中学演讲比赛策划书.docx

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中学演讲比赛策划书

中学演讲比赛策划书

　　中学演讲比赛策划书

　　篇一：

中学演讲比赛策划书

　　百善孝为先，孝为德之本。

孝道，是中华民族的传统美德，是人性之基石，亦是良心之底线。

数千年来，孝道的畅行在维护家庭的和谐与社会的稳定中发挥了不可替代的重大作用。

历经“文革”的冲击和市场经济大潮的冲刷，孝道的思想基础近于崩塌，国人的孝道意识令人堪忧。

待亲不孝者，对人难有诚信，民族危难时刻更难为国尽忠。

社会和谐的基础是家庭和谐，社会和谐的核心是人与人之间的和谐。

让缺失的孝道回归，让良知在每个人心中永驻，让善待双亲的良善之举提升至“老吾老以及人之老”的更高道德境界，无疑对和谐中国的建设将起到不可估量的巨大作用，躬身其中的人，不仅能体味到人生最大的快乐，其善行善举也一定被后人铭记。

　　活动主题：

感恩、敬老、孝道

　　活动目的和意义：

　　弘扬孝道，传播孝文化，构建和谐家庭、和谐社会；在各校园乃至全社会掀起学习中华传统文化的热潮。

为了将“孝亲敬老”精神传播给更为广大的学生群体，要让我们的下一代从小懂得敬老爱老助老的传统美德。

使敬老、养老、助老的德育教育在中小学生中入脑入心。

　　活动背景：

　　近年来，由于西方思想文化的渗透以及市场经济所带来的拜金主义，个人主义、享乐主义的负面影响，加之独生子女的特殊生长环境，使得传统孝道文化又一次受到严重冲击，孝文化的`丧失正在成为人们不愿看到的事实。

　　现代生活节奏的加快和竞争的日益激烈，年轻人更重视自我价值实现的理念和对经济利益的过分追逐等，都使得养老的“机会成本”（时间、金钱等）急剧上升，从而导致传统孝文化更加难以维系。

有的儿女甚至把老人是否有用、是否有钱作为赡养老人的条件，而不是把赡养老人看成是自己应尽的义务。

在这关键的人生时刻，如何让这些即将成为国家栋梁的青年学子深刻领悟孝道，努力从中华传统孝文化中汲取精神养料，已经成为这个时代的历史使命。

　　演讲范围：

1、真情叙述亲身经历的敬老故事、感恩父母。

　　2、举证论述“不孝“是道德问题还是社会问题。

　　比赛时间：

20XX年12月

　　比赛地点：

神农镇中村中学校园

　　活动方案：

　　一、活动前准备工作：

　　1、选拔赛的稿件报名——截止时间，班级选拔赛的开展。

　　2、主持人选定：

男女主持各一名。

准备主持词。

　　3、评委以及嘉宾的选定。

　　评委：

8名。

（语文老师5名，神农镇教委代表1名，寸草心敬老志愿者代表1名，老龄委代表1名）

　　嘉宾：

主办方领导、邀请参赛学生的真情对白中紧密相关的家长或者老人到场。

　　4、现场工作人员：

统计整理数据。

　　5、后群保障：

准备活动材料和安排活动细节。

　　6、确定颁奖嘉宾。

　　7、会场布置：

气球、横幅、荣誉证书、席位牌。

　　二、参赛选手：

中村中学学生。

　　参赛人数：

选拔赛以班级为单位自由报名、人数不限，班级内自己组织选拔演讲赛。

　　每班选拔出3——5名学生参加演讲赛。

（总人数为20人左右）

　　三、活动流程：

　　1、主持人宣布比赛开始：

　　2、主持人介绍参加演讲赛的各位领导、评委及工作人员名单。

　　3、评委代表宣布评分标准及注意事项。

　　4、学校领导宣布演讲正式开始：

　　首先请1号选手▁▁▁上台演讲……演讲完毕（计分员负责收集评分表并进行统计、主持人串词）如此依顺序向下，直到所有演讲者演讲完毕。

　　5、休息20分钟（其间由主持人宣布演讲赛名次），如果发生分数相同者，则以最高分高者优先为原则。

　　6、亲情对白、感动瞬间（获奖名单宣布之前）：

每一位参赛选手要对自己的亲人倾诉自己最想表达却从未表达过的感恩，家长要对孩子讲讲最想致歉却从未透露过的歉意。

由此环节产生最佳感人奖、最佳敬老奖。

　　7、、主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）：

（1）最佳感人奖、最佳敬老奖，颁奖。

（2）宣布三等奖选手名单（3名）、颁奖。

　　（3）宣布二等奖选手名单（2名）、颁奖。

　　（4）宣布一等奖选手名单（1名）、颁奖。

　　注：

其他参赛选手皆有纪念奖。

　　8、请主办方领导讲话。

校方领导讲话。

　　9、主持人宣布演讲赛结束。

　　10、比赛结束后有30分钟敬老交流座谈会。

　　座谈规则：

送球点名大座谈，从校方领导第一个开始谈……气球送到谁手里谁接着谈。

　　座谈要求：

自由发言、畅所欲言。

　　四、演讲比赛的规则：

　　1、比赛前由该比赛的负责人组织参赛选手抽签，决定演讲比赛顺序。

　　2、评分标准：

　　评分采用10分制，设评委8名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以6即为选手最后得分。

（一）、印象分（1分）

　　1.?

容貌端庄?

2.?

衣着整洁3.?

礼貌大方

（二）、演讲内容（演讲稿）分（4分）

　　1、主题突出:

2、

　　语句通顺:

3、

　　结构合理：

　　（三）、演讲技巧分（5分）

　　1、语言标准：

2、口齿清晰3、感情丰富:

4、抑扬顿挫5、姿态变化:

6、停顿恰当?

7、鼓动和感召力

　　3、注意事项：

　　1、演讲稿（打印文件）在抽签之前要上交负责人XX一份，以便评委评分和归档之用；

　　2、演讲时间不得少于5分钟，控制在8分钟以内，超过规定时间和少于5分钟的，酌情扣分；

　　3、演讲时要脱稿，不得照稿宣读；

　　4、演讲时要把握好以下几个方面：

主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到鼓舞和激励人的作用。

　　主办：

高平老龄委寸草心敬老志愿者联盟高平分部

　　承办：

神农镇中村中学

　　寸草心敬老志愿者联盟高平分部

　　20XX年12月4日

　　篇二：

中学英语演讲比赛策划书

　　一、活动目的：

　　随着新课改的推进，如何使青少年大胆自信地开口说英语,是英语教学工作者不可推卸的责任。

英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际交流中起着至关重要的作用。

所以，英语口语和演说已成为衡量综合型人才的一项重要标准。

为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造中南大学附属实验中学的崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。

　　二、可行性分析

　　1.学校角度

（1）给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

（2）丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。

　　（3）通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。

　　（4）通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。

　　2.选手角度

（1）有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。

（2）锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。

　　3.观众角度

（1）为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。

（2）丰富课余生活，增长见识，开拓视野。

　　三、活动参与对象

　　中南大学附属实验中学全体学生

　　四、举办单位

　　主办：

中南大学附属实验中学

　　承办：

中南大学附属实验中学外语组

　　五、活动内容及形式

　　初赛：

　　由各班英语任课老师开展小型英语演讲比赛，选拔2名优秀选手代表所在班级参与学校组织的决赛。

　　决赛：

　　演讲主题不限，主题涵盖范围较广，选手可在主题范围内自定小标题。

演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。

文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。

语言风格要求生动活泼，有感染力。

演讲时间：

每人三分钟。

　　六、活动时间

　　初赛：

期中考试之后的第一个星期

　　决赛：

12月21日

　　七、活动地点

　　决赛：

学校大礼堂

　　八、活动流程

　　初赛：

各班自行举办，提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。

　　决赛：

　　1.选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

　　2.比赛程序：

　　A．比赛开始：

主持人入场，介绍领导，宣布赛制。

　　B．选手依次登台演讲。

（首先是初中组，其次是高中组）

　　3.比赛规则：

　　A.成绩计算：

评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

　　B.参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。

　　九、奖项设置

　　共设置一、二、三等奖。

　　初中组：

一等奖4名；二等奖5名；三等奖5名。

　　高中组：

一等奖3名；二等奖4名；三等奖4名。

　　十、活动宣传

　　前期宣传：

　　在人流量较大地点张贴海报、悬挂条幅等大幅覆盖面宣传的同时，利用校广播台在赛前进行循环宣传，鼓励更多的同学报名参加，并扩大活动的影响力。

　　后期宣传：

　　1、此次比赛全场用DV纪录，比赛结束后将制作剪辑后的视频刻碟。

　　2、有专门的工作人员进行拍照留影。

　　3、还将利用学校网络之窗等立体宣传媒体对此次比赛进行全程报道。

　　十一、评分标准

　　评分标准包括演讲内容、台风及仪表形象、语言应用能力等方面。

　　评分采用100分制,具体分值如下：

　　●台风及仪表形象：

（10分）

　　1）着装得体。

　　2）姿态自然，肢体语言适度。

　　●发音：

（10分）

　　3）发音准确。

　　●演讲内容：

（35分）

　　4）主题鲜明，内容充实。

　　5）行文流畅，用词精练，详略得当。

　　●语言应用能力：

（40分）

　　6）表达流畅。

　　7）措辞掌握准确，节奏处理灵活。

　　8）表现力、应变力强，能活跃气氛，引起观众共鸣。

　　●时间把握：

（5分）

　　9）在规定时间内完成演讲。

　　十二、工作安排和人员分配

　　一：

工作安排和人员分配

　　总调度：

（未定）

　　1宣传组?

组长：

（未定）

　　组员：

（未定）

（1）负责制作比赛PPT，以及宣传喷绘与海报，写真、横幅。

（2）制作和打印评分标准、评分表、统分表、总分表。

　　（3）座牌的制作、摆放和回收；工作牌的发放和回收。

　　2后勤组?

组长：

（未定）

　　组员：

（未定）

（1）比赛现场的布置。

（2）租话筒，购买话筒电池和纯净水。

　　（3）给评委嘉宾分发纯净水。

　　（4）负责观众席安排及入场引导。

　　（5）采购和保管纪念品、奖品、证书、信封、黑色粗笔和中性笔。

　　（6）配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。

　　二：

现场具体分工

　　1、主持人：

（未定）

　　2、评委协助员：

（未定）

　　1）制作评分表，打印评分标准，将购买的黑色粗笔，现场分发给评委。

　　2）各选手演讲结束后，负责收齐所有评委的评分表,并转交至统分处。

　　3）做好评委与比赛组织者之间的信息传达工作。

　　3．统分监督员：

　　1）向赛务组领取统分表、总分表、信封和中性笔，准备草稿纸。

　　2）审核最终得分，填写并转交统分表给主持人宣读。

　　3）将选手的最终得分排名制成表格并转交给计时处。

　　4）统分完毕，将各位选手的评分表分别装入信封妥善保存。

　　5）赛前整理参赛选手名单，制作成电子文档。