关注手机污染科技教育活动方案.docx

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关注手机污染科技教育活动方案

“关注手机污染”科技教育活动方案

信阳市光山县新集初中刘华敏

方案的背景与目标

在科学技术日益更新的年代里，人们的生活水平越来越高，生活的质量也越来越高，先进的生活用具、先进的机器做进了人们的生活，为人类创造了大量的财富、为人类的生活带来了更多的方便。

然而各种车辆排放的废气、电器所遗留下的废气物给我们的生活造成了严重的污染，严重威胁着人类和其他生物的生存。

随着科学技术的发展，人们的通讯设备由古老的电报、电话，发展到BB机、小灵通、手机，而手机由以前单一的通话功能发展到发短信、照相、摄像，甚至上网、看电视（电影）、听歌。

随着手机功能的增多，以及价格越来越便宜，使用手机的人越来越多，据统计，目前我国已有手机用户3.5亿，2008年将达到5亿，虽然手机给我们带来了很多方便，但新的问题又出现了——“手机污染”。

手机虽好,但与座机相比,仍有许多不足之处。

首先,由于手机很轻便，款式越来越新颖，手机的使用寿命也不是很长，人们便经常换手机，因此废旧的手机越来越多，这也就成了一大环境污染。

据了解，一块旧手机的电池板能污染六万升水。

面对这极大的污染，国家专业回收废旧手机市场竟是空白。

其次，当我们用手机打电话时，在手机附近就会产生较为强烈的电磁辐射，人的眼球就相当于一个接收天线，有多少辐射就吸收多少，这些电磁辐射会破坏我们的细胞和组织，甚至引起白内障、脑肿瘤等疾病。

通过调查这次活动，目的是使所有参加活动的同学们，都深刻地认识到手机污染，认识到了这个虽然一直未被引起足够重视，而却一直存在于我们身边，并在日益恶化的污染问题，认识到了它给人们的生活、健康所带来的危害，认识到了保护环境的重要意义。

方案所涉及的对象、人数

光山县新集初中八（5）班环保小组8人

方案的主体部分：

（一）活动内容

这次科技实践活动，我们将通过专题讲座、资料搜集、问卷调查、咨询采访、知识竞赛、科普宣传、发出倡议等多种方式，对手机污染的现状进行认真调查和分析，引起学生对身边环境污染的关注，并从学生的视角观察、思考所遇到的环境问题，结合所学的科技文化知识，探寻手机污染的防治和环境管理工作的新建议、新措施，并组织学生进行环保宣传教育活动，重点培养学生的创新精神、实践能力和良好的环境道德意识。

（二）难点、重点、创新点

1、科学态度的培养——引导学生对身边科学现象的关心、关注、尝试和探索，培养学生用科学的态度对待生活中遇到的问题。

2、生命科学知识、技能的培养——培养学生创新精神和良好的实践能力。

3、科学方法、能力的培养——通过科技活动，培养学生收集和处理信息的能力和与他人进行信息交流的能力。

4、科学行为、习惯的培养——培养学生的环保意识和环保责任感，加深理解“改善生态环境，增强可持续发展能力，全面建设小康社会”的伟大意义，并能付诸行动。

（三）利用的各类科技教育资源

1、学校图书室的相关资料。

2、科技活动室的相关器材。

3、互联网。

4、实地调查。

（四）活动过程和步骤

活动计划

阶段

计划内容

时间安排

地点

组织方法

参加人员

责任人

准备

阶段

筹备会议

校内

会议

确定选题,初定活动方案

校内

会议

讨论、确定活动方案

校内

讨论大会

专题讲座

校内

学生大会

学生动员大会

校内

学生大会

活动启动仪式

校内

学生大会

实施

阶段

分小组、分专题多种途径调查，搜集资料

图书馆、网络查询

查阅资料

知识竞赛

校内

竞赛

科技小论文竞赛

校内

竞赛

开展环保宣传教育活动、环保咨询活动

校内、街上

宣传

防止手机污染方法大讨论、发出倡议

校内

讨论会议

总结

阶段

整理活动记录、资料，纂写活动总结

校内

活动整体总结材料

活动总结评价

校内

座谈会

活动成果展示

街道

环保宣传、成果展示

上报活动成果

校内

上报相关材料

（五）可能出现的问题及解决预案

1、教进行必要的安全教育。

2、组建考察小组，明确分工，还要指导他们考察活动的具体方法，周密选定考察地点、路线。

3、考察时有礼貌，各小组互相照应，发现情况，及时汇报。

4、师注意收集有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解问题。

5、教师预计活动过程中可能出现的其他问题及处理方法。

（六）预期效果与呈现方式

通过调查使学生认识到：

为了避免这种污染，国家也十分重视这项环保工作，中央政府正在推出一套套方案及规则，以填补法律法规在电子信息产业的空白。

尽管如此，“手机污染”仍是不可避免的，那么我们应该怎么做呢？

首先可以从节能开始，节了能，手机就能“长寿”，废旧手机自然就减少了，下面，我给大家介绍几种手机节能小方法：

1.在白天，可关闭手机的背景灯；

2.在室内，可以调低铃声音量，没事的时候，少用手机玩游戏、上网；

3.关闭振动提示功能，可以最大限度地节约电能；

4.晚上定时关机，早上定时开机，不仅节电，还可以使机子电池有休整的时间，延长使用寿命；

5.还可以延长充电周期。

这些方法都很可行，既节能，又延长手机使用寿命，减少了废旧手机对环境的污染。

除此之外，我们在用手机打电话时，拨号时最好不要靠近耳边，因为那是正在发射信号，电磁辐射最大，待接通了再放在耳边，有条件的，最好使用耳机，也不要将手机放在胸前口袋或挂在腰间。

如果在家，使用座机最科学，既避免辐射又节了能。

儿童和怀了小宝宝的阿姨最好不用手机。

虽然“手机污染”不可避免，让我们正确面对，远离“手机污染”！

（七）效果评价标准与方式

评价标准

1、学生参与综合实践活动的态度和热情

2、学生创新精神和实践能力的发展

3、学生对研究方法的掌握和应用情况

4、在活动中的实践能力的发展

在实施的过程中，为了更好的激励学生追求成功、体验成功，主动、不断的获取新的成功并以此来提高学生参与热情和便于管理，我尝试使用了一下的评价方式：

1、倡导“自我参照”评价和“自我反思性”评价，采用定性和描述性语言相结合的方法进行评价，具体行为方式为活动进行过程中的随机激励性口头评价、填写综合实践活动学生评价表和写评价条。

2、让学生注意学生对资料、活动记录、成果、感受体会、收获等各种材料搜集、整理和积累，活动结束时，学生整理档案袋对照标准进行自评，以促进学生通过自我评估能自我调整、自我改进，目的在于推动每个学生在原有水平上有新的进展。

3、主要根据对学生平常的观察和材料的积累进行评价，使评价贯穿于综合实践活动的整个过程，评价尽可能用口头或书面语言描述反映学生在活动过程中的各方面表现。

4、采取教师评价、学生自评、学生互评以及家长等评价的多元评价方式。

对“专题档案”以学生评价自评为主，对学期总评以教师评价为主。

评价中可以从多个方面、多个角度进行，从人发展的角度进行纵向评价，改变横向比较评定的方法的不足。

使评价为下一步的发展和进步提供建议和参照。

（八）对青少年“益智、养德”等方面的作用

通过调查这次活动，使所有参加活动的同学们，都深刻地认识到了手机污染，认识到了这个虽然一直未被引起足够重视，而却一直存在于我们身边，并在日益恶化的污染问题，认识到了它给人们的生活、健康所带来的危害，认识到了保护环境的重要意义。

附：

活动过程

活动准备阶段

一、筹备会议

二、确定选题、活动方案

三、专题讲座：

讲座题目：

讲座内容：

四、动员大会

五、活动启动仪式

活动实施阶段

一、调查：

手机污染带来的危害的讲座引起同学们极大的兴趣，调动同学们争当保护环境的小主人，引起同学们对手机污染的警觉。

（1）、组成调查小组：

本次调查共分2个小组，每组4人。

我们按个人的特点进行了合理的分工，大家自愿结成调查、实践活动的合作伙伴。

（2）、制定调查计划：

1、引导学生讨论，明确本次活动的目的、意义和任务。

2、讨论调查途径和方法

通过讨论，同学们明白调查的途径有：

访问环保工作人员；通过上网或其他方式了解手机污染的途径并搜集相关资料；到手机专卖店调查手机的种类数量和二手手机的回收利用情况，并搜集相关资料；进行问卷调查，了解人们对手机污染的认识以及废旧手机的处理方法。

调查方法是分专题、分小组进行分类调查。

每个小组围绕一个专题，有的专题可以全班统一进行调查。

（3）、调查活动的过程：

1、创设情景，引导学生自主选题

2、手机——人们生活不可缺少的工具

3、启发和引导

4、确定各小组调查内容

（4）展示调查结果

1、手机的构造：

2、手机的种类和数量：

3、搜集资料说明手机污染的危害

4、搜集资料了解手机污染的途径：

5、到手机专卖店了解二手手机的回首利用情况：

6、问卷调查了解人们对手机污染的认识和废旧手机的出理情况：

二、关注“手机污染”知识竞赛

三、关注“手机污染”科技小论文竞赛

四、关注“手机污染”宣传活动

五、关注“手机污染”——防治“手机污染”方法大讨论、并发出倡议