小班工作计划下学期.docx

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小班工作计划下学期

小班工作计划下学期

　　篇一：

幼儿园小班第二学期工作计划

　　香炉小学幼儿园小班

　　20XX—20XX学年度第二学期工作计划

　　一、班级基本情况

　　新的一学期又要开始了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步

　　和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。

我对上学期做了一个总结：

孩子都喜欢

　　游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以

　　这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中。

　　大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致

　　注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答

　　时都做得较好，但不能起到带头作用。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：

在上学期的基础上，继续抓

　　好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务。

　　形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课。

　　我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇

　　到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时

　　激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍。

　　不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上

　　幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物

　　的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立

　　解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿

　　于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地

　　参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的

　　游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　四、家长方面

　　1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿

　　洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生。

　　不把饭菜弄在桌上、地上。

　　3、上课常规

　　要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也

　　挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑。

　　举手回答问题的习惯。

　　4、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时

　　生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

　　5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各

　　项技能。

篇二：

幼儿园小班第二学期班级工作计划幼儿园小班第二学期班级工作计划

　　一、情况分析：

　　本班共有27名幼儿。

其中男孩13名，女孩14名。

我班幼儿通过在园内一年半的学习、

　　生活以及各位家长积极地配合。

基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。

如在日常规

　　范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。

生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱

　　衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。

体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。

本学期我们

　　会制订各项措施，进一步培养幼儿。

发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。

使我

　　班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想：

　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改

　　的内容。

根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科

　　技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。

大力发挥

　　“五小”活动的能力。

培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的

　　提高。

　　三、具体工作目标：

（一）、共同生活：

　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

　　（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

　　（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。

能自己吃饭、自己穿

　　脱衣服、自己叠被子等。

　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：

（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。

　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：

（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖

　　国的情感。

　　措施：

（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗。

　　知道升旗时，听到国歌时要立正。

（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情

　　感。

　　（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠。

　　杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。

目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

措施：

（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。

　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好

　　相处，不打闹、不无理取闹。

　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。

措施：

（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏

　　的规则。

（二）、探索世界：

　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。

措施：

（1）学习小班律动和拍手操。

要求有力度及整齐。

（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初

　　步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　（3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、

　　爱玩。

　　（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

目标2、帮助幼儿初步了解春、

　　夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴

　　趣。

　　（3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。

目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、

　　大小、上下等。

　　措施：

（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

（2）认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。

　　（3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。

　　（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。

目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。

措施：

（1）校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的篇三：

20XX-20XX学年度第二

　　学期幼儿园小班教师工作计划康华幼儿园20XX—20XX学年度第二学期教师个人工作计划李静

　　一、班级基本情况

　　新的一学期又要开始了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步

　　和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。

我对上学期做了一个总结：

孩子都喜欢

　　游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以

　　这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中。

　　大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致

　　注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答

　　时都做得较好，但不能起到带头作用。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：

在上学期的基础上，继续抓

　　好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务。

　　形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、教育教学方面

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

　　了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取

　　相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感。

　　使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面。

　　为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上

　　幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物

　　的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立

　　解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿

　　于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地

　　参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的

　　游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　四、家长方面

　　1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结

　　友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿

　　洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生。

　　不把饭菜弄在桌上、地上。

　　3、上课常规

　　要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也

　　挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑。

　　举手回答问题的习惯。

　　4、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时

　　生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

　　5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各

　　项技能。

20XX-3-2篇四：

幼儿园小班第二学期的工作计划幼儿园小班第二学期的工作计划

　　一、情况分析：

　　辞旧迎新。

经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。

他们初

　　步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及

　　其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得

　　到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。

特

　　别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、

　　清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。

在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。

家长也对我们

　　一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。

但是，在上学期中仍存在有不足：

如体育活动

　　开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。

本学期，我们对幼儿

　　动手能力进行重点的指导和培养。

激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地

　　发展。

　　二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

　　1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标。

　　结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计

　　划。

并保证在日常工作中逐步落实。

　　2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理

　　安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活

　　动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非

　　成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

根据主题活动的需要，定期更

　　换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的

　　机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。

　　为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行

　　体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　　5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、

　　玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生

　　活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小

　　能手和小歌手等。

　　篇二：

小班第二学期年级组工作计划

　　20XX学年第二学期小班年级组工作计划

　　赵晔希

　　一、指导思想

　　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

　　二、工作重点与措施

　　1．结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”，鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出适合自己的一条教学之路。

　　2．根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。

在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。

在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

　　3．发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。

开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。

使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

　　4．开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

　　5．重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育（三八、清明、五一、六一等）和班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。

注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。

关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

　　6．结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。

积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

　　7．各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。

建立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长。

　　三、具体工作安排

　　二月：

　　1．制定教学计划，确定主题，开展年级组为单位的集体备课

　　2．重点稳定小班幼儿入园情绪工作，做好新生家长联系工作

　　3.小班年级组编排新操

　　4．召开小班年级组各班家长会

　　三月：

　　1．班级环境以及区域创设的落实

　　2．幼儿良好行为习惯的培养检查

　　3．“庆三八”活动，妇女节主题教育活动

　　4．开放课评优活动

　　四月：

　　1.落实幼儿户外活动安排，保证安全！

　　2.组织幼儿春天踏青活动

　　3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨

　　4．迎接常州市关于市级幼儿园专项评估五月份：

　　1．开展“五一”劳动节主题教育活动

　　2．家长开放日活动

　　3.举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。

六月份：

　　1.六一庆祝活动

　　2．开展端午节主题教育活动

　　3．各班级学期特色活动的总结研讨活动

　　4.幼儿期末测评

　　5.学期末总结考核工作，档案归档

　　篇三：

20XX幼儿园小班学期工作计划

　　20XX幼儿园小班学期工作计划

　　关于20XX幼儿园小班学期工作计划大全

　　【幼儿园小班学期计划一】

　　一、指导思想：

　　主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

　　二、班级情况分析：

　　因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。

这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

　　本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。

　　三、班级工作管理目标：

　　1、幼儿生活管理目标

　　加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

　　2、教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。

　　（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

　　（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

　　（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

　　3、家长工作管理目标

（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

（2）树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。

　　（3）利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

　　（4）加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。

　　4、教师工作管理目标

（1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

（2）注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给

　　于帮助。

　　（3）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。

　　（4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

　　四、具体组织与实施：

　　1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。

同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

　　2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。

遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。

开好一月一次的班务会议，认真做好记录。

根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

　　3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好