近3全国卷高考语文题型分析出题倾向.docx
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近3全国卷高考语文题型分析出题倾向
近3年全国卷高考语文题型分析、出题倾向
一、论述类文本
1.选择题题型：
第一题
原文内容理解和分析，不正确
第二题
论证分析，不正确
第三题
原文内容，不正确
2.文本出处及特点：
全国1卷出处：
文章
出处
所属领域
段落数
2017
《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：
以气候正义为视角》
知网研究
生态
4段
2018
《历史视域中的诸子学》
《中华读书报》
历史、传统文化
4段
2019
铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》
人民日报（两会讲话）
文学创作
5段
全国2卷出处：
出处
出处
所属领域
段落数
2017
《明代青花瓷的崛起》
知网研究
历史
4段
2018
《“被遗忘权”之争：
大数据时代的数字化记忆与隐私边界》
论文研究
科技、社会热点
4段
2019
叶嘉莹《轮渡复七律直言进及其承先启后之成就》
名家专著
文学创作
3段
全国3卷出处：
出处
出处
所属领域
段落数
2017
《留住乡愁》
人民日报
社会学
4段
2018
《城市社会：
文明多样性与命运共同体》
中国社会科学研究
城市建设（社会学）
4段
2019
《论传统表演艺术的保护与传承》
知网研究
民俗
4段
出处特点：
变动较大，涵盖了生态、历史、文学创作、科技、社会学、民俗等方面。
全国1、2卷今年的出题风格，选择了大家的论述文章作为考察题目，更加厚重正式。
名家文章，也许会成为未来考试的首选。
而全国3卷由于地缘的关系，多以社会学、民俗学为主，从今年看与全国1卷有了较大分歧，平日可作为练习，不需要花费太多注意力。
二、实用类文本
1.出处
全国1卷出处：
实用类文本出处
出处性质
内容所属领域
2017
《中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》
《中国纪录片观众构成和集中度》
《中国纪录片发展报告》
《多元延申，有机互动--美国国家地理频道运营模式初探》
记录、报告
传播
2018
《墨子号，抢占科技创新制高点》（人民日报）
《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》（自然）
《读卖新闻》（日本）
报纸，专业杂志，新闻报道
新科技
2019
《可移动文化遗产保护策略研究》
《图书档案保护技术手册》（含图表）
《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》
研究
文化遗产保护
全国2卷出处：
实用类文本出处
出处性质
内容所属领域
2017
《垃圾变资源！
这不是魔法，而是垃圾分类》（含图表，新闻网）
《垃圾分类应各自扫门前雪》（《人民日报》）
报纸
社会热点问题
2018
《社论：
播撒创新种子，守护创新中国--写在2018全国只是产权宣传周活动启动之际》
《知识产权报：
创新为市场，转化显效益》
《地方研究院：
搞笑科技成果转化模式新探索》
社论，报纸，期刊
创新，经济
2019
《社论：
努力修好武汉长江大桥》
《光明日报：
港珠澳大桥背后的科技支撑》
《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》
社论，报纸，研究
工程
全国3卷出处：
实用类文本出处
出处性质
内容所属领域
2017
《中国文化遗产事业发展报告2014》
《中国文化遗产事业发展报告2015-2016》（含图表）
《博物馆能否成为旅游经济新坐标》
报告
文化遗产（博物馆）
2018
《图书出版业品牌报告2016》
图表“实体店、网点图书市场零售”
《试析“互联网+”时代的图书出版》
报告，研究
传播
2019
《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》
《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》
《卷入的猎人--以摩族猎人为例》
研究
社会热点
1.实用类文本关注点主要以社会热点事件为主，涵盖传播、科技、文化、社会、工程、传播、经济等方面；
2.出处也较为广泛，有报纸、期刊、社论、杂志等。
同样全国3卷的难度和广度与全国1、2卷相差较大，可以作为平日练习，但不必付诸过多精力。
3.全国1卷基本上为3-4则材料，图表题去年消失但今年又卷土重来，所以练习图表分析仍应作为一部分练习内容。
（二）简答题分析
全国1
实用类文本简答题题目、分值
2017
概括说明，央视纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营方面的不同。
（4分）
2018
三则报道的侧重点有什么不同？
为什么？
请结合材料简要分析（6分）
2019
结合材料，分析毛里求斯想要修复档案的文件的受损原因。
（6分）
全国2
实用类简答题题目、分值
2017
怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？
请结合材料简要概括。
（4分）
2018
促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？
简述各方所起的作用。
（6分）
2019
为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？
请结合材料简要分析。
（6分）
全国3
实用类简答题题目、分值
2017
概括说明博物馆在科研方面的作用。
（4分）
2018
在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？
（6分）
2019
单车猎人可以看作新型的志愿者，请结合材料分析这一说法的依据。
（6分）
简答题可以看出；
1.重点放在对材料的综合理解与运用上，全国1-3卷出题思路大致相同
2.全国1卷材料加分析程度更大一些，2018年难度最大，要从“不同点”和“为什么不同”两方面回答，并且要参考报刊的性质、受众群体、服务特点等方面进行回答
3.2019年相对而言简单一些，直接根据材料三的部分归纳总结即可，不是从三则材料中寻找答案并转化语言。
但因实用类文本较为简单，所以仍然建议多多练习不同种类的，重点放在寻找材料信息、归纳、转化语言上能力的培养上，注意把“问题--对策”“特点--归类”等题型上。
三、文学类文本
（一）出处：
全国1
主题
2017
《天嚣》赵长天
生活哲理
2018
《赵一曼女士》阿成
人物传记
2019
《理水》鲁迅
人物传记
全国2
主题
2017
《窗子以外》林徽因
生活杂感、哲理
2018
《有声电影》老舍
社会现象讽刺
《小步舞》莫泊桑
生活感悟，时代变迁
全国3
主题
2017
《我们的裁缝店》李娟
生活哲理
2018
《微纪元》刘慈欣
人文科技，人类命运与未来
2019
《到梨花屯去》何士光
时代变迁
近两年，名家小说成为主流趋势，甚至今年出现了鲁迅的文章，并与课文内容对比考察，分析鲁迅写作特点，也许会成为一种趋势。
学生在平时还是应该注意一下课内名家的文章，认真加以学习和分析，适当地补充阅读。
（二）选择题
全国1
选择题题目
选项及考察点
2017
对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项（3分）
A开头（环境描写）B情节（2个重要情节）
C（人物细节描写分析）D（主旨）
2018
同上
A题目B情节分析
C情节分析D开头环境细节分析
2019
同上
A首段细节分析B人物描写，写作风格（与课内结和）C情节分析D语言特色（特殊用词）分析
全国2
选择题题目
选项及考察点
2017
同上
A开头细节分析B文章后部分内容、主旨理解
C后部分细节理解D开头细节理解
2018
同上
A人物分析B开头细节
C整体情节、主旨理解D题目理解
2019
同上
A开头重要细节分析B情节、人物性格分析
C情节、人物心理分析D主旨、效果分析
全国3
选择题题目
选项及考察点
2017
同上
A开头环境细节分析B前半部分情节、细节分析
C情节分析D主旨理解
2018
同上
A开头环境描写分析B细节分析
C情节分析D细节分析
2019
同上
A语言、情节与主旨的理解B情节分析题
C情节、主旨题D细节及其效果分析
选择题主要以题目、题目、情节、细节、人物、主旨理解为主。
（三）简答题
全国1
简答题题目
分值及考察点
2017
以“渴”为中心谋篇布局，有何好处？
5分，作用题：
情节、人物、主题
小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，有何艺术效果？
6分，分析效果、作用题：
从内容，情节，效果等方面加以回答
2018
小说中赵一曼“拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，结合文章简要分析
6分，分析人物性格题：
从文中找材料体现性格的事情、细节，并加以总结分析
小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有何好处？
结合作品简要分析。
6分，作用题：
抓住“历史”“现实”“交叉”，从内容、人物、情节、效果等角度进行分析
2019
本文如何具体塑造“中国的脊梁”的？
人物形象分析题：
从文中寻找材料、事例以及写作手法
请从“故事”与“新编”的角度简析本文基本特征。
6分，分析文本特点题：
抓住“故事”“新编”两个角度分析其特点与效果，再结合文章主题加以分析
全国2
简答题题目
分值及考察点
2017
“窗子”的含义
5分，含义题：
表层、深层含义
作者交替使用“你”“我”，蕴含怎样的态度？
结合文章分析。
6分，叙事人称及效果分析，理解作者创作理念及蕴含的思想感情
2018
结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新事物的具体心态
6分，人物分析题：
抓住“经过”，结合情节分析人物心态
小说运用多种手法取得幽默效果，举3处手法不同的力资，简要分析。
6分，分析语言特色和手法
2019
以舞蹈老师为例，谈谈小说塑造人物形象时的手法。
6分，人物塑造题：
描写手法+环境烘托
卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，作用体现在哪些方面？
结合作品简要分析。
6分，分析题：
环境描写对情节发展的作用，从故事的开始、发展到结束。
全国3
简答题题目
分值及考察点
2017
分析划线句子含义
5分，含义题：
表层，深层
本文语言充满生活气息，结合全文加以分析
5分，语言分析题：
从特点、风格、用词等方面分析
2018
简要分析先行者心理变化过程
6分，人物分析题：
结合情节、细节把握人物心情变化过程
结合本文，谈谈小说中“科学”与“幻想”之间的关系
6分，基本的理解、分析问题的能力
2019
小说中有多处景物描写，分析其功能。
6分，景物描写作用题：
从对人物、情节、主旨及效果的角度分析
两个乘客为什么沉默？
为什么小说首尾均有这一情节？
6分，第一问人物心理题，
第二问情节、结构、效果分析题
简答题；
1.全国1卷主要以作用题、人物分析、叙述手法（结尾、故事设置）分析为主，基本以小说常用的鉴赏手法为主，搭配对主旨的理解
2.全国2、3卷经常夹杂小说语言分析，可作为练习，加强对文章的理解。
四、古文
全国1
全国2
全国3
2017
《宋书：
谢弘微传》
《后汉书：
赵憙传》
《宋史：
许将传》
2018
《晋书：
鲁芝传》
《后汉书：
王涣传》
《宋史：
范纯礼传》
2019
《史记：
屈原贾生列传》
《史记：
商君列传》
《史记：
吴起列传》
古文方面，以正史中人物传记为主，选择题涵盖断句、文学常识、文章内容理解和细节把握，加上2句古文翻译，考察完一整篇古文。
但从2019年趋势来看，都以《史记》为主，对学生平时的阅读和知识面有了更高的要求，同时《史记》也是课内学习的重点，也许未来选材还会改变，与课本的联系更加紧密。
五、古诗鉴赏
全国1
选择题
简答题
2017
欧阳修《礼部贡院阅进士就试》--喜见新人才
逐句考察+主旨、细节分析
第四句广受称道，请赏析。
--赏析题
2018
李贺《野歌》
--不得志但不放弃希望
A第一句分析
B主旨分析（第4句）
C写作技巧对比D写作手法
诗歌最后两句有何含义--含义题
2019
陈与义《题许道宁画》
--欣赏感悟
A总体赏析B主题元素
C第二句分析D第三句分析
尾联的含义，诗人对画的评价--含义、主旨题
全国2
选择题
简答题
2017
苏轼《送子由使契丹》
--亲情思念祝福
逐句考察+主旨分析
本诗表现了诗人怎样的性格？
--理解诗人思想感情题
2018
陆游《题醉中所作草书卷后》
--爱国，渴望杀敌报国
题目、主旨、逐句分析
诗文中前后出现两次“酒”，有什么作用？
--意象理解及作用分析
2019
杜荀鹤《投长沙裴侍郎》
--干谒诗，文人傲骨
A第一句分析B第一句分析C第二句分析D第四句分析
颈联手法与其他不同，请分析在情感表达和结构安排上的作用
--思想感情与结构作用分析
全国3
选择题
简答题
2017
白居易《编集拙诗...戏赠元九》--文人傲骨洒脱
逐句考察+主旨
从“戏赠”入手，分析作者情感态度
2018
王建《精卫词》--经典感悟
逐句考+语言风格对比
解读诗句的看法，理解题
2019
刘禹锡《插田歌》
--田野风光，劳动场景
A第一句分析B第二句分析C第三句分析D第四句分析
与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，语言风格有何不同--诗歌语言风格题
古诗鉴赏题从2018年开始，设置成9分（3+6）并且延续到2019年，选择题主要以诗歌理解和主旨理解为主，简答题仍然以鉴赏、理解、分析题为主。
全国3从去年开始涉及语言风格及课内外古诗对比，也许未来也会被全国1所借鉴，课内基础学习还是应该得到应有的重视，学习课本知识时就应当有考试、分析文本的意识。
六、古诗默写（6分）
全国1
全国2
全国3
2017
《观沧海》《阿房宫赋》
《逍遥游》《陋室铭》
《劝学》《茅屋为秋风所破歌》
2018
《论语》《师说》《念奴娇赤壁怀古》
《孟子：
鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》
《劝学》《出师表》《虞美人》
2019
《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲秋思》
《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》
《论语》《师说》《念奴娇》
古诗默写从去年开始固定为6分，涵盖初中所学1篇，高中所学的2篇；全国1卷一般为古诗1首，古文2篇。
全部为理解性默写，对课内基础知识提出了更高的要求。
七、基础题（20分）
全国1
全国2
全国3
2017
选择：
成语、语病、语体恰当（9分）
补充句子（6分）
指出句子逻辑错误（5分）
选择：
成语、语病、语体恰当（9分）
补充句子（6分）
指出句子逻辑错误（5分）
选择：
成语、语病、语体恰当（9分）
补充句子（6分）
指出句子逻辑错误（5分）
2018
选择：
改病句、补句、填词（9分）
语体修改错误（5分）
看图写话（6分）
选择：
补句、填词、改病句（9分）
语体修改错误（5分）
连词成句、仿写句子（6分）
选择：
填词、改病句、补句（9分）
语体修改错误（5分）
看图写话（6分）
2019
选择：
填词、补句、改病句（9分）
补充句子（6分）
压缩语段（5分）
选择：
补句、标点、改病句（9分）
补充句子（6分）
压缩语段（5分）
选择：
填词、补句、改病句（9分）
补充句子（6分）
压缩语段（5分）
近两年，选择题的考察基本定型，剩余的两个简答题每年都有些许的变化，语体得当在今年完全消失，而变成了补句子、压缩语段，重点考察学生逻辑推断能力和概括信息的能力。
未来题型即使再发生变化，但是考察重心应该不会有太大变化。
八、作文
全国1
考察点
2017
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成邮寄的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。
国家发展，社会变迁，学生关注时事、思考社会书写不同文体的能力。
2018
阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次天空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
……
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你的联想和思考?
请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。
要求：
选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露哥人信息;不少于800字。
国家发展，社会变迁，与新时代一起追梦，学生关注时事、思考社会，书写不同文体的能力
2019
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：
“我们学习这么忙，劳动太占时间了！
”有的说：
“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！
”也有的说：
“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？
花点钱让别人去做好了！
”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
劳动精神、能力，对材料的归纳和分析，以及观念和价值观的考察，书写不同文体的能力。
全国2
考察点
2017
阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：
不要套作，不得抄袭；不少于800字。
对传统文化的理解和思考
2018
二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。
但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。
如果这部分有重创，后果会非常严重。
而往往这部分数据会被忽略。
事实证明，专家是正确的。
请考生结合材料进行分析。
自定立意、自拟标题，写一段作文。
批判性思维、反思、本质
2019
以青年学生当事人的身份写作
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！
新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：
结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
当代新青年爱国、从历史中汲取经验和力量、价值观。
全国3
考察点
2017
今年是我国恢复高考40周年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与欢声笑语。
想当年，1977年的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
国家发展，社会变迁，学生关注时事、思考社会问题的能力。
2018
材料作文：
围绕以下三个标语写作，
1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；
2005年浙江绿水青山就是金山银山；
2017年雄安走好我们这一代的长征路。
选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。
“改革开放三部曲”，发展阶段的演变和发展方式的变迁。
当代青年的使命与挑战，坚持改革开放。
2019
作文真题：
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
要求：
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
作文解析：
2019年的全国卷Ⅲ作文题是漫画材料作文。
漫画作文一直是全国卷的常见拟题形式，每隔三五年或会出现一次，最近一次出现是在2016年全国卷Ⅰ中。
对传统1.热爱学生是教师最崇高的职业操守。
2.爱岗敬业，奉献无价。
3.坚守初心，牢记责任。
4.有一种默契叫“心有戚戚”。
5.亲其师，信其道。
6.美的真谛在于和谐。
7.爱与责任，和谐发展。
文化的理解和思考
可以看出，全国1-3卷在作文出题方面有很多的共性和规律，近三年以时事、材料、漫画轮流考察为主，对学生的思维、关注时事的能力提出了较高的要求。
但万变不离其宗，只要能够把握住作文的主题，融入个人的思考，有较强的语言把握能力即可写出优质考场作文。
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