事业单位岗位聘用实施方案doc.docx

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事业单位岗位聘用实施方案doc

重庆市江津区罗坝学校

事业单位岗位聘用实施方案

根据《重庆市人民政府关于印发事业单位试行人员聘用制度实施办法的通知》（渝府发〔2003〕37号），《重庆市人事局关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知》（渝人发〔2008〕2号），《重庆市人事局关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见

（一）》（渝人发[2008]68号），《重庆市人事局关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见

（二）》（渝人发[2008]106号）和《重庆市人事局关于印发重庆市义务教育学校岗位设置指导意见的通知》（渝人发[2008]42号），《重庆市江津区人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位竞聘常态化管理工作的通知》津人社发[2012]157号文件精神，结合本校的实际，制定岗位聘用实施方案。

本方案于2012年4月25日组织本单位全体职工讨论，收集意见和建议，于2012年5月2日经单位岗位等级设置工作领导小组集体讨论确定，于2012年5月3日至2012年5月9日在本单位进行了公示，并报区主管部门和区人事局审核备案，现予以公布实施。

一、组织领导：

本次岗位聘用在重庆市江津区罗坝学校岗位聘用工作领导小组领导下进行，接受各级政府的人事部门及教育主管部门的监督。

根据“龙教发（2011）43号”批复文件精神，江津区罗坝学校岗位聘用工作领导小组和考评小组名单如下：

1.领导小组：

组长：

袁增权（校长）

成员：

邱堂源（副校长）刘敏（副校长）刘涛简德廷

2.考评小组：

组长：

袁增权（校长）

成员：

邱堂源（副校长）刘敏（副校长）刘涛简德廷刘奎

陈平谢征惠黄昌玉

杨芳（备用成员）

二、竞聘范围

依据《关于转发津人发[2008]331号、[2008]332号、渝人发[2008]41号、[2008]42号文的通知》（津教人[2008]183号）文件精神，竞聘上岗在江津区罗坝学校内部进行，学校的管理、专业技术和工勤技能空缺岗位，均实行公开竞聘，参聘人员为本校本层级的在册（即在编、在岗、在聘）的正式教职工。

三、竞聘岗位

根据上级批准，本单位设置岗位总量62个，其中：

管理岗位1个，专业技术岗位58个，工勤技能岗位3个。

主体岗位是专业技术岗位。

（一）职员岗位

1.岗位的名称、等级、数量

管理岗位总量1个，其中：

七级职员1个。

（1）单位领导岗位1个，其中正职领导岗位1个（岗位名称：

校长），内设机构领导岗位无。

（2）其他管理岗位无。

2.岗位说明：

（各等级岗位）

Ⅰ.领导岗位

（1）七级职员

①岗位名称：

校长

②校长目标任务：

1、制定学校发展规划和学年学期工作计划，认真组织各项工作实施落实；2、着力建设一支高水平的教师职工队伍，引领教师办好学校，并努力维护其权益。

组织和领导学校各项工作，团结、带领和指导学校各个部门，教职工实现学校工作目标，完成上级交办的各项工作。

3、重视培养青年教师和骨干教师，使师能独挡一面。

4、倡导教育教学改革，争取建立起几个市级、区级青年教科研课题。

学校各科教改要有较大起色。

5、加强后勤工作的管理和后勤保障，搞好勤工俭学，改善办学条件，提高教师福利待遇。

③考核奖惩：

年度由江津区教委组织考核。

学校教职工根据校长的工作职责、目标任务及德、能、勤、绩进行民主测评。

④任职条件：

1、根据现行干部管理制度，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定；2、具有良好的思想政治素质和品德修养；3、热爱教育事业，具有改革创新精神；4、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力；5、遵纪守法，廉洁自律；6、团结同志，作风民主，身心健康。

7、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受七级职员工资待遇和福利。

Ⅱ.其它管理岗位：

无

（二）专业技术岗位

本单位以教师岗位为专业技术主体岗位。

专业技术岗位的基本任职条件执照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

本单位为实行执业资格准入控制的专业技术岗位，竞聘人员应具备准入控制相应的准入资格。

主体岗位名称：

专业技术主体岗位

辅助岗位名称：

无（由教师兼任）

I小学：

专业技术岗位：

1.岗位的名称、等级、数量。

专业技术岗位总量41个。

（1）高级岗位1个。

其中：

七级岗位1个。

（2）中级岗位12个。

其中：

八级岗位3个；九级岗位5个；十级岗位4个。

（3）初级岗位28个。

其中：

十一级岗位14个；十二级岗位14个。

2.岗位说明：

（各等级岗位）

Ⅰ.主体岗位

（1）七级岗位

①岗位名称：

中学高级教师三级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，提高课堂教学质量，坚持做到教书育人，主动配合相关教师搞好学生思想教育活动。

2、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果。

3、指导学校教育教学科研，主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师。

4、培养、指导中级、初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备专科及以上学历；具有相应的教师资格；具有小学副高级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有突出的教育教学能力和业务水平。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力。

参与教育教学科学研究并取得较突出的科研业绩，有相关论著。

4、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术7级工资待遇和福利。

（3）八级岗位

①岗位名称：

小学高级教师一级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师参与对学生的教育管理工作，搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师，指导初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有小学高级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，教育教学能力强。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力，并参与教育教学科研，有较显著成效和相关论文。

4、聘任在下一级专业技术岗位满三年且年度考核为称职及以上。

在有空缺岗位的情况下，越级竞聘须聘任现岗位满四年以上，同时符合下列条件之一：

①聘任在现岗位满八年以上，年度考核均在称职及以上，②近三年年度考核为称职以上且至少有一次优秀，③受区、委区政府及以上表彰（越级竞聘仅限本轮首次）。

5、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术8级工资待遇和福利。

（4）九级岗位

①岗位名称：

小学高级教师二级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师参与对学生的教育管理工作，搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师；指导初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有小学高级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有教育教学能力强。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力。

并参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、在小学高级教师10级专业技术岗位聘任职满3年且年度考核称职及以上。

5、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术9级工资待遇和福利。

（5）十级岗位

①岗位名称：

小学高级教师三级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师参与对学生的教育管理工作，搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师；指导初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有小学高级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有高的教育教学能力和业务水平。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力，并参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术10级工资待遇和福利。

（6）十一级岗位

①岗位名称：

小学一级教师一级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动参与教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有小学一级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有较强的教育教学能力和业务水平。

3、积极参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、在12级专业技术岗位聘任满3年且年度考核称职及以上，以及符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受级专业技术11级工资待遇和福利。

（7）十二级岗位

①岗位名称：

小学一级教师二级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、参与教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有小学一级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有较强的教育教学能力和业务水平。

3、能参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术12级工资待遇和福利。

Ⅱ.辅助岗位：

由教师兼任。

II初中：

专业技术岗位：

1.岗位的名称、等级、数量。

专业技术岗位总量17个。

其中：

（1）高级岗位1个。

其中：

七级岗位1个。

（2）中级岗位6个。

其中：

八级岗位2个；九级岗位2个；十级岗位2个。

（3）初级岗位10个。

其中：

十一级岗位5个；十二级岗位5个。

2.岗位说明：

（各等级岗位）

Ⅰ.主体岗位

（1）七级岗位

①岗位名称：

中学高级教师三级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，提高课堂教学质量，坚持做到教书育人，主动配合相关教师搞好学生思想教育活动。

2、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果。

3、指导学校教育教学科研，主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师。

4、培养、指导中级、初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备专科及以上学历；具有相应的教师资格；具有中学高级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有突出的教育教学能力和业务水平。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力。

参与教育教学科学研究并取得较突出的科研业绩，有相关论著。

4、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术7级工资待遇和福利。

（3）八级岗位

①岗位名称：

中学一级教师一级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师参与对学生的教育管理工作，搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师，指导初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有中学一级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，教育教学能力强。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力，并参与教育教学科研，有较显著成效和相关论文。

4、聘任在中学一级教师9级专业技术岗位满3年且年度考核为称职及以上等级，在有空缺岗位的情况下，越级竞聘须聘任现岗位满四年以上，同时符合下列条件之一：

①聘任在现岗位满八年以上，年度考核均在称职及以上，②近三年年度考核为称职以上且至少有一次优秀，③受区、委区政府及以上表彰（越级竞聘仅限本轮首次）。

5、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术8级工资待遇和福利。

（4）九级岗位

①岗位名称：

中学一级教师二级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师参与对学生的教育管理工作，搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师；指导初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有中学一级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有教育教学能力强。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力。

并参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、在中学一级教师10级专业技术岗位聘任职满3年且年度考核称职及以上。

5、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术9级工资待遇和福利。

（5）十级岗位

①岗位名称：

中学一级教师三级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，引领和改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师参与对学生的教育管理工作，搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动开展教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，提高科研水平，成为科研型教师；指导初级教师的教育教学工作。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有中学一级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有高的教育教学能力和业务水平。

3、具有一定的教育科研能力和培养、指导教师的文化业务水平和教育教学的能力，并参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术10级工资待遇和福利。

（6）十一级岗位

①岗位名称：

中学二级教师一级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、主动参与教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有中学二级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有较强的教育教学能力和业务水平。

3、积极参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、在12级专业技术岗位聘任满3年且年度考核称职及以上，以及符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受级专业技术11级工资待遇和福利。

（7）十二级岗位

①岗位名称：

中学二级教师二级

②目标任务：

1、在本职岗位上，认真制定并落实教育教学计划，积极开展教学研究，落实教学常规，提高课堂教学质量。

2、坚持做到教书育人，主动配合相关教师搞好学生思想教育活动。

3、能根据学科的特点，以学生发展为本，积极培养学生学习兴趣，认真做好后进生的转化工作。

4、参与教育科研课题研究活动，吸取先进教育教学思想和理念，改进自身方法提高教育教学艺术和课堂效果。

5、服从学校管理，分担事务及临时性、突击性工作并认真完成。

③考核奖惩：

根据学校管理制度和考核评价标准，学期和期末由学校考核小组根据其德、能、勤、绩进行评价。

④任职条件：

1、具备符合国家规定的合格及以上学历；具有相应的教师资格；具有中学二级教师专业技术职务的任职资格。

2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己，具有较强的教育教学能力和业务水平。

3、能参与教育教学科研，有相关经验文章。

4、符合津人发（2009）125号和津教发（2009）65号文件规定的任职条件。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受专业技术12级工资待遇和福利。

Ⅱ.辅助岗位（低于主体岗位等级）：

由教师兼任。

（三）工勤岗位

I中学：

工勤岗位：

1.岗位的名称、等级、数量。

工勤技能岗位总量2个。

其中：

技术工三级岗位1个，技术工四级岗位1个。

2.岗位说明：

（各等级岗位）

（1）三级岗位

①岗位名称：

高级工

②目标任务：

1、按领导安排及时复印有关资料并按要求装订。

2、做好学校范围内的用水、用电设备及线路的检查、维修、卫生清理，确保用水、用电设备完好无损，确保全校用水、用电安全正常。

3、及时准确的分发报刊杂志和师生信函等。

4、承担学校图书管理工作。

5、为师生提供就餐服务。

6、服从学校管理，分担临时性事务工作工作并认真完成。

③考核奖惩：

按岗位工作目标教学考核，每期考核一次。

④任职条件：

1、服从领导，协调沟通能力强，具有团队合作精神。

2、有相关工作经验，能胜任岗位职务，工作积极主动。

3、具备高级工资格，近三年年度考核称职。

4、须在本工种下一级岗位工作满5年，且通过相应技术等级考核合格。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受高级工三级工资待遇和福利。

（2）四级岗位

①岗位名称：

中级工四级

②目标任务：

1、按领导安排及时复印有关资料并按要求装订。

2、做好学校范围内的用水、用电设备及线路的检查、维修、卫生清理，确保用水、用电设备完好无损，确保全校用水、用电安全正常。

3、及时准确的分发报刊杂志和师生信函等。

4、承担学校图书管理工作。

5、为师生提供就餐服务。

6、服从学校管理，分担临时性事务工作工作并认真完成。

③考核奖惩：

按岗位工作目标教学考核，每期考核一次。

④任职条件：

1、服从领导，协调沟通能力强，具有团队合作精神。

2、有相关工作经验，能胜任岗位职务，工作积极主动。

3、具备中级工资格，近三年年度考核称职。

4、须在本工种下一级岗位工作满5年，且通过相应技术等级考核合格。

⑤待遇：

按照国家相关规定享受中级工四级工资待遇和福利。

小学：

工勤岗位：

1.岗位的名称、等级、数量。

工勤技能岗位总量1个。

其中：

技术工四级岗位1个。

2.岗位说明：

（各等级岗位）

四级岗位

①岗位名称：

中级工

②目标任务：

1、按领导安排及时复印有