三年级语文下册期末综合复习专项练习题人教版.docx

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三年级语文下册期末综合复习专项练习题人教版

三年级语文下册期末综合复习专项练习题人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，组词。

融（_________）短（_________）梅（_________）凑（_________）

隔（_________）知（_________）海（_________）奏（_________）

2.比一比，再组词。

饶（________）城（________）援（________）脑（________）

绕（________）诚（________）缓（________）恼（________）

慌（________）资（________）奏（________）钓（________）

荒（________）姿（________）凑（________）钩（________）

3.比一比，再组词。

暑（________）     诲（________）     既（________）

著（________）     悔（________）     即（________）

赛（________）     载（________）     扛（________）

塞（________）     栽（________）     杠（________）

4.比一比，再组词。

异（_______）精（_______）遍（_______）枚（_______）

导（_______）睛（_______）篇（_______）玫（_______）

拼音词组

5.读拼音，写词语。

kòngxìyǔshuǐxiānkāiqīngtái

wǔdòngmòduānbódòufùbù

6.读拼音，写词语。

fúzhuāngcūzhuàngyóupiàoshèngkāichéngshí

zhěngjiéyuèqǔtóngniángāomíngyǎnzòu

7.看拼音，写词语。

yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdào

（________）（________）（________）（________）（________）

zhānguāngshānjiānǒuěrdàngyàngpíjuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

fēnfāngsūxǐngxiūjiànchángshòu

mìfēngzǔzhǐjiǎnchálùtú

补全词语

9.巧填数字，把词语补充完整。

（____）战（____）胜　（____）平（____）稳　　（____）手（____）脚

（____）依（____）顺　（____）通（____）达　　（____）嘴（____）舌

10.补充词语，完成练习。

①_____高气爽 ②成群_____队 ③天高云_____ ④面红_____赤

⑤金桂飘_____ ⑥层林_____染 ⑦五谷_____登 ⑧_____实累累

上面的词语中，可以用来描写秋天的有：

__________。

（填序号）

选词填空：

小明和小刚为一点小事，争得__________。

11.把下列词语补充完整。

（____）龙戏珠没（____）打采争奇（____）艳风和日（____）

（____）提并论景（____）奇异津津（____）味窃窃私（____）

12.先把下列词语补充完整，再选择词语填空。

（____）（____）正经怒目（____）（____）春（____）秋（____）

眼（____）（____）快成群（____）（____）闪闪（____）（____）

1．妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得（______）。

2．鱼儿在水里（______）地游来游去。

句子训练营

13.按要求，写句子。

1.列宁自言自语地对小男孩说：

“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。

”（改病句）

_____________________________________________

2.工程师看着筑路计划。

（扩句）

___________________________

3.现在谁也不会责备我们了。

（改反问句）

___________________________

4.路旁挺立着一棵高高的橡树。

（缩句）

___________________________

5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。

（改病句）

_____________________________________________

14.按要求写句子。

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（缩句）

_______________________________________

2．庆龄说：

“我并不后悔，因为我没有失信。

”（改转述句）

_______________________________________

3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）

_____________________________________________

15.根据要求改写句子。

1．树枝挂住了鹿的角。

（改成“被”字句）

_____________________________

2．月季花开花了。

（把句子改成拟人句）

_____________________________

3．小明生病了。

小明没有来学校上课。

（用关联词连成一句话）

___________________________________

16.按要求写句子。

（1）雪花大得如鹅毛一般。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?

（改为陈述句）

_____________________________________________

（3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

（修改病句）

_____________________________________________

（4）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

（缩句）

_____________________________________________

聪明小判官

17.下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．楚江就是长江，因为长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。

（______）

2．西子即西施，是春秋时代越国的美女。

（______）

3．《司马光》一文选自《宋史·司马光传》。

（______）

4．“一年好景君须记”中的“君”指君子。

（______）

5．“一儿登瓮”中的“瓮”是一种盛物的陶器，口小肚大。

（______）

18.判断下面句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．老虎和贼都想偷这头小胖驴。

（_________）

2．贼和虎都以为“漏”是一种可怕的动物。

（_________）

3．小胖驴最后被贼偷走了。

（_________）

4．老公公和老婆婆说的“漏”指的是屋顶漏雨了。

（_________）

19.下面句子中，是比喻句的用对号表示，不是的用错号表示。

1．太阳像个火球，跳出了海面。

 （_____）

2．此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。

（_____）

3．小明想像他姐姐一样，当个医生。

（_____）

4．老师像妈妈一样关心我们。

  （_____）

20.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的打“×”。

1．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。

（________）

2．有时候，概括一段话的大意需要对关键句进行改造。

（________）

3．文章的关键句都在一段话的开头。

（________）

4．不是所有的自然段都有关键句。

（________）

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

海滨夏夜

夜，来临了。

这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。

每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。

晚来的海风，清新而又凉爽。

我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。

（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

（________）

（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。

（________）

2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。

3．思考并填空。

（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。

（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：

“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。

（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。

在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“__________”和“__________”；在第4自然段抓住了“__________”。

4．面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。

看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？

请试着用几句话表达自己的感受。

___________________________________

22.阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！

抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！

风筝！

风筝！

全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯   系   找   拼   烤

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。

3．短文画线句子连用四个“！

”，表现了风筝的（   ）

A．高B．多C．美

4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（   ）

A．快乐

B．风筝 

C．童年

23.阅读理解。

蜜蜂和蚂蚁

  人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

  蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

  有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：

“                 ”

 “啥问题？

你说吧！

”小蜜蜂回答说。

“                  ”

 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！

”

 “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

”

 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

  蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1．填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是        ，蚂蚁想来想去想不通的是      ，蜜蜂勤劳是   ，蚂蚁勤劳为的是      。

从中看出         。

2．从文中找出三个意思相同的词，写（）里。

（）-----（）-----（）

3．联系上下文，在“   ”上补全对话。

4．看了这个故事，你懂得了什么？

结合生活实际谈体会。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

24.阅读短文，回答问题。

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：

“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：

“这样的草地也算森林？

最高的草才过我的靴筒。

”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？

他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：

“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：

“森林？

这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：

“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1．文中依次出现的人物有：

____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。

对蜗牛来说，________就是自己的森林。

3．蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？

（　　）

A．听了兔子的描述

B．听了巨人的描述

4．读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。

其实这四个树根是________________。

作者的想象有趣又合理。

5．蜗牛跟着大象来到了真正的森林。

可在________的眼里，真正的森林也很小很小。

最后蜗牛还是回到了__________。

作者神奇的想象，让我明白了（　　）

A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。

B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。

写作

25.按要求作文。

我们身边的很多事物。

只要你留心观察，就会有新的发现，就会有更深的了解。

请选择你最近观察的印象最深的一种事物一个人物或者一处场景，写下来。

要求：

1．题目自拟。

2．做到观察细致，内容具体，句子通顺。

3．书写工整，卷面整洁。

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26.按要求作文。

小朋友，你喜欢童话故事吗？

请你根据下面的故事内容继续编写，将故事写完整，要是能写得生动有趣就更好了！

早晨，小动物们在森林里的草地上玩……

请注意以下几点:

（1）语句顺畅，不要有错别字。

（2）续写故事内容要完整清楚，300字左右。

（3）写作时段落分明，适当分段。

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