信息技术 五下 全册表格版教案.docx
《信息技术 五下 全册表格版教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术 五下 全册表格版教案.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
信息技术五下全册表格版教案
学期教学计划
一、全册教材的基本内容
教
材
概
况
本册教材是由浙江摄影出版社出版，共分为四个单元15课内容，其主要内容是：
1、用计算机处理生活中的信息；2、制作名片；3、动画的制作；4、幻灯片的应用。
五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。
教
学
要
求
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
教
学
措
施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个"新"字、落实一个"趣"字、突出一个"活"字、落实一个"学"字（为学生服务）；教学过程突出一个"难"字（找准知能点、难点及关键）。
4、加强自身业务知识和实践能力的培训.
5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。
注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。
信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。
二、教学进度安排
周次
时间
教学内容
备注
1
2.21——2.25
信息技术课规范要求
准备课
2
2.28——3.4
1．生活在信息中
3
3.7——3.11
2．现代信息技术
4
3.14——3.18
3．用计算机处理信息
5
3.21——3.25
4．我的自画像
6
3.28——4.1
5．我的风采
7
4.4——4.8
6．全方位的我
8
4.11——4.15
7．插入动画
9
4.18——4.22
8．修改动画
10
4.25——4.29
9．文字动画
11
5.2——5.6
10．人物动画
12
5.9——5.13
11．身边的礼仪
13
5.16——5.20
12．礼仪宣传演示文稿
14
5.23——5.27
13．让演示文稿“有声有色”
15
5.30——6.3
14．让幻灯片变得更美
16
6.6——6.10
15．文明小使者
17
6.13——6.17
学期测验
（一）
18
620——6.24
学期测验
（二）
19
教案（总第课时）
课题
信息技术课课堂规范
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
了解、养成信息技术课课堂规范。
难点
重点
认识了解、养成信息技术课课堂规范的重要性。
课前
准备
信息技术课课堂规范的电子幻灯片教材。
教
学
过
程
一、全体学生规范有秩序地由班级到电脑教室（后门），并在电脑室门口等候。
（其中上下楼梯注意安全）
二、进入电脑教室。
1、进入电脑教室后一般不允许离开座位，包括课前十分钟时间，请安静文明的等候上课。
2、请注意保持电脑教室卫生。
不准带零食进电脑教室（包括饮料），不要将废纸张丢弃在电脑教室。
3、注意电脑操作安全。
包括两方面，一是人生安全，禁止将手伸入机箱后背及其拉扯电脑线；二是机器安全，没经教师允许，不得随意删除安装软件，以及其它非教学要求的电脑操作。
4、注意爱护电脑及相关设备，发现问题，应及时报告教师。
5、教师讲解课程时，应积极认真听讲。
没经允许，请不要按鼠标、键盘及机箱。
三、退出电脑室
1、按要求做好电脑退出工作，（包括退出所有程序、关机）
2、将凳子按规定要求摆放。
3、有秩序的退出电脑教室（后门），并要求安全有秩序的下楼梯。
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第1课生活在信息中
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
2、技能目标收集有关信息作用的材料
3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。
难点
重点
了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
课前
准备
收集因获取信息而取得成功的例子
教
学
过
程
一、游戏引入
两人合作，教师出示题板上的名词，一人描述或做动作，一人猜名词。
（名词采用寒假春节中的热点词语；请以小组为单位推选2人进行）
这些名词的信息从何得知？
二、身边的信息
信息在我们的生活中无处不在，只要我们做个有心人，就能接收到各种有用的信息。
举例：
瑞雪兆丰年
学生举例
观察课本中的插图，说说得到的信息
三、各种类型的信息
学生举例
如香味、触觉、视频等
观察课本中的插图，说说得到的信息
四、我们需要信息
想象一下，如果我们不能得到任何信息，我们的生活会变成什么模样？
上网查找因获得信息而取得成功的事例，将它介绍给同桌，或上台讲解。
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第2课现代信息技术
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。
能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程
培养学生对人类文明的自豪感。
难点
重点
了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。
课前
准备
教
学
过
程
一、复习引入
1、随着时代的发展，人们对信息的获取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展
2、说说现在有哪些工具来帮我们获取高质量的图像信息
二、分类讨论
结合实例，说说信息的获取、存储、传递、处理四个过程。
请学生谈谈在生活中，对某一信息的利用过程
查找资料，比较在古代和现代进行声音传输的方式。
三、信息的记录
阅读书本文字
从存储容量、记录速度、完整性等方面说说现代的记录材料的优点
四、信息的处理
阅读书本文字
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第3课用计算机处理信息
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同工作。
2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣，体会人类文明。
难点
重点
了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念
课前
准备
教
学
过
程
一、教学引入
用计算机制作一张小报需要哪些步骤？
学生讨论讲述
二、获取奥运信息
制作小报需要很多的材料，你是怎么得到的？
当找到这些材料后，你是怎样将它输入电脑的？
（把计算机获得信息的过程叫输入：
如打字、扫描图像、录音等）
三、制作奥运小报
1、建立“奥运知识”文件夹，把收集到的奥运知识分类保存。
2、打开word，根据主题设计好小报版面。
3、将收集到的图片，文字信息插入小报。
四、发布小报
计算机发布信息的方法有很多，如可以利用电子邮件将小报发送给同学，也可以通过打印机打印出来。
五、作品交流
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第4课我型我秀
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识Powerpoint界面。
2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。
3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。
难点
重点
会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字
课前
准备
教
学
过
程
一、激趣引入
出示一份多媒体作品（电子杂志）让学生欣赏。
让学生讨论这份多媒体作品与画图、文档word有什么不同？
二、认识powerpoint
1、启动powerpoint，选择空白版式
2、让学生比较powerpoint与word的界面
3、讲解演示文稿与幻灯片的概念，说一说两者之间的关系
三、制作自我介绍幻灯片
1、确立演示文稿的主题。
让学生在幻灯片中用艺术字输入主题，研究艺术字的变化。
2、讨论在幻灯片中怎样介绍自我
3、怎样才能在幻灯片中输入文字
文本框
4、幻灯片的播放
菜单
快捷键
四、作品展示
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第5课我的风采
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。
2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画。
难点
重点
合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画。
课前
准备
教
学
过
程
一、复习整理
打开上次保存的文件，挑选一些相对较好和布局不太合理的演示文稿，让学生评价。
学生浓度在幻灯片中插入剪贴画，重新布置幻灯片的布局。
学生作品比较。
二、让幻灯片动起来
1、提问：
怎么才能让幻灯片中的对象富有动感呢？
Powerpoint提供了给对象啬自定义动画的功能。
示范如何添加艺术字的动画效果。
2、尝试练习
试给文本添加动画效果
3、比较学生作品
动画效果的顺序调整功能
三、完成练习
四、小结
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第6课全方位的我
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、学会在同一演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。
2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。
难点
重点
学会在同一演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。
课前
准备
教
学
过
程
一、引入
要更全面介绍自己，除了介绍自己的基本情况外，还可能介绍自己的家庭、兴趣爱好、作品以及同学等。
小小的一张幻灯片是远远不够的，PPT提供了多张幻灯片的制作，能描绘出一个立体的自我。
二、制作新幻灯片
1、学生尝试创建新幻灯片，并让学生示范
2、幻灯片的颜色能变吗？
示范幻灯片的背景色的设置过程
3、练习
4、讨论怎么向别人展示一个立体的自我
确定幻灯片的内容安排
5、尝试制作新幻灯片
6、教师，巡视，比较作品
三、展示作品
对制作精美的作品利用电子教室进行展示
四、小结
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第7课插入动画
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、了解gif动画的基本原理；认识UleadGifAnimator
2、在幻灯片中插入Gif动画；打开UleadGifAnimator，并在这个软件中插入动画。
3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。
难点
重点
了解gif动画的基本原理；认识UleadGifAnimator
课前
准备
几个有趣的gif动画、UleadGifAnimator5绿色版
教
学
过
程
一、激趣引入
展示一份完整介绍自我的PPT（其中插入几个漂亮的gif动画）。
引入用gif动画“打扮”演示文稿。
二、下载动画
因特网有许多有意思的gif动画，怎么来查找呢？
利用搜索引擎找找各种类型的gif动画，如小动物、人物。
三、美化幻灯片
在幻灯片中插入动画的方法与插入普通图片没什么不同。
请生上台演示。
提醒只有当演示文稿播放时，才能播放动画
四、探索奥秘
动画的原理是什么呢？
1、介绍UleadGifAnimator界面
2、学生用UleadGifAnimator打开动画
3、在UleadGifAnimator中播放动画，并统计动画中的帧数与对象数
4、调整动画的快慢：
右击帧，属性：
速度
5、同桌交流动画运动的原理
五、练习
六、小结
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第8课修改动画
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、进一步理解gif动画，初步理解“动象”概念。
2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给gif动画增加内容。
3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
难点
重点
进一步理解gif动画，初步理解“动象”概念。
课前
准备
UleadGifAnimator5绿色版
教
学
过
程
一、激趣引入
在了解动画的基本原理后，我们就能对动画作一些简单的修改，让动画富有你的个性。
二、快捷方式的建立
要给某个程序或文件、文件夹创建一个“快捷方式”，便于下次操作
1、学生演示
2、教师小结注意点
3、将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式。
三、改变播放速度
1、创设情境
2、以现实生活中翻书为例，讲清动画的速度问题
3、演示如何理发每一帧的停留时间
4、学生练习
四、个性化动画
1、讨论可以加入什么内容
2、以文字对象为例演示如何增加内容
3、学生在第一帧上输入文字
4、通过对象管理哭和帧面板，让文字在每一帧上显示出来
5、按一定顺序调整文字对象的位置
五、练习
六、小结
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第9课文字动画
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。
掌握文字动画的制作方法。
争当文明小使者。
难点
重点
掌握制作文字动画的方法。
掌握文字动画的制作方法。
课前
准备
教
学
过
程
一、教学引入
学校的网站上有一些栏目想利用gif动画来美化一下，要制作几个文字的gif动画。
二、建立动画文件
UleadGIFAnimator不仅能修改动画，还能创建动画。
1、在UleadGIFAnimator中选择“文件”、“新建”，打开“新建”对话框。
2、画布大小设置宽度为500、高度为50像素，确定。
3、保存文件。
三、首尾相连
只要指定文字对象在第一帧和最后一帧的位置，UleadGIFAnimator就能自动生成中间的过渡帧。
1、选择“文字工具”，在第一帧中输入“文明小使者”，并对文字格式作适当的调整。
2、插入最后一帧：
选择“帧”菜单中的“添加帧副本”，添加一个与第一帧一样的帧。
3、调整第一帧与最后一帧的文字位置。
四、自动渐变
1、在帧面板中选择第一帧
2、选择“帧”菜单，单击“连续渐变”，弹出连续渐变对话框。
3、在“连续渐变”对话框里的“生成帧的方式”项中设置插入28帧，帧延时为10，确定。
五、练习
制作一个学校校名的文字动画
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第10课人物动画
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。
能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画
难点
重点
利用“动画向导”制作动画
课前
准备
教
学
过
程
一、选择模板
启动PPT，在弹出的对话框中选中“设计模板”，在出来的对话框中点击“设计模板”，选择合适的模板，确定。
（在制作过程中，可在幻灯片右击，选择“应用设计模板”，可更改演示文稿的模板。
二、制作主题幻灯片
在“新幻灯片”中先选择一种版式
2、在标题栏中单击“单击此处添加标题”，输入标题“学生礼仪”，并美化文字。
3、输入分类项目文本，并美化文字
4、设置文字的动画速度
三、制作分类幻灯片
用同样的方法制作“个人礼仪”，“课堂礼仪”等分类幻灯片。
四、练习
利用模板及版式制作一组介绍效能安全知识的幻灯片。
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第11课身边的礼仪
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
能迅速通过因特网查找所需的内容。
查找的资料分类下载保存。
能根据主题规划文件的内容安排。
难点
重点
能迅速通过因特网查找所需的内容。
查找的资料分类下载保存。
教
学
过
程
一、教学引入
播放SWF礼仪动画。
看看这些学生的行为错在哪里？
今天就让我们一起来走近身边的礼仪！
对于身边的礼仪你了解多少呢？
……
二、揭示主题
大家都知道我们身边有哪些文明礼仪吗？
播放身边的礼仪ＰＰＴ，提示部分礼仪。
师生交流。
你们能来作一个关于礼仪的丰富介绍吗？
你们有办法让我们的介绍变得更加丰富多彩吗？
三、信息搜索
让学生自主上网寻找相关信息。
在大屏幕上对一些有困难的同学做一些网址和关键字的简单提示。
请找到信息的学生大屏幕交流找到的方法。
请其他学生谈各自方法的不同；
引申多个关键字查找的作用。
四、信息下载
当我们用各种方法找到这么多丰富的资料时，你们最想做什么？
——下载保存
请学生演示保存文字和图片的不同方法。
五、分类整理
展示在下载过程中发现内容过多后感觉不清楚，已经进行简单分类的学生电脑。
请大家谈谈新建文件夹分类的好处。
交流如何把已保存好的信息进行分类。
学生下载并整理自己的信息。
六、展示交流
请学生关闭所有的窗口，打开“礼仪”的文件夹，欣赏自己找到的信息，和大家一起来交流！
结尾短片：
延伸到下一课，做一张精美的幻灯片来向更多的人展示！
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第12课礼仪宣传演示文稿
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
了解Powerpoint中的模板和版式的作用。
能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容而已合理利用资料制作幻灯片。
培养学生良好的学生礼仪习惯。
难点
重点
能通过选择模板和版式来创建幻灯片；
会规划幻灯片的内容而已合理利用资料制作幻灯片。
课前
准备
教
学
过
程
一、选择模板
启动PPT，在弹出的对话框中选中“设计模板”，在出来的对话框中点击“设计模板”，选择合适的模板，确定。
（在制作过程中，可在幻灯片右击，选择“应用设计模板”，可更改演示文稿的模板。
二、制作主题幻灯片
在“新幻灯片”中先选择一种版式
2、在标题栏中单击“单击此处添加标题”，输入标题“学生礼仪”，并美化文字。
3、输入分类项目文本，并美化文字
4、设置文字的动画速度
三、制作分类幻灯片
用同样的方法制作“个人礼仪”，“课堂礼仪”等分类幻灯片。
四、练习
利用模板及版式制作一组介绍效能安全知识的幻灯片。
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第13课让演示文稿“有声有色”
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
知识目标：
了解PPT软件的更多功能和多媒体文件中对象的多样性。
技能目标：
1、能在幻灯片中插入影片、动画、声音。
2、能用不同视图来浏览幻灯片。
3、合理利用资料制作幻灯片。
情感目标：
1、培养学生良好的礼仪意识。
2、培养学生比较迁移的学习方法。
难点
重点
幻灯片中媒体文件的导入方法
课前
准备
准备视频
教
学
过
程
谈话引入新课
1、出示幻灯片范例
老师电脑里有部电影，想不想看看？
老师出示一份已经插入了影片的幻灯片，让同学们观看
2、同学们，老师的影片为什么会到幻灯片中去呢？
你想在你的幻灯片中插入影片吗？
？
让你的演示文稿有声有色呢
3、揭示课题《让演示文稿有声有色》
新课探究
1、插入影片
（1）新建幻灯片
A、先给影片安个家吧，如何在合适的地方插入新幻灯片呢？
首先我们换个方法示浏览幻灯片。
（老师演示不同的幻灯片视图）
B、演示插入新幻灯片。
C、学生练习插入新幻灯片。
（2）插入影片
A、请同学们打开书本到40、41页，看看书上怎样插入影片。
B、学生上台演示操作并讲解
C、教师小结
选择“插入”菜单中“影片和声音”，单击文件中的影片，插入影片，选中相应的影片，单击“确定”。
影片界面大小可以放大、缩小或变动位置，和图片一样。
小技巧：
双击影片对象，可以先睹为快。
D、学生继续完成影片插入。
3、插入声音
（1）刚才我们学习了插入影片，如果还需要加入声音素材，你会吗？
（2）学生看书学习插入声音的方法。
（3）学生上台演示插入声音的方法。
（4）学生完成插入声音。
任务
1、在幻灯片中插入影片，完善我们的礼仪宣传。
2、在幻灯片中插入声音素材，给礼仪宣传文化添加色彩。
作品欣赏
1、请个别学生上台演示自己的作品，说说自己设计的意图。
2、集体讨论：
讨论演示作品的中是否一定要插入声音和影片文件。
课堂小结
1、说说这节课学到了些什么？
2、师小结：
这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音，但并不是说我们所有的演示文稿都要用影片和声音，需要看具体内容。
课后
小结
教案（总第课时）
课题
第14课让幻灯片变得更美
日期
年月日（上\下）午第节
教学
目标
1、知识目标：
了解什么叫标注，了解幻灯片顺序的调整。
2、技能目标：
能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。
3、情感目标：
加强学生的安全教育，培养学生的安全意识。
难点
重点
教学重点：
1、幻灯片的整理。
2、幻灯片中标注的应用。
教学难点：
在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。
课前
准备
一些与安全教育有关的图片，制作没有标注的演示文稿。
教
学
过
程
课前谈话：
聊聊有关漫画的话题。
师:
你们喜欢看漫画吗?
你们都看了些什么漫画?
那你们有没有看过有关安全方面的漫画呢?
一、 由安全漫画激趣导入标注
1、
升级会员 