省级联考山西省届高三下学期高考二模生物试题.docx

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省级联考山西省届高三下学期高考二模生物试题

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【省级联考】山西省2019届高三下学期高考二模生物试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、单选题

1．细胞是生物体结构与功能的基本单位，多种多样的细胞在形态功能方面存在一定的差异。

下列叙述中错误的是（　　）

A．与高等植物细胞相比，蓝球藻等原核细胞不能进行减数分裂

B．与动物细胞相比，高等植物细胞不能进行有丝分裂

C．癌细胞表面糖蛋白减少，易扩散

D．血液中的红细胞含血红蛋白，参与O2的运输

2．下面是人体胰岛B细胞合成与分泌胰岛素的过程示意图，其中字母表示相关细胞器，箭头表示生理过程。

对此理解正确的是（　　）

A．结构a是具有单层生物膜的核糖体，发挥功能时需与mRNA结合

B．结构b是含有大量磷脂的内质网，在脂肪细胞中最为发达

C．结构c是高尔基体，可对蛋白质进行加工、分类和包装

D．结构d是线粒体，存在于进行有氧呼吸的所有细胞中，是细胞的“动力工厂”

3．图甲、乙分别是两种生物大分子的结构模型，图丙可表示图甲或图乙物质的基本组成单位。

下列相关叙述正确的是（　　）

A．若丙是甲的基本单位，则a代表核糖

B．若丙表示细胞中直接能源物质的水解产物，则m可能是尿嘧啶

C．图甲物质若发生一个碱基对的缺失，不属于染色体结构变异

D．图乙物质是转运RNA，图上方的三个碱基组成一个密码子

4．下列生物实验原理及实验操作的叙述中，存在明显错误的是（　　）

A．利用人的口腔上皮细胞观察线粒体时，可用健那绿直接对活细胞染色

B．将新鲜芹菜叶片置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，叶片会因失水而萎蔫

C．蚯蚓虽是动物但因其活动能力弱，可用样方法调查其种群密度

D．为观察减数分裂各时期染色体状态，可选用高度成熟的花药为实验材料

5．下列对人体免疫功能的叙述中，错误的是（　　）

A．能够产生抗体的是浆细胞抗体只能与抗原特异性结合

B．吞噬细胞不能特异性识别抗原

C．发生细胞免疫时效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解

D．感染HIV病毒会引起人体急性发病，致人很快死亡

6．如图是同一群落中甲、乙两个种群出生率与死亡率的比值随时间变化的曲线。

下列分析正确的是（　　）

A．t2→t4，甲种群的种群密度先上升后下降B．t1→t4，乙种群的种群密度先上升后下降

C．t2和t4时刻，甲、乙种群的种群密度相同D．据图可得出的结论有甲与乙是捕食关系

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、非选择题

7．将长势相同的甲、乙两种植物幼苗各两株，分别置于图1所示装置中，在适宜的条件下培养，测得密闭玻璃罩内的CO2含量变化情况如图2所示。

请据图回答下列问题：

（1）据图可知，在实验期间甲、乙两种植物中，有机物积累量较大的是______。

（2）植物固定CO2的过程发生于叶肉细胞的______中。

实验60min后，两个玻璃罩内CO2的含量均保持相对稳定，其原因是随着玻璃罩中CO2浓度的______，光合作用固定CO2的速率变小，正好与植物______产生CO2的速率相等。

（3）欲使用图1装置测定植物细胞的呼吸速率应该将该装置置于______条件下进行。

8．利用成年家兔探究甲状腺与体温的关系，实验设计及结果见表。

请分析后回答问题：

实验组

实验处理

实验结果

一

注射甲状腺激素

体温偏高

二

注射促甲状腺激素

体温偏高

三

切除甲状腺

体温偏低

四

切除甲状腺后注射适量甲状腺激素

待测

五

切除甲状腺后注射适量促甲状腺激素

待测

（1）依据实验可以看出，甲状腺激素对细胞呼吸起______作用。

（2）预期第四组的实验结果是体温______。

（3）第五组的实验结果应是体温______，理由是______。

（4）正常人体在______的共同调节作用下，各器官系统协调活动维持体温的相对稳定。

9．图是某生态系统中部分生物通过捕食形成的食物关系。

请分析并回答问题：

（1）图中A→B→C→D组成______，其中物种C属于生态系统成分中的______。

（2）与F相比，B的稳定性较______（填“强”“弱”或“相同”），理由是______。

（3）从生物进化角度讲，C与D之间通过相互选择______进化。

（4）由于某种原因导致物种C灭绝，从能量流动角度分析，D的数量会______。

10．某植物的花色受两对基因控制，B基因决定合成红色素，b基因决定合成黄色素，当基因型为aa时B、b基因均不能表达。

研究者利用一黄花植株与一白花植株进行杂交，F1均开红花，F1自交，F2出现红花、黄花、白花三种表现型比例为9：

3：

4，请回答下列问题；

（1）根据F2的表现型分离比可判断出这两对基因间遵循基因的______定律

（2）分析后可知两亲本的基因型分别是______。

F1的基因型是______。

（3）F2的白花植株中存在______种基因型。

欲确定某一白花植株的基因型，可将其与F2中的______植株进行杂交，若子代表现型及比例为______时，说明该植株的基因型为aaBB。

11．某小组同学研究饭后剩余米汤中细菌数量随时间的变化，他们每过半小时取样一次，采用平板培养法进行计数。

请回答下列问题：

（1）根据研究目的应采用______法接种，接种前需先对样本进行______操作。

（2）为了保证所有种类的细菌均能生长，所用培养基应包括的营养要素有______。

（3）随后该组同学对筛选出的所有细菌进行再培养研究，他们往培养基中加入一定量的青霉素这种培养基可叫做______培养基，从而可分离出______的细菌。

（4）酿酒利用的微生物主要是______，该生物在______条件下分解糖类产生酒精。

酿醋利用的微生物主要是______。

12．曾有科学家用“基因敲除”的方法生成嵌合体小鼠。

具体过程是将外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA序列中，使某一个基因被取代或破坏而失活，形成杂合体细胞，然后将其植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合体小鼠。

请回答下列问题；

（1）将外源基因整合到小鼠细胞的DNA序列中______（填“属于”或“不属于”）基因突变。

（2）在基因敲除过程中要用到的酶有______、______等。

（3）要检测外源基因是否整合到小鼠胚胎干细胞的DNA序列中，常用的方法是______。

（4）嵌合体小鼠的生成涉及到的生物工程技术有______、______、______等。

（5）基因敲除技术有利于人类对某些遗传因素引发的疾病进行研究，下列疾病中，可能利用基因敲除技术治疗的有______。

A．囊性纤维病      B．21三体综合征   C．猫叫综合征      D．镰刀型细胞贫血症

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

原核细胞分裂方式是二分裂，真核生物的分裂方式有：

有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；癌细胞表面糖蛋白数量减少，导致细胞间黏着性降低，易转移和扩散；血红蛋白的作用是运输氧气。

【详解】

A.蓝球藻等原核细胞不能进行减数分裂，A正确；

B.动物细胞和高等植物细胞都能进行有丝分裂，B错误；

C.和正常细胞相比，癌细胞表面糖蛋白减少，导致癌细胞易扩散，C正确；

D.红细胞中的血红蛋白主要功能是运输O2，D正确。

2．C

【解析】

【分析】

胰岛素是分泌蛋白，据图分析，物质R是氨基酸，a表示核糖体，b表示内质网，c表示高尔基体，d表示线粒体，据此分析。

【详解】

A.a为核糖体，无膜结构，A错误；

B.结构b是内质网，含有大量磷脂，其在脂肪细胞中不发达，原因是脂肪细胞的生命活动不旺盛，B错误；

C.结构c是高尔基体，高尔基体是真核细胞中的物质转运系统，承担着物质运输的任务，可对蛋白质进行加工、分类和包装，C正确；

D.有些原核生物也能进行有氧呼吸，但原核生物无线粒体，D错误。

3．C

【解析】

【分析】

据图分析，甲表示DNA，乙表示tRNA，丙表示核苷酸，据此分析。

【详解】

A.若丙是甲的基本单位，则丙为脱氧核糖核苷酸，a代表脱氧核糖，A错误；

B.细胞内直接能源物质是ATP，若丙表示细胞中直接能源物质的水解产物，则丙为腺嘌呤核糖核苷酸，则m为腺嘌呤，不可能是尿嘧啶，B错误；

C.图甲物质若发生一个碱基对的缺失，则属于基因突变，不属于染色体结构变异，C正确；

D.图乙物质是转运RNA，图上方的三个碱基组成一个反密码子，D错误。

4．D

【解析】

【分析】

健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色；样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物；观察细胞减数分裂时，应该选择动物的精巢或未成熟的植物花药作为实验材料。

【详解】

A.利用人的口腔上皮细胞观察线粒体时，可用健那绿直接对活细胞染色，A正确；

B.将新鲜芹菜叶片置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，叶片会因失水而发生质壁分离，叶片萎蔫，B正确；

C.蚯蚓虽是动物但因其活动能力弱，可用样方法调查其种群密度，C正确；

D.花药高度成熟时已经完成减数分裂，不能再作为观察减数分裂实验的材料，D错误。

5．D

【解析】

【分析】

抗体是由体液免疫中的浆细胞产生的，能与抗原发生特异性结合；吞噬细胞参与特异性免疫和非特异性免疫，能够识别、摄取和吞噬抗原，但不具有特异性；效应T细胞在细胞免疫的效应阶段发挥作用，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，最终导致靶细胞裂解死亡；由于HIV的破坏作用，艾滋病人的免疫功能严重衰退，会招致一些平时对免疫功能正常的人无害的感染，从症状出现起，艾滋病人的预期寿命只有1-3年。

【详解】

A.抗体的是浆细胞产生的，抗体能与抗原发生特异性结合，A正确；

B.吞噬细胞不能特异性识别抗原，对所有抗原都识别，B正确；

C.细胞免疫过程中，效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解，C正确；

D.感染HIV病毒后有一定时间的潜伏期，并不会引起人体急性发病，D错误。

6．A

【解析】

【分析】

据图分析，曲线表示出生率与死亡率比值随时间的变化，当出生率/死亡率＞1时，种群数量增加；当出生率/死亡率＝1时，种群数量不变；当出生率/死亡率＜1时，种群数量减少，据此分析。

【详解】

A.t2→t4时段内，甲种群出生率/死亡率先大于1后减少到小于1，故种群密度先上升后减少，A正确；

B.在t1～t4时段内，乙种群的出生率/死亡率大于1，说明乙种群的数量在不断增加，B错误；

C.在t2～t4时段内，由于无法确定甲乙两种群的具体数量，所以无法比较甲乙两种群的种群密度大小，C错误；

D.图中信息不能确定甲乙两种群的关系，D错误。

7．乙叶绿体基质降低呼吸作用黑暗

【解析】

【分析】

据图分析，图1是将绿色植物放在密闭容器中，测得密闭玻璃罩内的CO2含量变化情况如图2所示，甲乙两种植物所在容器内的CO2含量都不断的减少，最后趋于平衡，平衡点以前CO2浓度不断下降说明两种植物的光合速率都大于呼吸速率，平衡点以后CO2浓度不变，说明光合速率与呼吸速率相等；乙植物所在容器内CO2下降的更多，据此分析。

【详解】

（1）据图2分析可知，乙植物所在容器内CO2下降的更多，说明乙植物利用的CO2更多，故在实验期间乙植物有机物的积累量较多。

（2