德育处秋季工作计划共10篇.docx

德育处秋季工作计划共10篇.docx

《德育处秋季工作计划共10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育处秋季工作计划共10篇.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

德育处秋季工作计划共10篇

篇一：

2015年秋季德育处工作计划

东乡三中2015年秋季中学部

德育处工作计划

一、指导思想

遵循“为学生一生发展奠基”的办学思想和“要好成绩，更要好习惯，好习惯是一生财富”的德育理念，围绕“深化管理，完善措施，巩固特色，稳步提升，走内涵式发展之路”的工作思路，以习惯教育为总抓手，开展学生德育工作。

二、工作目标：

抓细节、重落实、见成效，逐步提高学生思想道德水平。

三、工作措施

（一）加强德育队伍建设

1、重视年级组队伍的建设。

年级组长是德育工作队伍的一支重要力量，在指导和落实班级管理、考核工作中发挥着重要作用。

本学期强化年级组长职责，出台《年级组考核评估细则》。

各年级组既要抓好本组的习惯教育常规工作，又要积极配合德育处做好学生其它思想教育工作。

主任工作论坛”。

由学校领导和带班较出色的班主任主讲，开展探讨与交流，解决工作中的困惑和难题，提升班主任管理艺术水平和能力。

3、加强学生干部队伍建设。

各班班干、团干和学生会干部是学校实施习惯教育，开展学生自我教育和自主管理的重要力量，发挥着引领、组织和督查落实作用。

（二）规范习惯教育的基本流程

习惯教育是我校德育的主线和特色，经过四年多来的摸索，已初步建立了习惯教育管理机制。

年级组长、班主任对实施习惯教育的几个流程也较熟悉，本学期力争逐步规范日常的习惯教育工作流程。

1、规范《班务日志》的填写。

班主任每天要关注日志的填写，及时把握班级习惯教育的动态；要对学生填写的情况每日进行阅读与处理，每周进行小结、点评。

德育处、年级组每周五各班日志的填写情况进行检查并纳入当月考核。

2、“习惯教育评比一览表”的公布。

各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反映，利用班会每周小结、点评；每月根据各周小结、点评材料，进行全班一月总评，填写评比栏，通过评比使学生正视差距，明确今后的努力方向。

年级组每月10号之前，进行督查并纳入当月考核。

3、规范“星级学生评定”操作。

各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标，并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。

各年级在评定星级指数时，要学生对照目标，查漏补缺，列出自己未达标的习惯，制定出达标计划，以期在期中考试后的星级变更中有进步、有递增。

（三）重点培养学生几个基本行为习惯

本学期的习惯教育侧重抓好几个细节，并落到实处，追求实效。

1、着力培养文明礼仪习惯。

教育学生主动向老师、来宾礼貌问好，行走姿态阳光、朝气；仪容仪表端庄大方的习惯，不留长指甲、不佩戴首饰，学生发型符合《东乡三中学生仪容仪表标准》；校牌、校服是学生身份的标

志，培养好佩戴校牌、穿校服的习惯；爱护校牌，进出校门主动向值日老师出示校牌，校牌佩戴规范，。

2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。

树立保护环境，人人有责的责任意识，教育学生讲究卫生，不乱丢垃圾，引导、鼓励学生积极主动捡拾纸屑等地上垃圾，发现典型，及时表扬，树立榜样，形成良好风尚。

3、培养良好的学习习惯。

这个习惯需要任课教师形成合力，共同担起这个责任。

科任教师通过《班务日志》对每节课的情况进行详细记载，促进学生在课堂上良好学习习惯的培养，如课前做好准备的习惯、上课用心听讲的习惯、认真完成作业的习惯，教育学生规范自己的课堂行为，不做与学习无关的事，追求课堂效率。

（四）充分发挥学生自我教育和自主管理作用

习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律，而要达到这个目的，就必须培养学生的自我教育和自主管理的能力。

开展这项工作有两个立足点，一是班级小组建设，二是立足学生会工作。

1、立足班级小组建设。

小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。

各班根据本班学生特点和班级实情；以课堂教学改革为契机，建立班级小组管理机制。

班级小组建设要分两步走，首先是化整为零，选择一个适合的标准，把班级分成若干个小组，每个小组设立一个小组长，组员对组长负责，人人参与小组班级事务管理，从而达到“事事有人做，人人有事做”的局面；其次，是化零为整，班主任每周、每月对班级小组的自主管理进行点评、总结、评比，形成评价的常态机制，积极营造自己的事情自己做好，小组的事情大家做好的班级氛围。

2、立足学生会工作。

团委学生会加强对学生会干部的选拔与培训，使学生会干部进得来，干得欢，留得住，从而成为学校的好帮手和班主任的好助手，让他们在学生会这个大熔炉中得到锻炼、发展和提高。

要多搭建活动平台，培养学生的组织、领导和调控的能力；学生会干部配合行政值

日，每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的检查登记，作为班级考核的依据。

（五）尝试实施学生思想分级主题教育

从初一到初三，学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。

在设计分级主题教育时，我们根据不同年级、不同阶段学生的心理特点、生理特点和思想状况，结合学校习惯教育的分级培养目标，从解决青少年学生的政治思想、读书成才、生活态度、品行修养、学法指导、心理调适等日常遇到的问题入手，有目的、有步骤、分阶段、分层次、有重点，由浅入深地开展分级主题教育到逐步建立特色鲜明的分级主题班会教育机制。

（六）进一步修改和完善习惯教育分级培养目标

根据学生的生理、心理和智力发展特点，将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标，以便更好地抓实。

新修订的习惯教育分级培养目标是我校习惯教育的纲领性指导思想和评价的基础。

（七）重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用

一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》，综合、科学地考核班级习惯教育的班级成效，充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用，并通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练，激发学生集体主义和神圣使命感的培养。

二是精心组织升旗，把学生的国旗下讲话和思想分级主题教育、习惯培养目标有机结合，培养良好的习惯、爱国的情操等。

四、工作安排

篇二：

2014年秋学校德育处工作计划

2014年秋学校德育处工作计划

一、指导思想贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。

更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。

加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪，争创省级“德育工作先进学校”、“省级文明学校”，确保我校学生“零犯罪率”、“零事故率”为工作目标，不断增强工作活力，进一步推动我校工作全面发展。

二、主要工作内容及措施

1.加强班主任队伍建设，提高整体管理水平。

具体措施：

①进一步完善班主任工作高效激励机制和值班制度。

②学习有关制度、条例，让班主任熟知学校的整体工作思路及要求，以此进一步统一思想和行为。

③加强对年轻班主任的业务培训，定期召开班主任工作经验交流会，解决工作中的实际问题，提高个体业务素质。

④严格实施班主任工作质量考核，鼓励与督促并举。

2.抓好学生干部队伍建设，提高学生自我常规管理水平。

具体措施：

①配合团委用好学生会队伍，明确其职责，加强其业务指导，使之成

为学校学生常规管理的一支中流砥柱。

②加强对班级班、团干部的业务培训，明确其职责，使之成为班主任工作的得力助手。

③定期召开学生干部会议，掌握常规管理动态，有针对性地开展工作。

3.加强预防青少年违法犯罪及心理健康教育，全面开展学生的爱国文明、诚信、安全等系列教育活动，致力提高学生的综合素质。

具体措施：

①利用国庆日、“一二.九”纪念活动等，深入开展宏扬和培育民族精神教育活动，增强学生地爱国情感和民族精神。

②组织学习《学生管理手册》。

③利用集队集会宣讲、专题讲座开设等。

④召开法纪、安全、心理健康系列专题班会或报告会；

⑤观看关于青少年违法犯罪、安全、青春期生理心理健康教育系列短片，写心德体会，举行相关演讲比赛；利用校园电视和文学社提高学生的文化素养等；

⑥定期惩处违纪学生，并做好跟踪教育工作。

4.加强“三位一体”教育网络建设，完善全员导师制度。

具体措施:

①进一步完善、健全联络员制度，提高全员参与管理力度。

②继续签订导师责任书。

③认真考核，严格奖惩。

④建立家庭走访制。

鼓励导师经常性与学生、家长保持密切联系，体

现“人性化”校园管理理念。

⑤深入了解特殊生情况，建立相关档案长效管理办法。

5.进一步抓好校园环境卫生整治工作，为师生努力营造更怡人的学习生活环境。

具体措施：

①建立合理的分工分块分期包干制。

②加强对各班级卫生班委及卫生值日生业务指导；

③严格考查、及时公布各班卫生结果，并适时通过录像曝光等方式推动卫生工作，使表扬、批评并举；

④开展教室、宿舍文化建设评比。

以上为德育处2014年秋学期的主要工作计划，具体安排见附页。

对照以上工作，我们将努力开拓进取，不断挖掘自身潜力，齐心协力，求真务实，同时注重质量与效益，切实为学校的发展做出我们更大的贡献。

附页：

九月份：

1．德育处人员会议；

2．全体班主任会议；

3．学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排；

4．一年级军训及入学教育；

5．宿管工作人员会议；

6．寄宿生会议；

7．完成年级工作、班主任工作计划；8．学生一日行为规范督查；

9．贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；

10．尊师重教活动；

11．第一期黑板报评比；

12．新老班主任拜师结对。

十月份：

1．组织开展文明礼貌、生理心理健康教育活动。

2．落实联络员制度，签订联络员责任书。

3．调查处理一批违纪学生。

4．开展教室、宿舍的文化建设的评比活动。

5．组织对学生会及班团干部的工作职责、业务培训。

十一月份：

1．开展宿舍卫生专项整治活动，加强宿舍常规管理工作。

2．对学生进行一次诚信教育。

3．组织召开学生座谈会，了解学生的总体思想状况。

4．开展法纪专题教育活动.

十二月份：

1．组织开展爱国主义教育活动。

2．检查了解学生业余活动的开展情况，查禁不健康书籍。

3．加强学生的养成教育及常规管理工作，调查处理违纪学生。

一月份工作重点：

处室材料归档、社区教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布12月份综合考评情况；

3．落实学期结束工作；

4．班主任工作手册检查；

5．班级工作交流和互评；

6．期末考试考风、考纪教育；

7．处室材料整理、归档；

8．安排寒假社区活动

篇三：

德育处2011-2012年秋季学期工作计划

坪山新区兴华小学

德育处2011-2012学年度秋季学期工作计划兴华小学德育处本着以教学为中心、以德育为首位的工作举措，将以传统文化为主线，以主题教育为载体，以考核评比为抓手，建立建全常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

现结合学校实际，努力开创学校教育新局面制定本学期工作计划。

一、工作重点：

1．“从我做起、从小事做起”抓好学生行为习惯养成教育；

2．“以传统文化为基调”抓好德育阵地和校园文化建设；

3．“人人都是德育工作者”抓好德育队伍建设；

二、工作措施：

（一）成立德育工作领导小组，强化管理

1．领导小组成员

组长：

张春华

副组长：

肖建军黎华荣濮华

成员：

马晓伟黄荣辉邓运红白艳芬张虾女

2．德育工作管理网络：

⑴校长——德育领导小组——中层干部——班主任；

⑵德育处——少先队大队——少先队中队——班主任；⑶管理干部——全体教师——后勤服务人员；

⑷家庭——社会——学校。

（二）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。

1．完善管理体系。

德育管理是一个整体系统，为了进一步树立“人人都是德育工作者”理念，形成齐抓共管的德育工作局面，成立校长、德育办、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

建立校长总负责，德育处具体负责，班主任全面落实的德育工作网络系统，形成法

制副校长密切配合，群团组织、少先队通力协作的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2．提高队伍水平。

进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

三是提高学生干部管理能力。

大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

四是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，并加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3．树立师表形象。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

德育处将配合学校利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。

同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（三）加强基础教育，培养文明学生

1．深化德育主题，落实养成教育

学生习惯养成是本期的重点工作，要开展丰富多彩的德育主题活动，促使学生良好习惯养成。

各年级要根据每月德育主题设计班队活动，结合班级实际情况落实学生习惯养成教育。

（1）九月，爱学校：

拥抱新学校。

（从我做起、从小事做起落实学生养成教育。

）

（2）十月，爱祖国：

为国庆献礼（做一件小事，读一本书、看一部电影、讲一个故事、唱一首歌。

）

（3）十一月，安全、责任教育：

小小主人翁，安全伴我行。

（4）十二月，运动、健康教育：

我运动、我健康。

2．完善监督机制，加强考核评比

（1）根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定“兴华小学学生十不准”、“兴华小学学生一日常规”、“兴华小学学生养成教育考核细则”等一系列故障制度。

（2）根据各项规章加强监督考核，一是成立红领巾监督岗，培养文明礼仪监督员，每天检查学生文明行为和习惯养成；二是值日领导和教师、医务室卫生监督员每天检查学生文明常规；三是体育老师每天检查学生集合机会、两操等情况。

这三项检查直接进入班级和班主任考核，每周公示一次，期末综合考核。

3．渗透人文教育，加强法制、安全教育

加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在加强校风建设、人文环境建设，突出优秀传统文化氛围的营造。

各年级要结合本班学生实际，拟定特色班级创建方案，着力打造品牌班级。

同时，加强校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，同时开展有关活动，进一步感受校园文化环境，使学校成为师生工作、学习和生活的乐园。

以法制教育月为契机，积极开展法制宣传教育活动，不断增强学生的法制意识和法制观念。

结合学校和学生实际，采取法制讲座、组织竞赛等形式，对学生进行生动、直观的法制教育。

建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，以确保帮教工作不留死角，杜绝在校少年违法行为的出现。

利用消防日等契机，加强学校安全教育，培养学生安全意识，杜绝安全责任事故的发生。

4．加强卫生健康教育和心理教育

加强健康校园建设，做好体育、卫生与健康教育，做好净化、美

化工作。

医务室设立心理健康“快乐小屋”，配合班主任抓好学生的日常心理疏导，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，尝试开设心理健康教育课，以培养学生健全良好的人格，努力提高青少年学生体育健康、生理健康和心理健康水平。

（四）加强阵地建设，优化育人环境。

1．班级环境美化。

班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。

让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2．升旗仪式序列化

规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，围绕每月主题，力求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

3．抓好少先队工作

要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

（五）调动各界参与，发挥整合优势

1．加强家校联系

配合学校支部抓好家长培训，加强组织与管理，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；要求班主任重视做好与后进生家长的经常性联系，加强对教师家访、电话访问工作的组织管理，要求所有班主任每学期必须对每位学生进行一次联系，任课老师也要配合班主任做好家访工作，并把家访工作纳入对教师工作的考核之中。

2．优化学科育德

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

特别要认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

3．加强交通安全、食品安全、消防安全教育，利用红领巾广播站，校园专栏、主题班队会等德育阵地，开展征文、演讲等多种形式的安全教育，培养学生的安全防护意识。

三、工行事历：

九月：

1．制定本学期德育工作计划和相关制度、职责、考核方案；

2．召开班主任工作培训会；

3．组建少先队组织，启动文明礼仪监督岗；

4．各中队教室布置，开学典礼准备工作。

5．开展弘扬和培育民族精神月活动。

6、班主任专业能力大赛报名工作。

7、民办学校班主任c证统计和培训。

8、迎接教科研对德育工作调研、视导。

十月：

1．开展“为国庆献礼”主题活动，继续抓好养成教育；

2．纪念少先队建队（入队仪式）；

3．唱传讲读活动。

4、参加区班主任专业能力大赛。

5、参加区、市《思想品德》教学设计比赛。

十一月：

1．开展“人人是主人，个个有责任”德育主题活动；

2．继续抓好“小学生一日常规”；

3．我的安全我做主：

消防演练（初定11月9日）；

4．召开大、中队干部委员会总结半学期的活动情况。

5、迎接市德育绩效评估工作（含德育常规检查）。

6、德育与心理健康教育整合竞赛课。

十二月：

1．法制宣传教育（初定12月4日）；

2．学生冬季运动会；

3．各中队开展“为理想插上翅膀”主题班队活动；

4、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

5、教师、学生形象塑造工程中期工作调查。

一月：

1．德育工作总结；

2．班级和班主任考核；

3．假期安全教育。

二〇一一年九月一日

附：

兴华小学二0一一年秋季学期“国旗下讲话”主题及人员

安排表

篇四：

武隆县第二实验小学2010年秋期德育处工作计划

武隆县第二实验小学

德育处2010年秋期工作计划

新学校，新起点。

实验二小德育处本着以教学为中心、以德育为首位的工作举措，将以传统文化为主线，以主题教育为载体，以考核评比为抓手，建立建全常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

现结合学校实际，为全面落实五个校园建设、努力开创学校教育新局面制定本学期工作计划。

一、工作重点：

1．“从我做起、从小事做起”抓好学生行为习惯养成教育；

2．“以传统文化为基调”抓好德育阵地和校园文化建设；

3．“人人都是德育工作者”抓好德育队伍建设；

二、工作措施：

（一）成立德育工作领导小组，强化管理

1．领导小组成员

组长：

任丛均

副组长：

贺平山应红

成员：

王小康高艺丹夏丹

李春梅王皑丽王云霞任家芬徐小慧陈光梅

2．德育工作管理网络：

⑴校长——德育领导小组——中层干部——年级组长——班主任；

⑵党支部——德育处——少先队大队——少先队中队——班主任；

⑶管理干部——全体教师——后勤服务人员；

⑷家庭——社会——学校。

（二）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。

1．完善管理体系。

德育管理是一个整体系统，为了进一步树立“人人都是德育工作者”理念，形成齐抓共管的德育工作局面，成立校长、德育办、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

建立校长总负责，支部书记直管，德育处具体负责，年级组全面落实的德育工作网络系统，形成法制副校长密切配合，群团组织、少先队通力协作的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2．提高队伍水平。

进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任辅导员队伍。

一是做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

三是提高学生干部管理能力。

大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

四是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，并加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3．树立师表形象。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

德育处将配合学校利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。

同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（三）加强基础教育，培养文明学生

1．深化德育主题，落实养成教育

学生习惯养成是本期的重点工作，要开展丰富多彩的德育主题活动，促使学生良好习惯养成。

各年级要根据每月德育主题设计班队活动，结合班级实际情况落实学生习惯养成教育。

（1）九月，爱学校：

拥抱新学校。

（从我做起、从小事做起落实学生养成教育。

）

（2）十月，爱祖国：

为国庆献礼（做一件小事，读一本书、看一部电影、讲一个故事、唱一首歌