多渠道的沟通机制等方面继续加强。

2012年底达标的有45、47、49、56子项，开展丰富多彩的学生社团活动，积极参加社区文化活动；校舍、学生宿舍生均面积和实验室数量及设备在龙亭中学划归一中后达标，理、化、生实验开出率达标；建立促进教师发展的评价机制，补充完善学校高考、水平测试和教科研成果奖励办法，分别由学校总务处、政教处和教务处组织落实。

2013年8月底达标的44、50、51、52、53、54、57、58子项，校园总体规划布局合理，道路通畅便捷，绿地面积逐年扩大；加强学校信息化建设，增加计算机教室，全部教室配齐多媒体教学设备；增购图书、配备电子读物、图书管理实行计算机管理；在县委、政府的支持下，建成标准化塑胶运动场，增加体育器材；配备校医、重建校医室、建立师生健康档案、整改土厕所；按国家规定标准配齐教职工，生师比符合要求，不断引进研究生等高学历人才；加强教学研究和改革，加强教师培训和外出参观学习，多出教研成果；加强学校与社区的沟通与合作，加强先进文化的传播。

在省、市、县财政的大力支持下，由学校总务处积极组织硬件建设，政教处和教务处负责组织体育卫生、社区联系和教学研究工作。

三、创建省级示范性高中条件评估

通过认真分析国情、省情、县情和校情，对比省级示范性高中评估验收的四大原则——发展性原则、过程性原则、综合性原则、示范性原则，我们认为渭源一中申办省级示范性高中时机比较成熟，在定西市和渭源县具有较明显的优势，也存在一些急待解决的问题。

（一）、优势条件分析：

1、政策导向：

中国共产党十七大把优先发展教育列为改善民生“六大任务”之首，国家“十二五”规划把“学有所教”摆在民生建设目标之首，充分说明了教育工作的重要地位。

甘肃省早在2004年三月正式颁发《甘肃省示范性高中评估验收标准》，在定西市委、市政府和市教育局的大力支持下，定西市一中、陇西一中和临洮中学陆续通过省级示范性高中验收。

渭源县近年教育事业发展较快，九年义务教育和高中教育形势喜人，办学水平和教育质量显著提升，特别是新一届渭源县委和县政府高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的位置。

2011年10月做出《关于加快全县教育事业发展的决定》，明确提出举全县之力于2013年将渭源一中创建成省级示范性普通高中，使渭源一中创建省级示范性高中进入千载难逢的良机。

2、财力物力的支持：

近年通过学校争取，市、县两级政府和财政、教育部门为渭源一中投资400万元修建了综合教学楼，投资420万元解决了男生公寓楼1/3的建设资金，有关部门正在审计和积极设法解决渭源一中债务，特别是县委吉秀书记亲临学校调研，明确表态解决渭源一中操场征地和标准化塑胶体育场的建设资金，给学校硬件建设给予大力支持。

3、渭源一中建校60多年的悠久历史，地处渭源县城优越的地理位置和便利的交通条件，更有几代一中人的不懈努力，形成了优良的校风、教风和学风，形成了独具特色的办学风格，是渭源县普通高中教育的排头兵。

2007年成为定西市示级示范性高中，2009年成为省级精神文明单位后，学校的办学声誉和知名度正在不断提高，与甘肃省和定西市内的省级示范校差距正在不断缩小。

4、全面贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，树立“以人为本，使每一个学生都受到良好教育”的办学理念，始终牢记“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，大力倡导“睿智笃学、团结奉献”的校风，“厚德博学、爱生敬业”的教风，“勤学慎思、刻苦向上”的学风，“民主协作、与时俱进”的领导作风，发扬“五苦”精神，秉承“自强不息，厚德载物”的优良传统，重视加强领导班子建设，重视教师队伍建设，重视依法治校和规章制度建设，重视教学常规管理和教研教改，不断创新教育管理模式，多次受到渭源县委、政府和教育主管部门的表彰奖励，办学声誉不断提高。

5、重视学校的硬件建设，校园规划和布局合理。

行政办公区、教学区和体育活动区、生活区功能齐全，校园环境美观，基本实现了绿化、美化和亮化；各种教学设施符合市级示范性高中的要求，理化生实验室、多媒体教室、图书室和阅览室、高三级的VOD点播系统、高一和高二级的多媒体白板教室、千人学术报告厅等在本县甚至定西市内都居一流水平。

6、重视校本教研和学生社会实践活动：

学校长期坚持“教研兴校，以研促教”，制定了渭源一中《校本教研制度》和《教研组工作制度》、《教科研成果奖励制度》，教研氛围浓厚，21世纪初期的说课评课活动别开生面，近年开始的全校性集体备课观摩活动独具特色，完成多项省市级教研课题，发表数百篇教育教学论文，汇编《渭源一中教育教学论文集》，创办校刊《未来》，积极组织学生参加理化生和青少年科普竞赛和绘画、书信比赛并多次获奖，积极组织学生参加社会实践和第二课堂活动，为学生全面发展提供平台。

7、教学质量不断攀升：

近十年有922名学生被北大、清华、浙大、南开、人大、北师大等全国重点名牌院校录取，有3668名学生被普通本科院校录取。

高考二本以上上线人数2008年突破400人大关达到423人，2009年突破500人大关，达到506人，2011年达到568人。

高中会考成绩居全市前列，2010年合格率语文达99.20%，英语达99.03%，政治达97.08%，2011年合格率数学达98.89%，物理达98.97%，化学98.89%，生物达97.47%，均居全市第一。

高中毕业率2010届达97.72%，2011届达98.50%，均居全市第一，为创办省级示范性高中奠定了坚实的基础。

8、适逢甘肃省实行高中新课改的机遇。

甘肃省2010年秋季开始实施的高中新课程改革，为学校的发展提供了千载难逢的良机，学校认真贯彻落实省上有关文件精神，健全机构、制定《渭源一中高中新课程实验工作方案》等八个规范性文件，使我校的高中新课改实验工作规范化、制度化。

坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，采取岗前培训与校本培训相结合以校本培训为主，举办课改报告会，组织学科骨干教师50多人次先后赴兰州、宁夏石嘴山、江苏洋思和山东杜郎口、河北石家庄、四川成都等学校培训学习，组织了全校性的12次新课改实验探究课，全面实施研究性学习课程，积极落实综合实践活动课程，进行选修课的实验，举办学生研究性成果和成长记录袋展评活动，开发和编写《高中生心理健康教育》、《信息技术初步》等校本教材。

（二）学校面临的困难和急需解决的问题：

对照创办省级示范性高中、陇上一流名校的办学目标，学校还存在一些困难和问题需要认真研究解决，主要是：

1、学校教学质量还需进一步提高。

由于我县经济欠发达，基础教育较薄弱，虽然我校的高中会考成绩居全市前列，高考升学率逐年提高，但对照省级示范性高中的标准要求，还有较大差距。

还需要下苦功夫提高教育教学水平，切实提高教育教学质量。

2、教师队伍建设有待于进一步加强。

由于近年来我校新分配的青年教师较多，他们中的大多数都比较爱岗敬业，但是教育教学水平还有待进一步提高，青年教师的培养方面还需要下大气力去抓，要让他们尽快站稳讲台，挑起大梁，成为学校教师中的骨干力量。

3、新课程实验中存在的困难和问题还比较突出。

一是学校教育资源的紧缺与教学实际需要之间的矛盾比较突出。

二是课程内容安排的灵活性与传统课时固定性的矛盾，已开始困扰一线教师的教学实践。

三是在校本课程开发中还明显落后，有些学科暂还不具备开发编写的能力。

4、校舍和操场还存在面积不足的问题。

根据新课改方案，在开设选修课阶段，还需要部分专门教室如通用技术、选修专业教室等。

现生均校舍建筑面积7.8平方米，按照省级示范性高中生均9平方米的标准，还存在差距。

学校无标准化跑道的操场，操场建设还需要加快步伐。

5、学校财务拮据，影响学校的进一步发展。

由于学校近年来加快了基本建设步伐，许多项目都要求有配套自筹资金，财政无力配套，学校只能从有限的收入中挤资金，因此学校负债较多，至目前，已经完成的基建工程和电教设备等共负债达1800多万元，严重制约着学校的快速发展，急需上级政府和财政、发改、教育部门给予帮助。

6、由于渭源一中独特的地理位置和较高的办学声誉，教学班额大的问题还不能彻底解决；又由于渭源县高中民办教育落后，既无一定规模的校舍又无合格的师资和稳定的生源，我校高中补习生人数虽然按市上下达的指标正逐年减少，但要在2012年取消补习班，可能还会有很大的阻力，也会整体降低学校和全县的高考升学率；每年高中会考、水平测试、高考、中考占用考场，耽误正常教学时间近30多天，还需要占用一定时间的节假日补课，目前就取消也有一定困难。

综上所述，我们认为渭源一中申办省级示范性高中的条件基本成熟，我们相信在市、县各级领导的大力支持下，在渭源县社会各界的关心下，在渭源一中4000多名师生的共同努力下，克服困难，苦战两年，积极创造条件，加快学校的软硬件建设，力争于2013年将渭源一中建设成为省级示范性高中，办成陇上名校。