学年度中图版初中历史九年级下册第五单元 战后世界格局的演变第 1 课 美苏对峙课后辅导练习七.docx

学年度中图版初中历史九年级下册第五单元 战后世界格局的演变第 1 课 美苏对峙课后辅导练习七.docx

《学年度中图版初中历史九年级下册第五单元 战后世界格局的演变第 1 课 美苏对峙课后辅导练习七.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度中图版初中历史九年级下册第五单元 战后世界格局的演变第 1 课 美苏对峙课后辅导练习七.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度中图版初中历史九年级下册第五单元战后世界格局的演变第1课美苏对峙课后辅导练习七

2019-2020学年度中图版初中历史九年级下册第五单元战后世界格局的演变第1课美苏对峙课后辅导练习七

第1题【单选题】

某班开展“二战后两极格局形成”的探究活动。

下列内容符合这一主题要求的是（）

A、《共产党宣言》

B、十月革命

C、第二次工业革命

D、“北约”“华约”的建立

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

美国总统奥巴马2014年4月的亚洲四国之行，避开中国，再次高调推行“亚太再平衡战略”，说到底就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略．在60多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，该政策是（）

A、杜鲁门主义

B、马歇尔计划

C、冷战政策

D、绥靖政策

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。

这表明（）

A、美国欲推行霸权主义

B、美国要无私地援助欧洲

C、美国要改善与苏联的关系

D、美国努力维护世界和平

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下图是苏联冷战宣传漫画：

华盛顿的“和平鸽”，这幅漫画绘制的主要目的是（）

A、缓和美苏关系

B、宣传苏联的对外政策

C、倡议消减导弹数量

D、揭露美国的霸权政策

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

2014年3月2日，俄罗斯以保护黑海舰队和生活在克里米亚的俄罗斯公民安全为名出兵克里米亚。

以美国为首的西方国家随即宣布对俄实施制裁，该情况与下列哪一历史状况相似？

（）

A、冷战

B、全球一体化

C、世界多极化

D、经济全球化

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列各项被称为“欧洲复兴计划”的是（）

A、冷战政策

B、杜鲁门主义

C、《北大西洋公约》

D、马歇尔计划

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

近期美国战机和军舰频繁出入南海，外媒认为美国需摆脱用“冷战思维”看待中国。

下列有关说法不正确的是（）

A、杜鲁门主义的出台标志着两极格局的形成

B、冷战不利于世界和平

C、冷战带有明显的军事对抗色彩

D、冷战以苏联的解体而告结束

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

美苏两极格局最终结束的标志是

A、美国与中国建交

B、苏联解体

C、赫鲁晓夫改革

D、中国的崛起

【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】

“杜鲁门主义”的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，两极对峙格局正式形成。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

冷战期间，虽然没有全球性的大战争爆发，但局部战争仍层出不穷，______和______是二战后两场较大规模的国际性战争。

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

20世纪以来，世界风云变幻，促使国际格局不断调整。

某市九年级

（1）班学生在对国际格局的变化进行探究时，遇到了以下问题，请你帮助解决：

【问题一：

殖民主义时期的分赃格局】材料一斯大林说：

“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。

”

（1）材料一中所说的“战后和平制度”是指什么？

这一制度的实质是什么？

材料二

（2）材料二是在构建“战后和平制度”时签订的与中国有关的条约，以上两个条约对于中国问题的处理给我们的启示是什么？

【问题二：

霸权主义时代的两极格局】材料三“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。

”--------《北大西洋公约》（3）材料三是美国冷战政策在军事上的重要表现，对此苏联采取了什么应对措施？

对世界局势有何影响？

【问题三：

多极化趋势下的和平与发展】材料四两极格局崩溃后，世界仍不太平，10多年间，美国到处插手别国事务，1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击……2003年3月，美国又发动了伊拉克战争。

（4）根据材料四结合所学知识回答，两极格局崩溃后，世界仍不太平的原因有哪些？

（5）纵观当今世界，你认为各大国应该为构建和谐世界做些什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题。

材料一：

材料二：

1776年1865年1933年1945年1991年

（1）根据已给出的内容可以判断材料一、二分别是哪国的历史？

这两个国家走上资本主义道路的途径有何不同？

（2）将材料一所示年代尺中1894年、1931年和1937年发生的与中国有关的历史事件补充完整。

并指出材料二所示年代尺中1861年、1947年发生的重大事件。

（3）假如你生活在19世纪，60年代末到70年代末去材料一所示的国家留学。

请你写一段文字描述这个国家在你留学期间政治、经济、社会生活上所发生的重大变化。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

长达六年的战争结束时，德、意战败国几乎成了了片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱。

……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。

美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。

材料二：

1967年法、意、比、荷、卢、西德等六国将三个经济合作机构合并，统称欧洲共同体。

……1991年底，欧共体国家在荷兰马斯特里赫特举行的首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，1993年经济联盟在欧共体的基础上成立。

材料一中“长达六年的战争”指的是什么？

战后为与苏联“冷战”，美国在经济上采取了什么措施援助西欧？

材料二中1993年成立的联盟是什么？

该联盟在世界经济中有何地位？

这一组织的成立在世界格局的形成过程中起到了什么作用？

纵观欧洲的历史，你能获得什么感悟？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一19世纪的世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。

这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。

……两者出发点不同，道路各异，尽管如此，看来他们都在上帝的意志的驱使下，为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运而奔波”——托克维尔《论美国的民主》材料二如图

材料三哈佛大学的专家史迪威大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。

——法里德·扎卡里亚《后美国世界》

材料一中19世纪的两个民族是如何加入“第一流民族行列”的？

两者在实现的途径上有何不同？

材料一中两个民族“今后有朝一日能够掌握半个世界的命运”的预言是否有道理？

结合材料二的漫画加以论证。

材料三中“当今我们生活在最和平的时期”的论断，你是否赞同？

简要说明理由。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

战后世界格局错综复杂，并随着经济军事实力不断演变。

依据所学知识回答下列问题：

二战后，出现了美苏冷战的格局。

为了遏制苏联，美国提出了哪些冷战政策？

1967年，为了维护自身安全，抗衡美苏，法德实现和解。

这一年由法、德等六国成立的组织是什么？

1991年苏联发生的某一事件，导致世界格局发生了重大变化，这一历史事件是什么？

当今世界经济发展的主要趋势是全球化，体现世界经济全球化趋势的国际组织是什么？

中国为应对经济全球化于哪一年加入了这个国际组织？

【答案】：

【解析】：