新教科版四年级科学下册实验题教学文案.docx

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新教科版四年级科学下册实验题教学文案

新教科版四年级科学下册实验题

四年级实验

实验一：

连接一个简单电路（10分）

实验材料：

小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。

实验步骤：

1、组装电路：

①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

③将小灯泡安装在小灯座中。

④打开开关。

⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。

（5分）

2、接通电路：

闭合开关，观察小灯泡的变化。

（2分）

3、拆分器材：

断开开关，使小灯泡熄灭。

（2分）

4、整理器材。

（1分）

实验二：

检测导体与绝缘体

实验材料：

木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。

实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。

（1分）

2、检查电路检测器。

（1分）

3、检测每种物品，观察现象：

使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

（6分）

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

（1分）

5、整理器材。

（1分）

实验三：

选择两种连接方式点亮小灯泡（10分）

实验材料：

小灯泡、电池、导线。

实验步骤：

1、选择连接方式使小灯泡发光：

①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）

2、实验结论：

小灯泡亮了。

（1分）   

3、整理器材。

（1分）

实验四：

辨别食物的营养成分（10分）

实验材料：

花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤：

1、辨别脂肪：

（4分）

①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。

②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。

③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。

2、辨别淀粉：

（4分）

①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。

②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。

③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。

3、整理实验材料。

（2分）

新教科版四年级下册第一单元（电）知识点

1、1879年（爱迪生）发明了电灯。

2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的（生物）和（非生物）。

3、物质同时具有两种电荷：

（正电荷）和（负电荷）。

带同种电荷相互（排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。

用梳子助理头发时

4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。

（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。

5、电荷流动起来就形成了（电流），电流形成需要具备两个条件：

一是要有动力，就是（电源），另一个是（电路）。

6、电路是由（电源）（用电器）（导线）（电器元件）等连接而成的电流通路。

7、小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、2个连接点组成。

8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路）。

短路时电池和导线会在一瞬间（发热变烫）。

9、电池有（两）极，铜帽一端叫（正极），锌壳一端称为（负极）。

10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的（回路），小灯泡才会发光。

11、像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）;像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我称它为（绝缘体）。

12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。

开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用（绝缘体）来做。

13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的按键开关；有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。

14、（串联）电路和（并联）电路是两种用不同连接方法组成的电路。

15、造成小灯泡不亮的原因有：

①小灯泡坏了；②导线断了；③电池没电了；④灯座松了，没有连上。

⑤开关坏了。

16、电路故障了，我们可以用（电路检测器）来检测哪里出了问题。

检测时要检2次。

17、闪电是一种（大气放电）现象；避雷针是利用（尖端放电）的原理制成的。

18、安全用电小常识：

①不要用湿毛巾擦带电设备；

②不要在大树下避雨；

③不要在同一个插座上接入太多的用电器；

④户外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔等。

⑤不碰掉落到地上的电线。

新教科版四年级下册第三单元（食物）知识点

1、根据食物的来源分，可以分为植物类食物和动物类食物。

2、食物的营养主要有：

蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水共6类。

3、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

含丰富蛋白质的食物有：

鸡、鱼、蛋、牛奶、大豆、瘦肉、栗子等。

4、脂肪和糖类是人体能量的主要来源。

5、蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调节身体机能的作用。

6、含有脂肪的食物在白纸上会留下（油渍）。

遇到碘酒会变成蓝色说明该食物中含有（淀粉）。

7、小实验：

设计一种证明馒头中含有淀粉的方法：

在馒头上滴一滴碘酒，观察馒头颜色的变化。

如果发现有变蓝色的现象出现，说明馒头中含有淀粉。

8、均衡膳食“宝塔”共有（5）层，处于顶层的是油脂类食物，每天摄入25克；处于底层的是每天摄入最多的谷类食物，大约每天摄入300克至500克。

9、（合理的食物搭配）可以保证我们获得（均衡的营养），而食物的不同食用方法会影响我们对（营养的吸收）。

10、膳食营养原则

①荤素搭配。

②粗细粮搭配。

③每天吃适当的新鲜水果和蔬菜。

④最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。

⑤最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。

11、生食食物能减少（营养）的损失，但是生吃食物一定要注意（饮食卫生）。

12、影响霉菌生长速度的有温度、潮湿、空气有无、光照强弱等因素。

13、食物的腐败变质是（微生物）引起的。

14、储存食物的方法很多：

冷冻法、晒干法、盐腌法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。

15、食品的特点、食品的包装、食品的保存方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。

16、观察变质的食物要注意：

A、不要用手直接接触食物；B、观察完毕后要用肥皂洗手；C、使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。

17、从食品包装上一般能获取的信息有：

1、食品的名称2、营养成分3、生产日期4、食品

的配料5、保质期6、储存的要求7、食用的方法8、生产厂家9、联系电话10、QS标志等。

18、小鱼在短时间里腐臭了，鱼干却长时间保持好闻的气味。

我们能解释小鱼和鱼干变化的差异吗？

因为小鱼具备微生物生长与繁殖所需要的空气、水分和温度等条件，所以微生物能快速繁殖并且可以吸收小鱼的营养，使小鱼腐败变质了。

而鱼干去不具备微生物的生长和繁殖所需要的条件，所以场合四间的保持着好闻的气味。

19、通过阅读食物包装上的信息，使我们的饮食不再是（盲目）的，包装上的信息为我们（科学均衡营养）提供了帮助。

20、通过“食物”单元的学习，如何选择和安排零食呢？

①选择营养丰富的食物作为零食，如水果、酸奶等。

②尽量少选或不选含糖高、脂肪量多的食品，如巧克力、冰淇淋、糖果等。

③不要选择过咸或腌制的食物作为零食，如话梅、烤羊肉串等。

④注意吃零食的量和时间。

⑤选择零食一定要选卫生的，注意查看生产日期和保质期。

20、设计一个“温度对面包上霉菌生长的影响”的实验。

实验材料：

面包两块、水、霉菌、牙签、冰箱、塑料袋、滴管。

相同条件：

潮湿程度相同；不同条件：

温度不同。

方法过程：

（1）用牙签在每块面包上放一些霉菌。

（2）在两块面包上都滴十滴水，分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口。

（3）将一块面包放在冰箱的冷藏室中，另一块面包放在窗台上。

观察变化。

实验现象：

几天后，窗台上的面包很快长出了霉菌，而冰箱里的面包霉菌很少。

实验结论：

温度对霉菌的生长有影响，温度高的地方霉菌生长快，温度低的地方霉菌生长慢。

21、设计一个“潮湿程度不同对面包上霉菌生长的影响”的实验。

实验材料：

面包两块、水、霉菌、牙签、滴管。

相同条件：

温度相同；不同条件：

潮湿程度相同；

方法过程：

（1）用牙签在每块面包上放一些霉菌。

（2）让第一块面包保持干燥。

在第二块面包上滴十滴水（3）将两块面包分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口，放在窗台上。

观察变化。

实验现象：

几天后，滴了水的面包很快长出了霉菌，而干燥的面包霉菌很少。

实验结论：

潮湿程度不同对霉菌的生长有影响，潮湿的环境霉菌生长的快，干燥的环境霉菌生长的慢。

教科版四年级科学下册第二单元新的生命复习资料

科学概念：

1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊

（1）四部分组成。

生长变化的过程：

花蕾－开花－凋谢－果荚。

2、不同植物的花是各种各样的。

四部分都有的花叫完全花。

缺少一部分或几部分的花叫不完全花。

只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。

只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。

但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。

能结果得花都有雌蕊。

南瓜花是不完全花、单性花

3、植物的花有产生种子繁殖新生命的作用。

植物繁殖新生命的主要过程：

花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。

雄蕊分花丝和花药。

花药里有花粉。

雌蕊分为柱头花柱子房三部分。

柱头上有黏液容易沾上花粉。

按花粉的传播方式，可分：

虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。

3、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。

不同植物的种子也有很多不同。

豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。

4、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。

植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。

撒播方式：

利用：

水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英、蓟、槭树等）、动物传播（苍耳、鬼针草、野果等）

5、种子发芽需要一个适宜的环境：

有生长所需的足够的水分和空气，有适当的温度。

蚕豆种子由种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）等部分组成。

胚芽长成茎和叶，胚根长成根。

子叶有提供种子发芽所需养料的作用。

种子里最重要的部分是胚。

胚是有生命的，可以发育成一株植物。

蚕豆是双子叶植物。

6、鸡蛋各部分：

蛋壳、蛋白、蛋黄、气室。

蛋黄上有胚。

气室的作用为胚胎提供氧气，蛋壳上的小孔可以透气。

像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。

靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

7、像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫做胎生动物。

胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。

鸟筑巢、蜻蜓点水都是动物的繁殖活动。

动物在繁殖上与植物有相似的地方：

分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。

产卵繁殖的动物：

鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类……

科学实验：

1、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。

2、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。

方法：

把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察种子的变化，并记录发现。

现象：

随着种子的发芽，子叶逐渐萎缩变小。

结论：

子叶有提供种子发芽所需养料的作用。

教科版小学科学四年级下册第二单元复习题

1、（繁殖）是生物具有的共同特征。

2、油菜花是由（萼片）（花瓣）（雄蕊）（雌蕊）四个部分组成。

3、绿色开花植物的植株由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分组成。

4、植物的（花）担负着产生（种子），繁殖新生命的任务。

5、植物的雄蕊由（花丝）、（花药）组成，（花药）里藏着许多花粉。

植物的雌蕊由（子房）、（花柱