部编人教版五年级语文下学期期末全册分类复习提升练习及答案.docx

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部编人教版五年级语文下学期期末全册分类复习提升练习及答案

2021年部编人教版五年级语文下学期期末全册分类复习提升练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音写词语。

tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiē

dùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè

2.看拼音，写词语。

gāobǐnglǎnduòqīnlüèdīngzhǔ

shājūnlínglóngjiūzhèngqǐdí

huìrénbújuànyìngjiēbùxiá

3.看拼音，写词语。

ēnhuìguànjūnbēngtābǎolǎn

xiēliáng　xiázhǎicítuìzhěntou

4.看拼音，写词语。

jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóng

qǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ

形近字词

5.分清这些字，分别组词。

权（_______）衰（_______）幕（_______）诲（_______）访（_______）

枚（_______）哀（_______）慕（_______）悔（_______）妨（_______）

6.形近字组词。

璧（__________）奉（__________）慌（__________）境（__________）

壁（__________）秦（__________）谎（__________）镜（__________）

7.比一比，再组词。

仪（_______）尊（_______）眺（_______）绵（_______）驰（_______）

议（_______）遵（_______）跳（_______）棉（_______）弛（_______）

8.形近字组词。

瑞（_______）弩（_______）咆（_______）挠（_______）帕（_______）

端（_______）努（_______）炮（_______）浇（_______）泊（_______）

正确读音选一选

9.给加点字选择正确的读音，打上“√”。

1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟（jūn　guī）裂如乌龟（jūn　guī）的壳。

2．我家祭祖用的供（gōng　gòng）品，都是大伯家提供（gōng　gòng）的。

3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣（zhèng　zhēng）扎，爸爸在外拼命地挣（zhèngzhēng）钱。

4．花生的果实埋（mái　mán）在地里，它不炫耀，也不埋（mái　mán）怨。

10.给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

1．她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传（zhuànchuán）奇，还喜欢看人物栩栩如生的《水浒传（zhuànchuán）》。

2．我们要“读万卷（juànjuǎn）书，行万里路”，还要用胶卷（juànjuǎn）记录精彩的生活。

3．分配任务时要力求公平，不能搞“差（chāchāi）别待遇”，总把美差（chāchāi）分给某一个人。

11.给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。

1．张磊同学参加了学校成语大王擂（lèiléi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂（lèiléi）鼓助威。

2．一只游船停泊（bópō）在碧波荡漾的湖泊（bópō）那一边。

3．你得到爷爷的呵（hēā）护，你应该高兴呵（hēā）。

12.根据语境，选出加点字的正确读音，打“√”。

1.诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划（huáhuà）策，扭转乾坤。

2.这两个人亲密无间（jiānjiàn），想要挑拨他们的关系是不可能的。

3.小白猫挨（āiái）着猫妈妈，睡得可香啦！

句子对对碰

13.把反问句改称陈述句。

1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

__________________________________________________

2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

____________________________________________________

3.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

______________________________________________________

14.按要求写句子。

1．学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句，缩到最简）

___________________________________________

2．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。

（改为直述句）

___________________________________________

3．如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）

____________________________________________

4．《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。

（修改病句）

_______________________________________________

15.按要求写句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（改为反问句）

______________________________________________________

2.读了《青铜葵花》一课，使我深受感动。

（修改病句）

______________________________________________________

3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。

（改为双重否定句）

_________________________________________________________

4.《青铜葵花》是我一直想买的一本长篇小说。

（调换语序，不改变句意）

_________________________________________________________

16.按要求写句子。

1．奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。

（修改病句）

_____________________________________

2．我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

（改为陈述句）

_____________________________________

3．巴掌大的地方不能踢足球。

（改为反问句）

_____________________________________

4．小水珠在滚动。

（扩句，至少扩两处）

_____________________________________

5．爸爸对我和弟弟说：

“春节时，我带你们去三亚旅游。

”（改为转述句）

_____________________________________

课文内容填空

17.根据课文内容完成练习。

1．《猎人海力布》讲述了主人公海力布________、_______这两件事，歌颂了海力布_______________的精神。

2．《牛郎织女》寄托了人们_______________的美好愿望。

3．我们可以通过_______________，也可以通过_______________，把故事内容变得精短、简单一些。

4．唐代诗人林杰写下诗句“_______________，_______________”，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。

18.根据课文内容填空。

1．白鹤太大而__________，即使如_________的朱鹭或_________的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不________________了。

2．《白鹭》一文中，作者__________用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：

____________、____________、____________。

3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。

4．垂緌饮清露，_____________。

_____________，_____________。

19.补充句子或按要求填写。

1.爱亲者，不敢恶于人；_______________________________________。

2.________________________________________，万事功到自然成。

3.悠悠天宇旷，_______________________________________________。

4.我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是

_________________________________（填写歇后语），令我失望透了。

5.写一副对联：

_________________________________________________

20.读句子，按要求完成练习。

1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是____________________。

这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。

2．潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

3．美哉，我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________之情。

课内阅读

21.阅读课内文段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．文段中画“”的句子是对海力布的_______的描写，表现了海力布__________的品质。

2．用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。

3．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？

为什么？

_________________________________________

4．人们为什么要世世代代纪念海力布？

_________________________________________

5．许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自已的子孙介绍海力布呢？

发挥想象写一写。

_________________________________________

22.课内阅读片段，回答问题。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yìnɡyīnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛（cónɡchónɡ），站在一根小枝上兴（xìnɡxīnɡ）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！

1．在括号内划去不正确读音。

2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3．缩写下面的句子。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

__________________

4．第2自然段最后一句运用了___________修辞手法，从中体会到作者_____的心情。

5．最后一句加引号的"鸟的天堂"和没加引号的"鸟的天堂"意思一样吗？

为什么？

________________________________

23.阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：

“大姐，别给！

没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

”接着又对我喊：

“你看你妈这是在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：

“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！

”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

⑦那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑧“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！

不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！

”

⑨那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑩就这样，我有了第一本长篇小说……

1．你如何理解第②③两段的人物对话？

_______________________________________________

2．第④段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？

______________________________________________

3．第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。

你从中能读出“我"怎样的感情？

_____________________________________________

4．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？

_____________________________________________

5．你是如何理解妈妈的责备和数落的？

_____________________________________________

24.课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自（）的青铜礼器，下至（）的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．按照课文内容填空。

2．用“____”画出在文中起承上启下作用的句子。

3．写出下列词语的近义词。

收藏（______）珍贵（______）销毁（______）

4．选文第一自然段的段落方式（结构）是什么？

____________________________________________________

5．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。

__________________________________________

6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

________________________________________

作文

25.习作。

浸润书香，品味阅读，厚重书本，泛黄的纸页，给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。

你对读书有什么体会呢？

请以“那些年，我读过的”为题目，写一篇作文。

要求：

先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400。

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26.作文

题目：

掌声

提示：

“其实，人都是需要掌声的。

掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

”在生活中，你是否给予别人掌声，或别人用掌声对你加以鼓励和肯定。

请你选择其中的一件事，记录内心的感受。

要求：

选择一件真实的事例描写，把事情的经过写具体，写生动，字里行间流露出真切的情感；语句通顺、连贯，不写错别字，正确使用标点符号；450字左右。

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