XX年七年级语文上册第三单元复习资料.docx

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本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　翁坪中学XX-XX学年度七年级语文第一学期第三单元复习

　　一：

字词

　　第11课

　　春

　　朗润lǎngrùn

　　明朗润泽的意思。

形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。

　　酝酿yùnniàng

　　造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

　　卖弄màinòng

　　①指弄权

　　②指夸示；炫耀。

　　嘹亮liáoliàng

　　声音清晰圆润而响亮。

　　婉转wǎnzhuǎn

　　①形容言辞委婉含蓄。

②声音委婉而动听。

　　黄晕huángyùn

　　①指从太阳落山到天黑的一段时间。

②昏黄不明亮。

文中指黄色的光圈。

　　烘托hōngtuō

　　①泛指陪衬，使主色调明显突出。

②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。

具体指衬托的意思。

　　静默jìngmò

　　①寂静；没有声音。

②肃立不作声。

　　抖擞精神dǒusǒujīngshen

　　振作起精神来。

　　舒活shūhuó

　　舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。

舒展开来活动开来。

　　欣欣然xīnxīnrán

　　高兴的样子，形容心情好。

　　呼朋引伴hūpéngyǐnbàn

　　呼唤朋友招引同伴。

　　繁花嫩叶fánhuānènyè

　　花儿繁茂叶子嫩绿。

形容美好的春色。

　　花枝招展huāzhīzhāozhǎn

　　比喻姿态优美，招展，迎风摆动。

　　第12课济南的冬天老舍

　　镶xiāng

　　把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。

　　温晴wēnqíng温暖晴朗

　　响晴xiǎngqíng非常晴朗凉爽，或晴朗无云。

　　安适ānshì安闲舒适

　　肌肤jīfū　肌肉和皮肤

　　髻jì：

在头顶或脑后挽束起来的头发。

　　秀气xiùqi

　　①清秀②言谈文雅,举止优美

　　③（器物）小巧灵便④灵秀之气；秀美。

小巧而清秀。

　　绿萍lǜpíng植物名,又名满江红,体小,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红菊褐色。

　　水藻shuǐzǎo

　　①水生藻类植物名。

②泛指水生藻类植物。

　　贮蓄zhùxù储存，积聚。

　　澄清chéngqīng

　　①清亮：

湖水碧绿，清澈明亮。

②使浑浊变为清明，比喻肃清混乱局面。

③弄清楚（认识、问题等）：

~事实

　　空灵kōngling

　　①灵活而不可捉摸;透明。

②在《济南的冬天》里意思为清净。

③.空静而带有灵活的气息。

　　水墨画shuǐmòhuà由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，也称国画，中国画。

　　蓝汪汪lánwāngwāng像水一样灵动透彻干净的蓝色。

　　第13课

　　风雨

　　蔓màn：

同“蔓～”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。

[蔓延]形容像蔓草一样扩展滋生。

　　撩liáo：

挑弄，引逗：

～拨。

～乱（纷乱，如“眼花～～”。

亦作“缭乱”）。

春色～人。

　　芦苇lúwěi：

一种高大的禾草,具匍匐的根状茎,叶宽而扁平,大型刷子状圆锥花序,广布潮湿地带,用作编制席子、帘子、格子。

　　攀附pānfù：

援引而上;附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到某种好处。

　　蜷曲quánqū：

1、卷绕或盘绕2、肢体等弯曲。

　　屋檐wūyán：

房屋前后坡的边缘部分。

　　弧形húxíng：

是圆或椭圆一部分的形状。

　　倏忽shūhū：

很快；忽然。

　　锥形zhuīxíng：

上面尖锐，下面圆粗的形状。

　　蹦跳bèngtiào：

双脚离开地面地向前跳跃

　　栅栏zhàlán：

用竹、木、铁条等做成的阻拦物。

　　槐树huáishù：

中国和日本的一种观赏乔木。

　　掀起xiānqǐ：

～起衣襟。

～起头发。

　　偌大ruòdà：

这么大;或那么大

　　刹那chànà：

极短的时间;一念之间

　　第14课

　　秋天何其芳

　　肥硕féishuò①（指果实等）又大又饱满。

多形容果实鲜美多汁。

②（多指肢体）体格大而肥胖。

　　栖息qīxī①止息；歇宿②指隐居③居息的处所,止息的地方。

　　丁丁zhēngzhēng伐木声

　　幽谷yōugǔ幽深的山谷。

　　归泊guībó（渔船）返回，停船靠岸。

　　寥阔liáokuò高远空旷。

　　枯涸kūhé①干涸，没有水了。

②枯竭

　　清洌qīngliè清而透明

　　梦寐mèngmèi

　　.睡梦

　　2.也比喻念念不忘

　　二、文学常识

　　1、《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。

著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。

　　2、《济南的冬天》老舍，现代作家。

，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

　　3、《风雨》贾平凹，当代作家，原名贾平娃。

著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月•正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

散文集月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。

他的《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。

他于1988年获美国飞马文学奖。

1997年获法国女评外国文学奖。

　　4、《秋天》选自《预言》。

作者何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。

原名何永芳，著有诗集《预言》《夜晚和白天的歌》，散文：

《画梦录》等。

　　5、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。

　　①《观沧海》选自《乐府诗集》（宋代郭茂倩编写）是《步出夏门行》四章中的第一章，魏武帝曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。

庙号太祖。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。

　　②《次北固山下》选自《全唐诗》由唐代诗人王湾所作。

　　③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。

白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。

代表作品：

《白氏长庆集》，《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》。

　　④《天净沙•秋思》选自《全元散曲》。

马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。

天净沙是曲牌名。

　　三、课内阅读

（一）《春》

　　.第一段用了什么修辞？

表达了作者什么心情？

　　答：

反复、拟人，盼望春天来临的急切喜悦之情。

　　2.第一段在全文中的作用？

　　答：

统领全文。

　　春草图部分：

　　3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？

　　答：

这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。

　　4.第三段为什么要写人的活动？

这与中心内容有关系么？

为什么？

　　答：

揭示春草勃发给人们带来的欢乐。

有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。

　　5.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？

　　答：

草的质地、色泽、生命力、长势等方面。

　　春花图部分：

　　6.第四段中哪些句子是作者的想象？

　　答：

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

　　7.结合，说说“赶趟儿”的意思？

　　答：

争先恐后的开花。

　　8.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？

能体现这种写景顺序的词语是哪些？

　　答：

由上到下的空间顺序。

树上--花下--遍地。

　　9.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？

　　答：

化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。

　　0.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？

　　答：

都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。

　　1.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？

为什么？

　　答：

不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。

　　2.第一句话运用了什么修辞方法？

在表达上有什么好处？

　　答：

拟人，回环。

形象得写出了春天百花竞相开放的景象。

　　3.选段最后一句话有什么含义？

　　答：

形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。

　　春风图部分：

　　4.第一句话体现了春风什么特点？

　　答：

温暖、轻柔、亲切。

　　5.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官？

分别突出了春风什么特点？

　　答：

触觉--柔和，嗅觉--芳香，视觉和听觉--和悦。

　　春雨图部分：

　　6.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？

形容雨细而连绵的是像什么？

形容雨细而密的是像什么？

　　答：

花针，细丝，牛毛。

　　7.“黄晕”是写色彩的，它与前文哪两种色彩相呼应？

　　答：

与青、绿两种色彩相呼应。

　　8.“稀稀疏疏”相对应的词语是哪个词？

　　答：

一点点

　　9.这段文字是按什么顺序描写景物的？

　　答：

由近及远

　　20.“一下就和三两天”写春雨的________；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_________；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________；“笼着一层薄烟”写春雨的_________；“静默”两字用得最妙，是__________手法，传达出春雨中_________的气象。

侧面写春雨的句子是：

__________________________________。

　　答：

多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

　　迎春图部分：

　　21.文段开头为什么从“风筝”写起？

　　答：

风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。

　　22.“也赶趟似的”和前文什么相照应？

　　答：

和前文百花争艳相照应

　　末三句：

　　23.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？

用了什么修辞？

　　答：

新、美、力，排比、比喻、拟人。

　　24.后三段能否调换顺序？

为什么？

　　答：

结尾三个比喻句分行排比，先后有序。

作者把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”，把春天比作“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。

这三个句子的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地点明了春天的“成长”过程，所以三个比喻句的顺序不能调换。

　　25.“一年之计在于春”的含义是什么？

　　答：

春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。

（二）、《济南的冬天》

　　.第二段第一句在结构上的作用是什么？

　　答：

过渡，转到对冬天山水的描写。

　　2.第二段中“它们”和第三段中的“它们”的意思是否一样，请简要说明。

　　答：

前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。

　　3.（第二段）济南为什么是个理想的境界？

　　答：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

　　4、第二、三段中作者描绘景物的观察角度是什么？

　　答：

先俯视，后仰视。

　　5、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？

　　答：

运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。

　　6、“小摇篮”比喻__围着济南的一圈小山_，“小”照应了前面_“小山”的“小”__一词。

　　7．第四段中的第②句的“顶”为什么用得好？

　　答：

准确写出小雪落在矮松上的样子

　　8．第④句用了_比喻、拟人_的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：

__这样，一道白，一道暗黄__。

怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？

　　答：

希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望

　　9．这段文字描写景物的顺序是（　空间顺序　），在文中找出具体体现这一顺序的词语：

__山上

　　山尖

　　山坡

　　山腰__。

　　0．划分层次正确的是（

　　c

　　）

　　A．①／②③④⑤⑥

　　B．①②③④⑤／⑥

　　c．①／②⑧④⑤／⑥

　　1．这段文字主要描绘（　c　）

　　A．山上秀美的景色

　　B．冬天小雪的秀美

　　c．雪后山景的秀美

　　3、用简洁的语言概括第六段的主要内容。

　　答：

写济南冬天的水色

　　4、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。

答：

温暖

　　清澈

　　透明

　　蓝

　　绿

　　5、第六段的语言非常富有表现力，试找出一句并自选角度作简要赏析。

（3分）

　　答：

例：

摘句：

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

赏析：

“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，突出水的“绿”，“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。

（找出句子1分，能作简要的赏析2分）

　　6、第六段的文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？

　　答：

抒发作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。

　　7、第六段中的“整个的是块空灵的蓝水晶”在全文中有什么作用？

（3分）

　　答：

总结全文，点明题意；并与开头“济南真得算个宝地”相呼应；抒发了作者对济南冬天的赞美之情（3分，答出“总结全文”或“点明题意”得1分，答出“与开头呼应”得1分，写出作者情感得1分）

　　（三）、《风雨》

　　.联系上下文，体会下列加横线词语的表现力。

（1）几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。

　　答：

“飘”“斜”生动地展现了鸟儿在狂风中不能自主的状态，“颤”字写出鸟翅被狂风吹折的瞬间情形，这几个动词从侧面形象地表现了狂风的猛烈。

（2）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。

　　.答：

“吃惊”，写出猫的诧异心理，通过写猫的感受，生动地表现狂风的威力。

　　2.体会下面两个句子的表达效果。

（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

　　答：

运用比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景。

（2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。

　　答：

运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。

　　4.描写风雨，运用的是什么表现方法？

又是通过描写哪些事物来表现狂风的？

　　答：

侧面衬托。

通过树林子、垂柳、杨叶、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们这些食物来表现狂风的。

　　5.本文从多个角度来写风，仔细阅读课文，看写了哪些地方的风。

　　答：

旷野中的风，院子里的风，高处的风，巷道里的风，池塘里的风。

　　6.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。

　　答：

妙处之一：

放船出去,暗示雨来了,可以让船起航；妙处之二：

扣题，题目为“风雨”,前面只说风,只有这句道出了雨；妙处之三：

结尾呈现出温暖的画面，让读者紧张的情绪松弛下来，有回味前面精彩描写的余地。

　　7选文第二段末的“两步远”与“长时间”两个词有何表达作用？

　　答：

“两步远”与“长时间”两个词形成对比，充分表现了狂风之猛烈，女孩寸步难行。

令人寻味，让人如同身临其境。

　　（四）、《秋天》

　　、背诵本首诗；记住诗歌节奏：

　　震落了/清晨/满披着的/露珠，

　　伐木声/丁丁地

　　/飘出/幽谷。

　　放下/饱食过/稻香的/镰刀，

　　用/背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。

　　秋天/栖息在/农家里。

　　向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的/网，

　　收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。

　　芦篷上/满载着/白霜，

　　轻轻/摇着/归泊的/小桨。

　　秋天/游戏在/渔船上。

　　草野/在/蟋蟀声中/更/寥阔了。

　　溪水/因/枯涸见石/更/清洌了。

　　牛背上的/笛声/何处/去了，

　　那/满流着/夏夜的/香与热的/笛孔？

　　秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。

　　2、本首诗写了哪三幅秋日图景：

“农家丰收图”、“霜晨归渔图”、“少女思恋图”。

　　3、课后研讨与练习第二题答案：

（1）“饱食”用得很好，仿佛镰刀有生命、能吃食，与“稻香”结合起来，含有农家曾用镰刀紧张繁忙地劳作且喜获丰收的意思。

（2）”。

“游戏”一词有玩耍的意思，充满轻松、活泼、高兴的情调。

（3）诗人准确地抓住对眼神的细节描写，用一个“梦寐”来表达，非常典雅而有趣。

　　四、古代诗歌四首

（一）观沧海

　　[三国]曹操

　　、曹操的《观沧海》：

这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

东临碣石，以观沧海。

　　2、诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

　　3、《观沧海》这首诗以“观”字总领全诗，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志。

　　4、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

　　答：

树木凋零，秋风阵阵，诗人站在辽阔的海边，面的波涛汹涌的大海心潮与大海一起涌动，感慨万千。

（二）次北固山下

　　[唐]王湾

　　、《次北固山下》描写江水浩渺、视野开阔的句子是：

潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　2、《次北固山下》一诗中表明时序更替，新事物代替旧事物且充满自然辨证哲理的诗句是：

海日生残夜，江春入旧年。

　　3、《次北固山下》描写乡思愁绪的诗句是：

乡书何处达，归雁洛阳边。

　　4、旅途平安，工作顺利，人们常用《次北固山下》中的潮平两岸阔，风正一帆悬。

来进行比喻。

　　5、王湾在《次北固山下》中既抒情又蕴涵自然理趣的两句诗是：

海日生残夜，江春入旧年。

　　6、判断下列句子表达的正误：

　　诗题《次北固山下》中的“次”是“游览”的意思表明诗人写诗的地点。

　　（

　　错

　　）

　　首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。

（对

　　）

　　这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整这是律诗的重要特征。

　　（

　　对

　　）

　　尾联“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪

　　（

　　对

　　）

　　（三）钱塘湖春行

　　[唐]白居易

　　、《钱塘湖春行》中直接描写动物“莺歌燕舞”的初春景色的两句诗是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　2、体现花草茂盛的子：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　（四）天净沙

　　秋思

　　[元]马致远

　　、马致远的《天净沙秋思》：

描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：

枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。

　　2、表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：

夕阳西下，断肠人在天涯。

　　3、马致远在《天净沙•秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

　　4、该曲中直接抒情的句子是那一句？

抒发了作者怎样的感情？

　　答：

夕阳西下，断肠人在天涯。

　　抒发（写出）了作者客居异乡,心情如这凄凉的秋景一样悲伤,哀婉。

　　5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什么这样写？

　　答：

眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。

这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。

这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。

在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

。

“小桥流水人家”，不过是极常见的普通景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。

　　6、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一副什么样的景象？

深秋晚景图。

　　这首元曲抒发了作者怎样的情怀？

　　答：

萧条、冷落、凄凉的羁旅荒郊图。

　　抒发了羁旅在外的游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。

　　7、下列分析不正确的一项是

　　（D

　　）

　　A、用具有时令特征的事物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。

　　B、景与情结合，融情于景

　　c、“夕阳”“天涯”交代了时间、地点，“断肠人”今夜宿谁家？

“小桥流水人家”

　　D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷

　　7、解释下列词语：

　　昏鸦：

黄昏时的乌鸦

　　断肠人：

形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人,因为思乡而愁肠寸断。