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常州市中考语文试题
2019年江苏省常州市中考语文试题
时间：
150分钟 满分：
120分
一、积累与运用（21分）
1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）
江南文化在哪里呢？
有人说在苏州的园林里，有人说在别zhì_________的庭院中，有人说在粉dài_________瓦的农舍间；还有人说那hēng_________唱的江南小调，晶莹剔_________透的桂花黄酒，令人称奇的女红_________饰品，都是江南文化的一部分。
（叶辛《江南文化在哪里》）
【答案】致 黛 哼 tī gōng
别致：
拼音：
biézhì，引证解释：
1.另一种解释。
北魏郦道元《水经注·桓水》：
“斯乃玄之别致，恐乖《尚书》因桓之义。
”2.别趣。
清陈廷焯《白雨斋词话》卷七：
“艳词非其年所长，然此类亦见别致。
”《玉娇梨》第一回：
“此诗不但敏捷异常，且字字清新俊逸，饶有别致。
”3.新奇；与众不同。
《红楼梦》第一回：
“莫如我这石头所记，不借此套，只按自己的事体情理，反倒新鲜别致。
”杨朔《海市》：
“我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城，城不大，风景却别致。
”周而复《上海的早晨》第一部八：
“挑了一个橡皮做的小火轮，价钱不贵，形状别致。
”
粉黛：
读音为fěndài，汉字词语，原意指白粉和黑粉，后代指年轻貌美的女子。
释义：
白粉和黑粉。
后代指年轻貌美的女子，亦借指妆饰。
例句：
1.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
——唐·白居易《长恨歌》2.谛观之，飞檐列栋，丹垩粉黛，莫不具焉。
——明·袁可立《甲子仲夏登署中楼观海市》
哼唱：
hēngchàng，小声唱。
晶莹剔透：
拼音是jīngyíngtītòu，晶莹：
光亮而又透明，剔透：
孔穴明晰，形容器物精致、结构细巧，光亮通明，可以透过光，常指各种宝石。
【例句】1．这件冰雕作品真是晶莹剔透。
2．博物馆展出的这件玉器晶莹剔透，价值连城。
3．它就像珍珠一样晶莹剔透。
4、这个小姑娘的皮肤晶莹剔透，让人爱怜不止,大家都很喜欢。
女红：
拼音：
nǚgōng，也称为女事，旧时指女子所做的针线、纺织、刺绣、缝纫等工作和这些工作的成品。
“女红”最初写作“女工”，后来随时代发展，人们更习惯用“女红”一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者，它的本义反而被置于从属地位，为避免混淆，人们用“红”为“工”的异体，“女工”的本义被转移到“女红”一词上，而它本身则转型成功，借另一意义获得了重生。
2.下列有关名著的表述，正确的两项是（ ）（3分）
A.法国作家安托万·圣埃克苏佩里创作了《小王子》，书中有淡淡的哀愁，也有闪烁的哲理，这使该作品充满了诗情与智慧。
B.祥子“不吃烟，不喝酒，不赌钱”，经过辛苦努力，终于凑了一笔钱，和别人合买了一辆车，还设想跟车一起过“双寿”。
C.曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。
在这里，祥子“觉出点人味儿”；不过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。
D.《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。
E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。
【答案】AD
【解析】B项，“和别人合买了一辆车”表述有误，应该是“自己买”。
C项，祥子由于意外的事故翻了车，主人摔伤了，他十分过意不去，于是辞职了。
E项，“棒打洪教头”的是林冲。
故选AD。
【林冲棒打洪教头（《水浒传》中的故事）】
《林冲棒打洪教头》出自于《水浒传》林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。
柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。
洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。
林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。
洪教头羞愧地离开了。
行文线索：
1.柴进的举动；2.林冲和洪教头的矛盾冲突。
3.下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
（5分）
我选择的漫画是《____________》
主题：
__________________________________________
【答案】示例：
镣铐 傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐
【解析】此题考查的是对漫画的理解。
面对此类试题，首先要仔细观察画面内容，然后理解内涵。
例如：
漫画一，画面中是一双戴着镣铐的脚，镣铐上分别写着“傲慢”和“偏见”，从图中可概括：
傲慢和偏见会束缚人们的前进。
漫画二，画面是一个问号，问号的上半部分是一个弯着腰的人，下边的点上写着“左右”和“快慢”。
告诉我们不要纠结于没有价值的问题，要有自己的主见。
漫画类
方法指导
漫画题的解读，一般有三种题型：
漫画表述、揭示寓意和谈感想、感受。
解答时需从以下方面把握：
1、漫画表述类
要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。
描述时可从以下方面入手：
⑴看标题：
标题是漫画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可以洞察整幅画的主题。
⑵看画面：
做漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。
⑶看画中字；漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时,它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
2、揭示寓意类
要求揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
语言简明讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“批评”“揭露”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
⑴看画面指向，对应相关现实。
⑵透过现象看本质，跳出画面思画外。
⑶多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寓意点。
【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义。
3、谈感想、感受类
这类试题要求考生以实际材料为材料（情景），让考生结合材料发表自己的见解；或以社会热点为背景材料，让学生谈谈自己的看法。
作答时，要掌握以下要点：
一答漫画说明了什么问题。
二答此现象会带来什么样的影响（正反两面）。
三答我们应如何面对（如何解决），有何感想。
注意：
⑴格式规范。
常见格式：
①讽刺/批评/揭示/赞扬……的人行为现象……；②启示/告诫/警示人们……
⑵字数要求。
一般答漫画类题，字数都有严格的要求。
最好控制在100字以内，做到简洁明了。
⑶表达时不出现语病，以避免不必要的失分。
4.阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。
（3分）
宴 词
长堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。
莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜_______。
注：
①畎：
quǎn，田间小沟。
②棹：
zhào，船桨。
（1）请为末尾句补一个字，使诗句完整。
（2）诗人参加宴会是为了_____________________。
【答案】
（1）舟
（2）送别
【解析】
（1）此题考查的是对诗句的积累。
后两句的意思是“不要听船桨划动，声声紧催促，桃花溪水太浅，承受不了这满载离愁的小舟”。
最后一句应为“桃溪浅处不胜舟”。
（2）此题考查的是对诗歌的理解。
这首《宴词》，是王之涣在宴席上所写的赠别诗。
与好友分别该有多少话要说，该有多少惜别之情要诉，但此诗却没有说出一个愁字，似是春意盎然的山水画，然而其中却隐含着作者对好友的深情厚意。
【白话译文】
长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊。
..
【作品鉴赏】
这首写于宴席上的七绝所展示的，正是一幅色调清丽明快的水彩画：
长堤逶迤，水色碧明，东风鼓帆，桃花逐波。
然而，它的主题却是“离愁”。
春天万象复苏，生机盎然，可是诗人看到的却是碧澄的河水“悠悠”地流去了。
诗人从首句起就试着撩拨读者联想的心弦，一个“绿”字点明“春水”特色，也暗示了诗人一片惜别深情。
次句“畎入漳河一道流”诗人扩大视野，寓情于景，以景抒情，仍以春景唤起人们联想。
那夹着田亩的涓涓渠水宛如一条细长的飘带，缓缓汇入漳河，一起向远方流去，一望无际的碧野显得非常柔和协调。
然而眼前美景却激起诗人的无限忧思，春水犹能跟漳河“一道流”，而诗人却不能与友人同往，感到十分遗憾，想到好景不长，盛筵难再，一缕缕愁思油然而起。
由于移情的作用，读者不由自主地和诗人的心绪贴近了。
三、四句，诗人一下子从视觉转到听觉和想象上。
尽管添愁助恨的棹声紧紧催促，还是不要去理睬它吧。
要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。
诗人以“莫听”这样劝慰的口吻，将许多难以言传的情感蕴含于内，情致委婉动人。
诗中以“溪浅”反衬离愁之深，以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。
至此，通篇没有一个“愁”字，读者却已通过诗中描绘的画面，充分领略诗人的满腹愁绪了。
从艺术手法上看，这首诗使用了多种表现手法。
一为反衬。
诗中以“溪浅”反衬离愁之深。
诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，就怕桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。
二为想象。
诗人写所想，化虚为实，借溪浅不胜舟形象地表达了离愁之重。
三为借景抒情。
以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。
这首匠心独运的小诗含蓄蕴藉。
诗人从“看到的”、“听到的”，最终写到“想到的”，不直接由字面诉说离愁，令人读之却自然知其言愁，意境深邃，启迪人思，耐人玩味。
5.探究“锐评”图文材料，给“锐评”下定义。
（2分）
[锐评1]干部怎能怕担当。
[锐评2]否定历史不是真正的言论自由！
日本右翼分子缺乏对真理的敬畏，不能实事求是地看待自身及世界，虚妄至极，成为精神上的流浪儿。
这些人心态扭曲，历史观错位，公然否认南京大屠杀，带着有色眼镜看待中国的复兴。
无论打着什么样的旗号，在事实面前，此类谎言注定不攻自破！
[锐评3]中国已做好全面应对的准备。
对于美方发起的贸易战，中国早就表明态度：
不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。
谈，大门敞开；打，奉陪到底。
经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过！
这不过是中国发展进程中的一道坎儿，没什么大不了，中国必将坚定信心，迎难而上，化危为机，斗出一片新天地。
[锐评4]自救不要总在落水后。
不去研究如何避免落水，却研究如何在落水后自救；不去小心驾驶，避免事故，却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。
我们舍本逐末的事情干得太多了！
路品见人品，车祸如此高发，原因并不只是车速太快，真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦！
（材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等）
【答案】锐评，就是“一针见血”评论到事情要害处犀利的评语。
【解析】从材料中我们可以看出这些评论都直指要害，而且尖锐深刻地指出问题所在，丝毫不留情面。
例如：
“干部怎能怕担当”运用反问，加强语气，告诉人们干部不能怕担当。
“自救不要总在落水后”警示人们不要舍本逐末。
所以说锐评是一种能评论到事情的要害处的犀利的评语。
6.默写。
（6分）
（1）乡书何处达？
_______________。
（王湾《次北固山下》）
（2）_______________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）可以调素琴，阅金经。
_______________，_______________。
（刘禹锡《陋室铭》）
（4）写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句（连续的两句）：
_______________，_______________。
【答案】
（1）归雁洛阳边
（2）无可奈何花落去
（3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
二、文言文阅读（13分）
1.阅读两组文言选段，完成各题。
（13分）
甲
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
（《论语》）
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
（《孟子》）
乙
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：
“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②.今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。
”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰：
“君子亦有穷⑥乎？
”孔子曰：
“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。
”
（《史记·孔子世家》）
曾子曰：
“士，不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
（《论语·泰伯》）
孟子曰：
“君子所以异于人者，以其存心也。
君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子·离娄》）
注：
①拜礼：
拜见并接受聘礼。
②中诸侯之疾：
切中诸侯的弊病。
③所设行：
措施和作为。
④用事：
当政，掌权。
⑤徒役：
服劳役的人。
⑥穷；走投无路、困厄。
⑦滥：
不加节制，乱来。
（1）解释下列加点的词语。
①曲肱而枕之（ ）
②威武不能屈（ ）
③军于城父（ ）
④士不可以不弘毅（ ）
⑤所刺讥皆中诸侯之疾（ ）
（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②仁以为已任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？
请结合甲乙两部分材料加以综合分析。
（4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。
B.孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。
C.在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。
D.选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。
【答案】
（1）①胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊
②屈服。
这里是使动用法
③驻军、驻扎
④弘，广大。
毅，强毅
⑤批评、指责
（2）①用不正当的手段得来的富贵，对我来讲就像天上的浮云。
②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？
奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？
（3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
（4）D
【解析】（3）此题考查的是对文章的理解。
选段中写弟子们饿得站不起来，孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，用孔子的话说就是：
“君子固穷”，这恰好能印证“贫贱不能移”和“士不可以不弘毅”，表现了孔子安于贫困，处变不惊的人生态度。
（4）“安居”的古义是“安静”，今义是“安定的居住、生活”。
“小人”古义“指社会地位低的人”，今义“人格卑鄙的人”。
“存心”古义“内心存有的念头”，今义“有意；故意”。
故选D。
[参考译文]
乙
孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。
楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。
听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。
孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：
“孔子是个贤人，他所批评指责的都切中诸侯的弊病。
如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。
如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。
”于是就共同调发服劳役的人将孔子围困在野外。
孔子没法脱身，断绝了粮食。
随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。
但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。
子路生气，来见孔子说：
“君子也有走投无路的时候吗？
”孔子说：
“君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。
”
曾子说：
“士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。
把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？
奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？
”
孟子说：
“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。
君子内心所怀的念头是仁，是礼。
仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。
爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。
”
三、现代文阅读（26分）
8.阅读说明文，完成各题。
（14分）
猕猴桃的奇异之旅
①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地——湖北省宜昌市。
早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿润的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的绒毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。
②《诗经》记载了人们与它的初见：
“隰①有苌楚，猗傩②其枝。
夭③之沃沃④，乐子之无知。
”“苌楚”可能是猕猴桃最早的名字。
唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载：
“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。
”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。
一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。
猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。
③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。
究其原因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。
就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字——“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。
④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。
1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。
⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。
改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。
也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwibird）倒是很像，1966年前后，Kiwifruit（奇异果）这个新名字诞生了。
这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。
再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。
⑥2016年，全球猕猴桃产量为430万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。
猜猜谁是猕猴桃产量的冠军？
猕猴桃的故乡重新夺冠——中国居首位，占世界猕猴桃总产量的56%。
新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国，曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。
基于丰富的原生品种资源，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。
⑦世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市场——从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。
（根据《新华文摘》等资料整理）
注：
①隰：
xí，低湿的地方。
②猗傩：
ēnuó，美的样子。
③夭：
yāo，少，此指幼嫩。
④沃沃：
润泽的样子。
（1）本文的题目有什么妙处？
请简要分析。
（2）猕猴桃具有哪些价值？
根据第②段简要概括。
（3）根据⑤⑥两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。
（4）联系⑥⑦两段的语境，解释画线短语的含义。
①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。
②从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。
（5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征，增强了文学性和趣味性。
B.奇异果（Kiwifruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想，令人印象深刻。
C.我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习性特殊，加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。
D.本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。
【答案】
（1）运用了拟人的写作手法，激发读者阅读兴趣，并形象的说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。
（2）供药用，主治骨节风；庭院中栽植观赏。
（3）在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称，在世界果蔬市场大放异彩；随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的猕猴桃重新回到中国，并培育出商业新品种。
（4）①因为猕猴桃发源地在中国，再从国外进口到中国销售，就像外出的人回老家一样。
②发源地在中国的猕猴桃，现在重新在中国大量种植，并且种植面积世界第一，产量稳定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市场。
这就像客居他乡的人重新回到家。
（5）D
【解析】
（1）此题考查的是题目的作用。
说明文题目的作用通常有：
引出说明对象，吸引读者，激发读者阅读兴趣等。
题目“猕猴桃的奇异之旅”运用拟人的修辞手法，激发读者阅读兴趣，同时引出说明对象。
（2）此题考查的是从文中搜集信息的能力。
细读第②段，我们可以搜集到：
“可供药用，主治骨节风”，“在庭院中栽植观赏”，从中我们可以得到猕猴桃的价值。
据此概括作答。
（3）此题考查的是对文章内容的理解和概括。
细读⑤⑥段我们可以总结出猕猴桃的商业化的过程，首先：
“猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种”“奇异果这个新名字诞生了。
这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称”；接着：
“奇异果的生产迅速传播到其他国家”“猕猴桃的故乡重新夺冠——中国居首位，占世界猕猴桃总产量的56%”，并且“培育出了含有金色果肉的‘黄金猕猴桃’与果心为红色的‘红心猕猴桃’”。
据此概括作答。
（5）“时间和空间相结合的顺序”表述有误，应该是逻辑顺序。
9.阅读散文，完成各题。
（12分）
父母的养老
郑 宪
①那天，母亲说：
“我们去养老医院。
”
②有没有听错？
94岁的母亲，为自己，为92岁的父亲，也为忙碌辛苦的我们，提出此愿望。
因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之后对母亲说：
“你去，我去”。
③终是去了。
入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。
因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打……此时，我们四个子女是伤感的，自责的：
将父母送来此地，错了？
母亲说：
“没错的。
决定到这里的，是我们自己。
适应需要时间。
”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。
④我们常去探望。
那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的84岁老太太。
一问，她乃是病人家属。
每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。
之后，父亲抱怨减少了。
再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。
父亲说好吃，母亲也说好吃。
他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。
吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。
母亲说你一个人不能，摔了不好。
父亲说：
“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。
”那天他们俩说了许久的话。
⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。
母亲说：
“他脾气大，胆小。
我不在他身边不可能。
”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银白的胡子：
“你回家，我就一个人住这里。
这是我现在和以后的家。
”父亲木然，低头，无语。
⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红色的胎记，父亲92岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。
父亲说：
“儿子，你是第一次帮我擦洗。
”我内心猛一惊。
⑦意外和不幸，有时就在一切
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