学校发展意见和建议书参考.docx

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学校发展意见和建议书参考

学校发展意见和建议书「参考」

　　学校发展意见和建议书范文「参考」

　　对学校提建议是为了学校发展得更好。

那么该如何写建议书呢?

以下为大家分享的是学校发展意见和建议书范文，希望对大家有所帮助。

　　学校发展意见和建议书范文【1】

　　芸芸众生，唯独尔等无法自醒，所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也，盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷。

　　不管在何等时代乃至时间，事物都有它的惰性，但是一个学校的发展却有它不同的理论机制，不可能因为某事物而影响;实践才是检验真理的唯一标准，通过对我院建院以来的近十年的发展成果与经验的总结，深刻认识到，体制机制的不断发展创新是促进学院发展的不竭动力源泉，制度建设是学院持续健康发展的重要保证，更带有长期性、根本性、稳定性。

　　过去，学院的制度建设取得一定的成果，但是，按照科学发展观的要求，还存在着差距。

一些机制体制随着现实条件的改变逐渐变得不符合、不适应，需要废除或修改;一些制度本身不十分完善，需要进一步修订。

完善体制机制是学习实践科学发展观的重要环节，是巩固学习实践成果的有力保证，是学习实践成效的具体体现。

学院工作建议如下：

　　1、完善制度。

深化人事制度改革，加强以师资为主体的学院建设;坚持干部群众公开平等化、民-主集中制原则;坚持择优聘任各方英才，挥其所长;坚持以人为本，推进素质教育。

　　2、规范程序。

虽然学院的有很多程序都是按章办事，中规中矩，但也可灵活掌握，不必死搬硬套，把程序简单化，分级教化，二级领导下放一定实权，更好的处理学院事物，节约人力资本。

　　3、科学管理。

每年采取末尾淘汰制，完善教职工年度考核办法，设立学院业绩贡献奖（和科研无关）将其纳入学院常规奖励项目，引导教职工积极工作、无私奉献。

　　4、适时教育。

每个星期不能走形势上的学习教育，每季每人交一篇学习或工作心得，必须手写（长期面对电脑，把中国的传统文化都抛之脑后）写得好的奖励发表，不好的继续努力。

增强每位老师的文笔能力。

　　5、注重活动。

不能光任课教师出去参观学习，每人的知识丰富面不能光在书本或电脑上，都有开拓视野的权力和义务，学院的发展不可能光靠任课教师就能独撑大旗，辅助人员的能力也不容小视。

　　6、分配制度。

坚持按劳取酬、优劳优酬的原则，正确处理分配与积累的关系，进一步完善院内津贴分配制度，构建具有动态、激励和约束特点的院内分配机制。

完善现有的教师工作量计算办法，合理确定不同岗位的基本工作量及奖酬金，加大激励力度。

　　7、增强实效。

要学会做狼的团队;狼道，是以弱胜强的不败之道，生存第一，永远的危机与斗争意识。

规则第一，永远的服从与执行意识。

团队第一，永远的合作与大局意识。

忠诚第一，永远的感恩与牺牲意识。

道是理想：

狼道理想是内部各尽其能，各就其位、各行其责而一致对敌;对外，是以弱胜强，以小欺大，顿顿有肉吃;对己，谦虚谨慎，苦练内功，隐忍而成器。

道是规律：

狼道规律是弱者必被强食，适者才能生存，否则就不能称之为自然，不能是道了。

道是原则：

对内管理，诱之以利，驱之以法，优胜劣汰，适者生存;对外进攻，围而攻一，以攻为守，歼敌必灭，百折不挠;对己：

断腿强身，危机强志，尝胆强心，全力以赴而强力。

只有做到这些，我们学院才能有必胜的把握，全体教职工团结一气一致对外，让自己学院做强做大，生生不息。

　　8、深化改革。

坚持教育公益性原则，办学主体多元化、形势多样化，充满生机的办学体制。

改进非义务教育公共服务提供方式，完善优惠政策，鼓励公平竞争，引导社会资金以多种方式进入我们学院。

　　学校发展意见和建议书范文【2】

　　我来学校已经一年多了，对于咱们学校的办学理念非常欣赏。

但是应校领导要求，提几点我的拙见。

　　一、硬件设施需更加完善

　　要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。

我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。

我校校址处于农村地段，老式的教室、特别是有的教室地板砖都碎了，有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的，不能及时修补。

楼道里每逢下雨就漏雨，已经有两年之久了。

这样的学习环境，怎能为学校带来好的发展呢。

办公室里的电脑基本不能启动，好多老师为了办公，自带笔记本。

可是一办公室里只有一根网线，远不能满足老师们办公的需求。

凡此种种，给人的第一印象就不好，且有碍于学校的教育教学，直接影响对学生的有效培育。

　　二、教育教学管理需更细化

　　我校在这学期重视教育教学管理，目的是提高学生的专业技能。

我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。

至少一个月一次正规的技能鉴定，才足以督促学生学习，给学生学习的动力。

这样课堂与实训课的质量也会提升的。

我校学生难管理，对学习没兴趣。

但是他们对专业课还是很重视的，大部分同学都重视自己的专业知识水平。

我校的双周达标计划很好，可是测试由任课教师随堂考，教师重视，学生不重视。

理论业知识最好有试卷形式的试题，这样学生和老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。

其他实训类课程的作品及测试最好能留底，为学生建立测试档案，这样在学生中间就会自然地形成一种学习风气。

学生们一路收集自己的作品，享受成功的喜悦。

真正让每位学生享受成功。

　　三、对老生的管理比新生松懈

　　我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的现象。

真正原因是什么呢?

我认为可能是新生来了，忙于新生的管理而放松了对老生的要求。

这样老生在新生面前似乎有了一些“特权”，虽然第一学期没有表现出来，但是新生特别期待变成老生。

我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉，这样才能形成良好的校风校纪。

因此也方便了学校的整体管理。

学校有了良好的风气，发展便是很自然地事情了。

　　四、合理管理培训学生会成员解放老师

　　学生会，是学生中处于领导的一个阶层，需要品学兼优的学生骨干，可是我校学生的水平不高。

就需要我们的管理与培养。

晚自习学生会查自习，做的很好，可是，自己的学习时间和完成作业的时间呢。

每班里都有教师，由教师维持纪律，此时学生会的作用发挥的作用就不够大，两个晚自习都在教室外面逗留可以说是对学生学习时间的一种浪费，也会使学生会的成员变得懒散。

我认为应给学生会成员留一间教室做值班室，晚自习查课之余可以看书，写作业，学习，也方便老师监督学生会成员的.学习情况。

学生会成员的素质上去了，管理学生的水平提升了，从而解放老师，让老师有更多的时间研究专业知识，研究教学，研究学生管理。

　　五、提高师资素质

　　俗话说：

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

提高师资整体素质，培养“双师型”教师势在必行。

　　一、根据市场需求新设专业的教师要及时引进;

　　二、把本校现有部分教师送出去进修深造，以培养“双师型”教师;

　　三、让所有的教师进行专业培训，可向外面请师傅传授，也可以校内教师能者为师，互教互学，共同提高。

通过以上措施，我校的师资素质定能产生质的飞跃。

　　六、收集各种事件的良好处理方案。

　　我校的学生难管理，突发事件很多，有的班主任年轻，教育管理经验不足，遇到难管理的学生没有办法，无从下手，只能摸索前进，错过了管理时机，不但不能把班级管理好，而且还为学校的安定团结造成了不良的影响。

如果我们每次都把各种经验积累成册，供班主任借鉴相信我们会成熟的更快的。

那么，我校的发展也会更加和谐，更加平稳。

　　不知道这几点意见合理不合理，是我的拙见。

最后祝愿我校越办愈好，生源滚滚来。

　　学校发展意见和建议书范文【3】

　　人们一讲起某个领域的教育教学，就会想起这所学校，这才是品牌学校。

就象品牌企业，它必然拥有某种核心的具有竞争力的产品，才算名牌企业，才可能塑造名牌形象。

因此，我建议，我们要大力推进特色学校建设工程，从内涵上发展我们学校的文化力，提高学校的文化内涵，促进学校的持续发展。

无论学校规模大小，将均能有所为，有所成就。

　　1、校长要深入研究自己的学校。

　　2、要确立适合自己学校实际的发展领域和目标。

根据教师实际和地方文化特点，重在纵向比较发展，关键要看看自己是否在发展，再跟人家去比较差距和异同，有时也可以模仿的。

　　3、以科研为平台，长远规划发展方案。

以语文的作文教学特色为例子，制定长期的发展规划方案，要开辟学生生活体验基地，全体语文教师要广泛研究作文教学，创办学生刊物，为教师和学生提供广阔的发展平台和激励机制，如发表、奖励等。

　　4、长抓不懈，积累丰厚的文化积淀。

学校只有经过长期的文化积累，学校的文化底蕴才能深厚，才能让学校成为出人才出大师的地方。

对教师来说，经年累月的学校文化积累和研究实践积累，为教师的研究发展提供了基础，为将来成为这个领域的教育专家打下坚实的基矗换句话说，只有拥有丰厚的文化积累，才能培养出真正的杰出的名师，而教育专家不是培养出来的，只有在肥沃的教育文化厚积的土壤上才能发育出来。

　　一、对改革的认识

　　1、要强化发展和改革的意识，这是当务之急，尽管我们唱着改革之歌，但我们仍是“摸着石头过河”，难免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我认为目前学校工作的关键是要强化职工这方面的意识。

就周边学校的发展速度看，我们面临很不妙的形势，我们学校职工平均年龄偏高，知识老化，思想比较保守，我们学校招生生源困难等都处于不利的地位。

虽然我们在进步，但别人比我们进步得还快，所以我们还要加大前进的步伐。

　　2、召开关于学校改革和发展研讨会，至少召开行政人员会议。

通过研讨，在行政会人员中形成关于学校形势及发展的共识。

　　3、发展是学校生命之所在，改革是促发展之关键。

改革必须来真的下实的，要有相当的大动作，而不是修修补补、旁敲侧击。

改革需要勇气，有时候需要置领导个人的荣辱利害于度外，需要我们做出必要的牺牲，需要我们冒一定的风险，甚至需要我们承担失败的责任。

　　4、我们要创造改革的条件，我们要敢为天下先，我们要推动形势的发展，引领时代的发展，而不能等和靠，不能因大气候不具备而裹足不前。

　　二、我们的责任与重担

　　经过这短短十几年的建设，包括这次普九的投入，我们城中发展迅速，我们曾经取得过辉煌的成绩。

这些既是我们骄傲，同时也意味着我们的责任和担子比过去大了许多、重了许多。

我们不能停滞不前，我们要发展、要超越。

依据我们现有的条件，走具有城中特色的发展之路，努力提高教学质量，办一所人民信任的学校。

　　三、特色办学

（一）、特色办学的理由

　　1、让有特长的学生发挥特长，因材施教。

这个道理很简单，不详说。

　　2、社会需要体育、音乐、美术人才，包括师范的和非师范的。

特别是后二者。

社会在快速发展，人们的生活水平，生活方式，消费水平、消费方式也在较快的变化中。

这些变化中包括体育健身、艺术欣赏和消费及人本身艺术素质提高的需求的较快增长。

我们要前瞻性的自觉地培养社会需要的人才。

　　3、发挥学校体育、音乐、美术教师的专长，人尽其才。

我们学校还有一些专长教师。

　　4、促进学校的发展，增加学校的活力，活跃学校的气氛，提高学校的品位，营造更好的融洽的育人环境。

　　5、方便学生纪律管理。

把学生吸引到体育、音乐、美术的爱好上来，邪门歪道自然就少了。

学生的管理，应该重在“导”，而不是“压”和“堵”。

　　6、办得好可以吸引生源，提高升学率。

（二）特色办学的措施

　　1、首先，也是当务之急，要形成共识，作出决策，明确为学校的办学方向之一，最终成为学校组织意志。

　　2、具体措施。

如果决策为学校的发展方向之一，再集体讨论，集思广益，制定具体措施。

　　四、家长会与教师家访

（一）、现状和问题

　　学生管理难，这是个棘手的现实问题。

其中一个重要原因就是学校管理与家庭管理的脱节。

一个学生落后，甚至走上邪门歪道，往往是钻了学校与家长信息不通的空子。

比如学生个人私自旷课，进网吧等问题。

就与此有很大关系。

学生借学校收费之名义，向家长要钱，乱花钱，也是同样的原因。

（二）、必要性和意义

　　因此，大力加强学校和学生家长的沟通，是非常必要的，其意义很大。

建立双方的经常性联系，也是迫在眉睫的事情。

　　（三）、条件和可行性。

　　现在，交通条件和通讯条件的根本转变，为学校和家长之间的经常性联系，提供了现实的可能。

交通方面，摩托几乎家家都有、三轮车不少，公共交通四通八达，几乎延伸到了每一个自然村。

通讯方面，固定电话、手机在农村也越来越普及了，更不用说城镇。

　　（四）、措施

　　1、重点对象，定期联系、经常性联系。

如每周1次。

　　2、非重点对象，不定期联系。

　　3、教师家访。

学校有这方面的规定，班主任老师家访也比较勤，应该说很辛苦，学校可否给予适当鼓励（包括物质上的）。

每位班主任每学期对本班学生的家访，可邀请行政人员、任课教师同访，对重点学生，必要情况下要不定期，经常性家访。

　　4、家长会。

最好，每学期每班都能举行一次家长会。

　　总之，上述建议，考虑也欠充分，只希望对学生的教育、学校的管理有一点作用。

对学校整个教育教学乃至学校的名望形象的提高等，都能有点好处。

　　仅属个人之管见，有许多不妥之处，敬请斧正并海涵。