幼儿文学练习题以及答案.docx

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幼儿文学练习题以及答案

幼儿文学练习题以及答案

　　　　　　　　幼儿文学试题课程代码：

00386　　　　一、单项选择题　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有A.诗歌C.散文　　B.小说D.童话　　2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是A.具体形象性、同一性、生命性B.具体形象性、稚拙性、荒诞性C.象征性、幻想性、整体性　　D.抽象逻辑性、同一性、超越性　　3.幼儿判断推理的发展趋势是A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B.从事物的内在联系到事物的外部联系C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D.从理性判断到感性判断　　4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于A.第一个时期C.第一、第二个时期　　B.第二个时期D.第三个时期　　5.儿歌中的颠倒歌集中体现了A.节奏美C.稚拙美　　B.荒诞美D.生活美　　6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是A.《野葡萄》C.《白雪公主》　　B.《长袜子皮皮》D.《稻草人》　　7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是A.《不不园》C.《淘气包艾米尔》　　B.《电话里的故事》D.《蓝眼睛的小咪咪》　　8.幼儿文学的想象特别强调　　A.科学性C.创造性　　B.逻辑性D.现实性　　9.广义的儿童文学的三个层次是　　A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学　　10.“狼外婆”的形象类型是A.凶狠狡诈的形象类型C.心狠手毒的形象类型　　B.愚笨狂妄的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型　　11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够A.加深对艺术事物的理解和认识B.促进幼儿的感知和记忆C.促进幼儿听觉的发育和成熟　　D.唤起对事物具体形象的记忆和想象　　12.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是A.夸张的手法C.比喻的手法　　B.拟人的手法D.摹状的手法　　13.对幼儿发音有帮助的儿歌是A.谜语歌C.游戏歌　　B.绕口令D.字头歌　　14.“什么船儿上月球？

什么船儿海底游？

什么船儿水上飞？

什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是　　A.颠倒歌C.游戏歌　　B.问答歌D.谜语歌　　15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是A.谜语歌C.数数歌　　16.幼儿诗是指A.幼儿写的诗　　B.有幼儿形象的诗B.问答歌D.游戏歌　　C.适合于幼儿听赏诵读的自体短诗D.幼儿听赏的格律诗　　17.《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是A.叙事诗C.讽喻诗　　B.散文诗D.题画诗　　18.幼儿散文诗的特征是A.童话故事与诗歌相结合C.有明显的规劝批评意味　　B.分段不分行，不要求严格的韵律　　　　D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节　　19.寓言的三大发源地有印度、中国和A.巴比伦C.欧洲　　B.埃及D.希腊　　　　20.使用三段式叙述方法的童话是A.《萝卜回来了》C.《自私的巨人》　　B.《灰姑娘》D.《列那狐的故事》　　21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为A.文学童话和科学童话C.童话故事和童话剧　　B.民间童话和创作童话D.长篇童话和短篇童话　　22.童话“稻草人”中的稻草人形象是A.拟人形象C.常人形象　　B.超人形象D.巨人形象　　23.童话采用的拟人艺术手法渊源于　　A.古典艺术的“意境”审美传统B.原始人类的“泛灵思想”C.文学的人本主义思想　　D.现代艺术的“荒诞”观念　　24.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话A.《假话王国历险记》C.《骑鹅旅行记》　　B.《洋葱头历险记》D.《格列佛游记》　　年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是A.叶圣陶C.陈伯吹　　B.张天翼D.郑振铎　　26.《丑小鸭》的作者是A.普希金C.夏尔?

贝洛　　B.卢梭D.安徒生　　　　世纪法国作家夏尔?

贝洛以传说故事取材写成并出版童话集A.《讲给孩子们听的故事》C.《儿童和家庭童话》　　B.《一千零一夜》D.《鹅妈妈的故事》　　28.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀　　在一起的幼儿生活故事结构是　　A.纵式结构C.并连式结构　　B.横式结构D.串连式结构　　29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的A.《世界图绘》C.《大教学论》　　B.《爱的教育》D.《爱弥尔》　　30.根据画面多少分类，图画书可分为　　A.文学图画故事书和知识性图画读物B.彩色图画书和单色图画书C.多幅图画书和连续图画书　　D.文学图画故事书和无文图画读物　　31.美国迪斯尼公司推出的卡通形象是A.《米老鼠》C.《加菲猫》　　B.《猫和老鼠》D.《鼹鼠的故事》　　32.幼儿散文的特征应当具有A.短小真实、贴近幼儿生活C.复杂的故事和丰富的语言　　B.充满幻想、离奇的情节D.抽象的哲理和寓意　　33.我国幼儿歌舞剧的创始人,《葡萄仙子》的作者是A.黎锦晖C.老舍　　B.郑振铎D.郭沫若　　34.包蕾写的儿童戏剧是A.《小熊拔牙》C.《打电话》　　B.《小熊请客》D.《照镜子》　　35.童话最重要的特征是A.幻想C.象征　　B.怪诞D.拟人　　36.我国现代童话的创始人是A.叶圣陶C.郑振铎　　B.鲁迅D.郭沫若　　37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是A.柯岩C.鲁兵　　B.杲向真D.任溶溶　　38.《丘克和盖克》的作者是　　A.奥谢耶娃C.盖达尔　　B.克雷洛夫D.阿·托尔斯泰　　世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版A.《鹅妈妈的故事》C.《讲给孩子们听的故事》　　B.《儿童和家庭童话》D.《一千零一夜》　　40.《小熊温尼·菩》的作者是A.约翰·特肯C.姜尼·罗大里　　B.林格伦　　D.亚历山大·亚兰·米尔恩　　二、名词解释题41.结构42.讽喻诗43.怪诞44.故事表演45.悬念　　三、简答题46.童话对儿童成长有什么作用?

47.儿歌对幼儿有什么教育功能?

48.简述幼儿童话常见的叙述方式。

49.如何理解科学童话中的“物性”？

　　50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？

四、论述题51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?

52.谈如何创作幼儿生活故事。

　　五、给材料改写题　　53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：

1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。

　　原文：

《神笔马良》　　从前，有个孩子名字叫做马良。

父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日子。

他从小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！

　　一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。

　　　　　　他不自觉地走了进去，对教师说：

“我很想学画，借给我一支笔可以吗？

”教师瞪了他一眼，“呸！

”一口唾沫啐在他脸上，骂道：

“穷娃子想拿笔，还想学画？

做梦啦！

”说完，就将他撵出大门来。

　　马良是个有志气的孩子，他说：

“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？

”从此，他下决心学画，每日用心苦练。

他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。

没有笔，也照样学画。

一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫了，画的鱼差不多会游了?

?

　　有一天?

?

参考答案：

　　一、1、D2、A3、A4、C5、B6、B7、A8、C9、A10、A11、D12、A13、B14、B15、C16、C17、B18、B19、D20、B21、D22、A23、B24、D25、A26、D27、D28、D29、A30、C31、A32、A33、A34、B35、A36、A37、C38、C39、B40、D　　　　二、41.结构：

结构是文学作品内容的组织、安排和构造。

　　42.讽喻诗：

这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗，他们往往写得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。

　　43.怪诞：

怪诞是运用极度的夸张，使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式。

　　44.故事表演：

是在幼儿学会复述故事的基础上，教师组织、指导他们参加的一种表演活动，表演以分角色诵述为主，适当配合动作和表情。

　　45.悬念：

所谓悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问“或　　矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。

三、46.童话对儿童成长有什么作用?

47.儿歌对幼儿有什么教育功能?

（见教材P50）48.简述幼儿童话常见的叙述方式。

（见教材P91）49.如何理解科学童话中的“物性”？

（见教材P168）　　50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？

四、51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?

　　52.谈如何创作幼儿生活故事。

　　五、53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

　　评分标准：

改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

　　儿文学试题课程代码：

00386　　　　一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1．儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须A．是为儿童创作的C．是为幼儿创作的　　B．是儿童自己创作的D．适合于儿童的年龄特征　　2．幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在A．1000C．3000　　B．2000D．4000　　3．在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文　　B．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺C．幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事D．动物故事、神话故事、童话故事、历史故事4．皮亚杰把儿童的因果观念分为A．二个时期C．四个时期　　B．三个时期D．五个时期　　5．幼儿所获得的知识经验大都是A．有意识记的结果　　B．无意识记的结果　　C．形象识记的结果D．逻辑识记的结果　　6．童话《大萝卜》的作者阿·托尔斯泰是A．法国作家C．俄国作家　　B．英国作家D．意大利作家　　7．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是A．一致的C．压抑的　　B．和谐的D．同一的　　8．儿童文学创作的想象是A．无意想象C．科学想象　　B．艺术想象D．被动想象　　9．艺术传达的技巧是靠A．学校和老师讲授C．阅读经典作品　　B．偶发的灵感所致D．长期的艺术实践逐渐积累　　10．“小红帽”的形象类型是A．智勇超群形象类型C．神通广大形象类型　　B．幼稚单纯形象类型D．勤劳善良形象类型　　11．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用A．简单句C．关联句　　B．复合句D．重复句　　12．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是A．夸张手法C．比喻手法　　B．拟人手法D．摹状手法　　l3．以设问作答的形式表述的儿歌是A．谜语歌C．颠倒歌　　B．问答歌D．字头歌　　14．“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

”这首儿歌是　　A．谜语歌C．问答歌　　B．字头歌D．颠倒歌　　15．具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是A．谜语歌　　B．绕口令　　C．游戏歌D．摇篮歌　　16．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠A．典型的人物形象B．情节或故事C．深刻的议论和哲理　　D．抒发情感和营造意境　　17．下面四首幼儿诗中讽喻诗是A．《下巴上的洞洞》B．《春雨沙沙》C．《冬天》　　D．《春妈妈》　　18．散文诗比一般散文更注重A．节奏B．概念C．理性　　D．情节　　19．瑞典女作家林格伦的代表作品是A．《仙女》B．《木偶奇遇记》C．《哈利波特》　　D．《长袜子皮皮》　　20．安徒生写作的童话作品是A．《爱丽丝漫游奇境记》B．《灰姑娘》C．《睡美人》　　D．《丑小鸭》　　21．《小红帽》的作者是A．英国刘易斯·卡洛尔B．丹麦安徒生C．俄罗斯普希金　　D．法国夏尔·贝洛　　22．世界民间童话集有A．中国的《山海经》B．古希腊的《荷马史诗》C．古希腊的《奥德赛》　　D．阿拉伯民族的《一千零一夜》23．意大利的科洛迪的代表作品是A．《假话王国历险记》B．《洋葱头历险记》C．《骑鹅旅行记》　　D．《木偶奇遇记》　　24．借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是A．文学童话和科学童话B．民间童话和创作童话C．童话故事和童话剧　　D．长篇童话和短篇童话　　　　）26．《灰姑娘》采用的叙事方式是A．三段式B．层递式C．循环式　　D．对照式　　27．寓言的三大发源地有A．希腊B．阿拉伯C．法国　　D．英国　　28．幼儿生活故事的特点和创作要求是A．现实性、故事性、趣味性B．结构性、情节性、形象性C．科学性、情节性、语言性　　D．幻想性、思想性、体验性　　29．编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是A．幼儿识物画书B．小人书C．连环画　　D．幼儿故事画书　　31．美国华纳公司推出的儿童卡通作品是A．《唐老鸭》B．《猫和老鼠》C．《铁臂阿童木》　　D．《机器猫》　　32．我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是A．四百字左右B．二千字左右C．五千字左右　　D．一万字左右　　34．“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧A．乔羽的《果园姐妹》B．老舍的《宝船》　　C．包蕾的《小熊请客》　　D．刘饶民的《小兔子领尾巴》35．幼儿戏剧的特点之一应当具有A．深刻的社会内容和意义B．曲折丰富的故事情节C．单纯而有趣的戏剧冲突　　D．多种多样的人物形象　　36．我国图画故事的倡导者、奠基者是　　））

　　　　　　C．常人形象D．超人形象　　27．幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有A．幻想式C．神化式　　B．虚拟式D．三段式　　28．要把故事写生动，可以采用的艺术手法有A．写活人物C．情节复杂　　B．多重结构D．人物众多　　29．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是A．文字说明图画C．图画与文字互补　　B．图画解释文字D．图与文字无关　　30．我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是A．黑猫警长C．孙悟空　　B．三毛D．狮子王　　31．幼儿散文大发展的时期在A．20世纪50年代C．解放初期　　B．“五四”时期D．20世纪80年代　　32．黎锦晖创作儿童歌舞剧A．《大灰狼》C．《葡萄仙子》　　B．《大林和小林》D．《秃秃大王》　　33．张天翼创作的儿童戏剧是A．《大灰狼》C．《秃秃大王》　　B．《大林和小林》D．《葡萄仙子》　　34．科学文艺的创作要具有A．科学性C．整体性　　B．逻辑性D．同一性　　35．俄罗斯作家阿历克谢·托尔斯泰写的一篇著名童话是A．《大萝卜》C．《有魔力的话》　　B．《五彩的书》D．《三个小伙伴》　　36．葛翠琳童话的特点是　　A．着重表现美的心灵和美的事物B．着重表现自然的奇妙和伟大C．着重表现曲折的情节和故事D．着重表现儿童的快乐和稚拙　　37．意大利的姜尼·罗大里写作的历险记是A．《蜜蜂玛亚历险记》C．《洋葱头历险记》　　B．《哈克贝利·费恩历险记》D．《赫比特历险记》　　38．世界民间童话集有A．古代印度的《五卷书》C．古希腊的《荷马史诗》　　B．古希腊的《奥德赛》D．中国的《西游记》　　39．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的A．《睡美人》C．《丑小鸭》　　B．《爱丽丝漫游奇境记》D．《灰姑娘》　　40．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是A．拟人形象C．常人形象　　B．超人形象D．非人形象　　二、名词解释题41．题材42．童话　　43．幼儿生活故事44.幼儿话剧45．拟人　　三、简答题46．如何理解幼儿文学的美学特征？

47．儿歌的主要特点是什么？

48．童话的几种人物形象类型。

49．简述图画故事书的文字要求。

50．简述夏尔·贝洛童话的艺术特色。

　　四、论述题51．谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。

52．谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。

五、给材料改写题（本大题共1小题,共10分）　　53．请根据下面文字，将《皇帝的新装》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：

　　1．扩展情节，故事有趣；　　2．添加细节，丰富原有形象；3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：

《皇帝的新装》　　许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。

为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说：

“皇上在更衣室里。

”他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的。

每天都有许多外国人到来。

有一天来了两个骗子。

他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性：

任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

?

?

　　　　　　-----幼儿文学参考答案　　1、B2、C3、D4、C5、D6、B7、B8、B9、A10、A11、D12、A13、C14、A15、A16、A17、C18、A19、A20、B21、D22、B23、B24、A25、C26、C27、D28、A29、C30、A31、D32、C33、A34、A35、A36、A37、C38、A39、C40、B　　二、　　41、题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体材料，即作品中所描绘的那一组有着内在联系的，相对完整的具体事务。

　　42、是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最切近儿童的心理，是儿童文学特有的体裁。

　　43、是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

（1分）　　44、是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧，大多短小、浅显。

　　45、拟人是指赋予了人类以外的种种事物以人的思想感情，使之“人格化”，拟人是传统的艺术手法，渊源于原始人类的“泛灵思想”。

　　三、　　46、稚拙美、（1分）纯真美、荒诞美　　47、内容浅近、单纯活泼（2分）节奏明朗、音韵和谐篇幅短小、易记易诵　　48、拟人形象、超人形象、常人形象　　49、文字要有“可视感和动感”文字有可提供给画家依据的句子；要有节奏感，图画故事书的文字应当是生动、优美、富于节奏感的语言；　　精练、准确、生动、有色彩。

　　50、贝洛的童话大多颂扬善良、光明、智慧、勇敢，鞭策邪恶、黑暗、残暴，它们唤起孩子们美妙的想象，激发他们正义的情感，使他们从小吸取到智慧和理想的力量，贝洛童话的艺术魅力来自他独具风格的语言，贝洛的文笔优雅、清新、简洁、浅近，使孩子们乐于接受。

　　四、论述题　　51、想象是诗歌的艺术特征。

幼儿处于想象力旺盛发展的时期，富于想象正是幼儿的年龄特点，想象对于他们的心理发展也起着异常重要的作用，具有丰富想象力的诗歌，不仅为小朋友所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。

幼儿诗表现的应是幼儿特有的想象，幼儿想象的特点是再造想象为主，他们想象的内容虽然比较简单，却十分活泼、生动，因此，幼儿诗中的想象，不仅体现了幼儿的特点，而且常采用夸张、比喻、拟人等表现手法。

幼儿诗的艺术特征是：

鲜明充满动感的形象　　　　活泼、生动的想象　　　　富有情趣的构思　　　　自然明快的韵律52、幼儿图画书的用大致有以下几个方面：

　　幼儿时期的思维是形象思维为主，图画书以生动的形象展现在幼儿面前，能够丰富幼儿的表象，有助于促进幼儿智力和语言能力的发展;　　图画书能启发幼儿联想，幼儿把看到的故事用语言表述出来，也能促进幼儿口语表达能力、观察力、想象力的发展;　　图画书能陶冶儿童性情，建立视觉美感的基本经验，培养审美能力，培养阅读兴趣，给儿童带来快乐;　　图画书是幼儿认识世界，学习知识的启蒙读物，能开拓幼儿眼界，增长知识，　　使幼儿增加对事物的感性认识。

　　五、给材料改写题改写要求：

拓展情节、故事有趣添加细节、丰富原有形象语言浅显、符合幼儿欣赏水平　　评分标准：

改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

　　　　幼儿文学题课程代码：

00386　　一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.儿童文学可分为A.二个层次C.四个层次　　B.三个层次D.五个层次　　2．儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了　　A．儿歌、童话、寓言、故事四种文体B．儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体c．儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体D．儿歌、童话、故事三种文体　　3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感　　C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导　　4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品A.篇幅不宜过长　　　　　　　　　　　　B.故事情节要紧张

　　　　　　C.选择幼儿不熟悉的内容　　D.夸张的细节描写　　5．在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是A．《水浒传》C．《聊斋志异》　　B．《封神演义》D．《西游记》　　6.《小王子》的作者是A.德国作家豪夫　　　　B.法国作家圣.埃克絮佩里D.丹麦作家安徒生　　C.法国作家夏尔·贝洛　　7.发展幼儿想象力的最佳时期是A.幼年期C.青年期　　B.少年期D.中年期　　8．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语A．山路崎岖不平C．山路高低不平　　B．山路凹凸不平D．山路坎坷不平　　9.幼儿文学的创作面临的最大难题是A.让幼儿适应成人的审美意识B.让成人适应幼儿的审美意识C.调适并融合两种审美意识的距离D.强化两种不同的审美意识　　10．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有A．摹状、比喻、拟人、夸张B．写实、抽象、夸张、讽喻C．概括、倒叙、回忆、隐喻D．象征、类比、借代、反讽11.幼儿文学作品中较多的形象是A.宝物形象　　　　B.超人形象D.个性化形象　　C.类型化形象　　12.《卖火柴的小女孩》的作者是A.卢梭　　　　B.托尔斯泰　　D.安徒生　　C.