幼儿园小班英语教案5篇.docx
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幼儿园小班英语教案5篇
幼儿园小班英语教案5篇
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幼儿园小班英语教案5篇
前言：
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本文简要目录如下：
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1、篇章1：
幼儿园小班英语教案
2、篇章2：
幼儿园小班英语教案
3、篇章3：
幼儿园小班英语教案
4、篇章4：
幼儿园小班英语教案
5、篇章5：
幼儿园小班英语教案
篇章1:
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
T:
Goodmorning.Boysandgirls.
C:
Goodmorning,MissZhu.
T:
Look.What’sthis?
C:
It’sbananas.
T:
Yes,verygood.Howmany?
T,C:
One,two,three…….
T:
OK.Let’ssingalittleIndiansboys.
二、情景表演
T:
TodayisMonkey’sbirthday.
T:
Howoldareyou?
M:
Iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：
Howoldareyou?
\Iamsix.
四.结束
T:
TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.
M:
Thankyou.
T:
Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……..
篇章2:
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活动目标：
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）
2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备
1.字卡：
eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程：
1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose闻一闻
mouth、mouth、mouth波波波
ears、ears、ears听声音
2.学习单词：
eye、mouse、mouth.
（师）：
我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:
eye
two
eyesnosemouth。
最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eyemouse
mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏：
摸鼻眼（摸对者奖励小红花）
方法：
师：
touchyoureyes,one、two、three，
幼：
（手指眼睛）here、here、here，
师：
touchyournose,one、two、three，
幼（手指鼻子）here、here、here，
师：
touthyourmouth,one、two、three.
幼：
（手指嘴边）here、here、here。
4.活动延伸：
方法：
小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课
篇章3:
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Unit1It’stall
1.Teachingaimsandrequirements:
1）Knowledge:
Toenablethestudentstolearn“It（shehe）istall（shortfatthin
）”
2）Ability:
Toenablethestudentstodescribesomebody.
2.MainandDifficultPoints:
Toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.
3.Teachingaids:
Acomputer,atape-recorder,somepictures
4.Teachingprocedure:
StepOne:
Warmingexercise
a）Retellthestory“GrandmaFox”
b）Singthesong“BoyandGirl”
StepTwo:
Presentation
a）Showthepictureofpigandlearntheword“fat”.
b）Usethemulti-mediatoletthepigchangeintoMonkeyKingandlearn
the
word“thin”.
c）ShowthepictureofYaoMingandlearntheword“tall”.
d）Learntheword“short”.
StepThree:
Practice
a）Game:
helpXiaoXintopasstheriver.
b）FastReaction
c）Makesentenceswiththefourwords.
StepFour:
Consolidation
a）Singthecreatingsong.
b）Elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendsto
others.
篇章4:
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活动目标：
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：
wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：
情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程：
（一）情景创设（复习部分动物单词）
出示小兔的头饰，Whoisit?
今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）
Whoareyou?
Wearerabbits.（音乐……）：
今天我们又要来做游戏了，Areyouhappy?
（It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
（二）新授单词wolf
（沉重地音乐……）guessguess,Whowillcoming?
（tiger、lion、elephant、bear……）
Look,Whoiscoming?
It’saWOLF.
纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf长得什么样?
是怎么走路的?
幼儿跟着音乐学wolf。
Wolfwolf大灰狼……
（三）Game
《Wolfandrabbit.》
（欢快地音乐……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……
（沉重地音乐……）Whoiscoming?
Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearego
home!
……Wolf
goback!
（重复一次）
（欢快地音乐……赶走大灰狼）
篇章5:
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活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：
Thisisa……
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。
单词卡，句型条。
2、挂饰：
眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
（一）认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
（二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
（三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
（1）教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
（2）请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
（1）找单词卡“good”
（2）用单词卡“good”玩游戏：
做好事
（四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：
拔河比赛。
（五）复习陈述句ThisisabookThisisagoodbook
三结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，（g）
吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo）
左脚先生向他学，（d）
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
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