品德与社会.docx
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品德与社会
茅家铺小学2012－－2013学年度第一学期六年级品德与社会进度计划表
周次
起止时间
课时
章节
内容
备注
1
2.27－3.3
0
报名注册
2
3.4－3.10
2
第1、2课
齐心真好、对手也是朋友
3
3.11－3.17
2
第3课
让我们荡起双浆
4
3.18－3.24
2
第4课
新时代，新生活
5
3.25－3.31
2
第5课
春天的故事
6
4.1－4.7
2
第6课
从“东方红”到“神舟”
清明节
7
4.8－4.14
2
第7课
光辉的瞬间
8
4.15－4.21
2
第8课
我为祖国绘蓝图
9
4.22－4.28
2
第9课
和平，我们共同的愿望
10
4.29－5.5
1
第10课
战争，人类的灾难
劳动节占1节
11
5.6－5.12
2
第11课
让世界沐浴和平的阳光
12
5.13－5.19
2
第12课
地球，生命的摇篮
13
5.20－5.26
2
第13课
大自然的诉说
14
5.27－6.2
2
第14课
地球累了
儿童节
15
6.3－6.9
2
第15课
守望碧水蓝天
16
6.10－6.16
1
第16课
小小少年
端午节占1节
17
6.17－6.23
2
第17课
我有一个梦
18
6.24－6.30
2
第18课
明天不遥远
19
7.1－7.7
0
复习考试
第一课齐心真好
教学目标：
1、明白合作的意义是什么？
2、合作在我们生活中有什么作用。
3、培养学生在合作中独立思考的能力和拓展思维的本领。
4、获得一些在合作方面的一些典型的代表人物……。
教学重点难点：
怎样去合作？
为什么要合作？
教学过程：
第1课时
一、引入新课
1、问题：
你会合作吗？
什么是合作？
怎样去合作？
2、这样才能养成自己合作的本领呢？
（板书：
齐心真好）
二、进行学习
1、故事引入：
一把筷子和一根筷子的故事。
（略）
思考：
怎样齐心有什么好处呢？
看书：
P3—P4
我们在哪些方面需要合作呢？
板书：
学习上，合作战胜困难
赛场上，合作赢得荣誉
活动中，合作获得收获
你们班的奖状、锦旗是怎么得来的？
2、交流：
有没有一个人做不了的事情？
有没有必须两个人才能完成的事情？
有没有需要更多人才能完成的事情？
3、思考：
你从中想到了什么？
4、学生自我小结：
板书：
一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。
三、思考讨论：
还有哪些事情需要大家的合作？
四、共同总结
第2课时
一、引入新课
思考：
你知道世界上合作很成功的人还有哪些吗？
二、进行学习
1、思考：
你知道青霉素是什么？
它有什么作用？
是怎么发明的吗？
（弗洛里、弗莱明、钱恩）
青霉素的发明说明了什么？
2、分组讨论并总结：
结合上面的事例说说：
为什么合作比较容易把事情做好？
（填表）
为什么合作比较容易把事情做好？
三、思考讨论：
1、看到下表的数据，你会想到什么？
时间
获奖者
合作获奖者
合作获奖者所占比例
1901—1925
75人
18人
24%
1926—1950
90人
36人
40%
1951—1975
144人
107人
74%
2、你知道飞机是怎么制造出来的？
3、你知道汽车是怎么制造出来的？
四、共同总结：
合作贡献大。
五、练习作业：
完成P6作业：
调查并填空。
第二课对手也是朋友
教学目标：
1、明白为什么“对手也是朋友”的道理。
2、培养学生独立思考的能力和拓展思维、坚忍不拔的意志品质。
3、了解合作的反面意义是“竞争”，并正确看待竞争。
教学课时：
2课时
教学重点难点：
怎样去竞争？
对手的作用是什么？
教学过程：
第3课时
一、引入新课
1、你知道鳗鱼的特点吗？
讲述鳗鱼的故事。
2、板书课题：
对手也是朋友
二、进行学习
1、板书：
鳗鱼的启示。
2、思考：
上面的故事给了我们什么启示？
回答：
（填空）
一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。
一个人如果没有竞争对手，就会
一个集体没有竞争对手，就会
思考：
对手有什么作用？
4、小结：
（使我们有活力、有危机感、有进取、有竞争意识）
三、交流与活动：
1、我们学习、生活中，存在哪些方面的竞争？
这些竞争有什么作用？
2、游戏：
背夹气球活动。
哪组跑得快？
为什么？
你从中想到了什么？
四、共同总结：
竞争需要合作，合作中存在竞争。
五、练习作业：
思考：
有人认为，合作比竞争更重要。
你同意这个观点吗？
为什么？
第4课时
一、引入新课
1、你学习上有对手吗？
从他身上你学到了什么？
2、板书：
谢谢你，我的朋友。
二、进行学习
1、讨论：
你学习上有对手吗？
从他身上你学到了什么？
他在哪些方面给了你激励和鞭策？
说说你和他的故事。
2、小结：
（略）
3、交流：
故事：
一张报纸能站多少人？
请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。
然后小组成员依次站上报纸。
要求至少有一只脚踩在报纸上。
当踩上的人数达到足够多时，请保持3秒。
哪个小组人数最多则获胜。
活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。
你怎样理解这个故事？
4、自我小结。
三、思考讨论：
故事：
竞争对手是朋友：
自从你一来到我们班，我就知道，你不是一盏省油的灯。
事实果然如此，第一次考试，你就把我这个号称“语文尖子”的给挤了下去，变成了高不成低不就的第二名。
就凭这个，我很有理由恨你、到处说你的坏话，可是我没有，不知道为什么对你我下不了这“毒手”。
要期末考试了，我们都处于最紧张的时候，有时看一看左邻右舍，都觉得空气里充满了厮杀的味道，眼神里写着不倒的长城，可是，我才不怕你呢。
这次期末考试，我和你并列第一。
老师报名次时，你看看我，我看看你，我们都笑了，这是发自内心的笑。
竞争才有活力，竞争才能进步。
我是闲云，你是野鹤，我们是对手，也是朋友，这条青青路上，有你有我，于是不寂寞。
你的看法是什么？
联系实际说一说自己的体会。
四、共同总结
五、练习作业：
P11活动：
说说你的竞争对手的优势和对你的影响。
第三课让我们荡起双浆
教学目标：
1、让学生通过具体的活动、事例和交流、分析，知道怎样与人合作；
2、让学生在合作中体验合作的快乐。
3、培养学生的合作精神。
教学课时：
2课时
教学重点难点：
知道怎样与人合作？
教学过程：
第5课时
一、引入新课
1、你知道吗：
“左手和右手的故事”
2、引出板书课题：
让我们荡起双浆。
二、进行学习
1、板书：
左手和右手。
咱们先来猜个谜语，好吗？
出示谜语：
一棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
揭示谜底：
手（课件出示：
两只小手）
今天这节课咱们就来聊聊咱们——左手和右手（揭示课题）。
2、游戏——单手刨铅笔（体会一只手干活的不方便）
（1）教师：
我们先来做个游戏，游戏的名称是单手刨铅笔。
所谓单手就是一只手，整个刨铅笔的过程只能是一只手，听清楚只能是一只手。
好，现在把一只手放到口袋里，假如有同学违规，那对不起，只能取消你的游戏资格。
游戏开始，教师巡视。
（2）游戏结束，学生谈感受。
（想问一下，刚才刨铅笔有没有成功？
刚才刨铅笔有何感想？
）小结：
是啊！
右手没有了左手的帮忙，就刨不成铅笔了。
其实在我们的日常生活中，有许许多多的事情都离不开两只手的配合。
你想一想，哪些事情都需要两只手的合作，两只手是怎样分工的？
（3）学生自由述说，明白左手和右手谁也离不开谁。
（吃饭的时候，左手拿碗，右手拿筷子；写字的时候，左手按住纸，右手写字……）
左手和右手谁也不能离开谁，是一对亲密无间的好朋友，请用你的右手抚摸你的左手，对你的双手说一句话吗？
（4）小结：
你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，谁也离不开谁。
世上有很多事情也需要我们同学能像左手和右手一样互相配合，才能顺利成功地完成。
3、假如你来当值日组长，你会怎样分配工作？
请各小组讨论一下。
4、各小组商议怎样分配工作，反馈（搞卫生的先后顺序，根据个子的高矮来分配工作……）。
5、教师小结：
的确，只有分工合作、任务明确，做起事来才能收到事半功倍的效果。
6、学生讨论，回答班级中哪些事情也需要共同合作。
7、遇到下面的情况你会怎样做，请你任意选择一个情境，和小组里的同学商量，用表演的形式告诉大家，你是怎么做的。
8、在歌声中学生进行表演（背景音乐《好朋友》）。
三、课堂小结，在歌声中你画我的手，我画你的手。
第6课时
一、引入新课
1、引入：
合作有什么好处呢？
2、结合日常生活实际，举例说明“合作的好处”有哪些。
二、进行学习
1、板书：
出示资料：
生活的黄金定律
哲学家威廉·詹姆士曾经说过，“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。
”合作是一种能力，更是一种艺术。
唯有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。
2、思考交流：
以“合作中的共享与共赢”为题，与同学交流，并把你的体验告诉对方。
三、共同总结
谁来说说，平时，你对农业和农民了解多少？
四、练习作业：
尝试与同学合作完成一件事情。
并填写好下表：
遇到的问题
解决的办法
具体做的事情
成功的秘诀
第四课新时代，新生活
教学目标：
1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设的伟大成就。
2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对中国的热爱、自豪。
3、培养学生立志报效祖国的思想情感。
教学课时：
2课时
教学重点难点：
我国社会主义建设的伟大成就有哪些？
教学过程：
第7课时
一、引入新课
1、思考：
你知道吗？
出示资料：
中国11项工农业产品产量世界第一：
目前，我国钢、煤、水泥、化肥、电视机和谷物、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等重要工农业产品的产量已跃居世界第一。
1949—1998年，中国粮食总产量由1.1亿吨增加到5.1亿吨，增长3.5倍，年平均增长3.1％，高于同期世界增长速度；中国粮食总产量占世界粮食产量的比重由17％上升到25％，总产量已跃居世界首位，粮食、肉、蛋和水产品等的人均占有量超过世界平均水平，彻底改变了旧中国多数人口长期处于饥饿半饥饿的状况，创造了以占世界7％耕地解决占世界22％人口吃饭问题的奇迹。
中国成为林业产业大国，人造板、家具、松香类产品产量均居世界第一位。
2、板书：
新时代，新生活
二、进行学习
1、板书：
举世公认的奇迹。
2、思考：
你知道的还有哪些奇迹？
互相交流。
人口13亿。
地球上每5个人中就有一个是中国人。
据世界银行统计，20年里，4亿人口脱贫。
2004年其国内生产总值占全球生产总值的4.5％，是世界第七经济大国。
国民目前的人均收入是1090美元，位居全球第100位。
中国有1亿网民，位居世界第二位，仅次于美国；在2010年之前，可能会跃居第一位。
2003年，中国售出了1050万台个人电脑，是法国年销售量的两倍。
到2010年，中国有可能成为个人电脑第一大生产国。
TCL，全球第一电视生产企业，市场份额为10％。
在全球售出的每两台数码相机中，就有一台多是中国制造的。
中国铁路网的总长度比法国多两倍，但其客运量要比法国高出7倍。
2004年11月，中国建成了世界上最大的集装箱货船，比法兰西体育场大3倍，高115米，可容纳8200个集装箱。
在全球工业产值中，中国约占7％，再过20年，这个比例有可能达到25％。
2003年，中国售出了210万辆汽车。
桑塔纳占15％的市场份额，自年初以来已经售出了20万辆。
在德国本土之外，中国是“大众”轿车的第一大市场。
中国是全球第二大茶叶生产国（占全球茶叶产量的23％），仅次于印度。
它也是全球第二大柑橘生产国，仅次于美国。
在全球制鞋业130亿双鞋的产量中，中国生产了70亿双，其中40亿双出口，这使它位居世界第一，领先于印度。
1995—2003年，欧洲进口的中国服装增加了近3倍，从39亿欧元增加到106亿欧元。
在欧洲销售的每6件滑雪服中就有5件是中国生产的。
每3件童装中就有2件出自中国。
2003年，美国进口了2760亿双中国鞋，比2001年增加了22倍。
全球每4件玩具中有3件产自中国深圳特区，人造圣诞树每10棵中有8棵是中国制造的。
中国钢产量5年里增加了2.5倍。
宝钢是中国头号钢铁公司，其营业额为140亿美元，员工10万。
3、思考：
由此，你想到了什么？
4、实践：
你生活的环境有什么变化？
三、共同总结
四、练习作业：
在你家附近有哪些工厂？
了解一下这些工厂的主要产品及产品的主要用途，以及给人们的生活带来的好处。
第8课时
一、引入新课
1、我们觉得日常生活当中还有哪些变化？
2、板书：
感受新生活。
二、进行学习
1、过渡：
让我们共同说说吧。
2、讨论：
你知道历史的、如今的“四大件”吗？
70年代“四大件”
1、2、3、4、
如今的“四大件”
1、2、3、4、
3、交流：
现在，我们的交通有什么变化？
思考总结：
为什么有这种变化？
三、活动讨论：
1、我们生活中还有什么变化？
2、除了硬件条件的变化，还有什么变化？
四、共同总结：
我们生活中的所有变化，无一不是凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天的美好生活。
五、练习作业：
平时，你和家人、朋友有哪些丰富多彩的活动？
请写下来。
第五课春天的故事
教学目标：
1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、培养学生独立思考、拓展思维和获得新知识的能力。
教学课时：
2课时
教学重点难点：
了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
教学过程：
第9课时
一、引入新课
1、观看深圳、珠海、上海……宣传片，畅谈体会。
2、这些变化是怎样带来的？
3、板书课题：
春天的故事
二、进行学习
1、板书：
小渔村的变迁。
2、阅读课文，思考：
（1）课文里的小渔村说的是哪里？
它是哪一年开始建立的？
（2）你了解深圳吗？
深圳第一个“万元户村”
深圳第一条“现代老街”
（3）中国的经济特区还有哪些？
目前，中国共有5个经济特区，分别是广东的深圳、珠海和汕头，福建的厦门，以及海南。
前4个设立于1980年，位于东南沿海。
海南设立于1988年，位于中国南海上，北隔海峡与广东相望。
对于特区，地方政府拥有较大的经济管理权限。
除了国家规定的特殊政策外，地方政府也为投资者提供了优惠政策。
3、思考：
还有哪些开放的城市？
说说。
中共中央决定进一步开放沿海14个港口城市：
大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。
它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。
三、思考讨论：
1、从中你想到了什么？
2、国家的发展得益于什么？
四、共同总结：
（略）
五、练习作业：
了解国家发展的故事，知道了讲给同学听。
第10课时
一、引入新课
1、思考：
世界上最大的水利工程是什么？
（三峡）
2、板书：
高峡出平湖。
二、进行学习
1、活动：
（1）学生分组收集三峡水利工程的资料，并分别介绍三峡水利工程建设投资情况、建设设计以及工程的意义等，让学生深入了解三峡水利工程的具体内容。
（2）学生查找我国“四大工程”的资料，开展交流。
资料包括：
四大工程的目的、投资、进展。
2、交流：
（1）介绍长江概况
长江纳百川容千流，穿山越谷，浩浩荡荡，气势磅礴，在重庆至湖北境内形成了世界著名的大峡谷，造就了雄奇壮丽的三峡百里山水画廊。
（2）造化三峡——三峡地理演变
（4）腹地三峡——三峡成库后的神奇风光
这些给人们带来了什么好处？
3、讨论：
你还知道哪些大的国家工程？
三、活动设计
从画报、报纸上收集一些介绍我国工农业发展的图片、资料，分小组出一期剪报或手抄报，在班里进行展出和评比。
四、共同总结：
（略）
第六课从“东方红”到“神舟”
教学目标：
1、通过学习课文，了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就。
2、通过学习，懂得航天事业是一个民族和国家兴旺发达的标志。
3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、用于攀登的精神，从小立志为祖国的航天事业作出贡献。
教学课时：
2课时
教学重点难点：
懂得航天事业是一个民族和国家兴旺发达的标志。
教学过程：
第11课时
一、引入新课
1、思考：
你知道哪些中国航天发展的事情？
2、板书课题：
从“东方红”到“神舟”。
3、思考：
航天科技的发展给我们带来了什么？
二、进行学习
1、板书：
从“两弹一星”说起。
2、出示故事：
（1）“两弹元勋”——邓稼先
邓稼先，这是一个名字鲜为人知、功绩举世瞩目的人。
他是我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，被人们称为“两弹”（原子弹、氢弹）元勋。
建国初期，邓稼先带着刚在美国获得的物理学博士学位，放弃了优越的工作环境和生活条件，回国开创新中国的原子核物理理论研究工作。
为了研制出我国自己的“争气弹”，邓稼先带领大家在简单的手摇计算机上一遍又一遍地计算，花费了半年时间，终于取得了重大理论突破，完成了原子弹理论设计方案。
（2）“东方红1号”的发射及意义
1970年4月24日21时35分，中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”，利用长征1号三级运载火箭成功发射升空，并向全世界播送《东方红》乐曲。
这使我国成为世界上第五个可以独立发射卫星的国家。
“东方红1号”卫星是中国的第一颗人造地球卫星，由中国空间技术研究院研制，于1970年4月24日21时35分用“长征1号”运载火箭从中国西北酒泉卫星发射中心发射升空，21时48分进入预定轨道。
“东方红1号”卫星的主要任务是进行卫星技术试验、探测电离层和大气密度。
3、讨论：
现代航天科技给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？
三、小结讨论结果讨论总结。
好处一：
使信息能及时传递，人们能及时解决问题。
好处二：
可以节省大量的时间。
好处三：
……。
四、共同活动：
举例说说卫星的用途有哪些？
第12课时
一、引入新课
1、思考：
你知道明天是什么天气吗？
你怎么知道的？
2、板书：
飞天，不再是神话。
二、进行学习
1、思考：
人类飞天经历了怎样的过程？
（1）人类飞天的梦想。
（2）人类对飞天的早期探索。
（3）轻于空气的飞行器——气球。
当专家、学者和航空爱好者正忙于寻找如何解决人力扑翼飞行的时候，1783年法国人蒙哥尔费兄弟制成的热气球在巴黎载人升空表演成功，随后充有氢气的气球也研制成功，并投入邮件运送等实际应用中。
（4）便于操纵的飞艇。
（5）重于空气的动力飞机。
2、你还知道哪些飞天的故事？
说给同学们听听。
三、思考交流
中国载人航天发展历程怎样？
从“神舟1号”到“神舟4号”，中国飞船的技术性能和环境控制越来越好，为实现“神舟5号”飞船载人飞行奠定了坚实的基础。
“神舟1号”
1999年11月20日至21日，我国第一次无人飞行试验取得圆满成功。
“神舟1号”是一艘初样产品。
那是“长征2号”F型火箭的首次研制型飞行试验，主要目的是考核运载火箭的性能和可靠性。
“神舟2号”
“神舟”飞船的第二次飞行试验再次获得成功，这一次，飞船运行时间从“神舟1号”的1天增加到了7天。
“神舟3号”
2002年3月25日成功发射的“神舟3号”具备了航天员逃逸和应急救生功能，飞船改进和完善了伞系统，火箭增加了控制系统等与航天员安全性相关的措施和功能。
“神舟4号”
2002年12月30日至2003年1月5日，我国实施首次载人航天飞行前的最后一次无人飞行试验圆满完成，“神舟4号”的技术状态与载人飞行时完全一致。
四、共同总结
五、练习作业
活动：
收集反映新中国科学技术伟大成就的图文资料，并记录下来。
我的记录
第七课光辉的瞬间
教学目标：
1、使学生了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。
2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事情。
3、了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿用于拼搏、为国争光的顽强精神。
4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学课时：
2课时
教学重点难点：
了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿，激发民族自豪感。
教学过程：
第13课时
一、引入新课
1、提问：
你了解香港、澳门、台湾吗？
你怎么了解的？
2、板书课题：
光辉的瞬间
二、进行学习
1、思考：
你还知道香港、澳门、台湾的一些什么？
2、板书：
母亲，我回来了。
思考：
香港概况及香港问题的由来
（1）香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国的领土。
（2）《七子之歌》说的是什么？
它是怎样创作的？
《澳门》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的组诗《七子之歌》中的首篇。
其余六篇分别为《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺，大连》。
《七子之歌》发表的时节，正值中国人民反帝反封建斗争的高潮期。
因此，它一问世立刻就引起了强烈共鸣。
3、小结
三、思考讨论
你知道香港、澳门特别行政区区旗的含义吗？
四、共同活动
收集香港、澳门回归的照片、图像资料。
五、练习作业
给你最想念的一位亲人或朋友写一封信，表达你对香港、澳门回归祖国的感想。
第14课时
一、引入新课
1、你知道奥运会吗？
2、板书：
2008，我们赢了。
二、进行学习
1、思考：
你知道2008年奥运会在哪里举行吗？
北京申办2008年奥运会的成功说明了什么？
2、交流讨论：
举例说明，奥运会对你的生活有什么影响？
3、提问：
（1）在2004年的雅典奥运会上，中国获得了哪些成绩？
是怎样取得这样的成绩的？
（2）奥运会给世界带来了什么？
（查找奥运会的相关资料）
三、思考活动
中国的国际地位提高经历了哪些事情？
（重新恢复联合国的席位、加入世界贸易组织、世界愿意博览会、上海经济合作组织）
四、共同总结
五、练习作业
了解并收集我国与世界各国友好往来的资料。
第八课我为祖国绘蓝图
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