部编版二年级语文下册作文专项练习及答案.docx

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部编版二年级语文下册作文专项练习及答案

二年级作文专项

语文园地一

主题：

春天来了

要求：

描写春天的景色。

快了,近了,春天离我们不远了。

春天，她象

征着温暖与希望。

春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无

刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。

我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。

提示：

1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。

2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的

课文内容，想一想准备写哪方面的内容。

3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的

各种变化。

然后再一一写下来。

4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓

住了春天的景物特点。

范文

范文一春天来了

冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

春姑娘

来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只

只绿色的虫子，好奇的望着我们。

春姑娘来到果园里，洁白的梨花

开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。

春姑娘来到小河边，

小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。

春

姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，

迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！

简评：

作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的

春天景色一一写下来：

春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到

花园里。

文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：

“春姑娘带来的

礼物真美丽！

”

范文二春天来了

春天悄悄地来了。

也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，

他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。

春天是什么？

有人说：

春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的

起点，是孩子们玩耍的乐园。

可我认为：

春天是枝头的嫩芽，接受着

雨露的滋润。

春天是出生的小草，被阳光哺育着。

春天是一滴滴融化

的水珠，滴进人们的心田里。

春天是一列时光列车，载着候鸟回到这

片久别的土地。

春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。

春天用

她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。

春风把人们吹得暖洋洋

的。

春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准

备。

春天悄悄地来了。

迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来

了无尽的快乐。

简评：

作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：

万

物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。

合理大胆的想象丰富了写作内

容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。

给人们展现了一幅生

机勃勃的春天的图画。

语文园地二

主题：

伸出我们的双手

要求：

有一句歌词是这样写的：

只要人人都献出一点爱，世界将变成

美好的人间！

在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我

们每个人也有需要帮助的时候。

写一写在你身边发生的，让你快乐或

让你感动的“爱”的故事吧。

提示：

1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。

2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三方

面来写。

3、把想好的内容写下来。

4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理

一下哦。

范文

范文一我快乐我幸福

愉快的暑假结束了。

九岁的我即将成为二年级的学生了。

清早，我便

早早的起床，整理好书包准备上学。

我怀着无比激动的心情走进了学

校的大门。

想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由

得加快了脚步。

刚要走进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花

坛边‘呜呜’的哭泣。

我奇怪的走过去问：

“小弟弟，你怎么坐在这里哭

啊？

”小弟弟说：

“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，

我找不到他……”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。

也

是爸爸来送我上学。

由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便

让我等在门口。

等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。

后

来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到

爸爸回来才离开。

想到这儿，我对小弟弟说：

“别着急，哥哥给你讲

故事。

”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。

不

一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：

“谢谢你，小朋友，你真是个好学生。

”我和他们说了声‘再见’便飞快地

向班级跑去。

其实，我心里已经乐开了花。

这件事让我比做了任何事

都觉得快乐。

原来，帮助别人会让自己感觉这么幸福！

我要告诉身边

所有的人：

帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！

点评：

作者曾经

受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双

手。

前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。

这就是

“奉献”的力量。

一件小事，让他发现了什么才是人世间的最美！

习作

语言朴实，温暖人心。

范文二爱的奉献

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源

泉……”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回到一年前。

那

是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。

爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。

想到家里什么都没有

了，我们三口人吃什么？

穿什么？

再想一想，我怎么上学呀？

我真想

放声大哭。

那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该

怎么办的问题。

早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家

发生的情况。

没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文

具、新书包。

学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。

一时间，我

什么都有了，本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。

我想：

也许这

就是幸福的泪珠吧！

也就是从那一天起，我才真正明白了《爱的奉

献》这首歌。

是啊！

人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！

点

评：

作者选择了一件感人的事。

文章层次清楚，思路清晰，充满了真

情真意，真正揭示了“爱”的真谛！

语文园地三

主题：

美丽的家乡

要求：

写一写家乡的美。

可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡丰富

的物产，或者是家乡的变化，还可以写一写家乡的未来。

提示：

1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式表达着对家乡的

爱，那么家乡的美，不同的人有不同的发现，只要是你以家乡美的地

方，就可以写下来。

2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写下来，使

人读后有一种身临其境的感觉。

3、运用比喻，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的赞美和对

祖国的热爱。

4、写好后和同学交流自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈听听。

范文一

范文一美丽的三•一八公园

三•一八公园，座落在阜新市的西郊，是为纪念阜新解放而建造的，

那里风光绮丽，景色宜人，树木茂盛，是人们游玩休闲的好去处。

走

进大门，第一个欢迎我们的就是“蘑菇亭”，在那里，人们可以乘凉，

其中“大蘑菇”好像是一把大伞，为人们遮阳挡雨，“小蘑菇”是供游客

乘凉的石凳。

公园内最吸引人的就是人工湖了，湖面很宽，被一座拱

形的大桥分成两半，远远望去，像一个弯弯的月亮横跨在湖面上。

湖

水清澈风底，周围绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了。

环绕公园还

有“纪念碑”、“跑马场”、“儿童游乐场”等十多个景点，各处景色各异，

游人如云。

这就是美丽的三•一八公园，它体现了阜新人的勤劳和智

慧。

我相信，未来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌！

简评：

小作者抓住三•一八公园最具特色的两处景点——蘑菇亭、人工湖加

以细致描写，语言清新、凝练、文笔流畅，表达了小作者对家乡的热

爱之情。

范文二我爱人民公园

美丽的人民公园座落在阜新市的东北角，那里树木茂盛，景色宜人，

是人们休闲的好去处。

今天我终于如愿以偿，去那里游玩了。

一进

门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛，里面盛开着各种各样的鲜

花。

看！

火红的串红，就像举起了燃烧的火把。

菊花开得更加热闹，

有红的、黄的、蓝的，争奇斗艳，向游客频频点头。

月季花也不甘示

弱，一团团、一簇簇，美丽极了，仔细一闻还有香味哪。

这香味引来

了小蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。

顺着花坛往里走，有一座土

山，那里长满了苍松翠柏，从远处看就像给人民公园围上了一条绿色

的围巾。

我们顺山路爬到了山顶，山顶上有凉亭，有的人在下棋，有

的人在休息，还有的人在观赏风景。

我们又来到了人工湖，湖面上波

光鳞鳞，像一面明亮的大镜子。

人民公园可真美啊，就像一幅美丽的

画卷，让人永远也看不够。

简评：

小作者以游览的顺序，写出了人民

公园的“花艳、山美、湖清”三个特点，具体描绘了花的种类繁多，争

奇斗艳，赞美之情溢于言表。

语文园地四

主题：

我的小制作

要求：

小朋友，你一定做过许多有趣的小制作吧。

细心的你，是否在

你的小制作中找到了乐趣？

写一写你最感兴趣小制作的制作过程，如

果想让大家都喜欢你的小制作，就把制作过程中的趣事或小制作给你

带来的乐趣也写下来。

提示：

1想一想，在你的小制作中对哪个最感兴趣？

2读一读习作要求，回忆在口语交际中你和同学们是怎样把自己的小

制作说清楚明白的？

也可以把小制作带给你的乐趣写进去。

3把你的想法和同学说一说。

写好后与大家交流交流，也可以读给爸

爸妈妈听。

范文

范文一五彩泡

天空是蓝色的，而我的小制作——五彩泡又给天空增添了几分色彩。

五彩泡的制作很简单，在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚

好融尽肥皂粉为止，搅拌均匀，这样只要你准备一支细空心管就可以

吹了。

我和几个好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，漂亮”从空心管中

窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天飞舞着我们的作

品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”的爆了，一团

笑声随着五彩泡飞向更高的天空。

简评：

作者写了一个特别的小制作

——五彩泡。

文章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡的制作过程。

重点写了五彩泡带给我们的乐趣。

结尾曲尽意幽，让读者感到了五彩

泡给孩子们带来了无穷的乐趣。

范文二我的小火车

“我成功了！

”“我成功了！

”，我拿着遥控器乐得手舞足蹈。

无人驾驶

的小火车象长蛇一样向前爬着。

这可是我亲手制作的火车。

车头是遥

控汽车，二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴盒。

车厢和车头是

用胶布固定在一起的。

车轮就很特别了，是五颜六色的橡皮泥做的，

也用大头针固定到车厢的下面，总共按了四十个这样的轮子，跑起来

还真是飞快呢！

看着前行的小火车，我有个新的梦想，将来当一名设

计工程师。

简评：

文章开篇就体现出了“小火车”给我带来的兴奋和快

乐，极具吸引力。

仅接着以观察的方式清晰的交代了火车制作过程，

语言有条理性，活泼性。

整篇文章让读者也感受到了成功带来的快

乐。

语文园地五

主题：

我熟悉的一种动物

要求：

写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，也可以写它

有趣的生活习性，还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

提示：

1习作内容很广，只要是你熟悉的动物都可以写。

2认真读一读要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备

写哪些内容。

3把写好的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。

4写好后，读给老师或爸爸妈妈听。

范文

范文一小狗球球

我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身雪白，长长的白毛把

头都遮住了。

四条腿非常短，跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸

很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小

又白的牙齿。

家里来了客人，不管认识不认识，它都会热情“迎接”，

又舔客人的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点

好吃的，它才肯罢休。

球球是我的好朋友，我写作业的时候，它就乖

乖地爬在一边，一声不吭。

等我写完作业，它立刻跑过来，和我玩

耍，我和它滚来滚去，家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

简

评：

本文用词简练，段落清晰，对小狗可爱的样子描写非常细致。

能

够紧扣主题，特别是对小狗肢体语言的描写准确，很好地表达了自己

对观察与了解，体现了人与自然和谐的主题。

范文二可爱的小乌龟

我养了一只可爱的小乌龟，我叫它豆豆。

豆豆刚来我们家的时候，我

一连几天都没有看清它的“真面目”。

我用手一摸它，它总是把四肢和

脑袋都缩进大大的壳里。

妈妈说它怕生，我给它换喂食、换水、放

风，慢慢的它不怕我了，我发现它长得很特别，背上的壳对称地分成

十三块，脑袋很小，脑袋两侧各有一个隆起的小包，包上的眼睛很小

很小，像两颗芝麻粒似的，四条短短的腿从不轻易露出来，还有一条

小小的尾巴墨绿色的，可爱极了。

我喜欢看豆豆吃小鱼了，小鱼跑得

快，小乌龟追不上它们，它就趴在一边一动不动，等小鱼游得慢了，

它突然张开嘴，咬住不放，直到小鱼不动了，它才咽下去。

你说它多

聪明呀！

我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱！

简评：

小作者寥寥几

笔就写出了小乌龟与众不同的样子，让人看了不能不喜欢，尤其是小

乌龟吃食时的样子更是可爱，达到了出神入化的程度。

语文园地六

主题：

我成长，我快乐

要求：

写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。

可以写帮助别人给

自己带来快乐，也可以写被别人帮助自己很快乐，或者你愿意写的其

他事。

提示：

1习作内容范围很广泛，只要是在自己成长过程中所体会到的快乐的

事，都可以写。

2读一读习作要求，回忆再口语交际中自己所讲的内容，想一想准备

写哪方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后读一读，和伙伴分享写话的快乐。

范文

范文一我学会了助人为乐

星期天下午，我和小伙伴们在院子里玩，正玩的开心时候，看见一位

白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子，正翻着路旁的垃圾箱。

我走上

前问她想找什么，但她没有理我。

瞧了我一眼又接着找。

我刚想离

开。

突然看见她好像找到了宝贝似的，脸上立刻露出微笑，原来她捡

到了几个空塑料瓶。

一个塑料瓶只值几分钱，但却能使她这样高兴，

她家里一定很困难。

我很想帮助她，但是我能帮助什么呢？

最后，我

只好把妈妈给我的零用钱送给她。

和我一起玩的小朋友也都把他们身

上的零用钱送给了她。

老奶奶激动地向我们说：

“谢谢你们的帮助。

”

帮助了一位可怜的老奶奶，我们特别高兴，我明白了“助人为乐”的道

理。

简评：

作者写了在路上看见一位老奶奶捡到空塑料瓶时高兴的神

态，想到了应该帮助贫穷的人，并主动帮助了老奶奶，体现了“帮助

别人快乐自己”的道理。

范文二大家都来帮助它

星期天的下午，我和妹妹从水果摊买了一根我最喜欢吃的甘蔗。

在回家

的路上，突然发现路边刚栽的小树倒了。

我连忙走过去，用甘蔗把小树

支撑起来。

妹妹看到了，立即解下头上的头绳，用头绳把小树绑在甘蔗

上。

望着绑好的小树，我们非常高兴。

简评：

作者用简短的语言写清了

自己和妹妹帮助树苗的过程，一件小事折射他们美好的心灵。

使我们深

受启发。