中小学及秋季开学疫情防控工作方案及要求4篇.docx
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中小学及秋季开学疫情防控工作方案及要求4篇
2021年中小学暑期和秋季开学前疫情防控工作实施
方案
目前全国疫情多点触发，输入风险持续存在并增大，疫情防控形势十分严峻。
暑期过半，秋季开学临近，为保障师生员工生命安全，秋季开学安全平稳有序，按照省、市、区疫情防控最新要求，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
根据《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案（第六版）》精神，学校认真学习《XX区教体局关于做好2021年暑期和秋季开学前疫情防控工作的紧急通知》，把师生身体健康和生命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，加强组织领导，建立联动工作机制，认真落实防控措施，全力做好防控工作，有效预防，坚决克服麻痹心态和侥幸心理，持之以恒抓好常态化疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。
二、组织管理
我校高度重视暑期和秋季开学前疫情防控工作，切实加强组织领导，成立“2021暑期及秋季开学前疫情防控工作”领导小组。
组长：
XX
副组长：
XX
成员：
XX
三、工作目标
提高政治站位，在XX区区委和区教体局的领导下，夯实“四方责任”，严格落实国家和地方疫防控政策措施，切实履行教育系统防控责任。
强化校内校外统筹协调，健全与属地卫生健康、疾控、定点医院等联防联控体系，完善校内应情防控体制机制，织密织牢南辛学校疫情防控网，确保一旦出现问题，早发现、早报告、早隔离、早治疗，将问题消灭在萌芽状态。
四、具体内容
1、提前返济，严格自我健康监测
为做好秋季开学准备，按照市疫情防控指挥部要求，出济师生员工（含保安保洁、非在编教师等），需距离开学14天（8月15日）之前返济，并且按照卫生防疫要求，做好个人健康监测；有中高风险旅居史的师生员工，要提前报备，并严格按照属地要求执行健康管理政策。
即日起，在济师生员工原则上非必要不出市，尽量减少前往人员密集场所；确需离济的，须严格履行报备手续，以班级为单位建立台账进行动态管理。
加强师生员工健康监测及出行摸排。
自8月15日起实行师生每日健康监测情况报告，准确掌握师生员工本人及共同生活的家庭成员开学前14天健康和出行情况，开学时学校进行“一人一档”从严查验。
按照《XX省本地重点人群核
酸检测“应检尽检”工作方案》（修订版）要求，做好学校师生员工本人及共同生活的家庭成员的症状监测排查、跟进上报，符合以下条件的及时进行核酸检测：
有发热等可疑症状的；14天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史的；21天内所居住社区（村居）发生疫情的。
根据疫情防控需要，要求相关人员进行即时检测，确保每一个入校人员健康。
2、接种疫苗，共同构筑免疫屏障
近期疫情形势再次提醒我们，疫情风险无处不在，接种疫苗是预防新冠肺炎最安全、最有效方式，尤其在防重症、防死亡上有明显效果。
再次筛查全体教职员工（含保安保洁、非在编教师等）接种新冠疫苗情况，让符合接种要求但仍未接种新冠疫苗的教职员工，务必于开学前完成全程疫苗接种。
因有禁忌症无法接种人员须持医院证明方可上岗。
根据省、市疫情防控指挥部统一要求，按照属地管理、就近方便、知情同意、保障安全的原则，学校积极配合属地卫生、疾控部门，严格按要求做好学生疫苗接种宣传工作，努力做到符合要求的学生应接尽接、早接早种，有效形成人群免疫屏障。
3、从严从紧，严格落实防控措施
根据市委办公厅、市政府《关于进一步严格落实人员聚集活动报备制度的通知》要求，按照“谁举办、谁负责”和
“一事一备”原则，学校凡举办50人及以上的聚集活动，首先制定疫情防控工作方案和应急预案，落实好人员健康监测、测温验码、疫苗接种记录查验、核酸检测等防控措施，至少提前3个工作日向区疫情防控指挥部报备。
近期不再派出教师参加市外举办的会议、培训I、学习等活动，一律改为线上参加学习培训。
学校近两周内一律暂停人员聚集的到校课后延时服务等教育教学活动，学校不组织夏令营、社会寻访和研学实践活动。
何时恢复开展相关活动，按照上级教育行政部门和疫情防控部门具体要求实施。
学校实行封闭管理，严格执行“亮码+测温”入校入园，严禁外来人员及车辆进入校园。
一旦出现本地疫情，要立即停止一切学校内的现场教育教学活动。
4、加强防范，全面做好个人防护
学校迅速通过班级群和学校公众号等方式，多渠道、多形式教育引导师生员工和家长提高自我防护意识，加强家校协同防疫，强化共同责任。
要密切关注国内中高风险地区变化，非必要不出市、不出省，不去中高风险区和病例轨迹关联地。
坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、不聚集，
“一米线”、使用公筷公勺等良好卫生习惯。
进入公共场所时，积极配合做好测温、亮码等常态化疫情防控措施。
5、周密研判，做好秋季开学准备
学校认真学习掌握《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控
工作方案（第六版）》精神，加强疫情形势分析研判，及时优化调整疫情防控方案，及早谋划秋季学期开学，开学预案做到具体、可操作，责任到人，细化到师生员工学习生活的各个环节和教室、走廊、校园、实验室等各个重点场所等。
开学前，全面开展一次校园爱国卫生运动；对全体教职员工进行疫情防控培训，教育引导师生做好返校路途个人防护；联合属地卫生、疾控、定点医院等联防联控开展应急处置演练；原则上至少按1个月的储备量做好防护消杀等防疫物资储备；合理设置校内隔离场所；做好测温枪的调试试用，实施严格的进出校门管理。
开学后，严格落实师生员工晨午检、因病缺课（勤）病因追查和登记追踪，形成疫情常态化防控条件下师生员工工作学习生活新模式。
修订完善2021-2022学年第一学期学校疫情防控方案和应急预案，于开学前一周报区教体局备案。
6、压实责任，畅通疫情防控体系
提高政治站位，在当地党委和政府的领导下，夯实“四方责任”，坚持属地管理，严格落实国家和地方疫防控政策措施，切实履行学校防控责任。
陈树洪校长亲自抓、负总责,强化校内校外统筹协调，健全与属地卫生健康、疾控、定点医院等联防联控体系，完善校内应情防控体制机制，织密织牢学校疫情防控网，确保一旦出现问题，早发现、早报告、早隔离、早治疗，将问题消灭在萌芽状态。
畅通区、学校、
班级疫情防控体系，明确疫情防控专人负责，严格落实学校领导暑期值班值守和“日报告”“零报告”制度。
从即日起开始情防控值班备勤，学校要确定学生处修时健主任为疫情防控联络人，负责疫情防控值班等联络工作，保障24小时通讯畅通，确保暑期疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系正常运行，确保不留任何安全隐患。
暑期人群流动性加大，聚集性活动增多，秋季开学校园发生局部聚集性疫情风险增加。
学校深刻认识疫情防控的长期性、复杂性、严峻性，高度重视，层层压实防控责任，坚持守土有责，守土尽责，落实科学精准防控措施，毫不放松抓好校园疫情防控工作，慎终如始守好南辛学校疫情防线。
2021年秋季开学疫情防控工作方案
为做好秋季新学期开学学生返校工作,根据省教育厅文件要求和学校党委有关疫情防控工作的决策部署，结合部门工作实际，制订本工作预案。
-S工作原则
在学校疫情防控指挥部的统一领导下，做好2021年秋季学期疫情防控工作，细化完善秋季学期疫情防控工作方案和应急预案，充分调动部门干部职工、安保力量，协调辖区公安和交警部门，做好学生返校开学安全保卫、交通疏导、学生进校健康码核验、体温检测等工作，科学落实常态化疫情防控各项措施，确保师生健康安全和校园安全稳定。
二、组织机构
成立部门2021年秋季开学学生返校工作小组，具体负责学生返校疫情防控和校园安全保卫及应急处置工作。
组长：
XXX
副组长：
XXX
成员：
XXX、XXX、XXX
工作小组下设安全组、检测组、保障组。
三、主要职责
L安全组职责。
负责协调公安维护校园周边正常秩序，做好学生家长车辆的疏导工作、学生入校秩序维护等工作。
负责人：
XXX
成员：
XXX、XXX、XXX、安保人员8—10人。
2.检测组职责。
做好进入校园学生体温检测、健康码核验等工作。
如体温异常者带到临时观测点，再次测体温正常者可进入校园，如再次测体温异常者不得进校，并立即报告校疫情防控办。
负责人：
XXX
成员：
XXX、XXX、XXX、安保人员8—10人。
3.保障组职责。
做好疫情防控物资，如学生返校提示牌、健康码扫码印制，体温检测仪、口罩、酒精、洗手液等购买或领用。
负责人：
XXX
成员:
XXX、XXX、XXX
四、分工安排
2021年秋季开学学生返校当天，要求全体保卫人员在上午7：
30前到位至下午工作结束，认真履行好校门口学生家长车辆停车引导和交通疏导、学生入校健康码核验、体温检测点秩序维护等职责。
总指挥:
XXX,副总指挥：
XXXo
（1）XX校区北区:
XXX（协调），XXX（西大门）,XX（西大门）,XX（步行桥）、XXX（步行桥）。
联防安保4人（交通疏导），安保人员8人（健康码核验、测温）。
（2）XX校区南区：
XXX（协调），XX（南区大门），XX（南区大门）、XX（科技路大门），XX（科技路大门）。
联防安保4人（交通疏导），校内保安8人（健康码核验、测温）。
五、有关要求
要认真贯彻各级政府决策部署和省教育厅、学校党委工作要求,统筹做好2021年秋季学期疫情防控工作，保卫部全体干部职工和安保人员务必高度重视，各司其职，各负其责，认真履行好防控责任，严格落实校园常态化疫情防控措施，确保校园安全稳定。
2021年秋季开学疫情防控应急预案
为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。
保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间：
X月X日上午10：
00-11:
00
地点：
XX小学
三、组织机构
组长：
XXX（校长）
副组长：
XXX（总务主任）
安保组:
XXX、XXX（保安）
医护组：
XXX（校医）
疏散组：
XXX、XXX
后勤组：
XXX、XXX
信息组：
XXX
四、职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。
自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。
2.副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。
如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责：
负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
——演练脚本一：
学生入校（进校）时，发现有发热情况。
1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜,使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。
所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。
（组长、副组长、校医、保安）
2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。
立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录。
询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。
立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。
（校医、保安）
3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。
（校医）
4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。
组长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。
（校医、组长）
5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
（班主任、校医、组长）
——演练脚本二：
上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。
LX年级X老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。
（教师）
2.校医帮X老师测量体温、询问身体情况。
经测量，该教师第一次体温超过37.3。
C,复测后，仍超过37.3oC,进入临时隔离室。
校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
（校医）
3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
（校医）
4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。
确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。
（组长、副组长、校医）
5.立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。
（副组长）
6.班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。
（后勤员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
（副组长）
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（校医）
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。
（校医）
10.立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。
（组长）
π.按要求做好隔离室的消毒工作。
对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500mg∕L的含氯消毒液进行喷洒消毒。
消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
（后勤员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。
（校医、组长等）
13.学校保安、食堂工作人员参照执行。
开学师生员工进入校校流程图
——演练脚本三：
学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.X年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理。
（班主任）
2.班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。
经测试，第一次体温超过37.3oC,复测后，仍超过37.3oC,第三次仍超过37.3°C,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理。
（校医）
3.班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作。
（班主任、后勤员）
4.班级老师联系家长。
核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。
确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。
（班主任）
5.立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
（组长、副组长）
6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（校医）
7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（校医、班主任）
8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。
（组长、副组长）
9.配合120转送发热门诊定点医院。
（校医）
∏.校医、班主任跟踪随访学生情况。
（校医、班主任）
12.按要求做好隔离室的消毒工作。
对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg∕L的含氯消毒液进行喷洒消毒。
消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
（后勤员）
13.一旦确诊，立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。
（组长）
14.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
（班主任、校医、组长等）
——演练脚本四：
食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似）此演练加项：
将食品留样柜封存，备检。
——其他演练脚本：
学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面消毒等严格按照操作规程实施。
——呕吐发生后处置程序：
1.疏散。
学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开事发地点。
2.隔离。
由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。
校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护（佩戴口罩、手套、防护服等）。
3.按以下程序对呕吐物进行处理：
（1）穿戴个人防护用品：
处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面。
（2）消毒并覆盖呕吐物
根据物品准备情况，选择以下任一方法：
方法一：
将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：
将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。
（4）移除消毒后的呕吐物
方法一：
使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。
方法三：
使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5）消毒残留污染物：
用含有效氯2000mg∕L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。
（6）消毒周围地面：
用浸有含有效氯2000mg∕L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15πιin,保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7）消毒周围物体表面：
用含有效氯2000πιg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布：
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg∕L的消毒剂
浸泡30min后，清水洗净，晾晒。
2021年秋季疫情防控应急演练方案
演练流程：
演练组织者（AA）向总指挥（BB）报告―-晨检（突发情况处理）一课间（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一放学
AA主任：
报告总指挥：
我们疫情防控安全演练已经准备就绪，请指示！
总指挥：
大家下午好！
为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、员工的身体健康和生命安全，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练开始。
一、第一环节：
晨检
AA主任：
我们学校采取三防线晨检制度。
第一道防线，每一个家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体温正常方可戴好口罩出门。
第二道防线，学校校门口热成像仪监测。
第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。
正式开校门前，需做好以下几点：
7:
00食堂工作人员自检和互检体温
7:
30保安自检互检体温，并做好记录
7:
40保安为保洁、校医检测体温，并做好记录
7：
50校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检测体温，并做好记录。
7：
55所有人员、器械在校门口各岗位就位。
请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。
值周行政在校门口负责人员疏导,值周老师在热成像体温检测仪屏幕前观看检测情况。
校医站在体温检查区，准备对晨检异常情况进行应急处置。
8:
00开校门。
我校学生错时错峰入校，错时间隔约20分钟。
请学生于校门口分两列纵队，前后左右保持1米的距离，直接经过热成像体温监测区域进行体温检测。
值周行政：
负责维持秩序，控管入棚人数；
值周教师（坐检测仪屏幕前）：
检测经过的学生体温情况；
卫生老师：
负责在棚外处理紧急情况；
体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。
遇到突发情况：
AA：
这名同学两次检测体温都是37.5度
值周教师（坐检测仪屏幕前）：
同学，请杜老师对你进行再次检测。
校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好，用额温枪再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。
如体温依然异常，立即联系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。
AA：
当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。
两个楼道我们统筹安排：
一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼道。
并在醒目位置放置标识牌。
学生进入教室后，开窗开门通风早读。
朝会时间班主任和卫生老师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。
二、第二环节：
教室和课间
L教室
空」每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。
年级分管行政和校医不定时巡视。
同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。
2.课间休息
AA：
在课间,学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串班。
年级活动进行区域划分。
但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教室内休息，大课间或午间休息孩子们可以下楼在指定区域活动。
即使课间下楼休息也必须在指定区域。
原则上：
六年级学生在楼顶平台开展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。
每节课后，操场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好口罩，保持间距。
突发情况：
AA：
课间,李老师（李芳）在过道上遇到一个小孩告知：
老师我们班有个同学
说他不舒服。
李老师：
立刻带我去。
地—李老师带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。
李老师电话杜老师：
杜老师,有个小孩不舒服，我把他带到观察室去等你。
杜老师：
好的，我马上到。
李老师电话学生班主任:
陈老师（陈欣雨）你们班小孩不舒服现在在观察室请去看看。
AA：
校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。
班主任去观察室同时通知副校长。
AA：
班主任联系分管副校长：
班主任（电话1）：
张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察室交给校医，请您知晓。
谢谢。
张校:
我已知晓。
AA：
分管副校长同时赶到观察室
AA：
班主任到达留观室了解情况。
如果有发烧班主任与该学生家长取得联系。
班主任（电话2）：
家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感觉不舒服，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。
地—班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学生。
首先带领学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备用教室，并关好门窗。
副班主任：
（CC）（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子们请不要紧张，小明同学现在只是发烧，让我们静心等待他的检查结果，请大家跟我走。
（关门窗）
AA：
班主任安排好学生后,打电话通知后勤，进行事发教室以及学生玩耍过的室内环境进行消杀。
AA：
学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为IOOOmg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。
处理完毕后，关闭教室门窗30分钟，
（举牌：
30分钟后）
AA：
30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写
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