部编版五年级语文上册课内阅读1.docx
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部编版五年级语文上册课内阅读1
部编版五年级语文上册课内阅读
(一)
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而,白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型的结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说他是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点?
2.试把文中的“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替,并说说这有什么好处?
3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠?
4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭?
5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情?
6.白鹭是美的,作者的语言更美。
如果说白鹭是诗,那么在你看来本文与哪种艺术形式接近?
说说理由。
(二)
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1、将下列字依次填入文中括号,最恰当的一组词是()
A、黑白长短B、长白短黑C、长短白黑D、黑短白长
2、本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?
(不超过25个字)
3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?
根据何在?
为什么?
(不超过50个字)
4、从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?
(每个方面用两个字概括,不少于6个字,不超过10个字,包括10个字)
5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是()
A、本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。
D、文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太响亮了,作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
(三)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
1、这个文段选自《》,作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵——()立刻——()爱慕——()
3、用“”在文中画出花生最可贵的地方。
4、文章把花生和作比较,这样作比较的用意是:
(四)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自《》。
这篇文章以为线索,依次写了
,为了借花生的特点说明的道理,赞美的精神,作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理:
2.文中花生最可贵的特点是。
3.体会意思:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”。
4.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。
“有用的人”指
“体面”指
整个句子的意思:
5.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?
请联系实际,写一写。
(五)
我们家的后园有半亩空(kōngkòng)地。
母亲说:
“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴,买种(zhǒngzhòng),翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
母亲说:
“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?
”母亲把花生做成了好几样食品,还(háihuán)吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
1、写出下面词语的近义词。
可惜——()开辟——()居然——()吩咐——()
2、从“居然”的意思是什么?
你从这一词你体会到什么?
3、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了
。
4、选择正确的读音,打“√”。
(六)
父亲说:
“花生的好处(chǔchù)很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.写出下列词语的反义词。
爱慕——()有用——()好处——()
2、写出下列词语的近义词。
可贵——()体面——()爱慕——()
3、父亲把花生和()、()、()相比,说明花生没有,却具有。
4、下面对父亲的话理解正确的一项是()
A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、只是外表好看,而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
5、画横线的句子是父亲说的话,是教育子女要学习花生的
的精神。
6、作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要
,不要的人。
7、按要求改写句子。
(1)父亲的话却深深地印在我的心上。
(改为反问句)
(2)父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
8、对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
9、我们身边还有像花生这样的人吗?
他们是谁?
10、在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?
还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?
为什么?
(七)桂花雨
琦君
中秋节前后,就是故乡的桂花季节。
小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。
尽管父亲指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名称外,并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里找,才能看到那些小花。
可是桂花的香气,太迷人了。
故乡靠海,八月正是台风季节。
桂花一开,母亲就开始担心了:
“可别来台风啊!
”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:
“只要不来台风,我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。
”
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇桂花对我来说是件大事,所以,我总缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了。
帮在桂花树下铺篾簟,帮着抱桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。
父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。
于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:
“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
”诗虽不见得高明,但在我心目中。
父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。
桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤。
过年时做糕饼。
全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。
我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。
“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。
因满觉垅除桂花以外,还有栗子。
花季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,面上撒几朵桂花,那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。
即使不撒桂花也一样清香,因为果子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。
我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。
这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。
母亲一生辛劳,无怨无忧,就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲,可是母亲常常说:
“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1.第一段中画线句有什么作用?
____________________________________________________________________
2.为什么作者最喜欢桂花?
3.“至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”,说说这句话中的“浸”字好在哪?
____________________________________________________________
__________________________________________________________
4.本文以“桂花雨”为咏叹对象,寄寓了作者什么样的思想感情?
_________________________________________________________________
(八)搭石
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤才能过溪。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间(jiānjiàn)隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
[]别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人,[]怎样急着赶路,[]发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(súshú)语。
搭石,原本就是天然石块,踩(cǎichǎi)上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
[]前面的人突然停住,后边的人没处落脚,[]会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuòcuò)绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.用“√”选择文中汉字的正确读音。
2.在“[ ]”中填上合适的关联词。
3.结合上下文说说下面两个词语的意思。
理所当然:
_____________________________________________
联结:
__________________________________________________
4.什么是搭石?
在文章中用“____”画一画。
5.用“~~”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。
_________________________________________________________
6.文章中许多地方使我们感受到美,有看得见的具体美,也有看不见的心灵美。
找出来和同学交流一下。
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(九)
赵王到了渑池,会见了秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击。
秦王拒绝()。
蔺相如再要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中画线的词换个词语,意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”
改成转述句:
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
(十)《将相和》选段
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。
廉颇很不服气,他对别人说:
“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
我碰见他,得给他个下不了台!
”这话传到了蔺相如的耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比,谁厉害他们说:
“当然秦王厉害。
”蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1、请按要求在文中找句子。
(1)廉颇负荆请罪是因为
(2)请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
2、请把“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
3、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
4、在这个故事中你最喜欢谁,为什么?
5、读了本文段,你觉得廉颇和蔺相如分别是怎样的一个人?
(十一)
看!
前面(呼啸 咆哮)而过的东西是什么?
跟它的速度一比,火箭就好像是(停止 静止)的一样。
那是流星体!
流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
1.划去括号内错误的词语。
2.选文介绍的对象是_______________。
3.选文使用的说明方法有( )。
A、作比较列数字 B、打比方列数字 C、作比较比喻
(十二)猎人海力布
在内蒙古自治区,流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说:
“可怜的小东西,快回家去吧!
”小白蛇说:
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。
我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。
如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。
他问小白蛇:
“真有这样一颗宝石吗?
”小白蛇说:
“真的。
但是动物说什么话,您只能自己知道。
如果对别人说了,您就会变成一块石头。
”
海力布点点头,跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激,要重谢他。
老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要,他对龙王说:
“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:
“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。
如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!
”海力布谢过小白蛇,就回家了。
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听,那只带头的鸟说:
“咱们赶快飞到别处去吧!
今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!
”
海力布听到这个消息,大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说“咱们赶快搬到别处去吧!
这个地方不能住了!
”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?
尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪,说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
再晚就来不及了!
”有个老人对海力布说:
“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!
”
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺性自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.写出下面词语的近义词。
违背——( ) 崩塌——( )
2.海力布是怎样得到宝石的?
3.打猎时海力布听到了什么消息?
4.海力布为什么变成了石头?
(十三)
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟它亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起他呢?
他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
1.写出下列词语的反义词。
亲密——( ) 干净——( )
2.对文中画线句子理解正确的一项是( )
A中心句,总领全段。
B过渡句,承上启下。
3.从选文中,我们可以看出牛郎是个__________________的人。
(十四)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
‖漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
‖上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
‖所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.联系文理解词语。
金碧辉煌:
玲珑剔透:
诗情画意:
奇珍异宝:
2.文中画“”的句子是,在文中的作用是。
3.文中画“”的句子的意思是什么?
4.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?
5.概括第一段的主要意思:
6.概括第二段的主要意思:
(十五)
有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个