教育部参赛项目一认识PLC黄振健.docx
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教育部参赛项目一认识PLC黄振健
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
高等教育出版社《PLC项目实训》之项目一认识PLC教案设计
教学课题
项目一认识PLC
教学背景
1.面向学生:
中职高二电类专业学生
2.学科:
《PLC项目实训》
3.内容：
项目一认识PLC4.课时：
4课时
5.学生课前准备：
①预习本项目教学内容
②提出预习中出现的问题
③利用网络搜索关于PLC的相关资料
教学目标
（一）知识与技能目标：
1．利用互联网查询可编程控制器的定义、产生、功能、特点。
2．利用互联网，了解可编程控制器应用领域及工作过程。
（二）过程与方法目标：
1．发挥网络信息的作用，合理运用网络工具，掌握识别可编程序控制器及其配件，并会查阅相关资料。
2．通过亲自参与卷扬机的调试过程，体验本课程“做中学，学中做”的学习方法。
3.体验卷扬机的工作过程，有针对的认识可编程序控制器及其配件，辨认其基本结构,熟悉PLC完成实际控制系统调试的工作过程。
（三）情感态度价值观目标：
1．激发学生对PLC课程的学习兴趣。
2．培养学生信息获取、语言表达、合作意识与良好职业素养等方面的能力。
3．培养学生利用互联网信息的作用来分析问题、解决问题的能力。
教材分析
本教材结合当前以就业为导向的职业教育指导思想，在结构形式上采用项目式教学法，内容上紧跟现代工业自动化技术的发展现状，通过详实可行的实训项目讲述PLC基础知识和应用技术。
其中《项目一认识PLC》是学生认识PLC的开始，通过了解PLC的相关知识，观察工业中各种类型实物，有利于理解PLC广泛应用的原因，再加上实物操作，从而激发学生学习的兴趣。
教学方法
1.项目教学法2.多媒体辅助教学3.直观教学法
教学重点与难点
1.认识可编程控制器及其配件，通过课前互联网查询其相关知识。
2.利用已有卷扬机程序进行卷扬机的调试，熟悉PLC调试过程。
教学资源
准备
设备资源：
网络技术，多媒体技术,任务书及专业手册，PLC实训台
环境资源：
实训室,模拟现场
参考网址
中华工控网论坛：
PLC中文网：
PLC家园：
教学设计：
内容
方法
设计意图
【课前准备】
1.教师完成教学场地准备工作，准备卷扬机的调试程序，PPT课件，下发学生任务书，FX2N编程手册等相关资料。
2.学生熟悉PLC实验室实验守则，分好小组，确定组长，利用互联网信息，浏览教师推荐网站，查阅相关知识，并做好PPT，准备课上简单汇报。
3.教学设备准备
【开场引入】
先集队进行实训安全教育，然后分组到各工位，介绍当前工位上设备情况。
【探究导入】
今天的PLC正在成为工业控制领域的主流控制设备,我们首先来观看一些关于PLC应用的图片和视频。
[XX图片和视频]
一、搜索“交通灯”
图片：
视频：
交通灯监控系统
二、搜索“机械手”
图片：
机械手焊接现场
视频：
汽车厂机械手
三、搜索“立体车库”
图片：
升降横移类车库
视频：
四、搜索“卷扬机”
图片：
京津城际轨道交通施工现场
视频：
卷扬机带动小车进入蒸压釜过程
【新课学习】
XX图片“三菱PLC”
这就是大家想要学习的研究对象——可编程控制器，也叫PLC。
[任务一]了解PLC的定义、产生、特点、分类和应用领域等相关知识。
什么是PLC？
PLC的产生和发展:
PLC的主要特点:
PLC的分类:
PLC的应用场合:
PLC的主要技术指标:
PLC技术的发展趋势
[任务二]体验PLC的应用（卷扬机控制系统）
接下来大家将要完成以下的任务，在完成的过程中将体验PLC的应用。
我们体验的PLC案例是卷扬机控制系统（如图所示）。
请同学们登录学校校园网：
PLC项目实训
进入“项目一认识PLC”。
按任务书要求完成系统调试运行。
（先仿真再实训）
请仿真完后进行实训，完成以下任务：
①分析卷扬机控制系统的控制要求：
当按下正转按钮时，小车上行；按下停止按钮时，小车停止运行。
按下反转按钮时，小车下行；按下停止按钮时，小车停止运行。
（操作指南：
正转→停止→卸料→反转→停止）
②按PLC接线图连接好系统。
③用编程软件SWOPC-FXGP/WIN-C录入卷扬机的程序。
（程序位置：
D：
\卷扬机.PMW）（三菱软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教程：
④根据控制要求对系统进行调试运行。
⑤填写实训小结并分享。
项目
小结
签名：
【项目评价】
对照本项目中的任务要求，能否完成本项目的学习内容进行评价。
（见任务书项目评价表）
任务书下发，各组长领取任务,并在组内讨论后布置好各组员的任务。
开门见山，直奔主体
了解PLC在交通运输业的应用。
了解PLC在机械制造业的应用。
了解PLC在汽车业的应用。
了解PLC在卷扬机的应用。
直观了解PLC的外观和结构。
利用互联网，学习PLC的基本认识
各组组长分别汇报课前准备的PPT，教师补充不足
PPT列出各个任务
教师示范操作边做边讲
学生以小组为单位，对照任务书步骤，模仿练习，学生出现问题，进行现场教学
学生按任务书要求完成动手操作，观察卷扬机工作过程
教师提示观察面板上的端子和指示灯，以及其作用。
老师巡查指导对学生的规范操作及时评价和肯定
学生自评，对本项目进行小结
课前任务布置，提前做好预习工作
熟悉实验环境，操作规范教育，营造企业氛围
图像对学生具有强烈的吸引力，学生在课堂上有机会进行有意识的、有目的的感知，有利于培养和发展学生智力。
视频可以调动学生的情感，激发学习兴趣；拓展学生积极思维的空间，培养创新精神；优化课堂教学结构；提供更多、更新、更广的知识点，开阔视野。
观察工业中各种类型实物图片和视频，为学习和今后工作做好铺垫。
了解PLC的相关知识，有利于理解PLC广泛应用的原因，从而激起学生主动学习的积极性。
明确学习本课程的目标，学生学有目标。
培养学生信息获取、语言表达、合作意识与良好职业素养等方面的能力。
培养学生利用互联网信息的作用来分析问题、解决问题的能力。
实物操作，激发学习兴趣
做中学，明确学习对象，识别可编程序控制器及其配件，辨认其基本结构，学习查阅相关技术手册
仿真软件引入PLC教学中可以提高教学效果,提高学生对于PLC技术的应用水平。
师生互动，老师决策
团结协作，体验调试的过程，享受成功的喜悦。
通过小结，达到引导学生整理、巩固知识，深化对PLC的理解和把握的作用，使得新知识具有更大的迁移价值，为后继学习和运用它们奠定基础。
评价后反思，提高教学效果，激发学习后续课程的兴趣。
【教学反思】
教学过程中通过互联网的搜索，为学生的自主学习提供了广阔的空间，培养学生善于利用网络查询参考资料。
这样有利于调动学生的学习积极性，有助于拓展学生的知识面，培养学生多方面的能力。
设计较好的是实训部分，能让学生在操作中接触学习对象，完全吸引了学生学习的兴趣。
同时每一步都配有任务书作为操作指导，让学生做有可依，有的放矢。
通过网络与PLC的前沿技术实现及时对接，使学生了解社会需求，以便学生更有针对性地学习理论知识及技能。
附：
项目一任务书
开平市机电学校《PLC项目实训》任务书
项目一认识PLC
班级姓名
学习目标：
1．认识可编程序控制器及其配件，了解可编程控制器特点及在工业自动化领域的应用，学会利用互联网查阅相关资料；
2．通过亲自参与卷扬机的调试过程及课后记录分析，领会本课程“做中学，学中做”的学习方法。
学习重点与难点：
1．认识可编程控制器及其配件，通过课前互联网查询，熟悉其基本结构；
2．利用已有卷扬机程序进行卷扬机的调试。
课前准备：
1．学习PLC实训室的实训操作守则。
课前分好小组，每2人为一小组，共分成4大组，选定组长。
2．利用网络资源查找：
PLC的基础知识，PLC的实际应用等文档、图片、视频。
各大组做好PPT，准备课上按课前各组选定任务展示查阅到的相关内容。
3．利用网络资源学习三菱软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教程，掌握以下操作过程：
打开程序-程序终止-传送程序-运行程序-监控-调试。
4．推荐网站：
XX一下，你就知道：
中华工控网论坛：
PLC中文网：
PLC家园：
5．FX2N编程手册:
探究导入：
今天的PLC正在成为工业控制领域的主流控制设备,我们首先来观看一些关于PLC应用的图片和视频。
①XX搜索“交通灯”图片和视频。
②XX搜索“机械手”图片和视频。
③XX搜索“立体车库”图片和视频。
④XX搜索“卷扬机”图片和视频。
新课学习：
先XX图片“三菱PLC”
这就是大家想要学习的研究对象——可编程控制器，也叫PLC。
[任务一]了解PLC的定义、产生、特点、分类和应用领域等相关知识。
一、小组展示成果（其他组同学可以提出疑问，本组或老师进行解疑）
a.第1组展示：
PLC定义，并进行解说。
b.第2组展示：
PLC产生和发展，并进行解说。
c.第3组展示：
PLC的主要特点，并进行解说。
d.第4组展示：
PLC的分类，并进行解说。
e.第1组展示：
PLC的应用场合，并进行解说。
f.第2组展示：
PLC的主要技术指标，并进行解说。
g.第3组展示：
PLC技术的发展趋势，并进行解说。
二、教师小结PLC的基本知识。
[任务二]体验PLC的应用（卷扬机控制系统）
接下来大家将要完成以下的任务，在完成的过程中将体验PLC的应用。
我们体验的PLC案例是卷扬机控制系统（如图所示）。
请同学们登录学校校园网：
PLC项目实训
进入“项目一认识PLC”。
按任务书要求完成系统调试运行。
（先仿真再实训）
请仿真完后进行实训，完成以下任务：
①分析卷扬机控制系统的控制要求：
当按下正转按钮时，小车上行；按下停止按钮时，小车停止运行。
按下反转按钮时，小车下行；按下停止按钮时，小车停止运行。
（操作指南：
正转→停止→卸料→反转→停止）
②按PLC接线图连接好系统。
③用编程软件SWOPC-FXGP/WIN-C录入卷扬机的程序。
（程序位置：
D：
\卷扬机.PMW）（三菱软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教程：
④根据控制要求对系统进行调试运行。
⑤填写实训小结并分享。
实
训
小结
签名：
[项目评价]
项目评价表
班级:
姓名：
小组序号：
考核
项目
配分
评价标准
学生
自评
小组
评价
教师
评价
课堂学习能力
10
态度端正，学习积极
思维拓展能力
10
积极地拓展学习并能正确应用
团结协作意识
10
分工协作，积极参与
语言表达能力
10
正确清楚地表达观点
自主学习成效
30
能通过互联网学习PLC的相关知识，了解PLC应用领域及工作过程。
体验PLC应用成效
20
能分析系统控制要求；能看图连接系统；能录入程序；能监控调试系统。
安全文明操作
10
违反安全操作规程；正确使用设备和工具。
总分
注：
总分=学生自评*0.3+小组评价*0.3+教师评价*0.4
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