部编版语文六年级上册第7单元重点知识总结.docx
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部编版语文六年级上册第7单元重点知识总结
部编版六年级上册第七单元知识小结
第七单元
21.《文言文二则》
22.《月光曲》
23.《京剧趣谈》
习作七《我的拿手好戏》
口语交际
语文园地七
《文言文二则》之《伯牙鼓琴》本文选自《吕氏春秋·本味》。
人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
《月光曲》本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。
《京剧趣谈》本文由两篇与京剧有关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化强烈的自豪感。
部编版六年级语文上册第7单元知识梳理总结3
部编版六年级语文上册第7单元知识小结8
部编版六年级语文上册第7单元测试
（一）及答案13
部编版六年级语文上册第7单元测试
（二）及答案20
部编版六年级语文上册第7单元测试（三）及答案30
第7单元知识小结
一、字词盘点
1.字
（1）难读的字
哉（zāi） 轴（zhóu）
（2）难写的字
巍:
注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:
左窄右宽,注意右下是“氺”。
2.词
（1）必须掌握的词
谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静断断续续
茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键霎时 景象 照耀 陶醉
（2）近义词
幽静~宁静 清秀~秀丽 陌生~生疏
纯熟~熟练 恬静~安静 陶醉~沉醉
著名~有名 霎时~瞬时 照耀~照射
微弱~柔弱 断断续续~陆陆续续
波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪
虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有
风雨不透~密不透风 不可开交~不亦乐乎
约定俗成~相沿成习
（3）反义词
幽静→喧闹 微弱→强烈 陌生→熟悉
纯熟→生疏 陶醉→苏醒
断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜 漂亮→丑陋 鲜明→模糊虚拟→真实 传统→现代 奇特→普通高妙→低俗 动态→静态 保留→舍弃
（4）词语归类
①AABB式词语:
断断续续
类似的词语:
高高兴兴 快快乐乐 安安全全
②ABAC式词语:
无穷无尽
类似的词语:
自生自灭 一生一世 无声无息
③描写风雨的词语:
风雨不透
类似的词语:
风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作
④描写波浪的词语:
波涛汹涌
类似的词语:
碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪
⑤含有“然”字的词语:
戛然而止
类似的词语:
蔚然成风 嫣然一笑 井然有序
⑥量词:
一首钢琴曲 一根马鞭 一套方法
⑦动词:
谱写乐曲 凸显气概
⑧修饰词:
幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光 清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花 恬静的脸 美妙的琴声 优美的姿态
⑨描写艺术高超精湛的成语:
笔走龙蛇 笔精墨妙 蚕头燕尾
龙飞凤舞 登峰造极
二、佳句积累
1.比喻句
（1）月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。
（2）方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”
这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
2.精彩句
（1）他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
（2）双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。
然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
（1）写出句中的破折号、省略号、引号的作用。
（2）选出句中标点符号使用有错误的选项。
三、考试热点
1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3.《京剧趣谈》一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
4.第七单元习作“我的拿手好戏”,常以“第一次 ”“我学会了 ”“ 的滋味”“ 的启示”等作文形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
鲁迅《社戏》
推荐理由:
这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:
两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。
作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
阅读方法:
这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
第七单元单元知识小结
一、易读错的字
善哉（zāi）巍（wēi）峨琴弦（xián）画轴（zhóu）
谬（miù）矣（yǐ）曝（pù）晒谱（pǔ）写莱茵（yīn）河
纯（chún）熟一缕（lǚ）
二、易写错的字
哉：
左下角是“口”。
曝：
右下角是“氺”。
盲：
上面是“亡”。
三、会写词语
善哉巍峨琴弦画轴锦锈曝晒悔之晚矣鼓琴汤汤终身
谱写莱茵河盲目纯熟琴键一缕陶醉钢琴幽静断断续续
茅屋烛光失明清幽景象
四、多音字
汤
曝
传
散
鲜
五、形近字
六、近义词
绝—断好—爱拊掌—拍手纯熟—熟练恬静—安静
陶醉—沉醉霎时—刹那驰骋—奔驰控制—操控
鲜明—凸出断断续续—时断时续波涛汹涌—惊涛骇浪
水天相接—水天一线
七、反义词
好—恶纯熟—生疏幽静—喧闹微弱—强烈陌生—熟悉
鲜明—隐晦波涛汹涌—风平浪静断断续续—连续不断
不可开交—分崩离析
八、词语搭配
（著名）的钢琴曲（幽静）的小路
（美妙）的琴声（恬静）的脸
（雪亮）的浪花（断断续续）的钢琴声
（微弱）的烛光（清秀）的脸
（微波粼粼）的海面（轻纱似的）微云
（清幽）的月光（波涛汹涌）的大海
（虚拟）的马鞭（必胜）的信心
（约定俗成）的方法（紧张）的锣鼓声
（高妙）的京剧艺术（动态）的亮相
（无穷无尽）的表演自由
九、词语归类
与音乐有关的四字词语:
繁弦急管绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺天籁之音高山流水
余音绕梁铿锵悦耳不绝如缕珠圆玉润响遏行云
描写水的四字词语:
波涛汹涌一泻千里波澜壮阔波澜起伏碧波万顷
波光粼粼奔腾咆哮溪水潺潺浩浩荡荡
“不可××”式词语：
不可开交不可一世不可理喻不可救药不可告人
不可偏废不可或缺不可名状不可思议不可多得
十、句子积累
1.比喻句：
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
2.联想：
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
3.排比句：
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：
可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
十一、考点提示
1.背诵：
《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9自然段。
2.说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。
3.仿写句子：
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
4.识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。
5.写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。
人教版六年级上册语文第七单元测试题
一、积累与运用
（一）读拼音写词语
sùliàobǐnɡɡānjíxiánɡyìyánɡdùncuò
（）（）（）（）
rìkòumáizànɡshíbēiyùxuèbóshā
（）（）（）（）
（二）、判断下列说法是否正确。
正确的请在括号里打勾,错误的打叉。
（5分）
1、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。
（）
2“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个绝的意思都不一样。
3“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？
”与“为别人的成功喝彩不是
一种美德。
”两句话的意思一样。
（）
4、“今天温度很冷。
”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。
”两个句子都是病句。
（）
（三）、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来
1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。
（）
2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。
（）
3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。
（）
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
（四）、按要求积累成语。
（）寝（）食和（）悦（）（）心（）力
抑（）顿（）取（）补（）好（）恶（）
3、改句子。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）
___________________________________________________________
嘎羧凝视着江面。
（扩句）
____________________________________________________________
五、按要求填空。
（10分）
1、每当_____________________的时候，总想起这样的一句名言：
____________________________________________________.
2、默写《马诗》__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、在括号内填入恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。
（）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
二、阅读分析
（一）课内阅读
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？
请在文中用“ ___ ”划出
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？
请用“~~~~~~~ ”划出来。
4、文段中出现省略号，它们的用法是：
（）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？
__________________________________________________________________
6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？
能用一个词来形容海鸥的心情吗？
______________________________________________________________________
（二）阅读短文，回答问题。
山中人虎情
这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。
事情发生在他进山第一年的冬季。
一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。
他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。
他给它取名"阿弟"。
他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。
"阿弟"虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。
两"弟兄"真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。
"阿弟"主动依偎在"阿哥"怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着"阿哥"。
之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
"阿哥"也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。
而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是"阿哥"遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。
一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。
几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。
突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。
天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的"阿弟"，在"阿弟"脚下躺着老狼的尸体。
三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。
次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：
捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。
他顿时猜想可能是"阿弟"遭的暗算。
到场一看，果然是已经十分虚弱的"阿弟"躺在铁栏里。
他呼唤它。
"阿弟"张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。
但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。
"阿哥"亲手端来食物和饮水，也拒不接受。
"阿哥"知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
"阿哥"心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。
他离开后仍然如此。
动物的感情有时是很执著的。
然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。
从此它同人的缘分也就断了。
据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。
这是谁的过错呢?
1、选择带点字的正确读音，在下面划"__"
（1）刹（chàshà）那间
（2）怯怯（quèqiè）地
2、写出下列词语的近义词
谨慎（）巡察（）
3、写出划线词语的意思
（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。
（）
（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。
（）
4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的"兄弟"情？
______________________________________________________________________ 5、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
___________________________________________________________________________________________________________________________________
三、习作。
人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来。
人教版六上第七单元检测题
姓名______成绩______
一、积累运用
⒈读拼音，写汉字，并填空。
（8.5分）
māxiùpíliàng
（）平生（）（）气原（）
（）布（）花（）酒（）晒
姑（）（）气（）劳至（）
①上面的四个音节按音序排列，排在第一的是___排在最后的是___。
②在这四个音节中，后鼻韵母的音节有________。
⒉选择正确读音，在下面画“____”。
（4分）
挨打（āiái）似乎（shìsì）店铺（pūpù）摩平（māmó）
蜷腿（quánjuǎn）累赘（lěiléi）撇嘴（piēpiě）邮差（chāchāi）⒊根据破折号前面的意思，填写内容（歇后语，至少6个）。
（6分）
竹篮打水——（）肉饺子打狗——（）
周瑜打黄盖——（）外甥打灯笼——（）
小葱拦豆腐——（）姜太公钓鱼——（）
丈二和尚——（）猪八戒照镜子——（）
⒋读下面的句子，说说人物的内心活动。
（8分）
①凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
凡卡的内心活动是：
__________________________。
②他连破皮袄都没披，只穿着衬衫，就跑到街上去了。
凡卡的内心活动是：
__________________________。
③过了一个钟头，人怀着甜蜜的希望睡熟了。
凡卡的内心活动是：
__________________________。
④“我早已不管他了！
”父亲接着母亲的话说。
此时叙利奥的内心活动是：
______________________。
⒌选词填空。
（6分）
盼望指望愿望绝望
凡卡觉得学徒生活没有（）了，就给爷爷写信，（）爷爷带他回乡下过快乐的日子，可是，这个美好的（）在那黑暗的社会是不可能实现的。
昏暗黑暗阴暗
在那个（）的社会里，小凡卡的学徒生活十分悲惨，住在一间又矮小又（）的房子里，每到夜晚，就只好看着那（）的神像发呆。
⒍读一读，在不是同类的词语下面画上横线。
（4分）
①阴险顽固奸诈正直
②懒高矮瘦胖
③长江黑龙江松花江黄河河流
④曲艺报纸电影歌曲戏剧
⒎给带点词语填上恰当的反义词。
（4分）
①他很满意没人打搅他写信。
（）
②父亲看到这种情形，屡次提醒他。
（）
③最伤心是父亲对儿子渐渐冷淡了。
（）
④他不愿意痛苦地生活，平庸地消失。
（）
⒏造句。
（6分）
不幸：
_____________________________________
维持：
_____________________________________
征服：
_____________________________________
⒐调整错乱句子，在括号里写上序号。
（5分）
（）虎门海滩上聚集着成千上万的老百姓。
（）水池里，倒入一包包海盐和石灰。
顿时，两个池子中翻滚起白色的烟雾。
（）随着林则徐一声令下，在一片庆祝的礼炮声中，一箱箱鸦片被倒入两个大水池里。
（）1839年6月3日，天空晴朗，万里无云。
（）浓烈的烟雾直冲云天，所有的鸦片都被销毁了，围观的人们爆发出热烈的欢呼声。
二、阅读。
（18分）
㈠根据课文回答问题。
（8分）
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发。
把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼嘴真戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们林子里去吧！
我再也受不住了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！
……
⒈给画横线的句子加上恰当的标点。
（1.5分）
⒉找出凡卡挨打的动词__________________________________（2.5分）
⒊“打”在字典中有以下5种解释：
①用手或器具撞击物体；②殴打；③自，从；④购买；⑤派，安排。
（1.5分）
A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。
B“打酒”的“打”应取第___种解释。
C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。
⒋这段话从____、____、____三方面写出凡卡学徒生活的悲惨。
（1.5分）
⒌在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第___种感情来朗读。
（1分）
①要表达出悲伤痛苦的心情。
②要表达出急切而痛苦的心情。
③要表达充满希望信心的心情。
㈡读短文，按要求做题。
（10分）
一幅年画
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。
我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。
我心想：
书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？
我一边琢磨，一边欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。
紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地一笑反问我：
“你属什么呀？
”我恍然大悟，抢着说：
“知道了，知道了。
我属马，这年画上的马象征我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？
”妈妈满意地点点头。
啊！
马儿，这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
⒈写出下列词语的近义词。
（2分）
格外——（）猛然——（）宽广——（）
飞驰——（）
⒉妈妈买这幅画的目的是：
_______________________。
（1分）
⒊找出文中一个象声词，并写出两个来。
________的马蹄声_________的风声__________的鸟叫声（1.5分）
⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。
（2分）
⒌用“”画出写我观画时的联想。
（2分）
三、作文。
（30分）
我们学习了《凡卡》一文，想想你现在与凡卡比一比童年，并以《我多幸福》为题，写一写自己的生活。
小学六年级语文第七单元测试卷
班级：
姓名：
成绩：
卷首寄语——
亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。
本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。
第一部分：
基础知识积累与
升级会员 