关于社会工作综合能力初级知识点汇总7.docx
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关于社会工作综合能力初级知识点汇总7
关于社会工作综合能力（初级）知识点汇总7
单选题
1、医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。
下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是（）。
A．对患者进行心理社会评估
B．对医疗事故进行鉴定
C．对患者和家属进行情绪疏导
D．对绝症患者提供临终关怀
答案：
B
医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作，其目的是协助那些受到实际的或者潜在的疾病、失能或者伤害等不同方面影响的服务对象、家庭和群体，增强、促进、维持和恢复他们的社会功能。
ACD三项属于医务社会工作中医院社会工作的内容。
单选题
2、社会工作的灵魂是（）。
A．价值观
B．工作方法
C．助人活动
D．服务对象
答案：
A
[解析]社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。
价值观是社会工作的灵魂，只有在牢固的价值观的指导下，社会工作者才会自觉地、持久地开展工作，才会尽最大可能去帮助他人。
单选题
3、青少年个案服务计划的基本指引和理论基础是（）。
A．社会工作理论模式
B．社会工作理念
C．社会工作目标
D．社会工作步骤
答案：
A
[解析]个人层面的社会工作服务，主要是针对个人或家庭层面的面谈辅导服务。
社会工作者在开展个案服务时，必须对于青少年服务对象的服务需求作出专业判断。
社会工作理论模式在个案服务中有非常重要的作用，是个案服务计划的基本指引和理论基础。
单选题
4、以下（）不是我国新的社会工作伦理标准的制定原则。
A．现实原则和发展原则相承
B．本土原则和国际原则并重
C．保护生命原则
D．文化原则和政治原则互补
答案：
C
[提示]我国社会工作伦理标准的制定原则有三个方面的内容，其中ABD选项符合我国社会工作伦理标准的制定原则，C选项是社会工作中的伦理难题及处理原则。
单选题
5、社区工作各阶段中，评估阶段的目标是（）。
A．社区居委会等社区组织得到大部分居民的支持
B．社工、专业小组和社区居委会（社区组织）能够用客观方法总结以往的工作
C．组织工作系统化
D．社区小组的居民带头人能够健康地新陈代谢
E．工作得到辖区有资源单位的支持
答案：
B
[提示]社区工作评估阶段要达到的工作目标是社工、专业小组和社区居委会（社区组织）能够用客观方法总结以往的工作，并有系统地计划未来。
故选B。
ACDE均为社区工作在巩固阶段的工作目标。
单选题
6、社会工作专业守则的特征包括权威性、规范性、目的性和（）。
A．长期性
B．灵活性
C．理论性
D．相对稳定性
E．程序性
答案：
D
[提示]社会工作专业守则的特征包括权威性、规范性；目的性和相对稳定性。
在教材第二章第二节里可以看到对此的分析和描述。
还要注意这四个特征的具体内涵。
单选题
7、某社区服务中心的青少年之家，经常安置那些深夜不回家的青少年，这属于（）的主要内容。
A．拓展性的青少年社会工作
B．发展性的青少年社会工作
C．预防性的青少年社会工作
D．治疗性的青少年社会工作
E．保护性的青少年社会工作
答案：
D
暂无解析
单选题
8、在安置社会工作中，个案工作方法和小组工作方法运用的共同作用是（）。
A．预防和舒缓压力
B．增强安置对象的自我能力
C．利用正式社会支持网
D．建立非正式社会支持网
E．宣传安置政策
答案：
A
[提示]个案工作法和小组工作法都有利于预防、舒缓安置对象的压力。
单选题
9、社区矫正对象邢燕十年前因贩卖海洛因被判入狱，于最近刑满出狱。
十年的铁窗生活让她对周围环境感到既陌生又不适，每每走在小区中总感觉周围的人对她投来异样的、鄙视的目光，因此她也不愿与别人交往。
有一天，她到某部门申请办理劳动手册，工作人员告诉她由于她的材料不齐全无法办理，她觉得是工作人员在为难她，顿生火气，破口大骂工作人员，甚至当场将申请表撕毁。
社会工作者姜丽了解到该情况后对邢燕做了个案辅导，帮助邢燕认识到她的冲动行为反映出她的自卑心理。
经过多次沟通，邢燕逐渐调整了自我认识，并能理性地处理生活中出现的棘手问题。
这里社会工作者姜丽进行的个案辅导是以（）理论为基础的。
A．认知
B．标签
C．心理分析
D．优势视角
答案：
A
认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它着力于改变人的行为，但它把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上。
与心理分析理论不同，它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。
它认为，人的不良行为的产生主要归结于认知上的错误或理性思考能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使其行为能得到正确的、理性的引导。
本题中社会工作者姜丽对邢燕的辅导正是帮助邢燕认识到自身认识的错误和自卑心理导致产生冲动行为，从而使其调整认识，转变行为。
所以，姜丽的个案辅导是以认知理论为基础的。
单选题
10、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。
报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。
小陈根据社会工作专业的______原则还是让王先生参加志愿者工作。
A．不批判
B．保护
C．接纳
D．尊重
答案：
C
[解析]对服务对象的接纳是社会工作价值观的操作原则之一。
在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不能因为服务对象的生理、心理、种族（或民族）、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。
单选题
11、王欣刚到某社会工作服务机构上班，最近在学习社会工作价值观的时候发现，社会工作价值观根据不同的标准往往有不同的分类，那么在国际社会工作界归纳的社会工作价值观的主要内容除了服务、社会公正、个人的尊严和价值、诚信、人类关系的重要性以外，还包括一项，则该项应是下列（）。
A．保密
B．能力
C．接纳
D．同理心
答案：
B
总体而言，目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面：
服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人的尊严和价值、注重服务中人与人之间关系的重要性、待人真诚和守信、注重能力培养和再学习。
由此可知，正确答案为B。
单选题
12、某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。
在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。
上述督导内容主要是为了引导小杨（）。
A．尽快胜任工作
B．树立正确工作态度
C．提高工作效率
D．提升自我价值感
答案：
A
【解析】A。
本题考核的是教育性督导的内容。
社会工作教育性督导功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做"。
单选题
13、2006年10月中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定提出要“建设宏大的社会工作人才队伍”，强调今后在中国内地要着力推进和发展的主要是指（）。
A．普通社会工作
B．行政性社会工作
C．业余社会工作
D．专业社会工作
答案：
D
按照中共中央《决定》的精神，结合国外经验，有关部门指出，社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值管理，遵守专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨指导的职业活动。
单选题
14、社区矫正作为社会工作的重要内容，与儿童社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作等一样体现了其（）。
A．社会性
B．福利性
C．经济性
D．救助性
答案：
B
[提示]社区矫正作为社会工作的重要内容，与儿童社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作等一样体现了其福利性。
单选题
15、现代社会工作的核心要素是（）。
A．服务对象
B．社会工作者
C．社会工作价值观
D．科学的助人方法
答案：
D
[解析]社会工作是专业的助人活动，助人方法作为达到助人目的的手段和措施，在服务过程中占有十分重要的地位。
科学的助人方法是现代社会工作的核心组成部分。
单选题
16、王刚因盗窃被判处有期徒刑两年，执行刑罚期问，因在狱中表现良好，被改判为接受社区矫正。
像王刚这种情况，小区里还有几个。
对于这些接受社区矫正的人员，社区社会工作者可以把他们组织起来，采取（）模式对其进行辅导。
A．社会目标模式
B．危机介入模式
C．治疗模式
D．人本治疗模式
答案：
C
[解析]常用的小组工作模式主要包括社会目标模式、治疗模式以及互动模式三种。
其中小组治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。
小组治疗模式吸引的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群，如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象等。
单选题
17、（）是帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。
A．教育小组
B．成长小组
C．心理治疗小组
D．支持小组
E．任务小组
答案：
A
[提示]在小组社会工作中，小组的分类标准很多，以小组目标分类，可以将小组分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组等。
其中，教育小组是帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。
而成长小组是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源；心理治疗小组属于治疗性小组；支持小组是把具有同性质的人聚集在一起，通过相互支持的方式解决问题；任务小组属于组成小组。
因此选项A是正确答案。
见教材第五章第一节小组的分类。
单选题
18、在社会工作过程中，（）是服务提供的主体，并引导助人过程的进行。
A．服务对象
B．社会工作者
C．社会工作价值观
D．助人活动
答案：
B
[提示]在社会工作过程中，社会工作者是服务提供的主体，社会工作者设计并引导助人过程的进行。
但是由于社会工作者要考虑到受助者的需要和接受服务的能力来开展服务，所以不能把受助人视为纯粹被动的对象或客体。
单选题
19、在社会工作开展的过程中，（）是助人行动的主体。
A．受助者
B．社会工作者
C．社会工作价值观
D．助人活动
答案：
B
[解析]在社会工作助人活动中，社会工作者是提供服务的一方，他依据助人价值观去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程，以相互配合与协调，从而达到助人目的。
在这个过程中，社会工作者是助人行动的主体，是他向服务对象提供物质的或精神的服务与支持。
单选题
20、社会工作者在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯（或具有犯罪危险性的人员）及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，是为了满足矫正对象（）的需要。
A．基本生存
B．家庭生活
C．教育保障
D．再社会化
答案：
D
矫正社会工作的目标之一是通过矫正计划措施的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为社会正常的成员。
社会工作者要在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯（或具有犯罪危险性的人员）及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，使罪犯消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活。
这些都是为了满足矫正对象再社会化的需要。
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