人教版小学美术六年级全册教案下册图文版.docx

人教版小学美术六年级全册教案下册图文版.docx

《人教版小学美术六年级全册教案下册图文版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术六年级全册教案下册图文版.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版小学美术六年级全册教案下册图文版

东新小学2017—2018学年度

美术教案

（第二学期）

六年级

小白

第1课明暗与立体

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

了解明与暗的关系学习简单的素描。

教学重点：

铅笔的使用与表现方式。

教学准备：

石膏、范作、幻灯。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、欣赏素描画。

2、讨论立体感的产生原因。

3、物体的明与暗。

三、新授阶段

1、明与暗的产生原理。

2、模拟明与暗的关系与变化。

3、素描中的明与暗的分解。

亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影

4、素描的神奇表现力。

5、简单示范、步骤。

①构图观察。

②描线。

③调整。

⑤调子、排线。

⑥整体、局部——局部、整体

⑦微调

6、欣赏大师的素描作品。

四、学生作业

1、构图草稿。

2、素描调子。

五、巡视指导

六、课后小结

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

①构图观察。

②描线。

③调整。

⑤调子、排线。

⑥整体、局部——局部、整体

⑦微调

三、学生作业

1、上调子、排线。

2、由线深入。

3、层层叠加。

4、远近观察。

四、点评展示

五、课堂拓展

1、3D效果的视觉素描。

六、总结反思

第2课寻找美丽的踪迹

课时：

1课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

认识和发现生活中、大自然中的美。

教学重点：

美的感受与美的特征。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、什么是美？

2、视觉的美与心情的关系。

3、让我们去寻找美。

三、新授阶段

1、大自然的美。

①自然的风景

②自然的天气

③自然的植物

⑤自然的动物

⑥自然的和谐

2、生活中的美。

①美的装饰

②美的生活

四、课堂拓展

1、用相机记录下你寻找到的美。

2、分享美的图片和美的心情。

五、总结反思

第3课记录色彩

课时：

1课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

认识发现自然中光线作用下的色彩变化，感受色彩的魅力。

教学重点：

尝试运用多种方法表达对色彩的感受。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、看视频，感受光线下色彩的变化。

2、初步了解光和色的关系。

三、新授阶段

1、自然界中的光和色。

①视频展示

②图片展示

2、结论：

自然中的景物会在光的不同照射下，产生不同的色彩变化。

3、美术作品中的光和色。

①色彩的体会。

②色彩的情绪。

4、理解光和色。

5、色彩的对比与调和。

6、表达光和色。

四、学生作业

1、构思草图。

2、上色完成。

五、巡视指导

六、点评展示

七、收拾整理

1、运用水彩水粉的学生保持桌面的干净整洁。

八、总结反思

第4课雕刻的乐趣

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

了解雕刻工艺的材料、工具、程序及其艺术特点，感受雕刻工艺的美。

教学重点：

雕刻的技法和要领。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、欣赏雕刻作品，感受雕刻的魅力。

三、新授阶段

1、雕刻的表现方式。

①圆雕：

是三维立体的造型，观察者可以从不同角度看到物体的各个面。

②浮雕：

雕塑和绘画结合的产物，是平面上凹凸起伏的形象。

2、分析雕刻作品的艺术特点。

①出示一件雕塑作品并进行分析。

②对比不同的雕塑作品。

3、雕塑的制作工具。

①泥，石头

②麦克笔

③雕刻刀

4、简单示范创作。

①麦克笔画草图。

②开始雕刻。

四、学生作业

1、感受雕刻的乐趣。

2、练习雕刻的刀法。

五、巡视指导

1、指导学生学会用工具。

六、课堂拓展

1、生活中用到的雕塑艺术。

七、收拾整理

1、保持桌面整洁。

八、小结反思

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、回顾雕塑的制作方法。

2、再次了解雕塑的工具及其运用安全。

三、新授阶段

1、雕刻中的创意。

①镂空法

②浮雕法

2、雕塑的发展。

3、各个年代的雕塑欣赏。

四、学生作业

1、尝试做一个简单的雕刻作品。

五、巡视指导

1、注意学生工具的安全使用。

六、收拾整理

1、保持桌面整洁。

七、总结反思

第5课浮雕

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

利用雕刻的简单技法，用泥板制作浮雕。

教学重点：

了解浮雕的风格和立体雕刻的区别。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、什么是浮雕。

三、新授阶段

1、泥浮雕的工艺。

2、泥浮雕的作用。

3、泥浮雕的欣赏。

4、我们也来制作泥浮雕。

①揉泥

②拍泥板

③割泥板边

⑤窗框

⑥刻画

四、课堂拓展

1、美丽的浮雕艺术。

五、小结反思

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、回顾浮雕的制作方法。

三、新授阶段

1、欣赏范例

2、材料的检查和准备。

。

四、学生作业

1、分组合作。

2、构思作品。

3、分工合作。

五、巡视指导

1、注意学生工具的安全使用。

六、点评展示

七、收拾整理

1、保持桌面整洁。

七、总结反思

第6课画扇面

课时：

1课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

运用中国画的笔墨技法画扇面。

教学重点：

能够体现中国画的特点。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、中国的扇子。

2、古代的扇面。

三、新授阶段

1、扇面的风格。

2、扇面的特点。

3、不同扇面的不同配色。

四、学生作业

1、制作扇面。

2、绘制扇面。

五、巡视指导

六、点评展示

七、收拾整理

1、保持桌面和教室的整洁干净。

八、总结反思

第7课工笔花卉

课时：

1课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

认识工笔画，并用毛笔学习工笔的勾线。

教学重点：

工笔画的用笔和各种常用笔法。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、看看这些画，他们是什么画？

三、新授阶段

1、中国画的种类。

2、工笔画和水墨画的区别和联系。

3、工笔花卉。

4、工笔画的笔。

5、工笔画的勾线技巧。

①起笔

②运笔

③收笔

四、学生作业

1、学习勾线。

2、学习上色。

五、课堂拓展

1、用狼毫、白云笔临摹完成一幅工笔作品。

2、工笔与水墨的搭配。

六、巡视指导

七、点评展示

八、收拾整理

1、保持桌面和教室的整洁干净。

九、总结反思

第8课我设计的服装

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

尝试设计一套漂亮的服装。

教学重点：

了解设计的概念，并初步懂得设计。

教学准备：

范作、幻灯。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、什么是设计。

2、什么是服装设计。

三、新授阶段

1、简单了解服装设计的起源。

2、服装设计的作用。

3、中国服装的发展。

4、现代服装的多元化。

5、服装设计的步骤。

①构思

②草图

③手绘稿

④样稿

⑤成品

四、课堂拓展

1、用生活中的各种材料来设计服装。

六、小结反思

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、回顾服装设计的步骤。

三、新授阶段

1、服装设计的展示与欣赏。

2、构思的来源。

①大自然风景

②可爱的动物

③生活的细节

四、学生作业

1、绘制服装的草图。

2、制作立体造型的服装。

六、巡视指导

七、点评展示

八、收拾整理

1、保持桌面和教室的干净整洁。

九、总结反思

第9课图文并茂

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

1、用连环画或者插画的方式表现自己编的故事。

2、学会欣赏和运用图文并茂的创作方法。

3、感受画面搭配故事的创作乐趣。

教学重点：

怎么自编故事，画面怎么才能生动好看。

教学准备：

幻灯、范作、图文漫画书、实例、绘画工具。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、看漫画并观察画面特征。

2、画面上有图像和文字两个部分构成。

三、新授阶段

1、什么是图为并茂。

2、图为并茂的形式有哪些？

①单幅插图

②多格漫画

③分格漫画

3、欣赏经典著名的漫画。

4、现代的图文并茂形式。

①更丰富

②更自由

③更鲜艳

5、漫画里的故事，有什么特点？

6、怎样编故事。

四、学生作业

1、分组

2、讨论

3、编故事

六、巡视指导

七、说故事大赛

八、互评总结

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、回顾故事的情节和设定。

三、新授阶段

1、根据故事画画。

2、选择故事关键重点的部分绘画。

3、选择表现形式。

4、选择表达的方式。

①单格

②四格

③八格

④多格

5、颜色与内容。

6、主题与背景

四、学生作业

1、草图构思。

2、描线上色。

六、巡视指导

1、指导学生正确描绘自己的想法。

七、点评展示

1、展示叙述最清楚也最漂亮的作业。

八、课堂拓展

1、图为并茂的形式发展。

九、总结反思

第10课宇宙之旅

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

运用形状、色彩等造型元素来表现宇宙情景。

教学重点：

大胆想象与小组合作并运用不同方法和材料。

教学准备：

幻灯、实例、绘画工具、手工工具。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、看视频感受宇宙的美。

2、你想去宇宙旅行吗？

3、你会坐什么样的交通工具？

三、新授阶段

1、认识宇宙飞船。

2、了解有关宇宙飞船的相关知识。

3、分析宇宙飞船的作用和功能。

4、欣赏不同的宇宙飞船。

5、设计师眼中的宇宙飞船。

6、制作宇宙飞船的材料。

①纸盒

②瓶子

③各种装饰物

④其他材料

⑤颜料

7、分组讨论

四、小结反思

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、回顾宇宙飞船的设想。

2、检查材料准备情况。

三、新授阶段

1、材料分析与特征。

2、材料组合的方式。

3、看一看其他同学做的宇宙飞船。

4、讨论与认识。

四、学生作业

1、分组构思。

2、选材制作。

3、分工完成。

六、巡视指导

1、指导学生展开丰富的联想。

七、点评展示

1、展示最有创意和漂亮的飞船作品。

八、收拾整理

1、收拾自己产生的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。

九、总结反思

第11课奥运精神

课时：

3课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

了解有关奥运的知识，认识什么是奥运精神。

教学重点：

奥运相关的宣传设计知识。

教学准备：

幻灯、实例、绘画工具、手工工具。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、看视频——《运动会上》

2、你看到了什么？

这是什么活动呢？

3、世界著名的体育盛会——奥林匹克运动会。

三、新授阶段

1、说一说你对奥运会的认识。

①运动

②比赛

③盛大

④交流

2、认识奥运会。

①奥运会的起源。

3、奥运会的历史。

4、奥运会的发展。

5、奥运会的核心精神——奥运精神。

6、奥运精神的意义。

7、奥运的历史作用。

8、你对奥运有什么新的体会。

四、学生作业

1、回去收集有关奥运的宣传资料。

五、小结反思

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、奥运的基础知识。

2、检查材料准备情况。

三、新授阶段

1、你们收集的宣传形式中有哪些？

2、奥运会的宣传。

3、宣传的方式。

①媒体宣传：

广播、电视。

②平面宣传：

招贴、海报、DM单、画册、传单。

③口号宣传：

口号传播、歌曲宣传。

④形象宣传：

多形式主体统一宣传。

4、在众多宣传方式中，用的最多的是哪种。

5、感受奥运宣传的魅力。

（视频或图片）

6、讨论小结：

你对宣传有什么样的感受？

四、学生作业

1、下去了解平面宣传的内容。

七、小结反思

教学过程：

（第三课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、宣传的作用。

三、新授阶段

1、认识宣传设计中的——平面设计。

2、平面设计的种类。

①招贴

②海报

③传单、DM单

④画册

⑤宣传符号、标志、图形

3、宣传的目的与作用。

4、宣传的统一性与多样性。

5、人性化宣传与强加式宣传。

6、招贴海报的设计步骤。

①构思

②草图

③创意

④设计

⑤反复修改

⑥制作

⑦完成

⑧使用

四、学生作业

1、招贴。

2、海报。

3、其他。

七、巡视指导

八、点评展示

九、总结反思

第12课二十年后的学校

课时：

2课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

了解校园规划并对学校进行设计。

教学重点：

建筑设计的简单步骤。

教学准备：

幻灯、实例、绘画工具、手工工具。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、看平面图。

2、分析学校的平面图。

3、建筑设计。

4、建筑的功能性和设计感。

三、新授阶段

1、看一看其他学校的平面图。

2、看一看其他学校的照片。

3、对比分析。

4、想象未来的学校。

①功能

②设计

③风格

5、步骤

①画图

②立体造型

四、小结反思

教学过程：

（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、学校的未来联想。

2、检查材料准备情况。

三、学生作业

1、分组。

2、构图。

3、画图。

4、制作。

四、巡视指导

1、指导学生展开丰富的联想。

五、点评展示

1、展示奖励合作默契和表现不错的小组。

七、总结反思

第13课毕业啦

课时：

1课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

运用

教学重点：

建筑设计的简单步骤。

教学准备：

幻灯、实例、绘画工具、手工工具。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、毕业演说。

2、学生生活总结。

三、新授阶段

1、毕业照——有意义的毕业照。

2、制作毕业照的背景。

3、构思讨论。

4、材料准备。

四、学生作业

1、分组。

2、分工。

3、制作。

4、合作加工。

5、装饰。

6、开始拍照。

五、巡视指导

1、指导学生注意拍照的构图和创意。

六、点评展示

1、展示奖励合作展示最有趣和意义的小组。

七、总结反思

第14课电脑美术——电子报

课时：

1课时

学习领域：

造型·表现

教学目标：

了解电子小报的基础组成要素及板式安排。

教学重点：

用电脑软件如何制作电子报。

教学准备：

幻灯、实例、电脑。

教学过程：

（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、看图分析。

2、电子报的认识。

3、电子报的组成要素。

①标题

②图像

③文字

④排版设计

三、新授阶段

1、电子报的设计软件。

2、认识软件的基本功能。

3、基本操作。

4、制作方式。

①构思

②制作

③输出

四、学生作业

1、根据主题收集素材。

2、构思制作电子报。

五、巡视指导

1、指导学生学习利用电脑工具的组合运用。

六、点评展示

1、展示制作最好的学生给予奖励。

七、保存文件并关闭电脑

八、总结反思

第15课我国古代建筑艺术

课时：

1课时

wind缠绕；上发条woundwound学习领域：

造型·表现

教学目标：

认识我国古代建筑艺术。

教学重点：

建筑的不同风格认识。

教学准备：

幻灯、实例。

shine发光shoneshone教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、课题导入。

2、了解古代建筑艺术的基本法则。

weave编织wovewoven三、新授阶段

1、欣赏中国古代建筑。

swing摇摆swungswung2、分析发现建筑的风格。

spring跳跃sprang/sprungsprung①外观造型

wind缠绕；上发条woundwound②建筑结构

wind缠绕；上发条woundwound③群体布局

④装饰色彩

3、小结：

中国人民的勤劳与智慧。

lean倾斜leant/leanedleant/leaned四、课堂拓展

smell发出气味smeltsmelt1、欣赏故宫之美。

五、总结反思

see看sawseen