部编版四年级语文上册期中综合复习考点练习及答案.docx

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部编版四年级语文上册期中综合复习考点练习及答案

2021年部编版四年级语文上册期中综合复习考点练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.补全词语，并根据句意选填词语。

精疲（___）（___）奔流（___）（___）气（___）败（___）

（___）吹（___）淋（___）（___）不平茹（___）饮（___）

上（___）入（___）神机（___）（___）（___）头（___）臂

1.他（__________），一进门就摔东西出气。

2.有了火，人们不再（__________）。

3.诸葛亮（__________），巧妙地借来了东风。

4.这件事处理得不公正，很多人（__________）。

2.将词语补充完整。

精（__）（__）国（__）存高（__）（__）死（__）归秉（__）执（__）

（__）面无（__）（__）（__）无畏大（__）凛（__）（__）正不（__）

3.把下列词语补充完整。

（____）水（____）龙灯（____）辉（____）高楼（____）（____）

（____）山（____）水鸡（____）相（____）炊烟（____）（____）

4.把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

震（____）欲（____）神（____）妙（____）各（____）神（____）

三（____）六（____）精疲（____）（____）悄无（____）（____）

鸦雀（____）（____）窃窃（____）（____）

1．《三国演义》中的诸葛亮足智多谋，会夜观天象，可以说是（____）。

2．《西游记》中的孙悟空会七十二般变化，人人都说他有（____）。

5.把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。

无（____）无（____）屏（____）凝（____）丰富（____）（____）

变化（____）（____）枝（____）花（____）生气（____）（____）

___________________________________________

拼音词组

6.看拼音，写词语。

tǎngruòxiángxìjiànkāngfánxīng

yōngjǐyōulǜtǎoyàn　tānwán

7.看拼音，写词语。

huádònɡzhēnɡzhásīháomiáohuìbì kāi 

yōnɡyǒubīnɡxiānɡchúchòuɡānɡtiěxūyào

8.看拼音，写词语。

jiāoguànzhàngàidòngxuézhěngjiù

jìyúbènzhuōyíngjiētúdì

9.看拼音，写词语。

fúshìshūcàiměicānáoxiáng

cèngchīzhǐhuībōtāotiānjiā

10.我会读拼音，写词语。

wèijièfúshìsuìdàopìrú

shìhòuqiāngshuānjiénànpīmiàn

形近字词

11.比一比，再组词

塔（_________）迫（_________）钟（_________）帜（_________）

搭（_________）柏（_________）种（_________）织（_________）

泡（_________）讯（_________）庞（_________）捷（_________）

抱（_________）迅（_________）犹（_________）睫（_________）

12.火眼金睛，辨字组词。

费（_________）章（_________）输（_________）降（_________）

拂（_________）障（_________）愉（_________）阵（_________）

13.比一比，再组词

疏（_________）谐（_________）赖（_________）列（_________）

蔬（_________）楷（_________）懒（_________）例（_________）

14.辨字组词。

钝（______）巩（______）斑（______）漫（______）据（______）

顿（______）恐（______）班（______）慢（______）锯（______）

15.比一比，再组词。

即（_________）驾（_________）驶（_________）竖（_________）

既（_________）架（_________）使（_________）坚（_________）

句子训练

16.按要求写句子。

1．如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？

（改为陈述句）

_________________________________________

2．胆瓶这么小，不能容得下你这样庞大的身体。

（改为反问句）

_________________________________________

3．这首歌很难唱。

（改为感叹句）

_________________________________________

4．雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。

（改为比喻句）

_________________________________________

5．苇絮飞起来。

（扩句）

_________________________________________

17.按要求写句子。

1．教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。

（用相同的修辞手法补写句子）

金秋时节，桂花真香，香得_______________________________。

2．人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（缩句）

_______________________________________

3．钱塘江大潮被称为天下奇观。

（改为反问句）

_______________________________________

4．是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（仿写句子）

_______________________________________

5．宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。

（修改病句）

_______________________________________

18.按要求写句子。

1.我们要及时改正并发现作业中的错误。

（修改病句）

________________________________

2．卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

（缩写句子）

________________________________

3．雪花从空中飘落下来。

（改为拟人句）

_________________________________

4．妈妈的爱像太阳，时刻给与我温暖。

（仿写句子）

_________________________________

5．用“平静”的不同意思写句子。

安宁：

没有外界的骚扰，没有动荡。

____________________________

心情平和安静。

___________________________

19.按要求写句子。

1.难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

2.江潮还没有来 海塘大堤上早已人山人海（用关联词连接成句并加标点）

______________________________________________

3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。

（改为比喻句）

_____________________________________________

4.在老师的帮助下，使我的学习进步不小。

（修改病句）

______________________________________________

20.按要求改写句子。

1.秦陵兵马俑是历史文物。

（扩句：

至少扩两处）

____________________________________

2.喜鹊歌声动听。

喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。

（用关联词语合并句子）

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3.镇长对小伙子说：

“我的庄园需要人手，希望你留下来。

”（改成间接引语）

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阅读理解

21.课内阅读。

乡下人家（节选）

鸡,乡下人家照（列　例）总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后（倘　淌）若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

（　　）附近的石头上有妇女在捣衣,它们（　　）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一（幅　副）自然、和谐的田园风景画。

1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2．在文中括号里填上正确的关联词。

3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？

“好友”又是指的谁？

_____________________________________________________________

4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

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22.课外阅读。

登黄山记（节选）

一线天真正是名副其实。

在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。

这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。

低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。

一般人都是在这里过夜的。

徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：

“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。

”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢？

这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。

一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。

提起此松，真是大大地有名。

挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。

这棵松树的大名就叫做“迎客松”。

你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。

它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

你若问它的高寿，那就很难说。

它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。

这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

1．“名副其实”的意思是__________，说“一线天”名副其实的原因是_____________________________________________。

2．画线句子在文中的作用是__________。

3．给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

_____________________________________________________________________

4．理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。

”这句话的意思。

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23.课内阅读。

一个豆荚里的五粒豆（节选）

“妈妈，我觉得我好了一些！

”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。

这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

我能爬起来，走到溫暖的太阳光中去。

”

……

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！

”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1．写出下列词语的反义词。

希望——（________）茂盛——（________）善良——（________）

2．文章破折号的作用是（）

A．解释说明B．表示声音的延长

C．表示意思的转折D．表示声音的停顿或者中断

3．母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢？

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4．“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

”说说你对这句话的理解。

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24.阅读芳草地。

①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。

②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：

“照相的来了！

”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。

从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。

③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。

照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：

“往这里看，别眨眼，笑一笑！

好！

”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！

我们围绕着照相师傅，都看迷了。

④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：

“我要照相。

”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。

这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。

照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：

“怎么了？

”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。

我骄傲地对照相师傅说：

“我们是一家的！

”照相师傅的头在黑红布里说：

“往前看，笑一笑，好！

”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！

⑤这件事至今让我感动。

1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。

___________________________________________

2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。

3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。

A解释字词句B品味语言C理解内容D分析写法

（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。

（_______）

（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

（_______）

（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。

（______）

4．读了这篇短文你有什么样的感受？

请作批注。

__________________________________________

5．这件事为什么至今让“我”感动？

__________________________________________

作文

25.习作表达。

题目：

我真他

要求：

1．把题目补充完整（提示：

喜欢、敬佩、感激、羡慕等）；2．通过真实、具体的事例写出理由，感情真挚；3．书写规范、美观，文从字顺，无错别字，标点使用正确；不少于300字。

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26.写作天地。

选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生的故事，然后编一个童话故事写下来。

要求：

题目自拟，语句通顺，想象合理。

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27.写作天地。

本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。

在现实生活中还有很多奇怪的科学现象，例如，水池里的水为什么会旋转排出？

哪个姿势睡觉好？

去太空的种子会是什么样的？

请你把了解到的科学知识介绍给大家。

题目自拟，不少于350字。

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